益智辅导箱

❶ 幼儿益智玩具的好处

1、刺激官能发展儿童玩具是宝宝接触世界的一扇窗，益智玩具和所有玩具一样，可鼓励孩子用感官去接触世界，比如刺激功能发展，设计的颜色鲜艳，线条吸引人的益智玩具可以刺激孩子的视觉;而一握就响的“响环”、按键就发出各种动物声的“小钢琴”等能刺激孩子的听觉;滚动的彩色球能培养孩子的触觉。不同的益智玩具，都是辅助孩子认识世界的有效工具。
2、语言训练孩子在玩耍时，不时会对着玩具念念有辞，与玩具"说话"。不要小看这种沟通模式，它给予孩子运用语言去表达意思的机会。此时，作为家长的你若能参与其中，与孩子一起玩，不但可以引发他多说话，还可以在旁指导他的用辞和表达技巧，加强他掌握语言运用的能力。
3、开发智力所谓益智玩具，是可以让我们在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具。益智玩具是否真的具有益智的功能呢?据英国皇家科学院研究发现，经常玩益智玩具的人，比不玩的人平均智商高出11分左右。大脑开放性思维能力较高;美国医学专家也发现，50岁以前开始玩成人益智玩具的人老年痴呆的发病率只有普通人群的32%，而从小就玩益智玩具的人发病率不到普通人群发病率的1%。
4、宣泄情绪
你有没有发现孩子遭到挫折、愤怒时，会将玩具摔掉、拍打或指骂，这就是孩子宣泄不满情绪的表现。在现实世界中，孩子不能随便向人发泄情绪，于是玩具便成为代替品。孩子跟大人一样，需要渠道发泄情绪，否则，会形成抑郁的心理疾病，从而影响孩子健康。
5、协调身体机能
孩子的手脚协调，手眼配合等身体机能，需要训练而逐渐建立起来，玩具是最佳训练工具之一。例如孩子将一盒积木砌出图形，除了要运用头脑之外，还要手部机能的配合。所以玩具对于孩子的肌肉活动、身体机能的发展有莫大的裨益。通过玩益智玩具，训练并逐渐建立起孩子的手脚协调、手眼配合等身体机能。

❷ 辅导班赠送些什么赠品

学习用具，或是辅助学习类的，如果是小学生更喜欢有游戏性质的小东西，也可以买一些益智玩具

❸ 求一款小游戏。益智类的，像推箱子一样推动东西。

食人花

❹ 艺术心理辅导箱是什么

艺术心理辅导箱是运用艺术疗法的心理设备。
艺术疗法就是以艺术（包括音乐、美术、舞蹈、书法等艺术形式）为介质进行心理辅导与治疗的方法。艺术是人们发自内心的表达，是与生俱来的才能，拥有着超越言语的力量。这种疗法因其实践过程中绕开了语言的部分，而具有传统心理治疗所无法比拟的干预效果。常用的艺术心理辅导包括音乐心理辅导、美术心理辅导、舞动心理辅导等。按照大脑功能侧化理论，语言由左脑控制，艺术和情绪由右脑控制，所以艺术行为可以直接影响情绪，这就是艺术心理辅导的优势。学生们对音乐、美术、舞动不会排斥，这无形之中拉近了心理辅导员与来访学生的距离，建立了良好的辅导关系。
①音乐心理辅导：音乐心理辅导可以个体或团体的形式开展。在音乐团体心理辅导中，奥尔夫乐器扮演了一个非常重要的角色。因为奥尔夫乐器演奏简单，可即兴表演，可多种感官并用，参与者非常容易进入，其趣味性又激发了他们持续参与的热情。因此，利用奥尔夫乐器进行音乐团体心理辅导，是学生们喜闻乐见的一种心理健康教育方式。②美术心理辅导：我们的思维绝大多数是视觉性的。这也是美术心理辅导有别于音乐心理辅导的一个方面。一般说来，我们通过视觉获取的信息更多一些。美术心理辅导包括绘画、工艺、雕塑、建筑等不同形式。通过团体美术心理辅导，可以改变个体与他人、团体和环境的关系，可以通过非语言的形式与他人沟通和交流。③舞动心理辅导：相对安静的心理辅导形式而言，舞动心理辅导是动感的、热情的。实际上，运动本身就是很好的心理辅导形式，何况是结构化的舞动。舞动心理辅导非常适合于活泼好动、精力充沛的学生。

❺ 团体辅导工具有哪些

团体心理辅导工具箱的构成包括：团体心理辅导手册、团体心理活动工具、团体心理资料光盘、航空箱。
京师博仁团体心理辅导活动工具箱，为解决学生心理健康教育工作而设计，由北京师范大学专家带队开发设计，得到人民大学、清华大学及台湾地区多位团体心理辅导领域的专家指导。团体心理辅导活动工具箱的设计以人际沟通理论、社会学习理论、以及团体动力学理论为基础，总结归纳各个阶段学生心理发展的主题，精心设计了丰富多彩的活动，利用心理课堂、团体心理辅导等方式开展心理健康教育。京师博仁团体心理辅导活动工具箱能够满足教师日常的课堂需求，并且提供给足够的选择空间。
权威专家带队，丰富的理论支撑。京师博仁的团体心理辅导工具箱由北京师范大学专家带队开发设计，得到人民大学、清华大学及台湾地区多位团体心理辅导领域的专家指导。根据维果斯基的“最近发展区”理论，我们在团体活动构成理念中，尤其注重对学生“最近发展区”的培养。我们的团体心理辅导活动着眼于学生的最近发展区，配合不同年龄阶段学生心理发展水平基础上，为学生提供带有一定难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，最终达到快速而有效的提升学生心理素质的目的。
为学生身心发展搭建连续性平台。心理发展具有连续性与阶段性特点，成年人心理问题源于成长过程中没有做好心理教育。但不同年龄阶段面临的主要问题是不同的，心理发展的主题贯穿个体一生，团体心理辅导在不同年龄阶段的内容和形式都不同。依据于此，京师博仁团体心理辅导工具箱尤其注重每个发展主题的连续性，同一主题，在不同年龄阶段设计了不同的活动内容，这些活动之间逐层递进，顺应了学生身心发展的连续性。
全面精炼的主题与丰富多彩的活动内容。在团体心理辅导活动内容设定方面，我们共设计了19个活动主题，这些主题既包括利于提升学业成绩的主题，例如学习管理、时间管理、思维训练与潜能开发等，又包括有助于学生社会性培养的主题，例如人际交往、团队合作、社会责任等。学生通过参与这些主题下的活动能够全面的认识自我，全面提升个体心理品质，学习社会规范及适应社会生活的态度与习惯，互相尊重、互相了解，少数服从多数的民主作风，在帮助学生得到充分发展的同时，扫除其正常成长过程中的障碍，最终促进学生德智体全面发展。
专业团队打造的活动工具。以专家设计的团体心理辅导辅导活动手册为依托，由北京师范大学研究生组成的设计团队在团体活动专家的指导下，针对活动中所需的使用道具，便于教师在课堂中教学使用，所有他实物工具由正规厂家定制生产，确保团体辅导工具的专业、安全与实用。
国际团体领军人物带来的专业实操技能培训。购买京师博仁团体心理辅导工具箱的同时，还有机会获得国际团体咨询领军人物、台湾亚洲大学心理学系教授吴秀碧老师的指导。吴秀碧（台湾）为美国北科罗拉多大学咨询心理研究所博士，亚洲大学心理学系教授，台湾最著名的心理学专家之一，团体心理治疗国际领军人物。美国Journal for Specialists of Group Work(JSGW)期刊编辑与审查委员会委员（编委中唯一的亚洲成员），美国田纳西州立奥斯汀彼大学咨询心理学研究所客座教授。其授课风格亲切幽默、极富感染力、采用教与练结合的方式，引导学员通过实际案例来加深对理论的认识和理解课程以实用性和生动性见长。

❻ 团辅工具箱价格是多少，学校团体心理辅导活动用的

学校团体心理辅导活动工具箱是学生团体心理活动用的有5个版本，包含版自我探索与成长、情绪权管理、人际交往、团队合作、意志力培养、亲情联结、思维训练与潜能开发、领导力培养、社会责任、自信培养、学习管理等19个主题，200多个活动，是京师博仁在台湾团体辅导与心理课教材编辑组组长吴秀碧老师的指导下研发完成 ，价格可以电话问问

❼ 幼儿园益智区摸箱的作用是什么

顾名思义，开发智力的

❽ 益智玩具神秘宝盒的打开方法

到“北京大学生益智玩具俱乐部”网站的“解法解密”栏找找吧，里面有各类魔盒（单开、双开、3开）的解法，应该有这类“神秘宝盒”的解法。网站是：“益智吧”，直接网络“益智玩具俱乐部”就能看到

❾ 推荐几个益智游戏,如推箱子

重点推荐：粘粘世界（需要动脑子），博士的家（观察力），