辅导班贴纸

⑴ 培训机构学校招生宣传送什么礼品好

1、比较实用的礼品

定制一些比较实用的礼品，如笔、本子、便利贴、胶带等，在上面印制培训机构的各种信息，因为能够经常用到，这样就会注意到礼品上的信息，能够时刻做一个广告的作用。

因此在喷印的时候要相对明显一些，并且还可以专门设计一些比较漂亮的LOGO，通过比较个性的图案或者是LOGO就会给大家留下比较深刻的印象。

2、日常生活用品

选择比如纸巾、杯子等生活用品作为礼品，同时质量相对来说要选择比较好的，因为这些生活用品的相对来说价格不会很高，所以质量一定要好，这样的话，可以学生家长对这个礼品有一定的好感。

⑵ 幼儿园大班塑料瓶盖贴画教案

教学对象： 小学四年级 教学目标： 1、通过欣赏、交流、探讨，了解库淑兰以及她的拼画作品《合家欢》的寓意，从而初步了解拼画的基本形式。 2、学习运用彩纸拼贴的方法创作一幅主题鲜明、具有整体美感的拼画，提高学生一定的拼贴画的综合表现能力。 3、通过画一画、剪一剪、拼一拼的小组合作活动过程，培养学生团结互助的合作学习精神。 教学重点、难点： 重点：运用彩纸拼贴的方法创作一幅主题鲜明、具有整体感的拼画作品。 难点：单张图构图独特，整体的拼画作品组合在一起具有一定的整体美感。 教学准备： 1、教师：四尺整开的彩色纸、双面彩色纸及相关手工的工具、课件。 2、学生自由选择：彩色纸，手工工具。 教学设计： 1、魔术导入： （1）师：同学们，喜欢魔术吗？想看老师表演魔术吗？想看的同学可要坐端正了。 魔术开始了：老师在看似一张的纸上“唰……唰……”剪着。 哈，会变成什么呢？小朋友想象着……可能是鱼，可能是蝴蝶……孩子们猜想着…… 好了，老师把纸一摊开，啊！原来是一只蝴蝶。老师再把纸摊开，哇！原来不只一只蝴蝶，还有许许多多其他颜色的彩蝶正在翩翩起舞呢。孩子们感叹着…… （2）师将这些彩蝶按照一定的规律粘贴到一张大纸上，边贴边说：“这就是拼画。同学们，今天我们就来学习第12课《美丽的拼画》。”（板书） （3）在日常生活中，你看到过类似的作品吗？同学们说一说曾经看到过的类似的拼画作品。教师出示一些生活中类似于下图的一些图片，了解拼画在现实生活中的应用： 2、欣赏评析： （1）欣赏书本上民间艺人库淑兰的《合家欢》。 ① 看到这样的作品，你有何感受？它最吸引你的是哪些方面？ （造型、色彩等方面引导。） ②这幅作品的构图有什么特点？ 他是由几块小的画面来组成的，这就是典型的拼画。 （2）出示库淑兰其她的剪纸作品请学生欣赏，教师简介库淑兰大师及她的剪纸艺术特点。 独特的拼贴工艺（大部分中国传统剪纸都是由整张彩纸剪刻而成）； 奇异的五彩装饰效果（这也是其他传统剪纸所没有的）； 边剪边即兴歌唱（这种强烈的激情赋予她的艺术作品以独特的魅力和神韵）。 她善于用各种形象拼贴组合起来烘托主要人物，整体感、节奏感很强。她将自己美好的想法幻化成一幅幅的剪纸图画。在当地被誉为“剪花娘子”。 （3）欣赏书本上同龄人的作品《美丽的鱼》，猜一猜作品想表达的思想。 3、探究方法： （1）、探究单幅图的方法： 欣赏教科书第31页单张图的创作过程，孩子们思考创作的方法。 1)、出示两张不同构图的作品 对比分析得出 创作的时候要注意构图 2）、出示各种奇怪造型的鱼的外形 以及同龄人一些精美的范作 拓宽孩子们的思路 2)、现场示范用多色叠剪的技法 让孩子们意识到创作的时候还要讲究效率。 注：针对教学中可能出现的问题，选取比较有代表性的问题和比较好的作品或老师的范作，进行对比，然后小结问题和优点从而解决存在的问题。 （2）、探究组合的方法 ppt展示不同构图和不同外形的拼画作品，激发学生的创造性思维。 可以用点、先、面对底板的外形上进行设计； 可以用花边对底板的边缘进行设计； 还可以在地板上用各种图案直接设计、装饰。 …… 4、学生创作。 出示孩子们走廊的作品，没有规律的随意乱贴，不好看。 今天的就请小朋友将自己的作品以小组合作的形式，通过拼画的方式进行设计、组合。 （1）、小组讨论表现的主题。“你们组表现的主题是什么？想表达一种怎样的思想？”一分钟后，请各组组长汇报。 （2）、创作要求： ·用剪纸拼贴的方式 ·单幅图：造型生动、构图独特。 ·完整的拼画：整体的拼画作品组合在一起具有一定的形式美、和整体感。 （3）学生创作，教师巡回指导。 辅导重点：整体的拼画组合具有形式美和整体感。（老师在辅导过程中有意识地进行这方面的引导。） 5、作业展评——全班变魔术 （1）、各小组派一名代表，将小组创作的作品拼贴在走廊的艺术长廊里。将孩子们的作品变成走廊上一件大型的拼画艺术品。 （2）、学生谈创作意图、同学间互评，进一步开拓思维。教师小结评价，指出存在的问题。 6、拓展： 欣赏图片，了解各种类型的拼画，及其他们在现实生活中的其他用途。

⑶ 想给孩子选个英语辅导班，是选外教好还是中教好

高中英语辅导哪家好,怎样选择英语辅导班?

家长想给孩子找一家好的高中英语辅导班.其实这也是一种学问.也不是说我们身边的辅导班少就是因为太多了,并且教学的质量也都不一样,造成家长不知道该怎么选择.高中英语辅导班哪家好?哪家的教学质量好,该怎么选择?

老师辅导孩子学习

在给孩子选择培训机构的时候,不要选择外交,因为外教和助教讲的课是不一样的,高中英语辅导哪家好?这个问题已经解决了,给孩子选择一家好的培训机构,让孩子的成绩有所提高,让他的前程好一点.

⑷ 开小学托管班怎么经营

一、安全
安全是第一位，是最重要的一个环节。家长之所以把孩子交给托管班，是因为他们忙于工作无暇照顾孩子，孩子在托管班安全有保障，家长放心。如果安全出问题了，会严重影响托管机构口碑和形象。
二、卫生
托管机构是否安全卫生是家长关注的焦点，没有哪个家长愿意让孩子生活在脏乱差的环境中。教室内保证桌底、桌面上没有东西，桌子要整齐，椅子要统一摆放，地上要干净没有垃圾，这是最基本的要求。
老师可以在刚开学的时候给学生做一个规定：每个人的桌子和椅子要放成什么样，桌子里面不能有垃圾，每个人要保证自己桌子周围区域的卫生。如果做得好，可以给贴纸和星星的奖励，做的不好可能会扣分。前期孩子可能做不好，等执行一段时间以后，这个好习惯可能就慢慢养成了。
三、师资师态
师资师态很重要，特别是针对新老师。对于新老师，心中难免会有顾忌、怕做错事，这个时候校长一定要鼓励他们大胆的去做。对待孩子：亦师亦友、松紧有度；对家长态度：友好又不失尊严。
我方占主导地位：有些刚开起来的托管班，家长会要求你做这做那。这时候你要注意，家长相信你、把孩子送来，他一定也希望你给他一些专业的指导，而不是一味地按他说的做。这时候，你一定要给家长一些你的建议。这些不一样的建议，可能会让家长觉得你比较专业，这样他也会更信赖你更粘你。
四、作业辅导
首先要了解孩子的基本情况，其次要对其进行考勤、作业登记，然后教辅、备课，最后对孩子的作业进行检查，对孩子负责。
五、服务
随着社会进步和经济发展，人们不论去哪都更注重服务质量，托管班的家长们也是如此。所以在开办托管班时，应多与家长沟通交流，让家长随时随地可以了解孩子的情况，这样他会认为你对他的孩子上心，更能够留住生源。

托管班想要在市场中发展的越来越好，获得更大的市场效益，就必须要做好这些事儿，让家长放心，让孩子开心。

⑸ 那些小游戏适合班会玩

一些团体辅导游戏类的活动对于提高凝聚很有效，以下是一些游戏的介绍，可以参考一下。
1、捆绑过关——(适用：团队协作) 简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。 2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。 3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。

⑹ 画画培训机构适合送什么礼品

设立奖励制度，送小孩子专属的贴纸一类的 淘宝可以制作

⑺ 教育培训学校门口发传单怎么才有吸引力啊。。。

吸引小朋友，还是弄得热闹点，在发传单时再赠送点小礼品，小贴纸什么的就挺吸引孩子的，在单页上设计有奖知识竞猜，可在某天内进行现场比赛。但发传单还是要吸引大人送孩子来学，就要多介绍下你们的教学实力，教学成果，可来参观试听什么的，在进行点专业讲座。不专业的小建议：）

⑻ 辞职后想办一个辅导班，第一步应该做什么

如果你是一名教师的话，办辅导班首先需要找一个合适的地方，找到之后办理相关手续，然后宣传招生；如果你是从事其他工作的人，那么首先需要考虑办哪一类型的辅导班，需要考取相关的证书，然后选地方，宣传招生。

总之，办辅导班选择一个合适的地方是很重要的，如果你选择一个穷乡僻壤，那也没几个人会来的，还有就是要考虑市场的前景，不能盲目地办班。

⑼ 一个大约八十人左右的培训班，在午间休息时什么游戏能让大家一起参与的。

游戏1：主持人可以把你们全部同学的学号在纸条上,一个纸条写一个
再让在坐的同学自己重新拿出自己的纸条,上面写上整蛊类的办法,一人写一个,例如:唱陕西话版的<真的爱你>,写好后全部上交
游戏开始,主持人从学号纸条中抽取一个,念出,如:23号
这位同学上来,从整蛊纸条中自己抽一个,再由支持人念出,如:唱陕西话版的<真的爱你>
那么此同学就得按纸条上的做,做的好给于奖品鼓励,做的不好可以脸部涂鸦,或者贴纸条,由全部同学评判.
如果游戏效果好,可以重复进行,但是当整蛊纸条少于一半时,重新写,重新收集.这样增加趣味.
主持人在要大家写整蛊办法时,请说明规则,严禁黄色,暴力或者不健康的东西.也请大家注意,也有可能自己抽到自己,所以写的别太过分,搞笑为主.

游戏2：合力吹汽球
目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务
人数：每组限六人
场地：不限
道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）
汽球（每组一个）
适合：全部的人
游戏方法：
1. 分两组，但每组必须要有六人。
2. 主持人请每组每人抽签。
3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破

游戏3：报纸拔河
概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏
道具：旧报纸
方法：
1、在报纸上挖两个人头大小的洞；
2、2人对坐各自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可）；
3、报纸破裂离开脖子的一方输。
注意事项：不可以用手去拉。

游戏4：心有灵犀
概要：猜成语
道具：写好成语的大纸
方法：
1、选两组人（每组两个人）同时进行，规定时间内通过的数量决定胜负
注意：不可以用成语内的字——语言表达

游戏5：蹲蹲乐
规则：风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组比赛，每组比赛6个人，3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者 ，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。
输赢的判定：如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止

游戏6：猴子卖桃
规则：2个队分别派出12个人组成2组，每组6人3女3男，一共是4个组一起比赛。男生代表5角，女生代表一元，主持人说一个价钱比如说2元5角，看哪个组最快的吧这个价钱组合出来 ，谁就赢了
输赢的判定：主持人会圈出3个圈（就是放3个东西表示组合价钱的地方），在主持人没说价钱的时候，参赛人员都要在这3个圈的外面饶着走，主持人会说（今天天气真好，桃子也大丰收，我要到市场去卖个好价钱，要出多少钱呢，一元五角行不行？（这时候主持人会故意停顿），然后接着说不行（这时候如果有队伍冲上去组合价钱就要记过一次，3次记过就被淘汰了），2元5角行不行？行（一听到主持人说行，4个参赛队才能冲到拼价钱的地方去组合价钱）），为什么才给3个地方组合价钱呢，4个队啊，这就是淘汰的机制了，谁没抢到组合的位置的队伍首先被淘汰，抢到了位置的队伍也不见得就留下还要看组合的价钱对不对，不对的也要淘汰，淘汰一个队伍，组合价钱的地方就少一个，如此类推直到最后剩下的就是获胜方

游戏7：让所有人起立，并排站好（或围圈也可以）；
然后所有人左手手掌向下，右手只出食指向上，抵住右边人的掌心，一个个的排下去。等大家都排好了（即所有人的左手掌下都是左边人的手指，右手指都抵在右边人的手掌上），这个时候大家安静，听主持人念一段话（随便自己事先编好）。
只要大家听到主持人念“小乌龟”三个字，所有人的左手就去抓左边人的食指、同时右手的食指要逃避右边人的捕捉。主持人事先说好，被抓到的人就是“小乌龟”，大家可以比比，看谁抓到的小乌龟多。
PS：中途可以用小猫、小狗等等以小开头的引诱大家，说话的时候也可以快慢结合、出其不意。以前我们每次做都笑翻一大片。但是记得这个不宜太长，一段4、5百字的话，里面包含4、5个“乌龟”就可以了。太长了不好。

游戏8：猜词语游戏啊～
就是两个人A和B，A背对着题板，在题板上写一个词语，B看到词语后描述出来，让A猜。当然，描述的过程中不能含有词语中的任何一个字，同音字也不行。B在描述的过程中可以给出提示，比如“猜两个字”，“猜四个字”，举例来说，猜词语“黑板”，B可以这样问“白色的反义词是什么？”，A会回答“黑色”（不要说A这都回答不出哦），然后B说“猜对一个黑字”，这句话主持人也可以说。然后，B可以继续说“老师讲课用的，挂在墙上的，两个字”，这是A可以顺利猜出“黑板”。如果B问“老师讲课用的，挂在墙上的一块板，叫什么？”，这样问算犯规。
这个游戏可以体现员工之间的合作精神，团队精神。

游戏9、循环相克令
用具：无
人数：两人
方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽
缺点：只是两个人的游戏

游戏10、开火车
用具：无
人数：两人以上，多多益善
方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

参考自：172校园活动网