大创项目指导

㈠ 在考研复试时，如果考生做过大创项目，面试导师一般会针对大创项目问哪些问题 希望有经验的学长解答

为什么会选择这个项目？有哪些是你自己做出来的？有没有现实意义？在中间遇到过什么困难？怎样解决的？

㈡ 大创，挑战杯，创青春这三个项目有什么区别和联系，

大创=创青春。

区别：

1、性质不同：挑战杯是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联、地方省级人民政府共同主办的全国性的大学生课外学术科技创业类竞赛。创青春是创青春全国大学生创业大赛的简称，是挑战杯中国大学生创业计划竞赛的改革提升。

2、宗旨不同：创青春为贯彻落实习近平总书记系列重要讲话和党中央有关指示精神，适应大学生创业发展的形势需要。挑战杯竞赛始终坚持崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战的宗旨。

3、举办时间不同：创青春自2014年起共同组织开展创青春全国大学生创业大赛，每两年举办一次。挑战杯自1989年首届竞赛举办。

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注意事项：

1、选题要贴合国内外热点问题，特别是国内民生问题，这类作品能更好地结合社会实际，也更能取得好的成绩。建议选题后尽快与选题有关的专业教师进行沟通，确定调查研究方法和切入点，为作品提供发展平台。论文类每篇在8000字以内，调查报告类每篇在15000字以内。作品字数超过限额50%的将直接淘汰。

2、参赛作品可分为个人作品和集体作品。申报个人作品的，社保者必须承担申报作品60%以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须使学生求不超过两人。

3、建议选定项目作品尽量贴近节能减排的主题，在动手制作之前，将总体构思理顺，对整个系统有一个粗略认识，遇到问题及时与指导老师沟通才能有条不紊地进行创作。此类作品该书和说明对字数没有要求。

㈢ 请问挑战杯创业大赛一个项目可以有几个指导老师一个项目三个指导老师可以吗

只能有一位指导老师。

大赛以院校为单位进行报名，由一名指导老师和四名在校学生组成参赛团队。所有参赛人员一经报名，不得更换。

大赛分为：校内选拔赛、省市预选赛、区域半决赛以及全国总决赛四段赛事。其中，校内选拔赛由各参赛院校自行组织；省市预选赛由大赛组委会统一组织，并根据竞赛晋级规则选出优胜团队晋级区域半决赛；区域半决赛决胜团队将晋级全国总决赛。总决赛将根据综合成绩排名，分别颁发一等奖、二等奖、三等奖。一等奖队伍将进入“创业之星”争夺赛，冠军将获得10万元创业基金。

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1、主办单位

共青团中央、中国科协、教育部和全国学联、承办高校所在的省政府

2、承办单位

每届由一所高校承办，需要向主办单位申办、答辩。

3、大赛规则

大赛以“电子对抗系统”和“ERP管理软件”为竞赛平台，以创业计划书为基础，并由教育部相关领导、高校专家与国内外知名企业高管评审团点评及网友投票的方式进行综合评判。

4、赛前培训

需要参加赛前培训的院校可填写培训申请表上报大赛组委会当地报名处，由大赛组委会统一安排赛前培训。

㈣ 大学生创新创业训练计划项目 关于大创的项目有什么具体要求我能否与外界公司合作完成项目

大学生创新创业的计划训练项目就是为了让大学生以后有创业的本事。

㈤ 本科生科研创新项目申请书中的指导老师评价怎么写

从选题、开题、实施、研究到结题，该小组同学积极主动地参与课题研究活动，能及时将自己的活动过程和情况反馈，与指导老师经常保持联系。该小组同学在xx同学带领下，组内成员能较好地分工合作，基本达到研究目的，取得了比较好的研究结果。正如同学们所说的那样，研究性学习注重的学习过程中主动积极的参与和投入，从中发展自己的学习能力、研究能力和创新能力。很高兴地看到，我们小组同学能得到这样的活动结论和观点，希望在后续学习中再接再厉，取得更大成绩。初评意见: 优秀

㈥ 大学生创新实验项目怎么分工

大学生创新实验项目最好由三个人来完成，这样分工更加明细，效率更高，然后有人主要查资料，有人设计实验步骤，有人操作以及负责实验时间的控制等等，包括最后论文成型分工。

根据你自己项目的具体实施过程和实施步骤把项目的实现细分为几个环节，然后根据团队人员的喜好和特长分配工作就可以了。

大学生创新性实验计划的实施注重兴趣驱动、自主实验，重在过程。学校负责对学生创新性实验项目的评审和日常管理工作。本科生个人或团队，在导师的指导下申报立项，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、进行实验数据分析处理、撰写总结报告等工作。

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大学生创新性实验计划（以下简称“计划”）是“十一五”期间教育部为推动创新型人才培养工作而实施的一项重要改革举措，是教育部第一次在国家层面上实施的、直接面向大学生立项的创新训练项目。该计划2006年开始试点，2007年进入正式实施阶段，通过3年的运行，开局良好，进展顺利。

计划的目的：

（1）目前高等教育人才培养质量有待进一步提高，尤其是在大学生的创新精神和创新能力、实践能力方面还有大幅度提升的空间，在拔尖创新人才的培养方面还有较大差距，还不能适应建设创新型国家的战略需求。

（2）大学生作为国家建设的人才后备军，其素质高低对国家未来发展具有十分重要的影响。大学生的素质可以划分为4个大的方面，即身体素质、知识储备、做人的能力和做事的能力。

长期以来，我们比较重视前3个方面，而对于培养大学生做事的能力重视不够。结果，国内大学培养出来的人才，知识储备很扎实，但动手能力不强，创新意识和能力欠缺。这显然不利于建设创新型国家。

（3）“计划”的目的是为学生营造一种氛围，让学生对研究的东西感兴趣，较早地进入科研，并能一起讨论，然后完成项目。实施“计划”，重在过程，而不是结果。重在培养学生发现问题的能力、分析问题的能力、解决问题的能力、沟通交流的能力。

参考资料：网络-全国大学生创新性实验计划

㈦ 大创中项目实施分以下几个阶段怎么写

第一先写原因在写过程，第二写结论，第三写词组，可以了 分好前后顺序 没有问题这样一定行，可以数一下

㈧ 大创项目申报指南要保密吗

大创项目申报指南事实上应该要保密。