用色指导

㈠ 作为一个服装设计师，在色彩设计方面，用什么颜色工具指导好

服装颜色就好比每个人都有自己喜欢的颜色一样，一个人和一个人适合穿什么颜色的效果有天壤之别，根据每个人的肤色、脸型、发型、身高、等等有莫大关联，色彩对人的心里作用，楼主可以好好研究色彩心理学。希望能帮到你。

㈡ 学 色彩 需要 什么理论指导

色彩的心理效应 色彩感情 认识色彩除了客观方面还有主观的方面，即有关色彩的视觉心理基础理论知识。 色彩性格 定形变调 即是色调的关系 冷暖对比 补色 纯色对比 空间对比 明度色相间对比 避免脏灰花等....应注意的几个问题：
1、 缺少冷暖的对比与变化就会缺少色彩的跳动感。
2、 色彩的丰富不是颜色种类的多寡，几种颜色也可以调配出丰富的色彩关系。
3、 笔触是为色彩服务的，不要本末倒置。
4、 充分利用色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比、补色对比等对比因素。
5、 不要片面的追求色彩的丰富而破坏整体的单纯性。
6、 不要片面追求条件色而使固有色面目全非。
7、 充分利用白色和水这两种媒介，“粉气”不等于“粉味”。

㈢ 长沙市建筑色彩应用指导手册在那里购买

那要看当地的法律了
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㈣ PS这个字体叫什么字体，图片中字母的二个用色，分别是什么色，麻烦指导下

我晕，要知道是什么颜色直接用取色工具[快捷键i]点一下不就知道是什么颜色了，不过至于那个效果，是用PS样式吧，浮雕效果，不一定要调成一模一样的，稍微调一下也能出效果啦。

这是我自己弄得，差不多的样式。你自己参考一下样式自己玩几下，千变万化的。

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㈤ 制作企业网站的用色技巧

1.公司专属：必胜客公司网页色调主打暖色调--红，因为醒目的红满足快餐店引人注意使过路人进店消费的诉求。中国移动公司的深蓝色，苹果官网的灰白等，它们对外的广告、海报也是与其一致的颜色。这也就说明了，每一个公司都有标准的颜色来代表公司的CI形象。2.公司风格：网站颜色服务于公司风格。大腕互联使用的主色调是简洁的黑白灰三色，既突出了其公司以德立信、以能致胜的核心价值，还宣传了阳光透明、志同道合、竞争成长、高效执行、客户满意、公益慈善的企业文化。网站中白色和灰色的混合，能体现高贵、大气、优雅的气氛，是该企业独有的风格。爱奇艺视频网站主要使用的是绿色，绿白的搭配，让人产生舒适的感觉，突出公司一贯悦享品质的理念风格。
3.个性色：个人网站的颜色风格由个人喜好决定，反映了人类个体个性。极致的色彩或色彩搭配会予人强烈的心理暗示，甚至指导人们的某些行为。当我们熟练掌握不同色彩的不同作用，就能一定程度上引导浏览者的行动。红色是可以引发神经纤维兴奋的三原色之一，能使人产生热情、欲望、力量和爱的感觉。黄色的明度最高，让人享受乐观、阳光、希望和幸福。橘色让人的心理产生平衡和温暖。紫色神秘高贵，却也感消极孤寂。蓝色是典型的冷色，适用于极具高科技现代感的IT行业。绿色介于冷暖两色之间，是自然、健康、青春、活力、富饶的代表。褐色象征着土、家和炉床，代表着可靠、安逸、耐力、简洁和稳定。还有黑色是财富和魔鬼的象征，有着优雅、让人感觉害怕和谜一样的感觉。深圳大腕互联已自主研发有响站平台完美解决建站问题,更多详细资讯请到大腕互联官网查询.

㈥ 什么叫对比色，如何使用对比色

对比色是为了使安全色更加醒目所用的反衬色。 对比色有黑色和白色两种颜色，白色用于与红、蓝、绿色对比，黑色用于与黄色对比。而黑、白两色互为对比色。对比色的使用要求如下： (1)黑色用于安全标志的文字、图形符号，警告标志的几何图形和公共信息标志。白色则作为安全标志红、蓝、绿色安全色的背景色，也可用于安全标志的文字和图形符号及安全通道、交通的标线及铁路站台上的安全线等。 (2)红色与白色相间的条纹比单独使用红色更加醒目，表示禁止通行、禁止跨越等，用于公路交通等方面的防护栏杆及隔离礅。蓝色与白色相间的条纹比单独使用蓝色醒目，用于指示方向，多为交通指导性导向标。 (3)黄色与黑色相间的条纹比单独使用黄色更为醒目，表示要特别注意。用于起重吊钩、剪板机压紧装置、冲床滑块、压铸机的运动板、圆盘送料机的圆盘、低管道及坑口防护栏杆等。

㈦ 求用Photoshop为线稿上色的指导

1.新建图层，图层模式设为正片叠底，这样才不会把线稿也给涂了，最好分多个图层上色，像头发、肤色、上衣...这样

2.大块上色，上底色，用油漆桶

3.用笔加深阴影，高光

4.适当运用调色，滤镜等修饰（这个...可做可不做）

大概是这么个流程吧...再看看相关教程也好..不过方法因人而异，自己琢磨琢磨适合自己的方法是最好的~加油~

㈧ 如何指导小学生运用色彩调配进行绘画表现

儿童美术教育是幼儿教育中的一项重要内容，也是开发幼儿智力的一种有效手段。美术教学的根本任务是培养学生的审美素质。小学阶段的学生有明显的创造性表现，尤其在绘画创作中，恰恰能更好地发挥自己的想象力和创造力。那么，在美术教学中，如何将儿童的创造力、想象力与画面效果结合在一起，从而更好地提高美术作品的效果，正是我们教师所执着追求的。
儿童天生就喜欢涂画，他们那种艺术天性依然还保存的很好，有着极强的想象力，大胆而夸张的表现力。教师必须充分了解低年级儿童的特点，并以此作为进一步发展儿童艺术素质的重要基础，使找到的美术教学更好的适合儿童的发展。
色彩知识属于美术基础知识的范畴，首先要引导学生认识颜色，只有先认识了色彩，才能运用色彩。色彩中的对比与协调是较专业性的也是较为常用的。
在课的开始部分从红、黄、蓝、橙、紫、绿引入，在游戏中感知色彩。可以设计一个“找朋友”的游戏活动，先让学生在纸片上涂出自己喜欢的—种颜色，根据纸片上的色彩“找朋友”。如教师提供的红色，提问：哪些颜色与红色可以成为“朋友”?把它找出来，贴到红色周围。由此学生感知色相接近的颜色组成的协调色画面。针对没有被选出的颜色，让学生说说不配成“朋友的理由，教师引导学生明确常见的红色与绿色、橙色与蓝色、黄色与紫色是对比色。（在此过程中，教师引导学生感受色彩对比与协调在视觉、心理感知上的区别，为下一步教学做好准备)。
其次，于生活中寻找色彩，引导学生联想自然界中的事物，带领学生先在教室内找一找(教室环境布置，学生服装等方面的色彩搭配)，再让学生在自己所熟悉的生活中找一找(学习、生活用品等)，由学生自己说一说找到的色彩对比与协调。
经过对色彩的认识后，就是让学生操作了。教师可以设计两个层次的练习：一是在线稿基础上的色彩练习，这时可以教学生运用接色的方法进行涂色练习。可以将之前学到的协调色、相近色运用到实际绘画中。二是自己设计画稿并用色彩表现，练习由浅入深，给学生更多地独立思考问题与自我发展的机会，促进学生主动地学习。
总之，学生涂色能力的培养是一个长期的工程，决不是一朝一夕就可以完成的。教师必须在自己的教学活动中精心设计，充分利用各种机会去作好这方面的工作。