孙燕导师

❶ 成绩好就可以为所欲为吗

成绩好也不能为所欲为呀，各方面都应该做的比较好，成绩只是展现你优秀的一个方面。品质比成绩还重要。

❷ 孙燕的主要学术成就

我国肿瘤内科治疗专业的开创者和学科带头人，在他的带领下经过40多年的艰苦努力，肿瘤内科从无到有，并发展成为2013年具有相当规模、承担大量医疗教学和科研工作。他多年来从事肿瘤内科治疗的临床及实验研究工作，参与并主持国内外开发研制的抗肿瘤新药的临床试验。在国内多次主办国际学术会议和国际抗癌联盟亚太地区肿瘤内科高级培训班；2次全国抗肿瘤药GCP培训班，15次全国肿瘤化疗学习班；编写专著24部，译著6部，参加编写国内外专著40部；在国内外学术期刊发表论文300余篇。对我国内科治疗学的开拓、发展、提高和普及做出了巨大贡献。
（1）将祖国医学中“扶正培本”的治疗法则与现代临床免疫学相结合，并与国内外专家合作开展了扶正中药促免疫作用的临床和实验研究。应用现代科学方法证实了传统中药黄芪、女贞子、芦笋、仙灵脾等可促进病人免疫功能的恢复，祛除T抑制(Ts)细胞的活性，保护肾上腺和骨髓功能。辅助放射、化疗应用，提高病人的远期效果；
（2）在抗肿瘤新药物的临床研究方面，无论是我国开发还是国外研制的新药均做出一定贡献；
（3）对肿瘤的综合治疗，特别是肺癌（小细胞癌）淋巴瘤和睾丸肿瘤方面都卓有成效；
（4）1990年以来，他致力于癌症三阶梯止痛原则在我国的推广、教学和科研工作，取得了一定成绩。
孙燕教授从医50余年来勤于学习和临床实践，学识渊博，医德医风高尚。也十分重视对中青年医师、博士研究生、硕士研究生及进修医师的培养，言传身教。截止2013年是协和医科大学博士研究生点的导师，培养已毕业博士生19人，硕士生4人。截止2013年在读博士5人。自60年代初培养来自全国各地的进修肿瘤内科医师500余人，如今他们大部成为我国内科肿瘤学的骨干力量。

❸ 请问谁认识青岛华夏金融学校的孙燕老师啊有没有她的照片跟电话，谢谢

你可以网络一下

❹ 西充中学有多少老师都叫什么名字各是教什么的

语文组：前排左起：何春艳 王东华 孙小尘 范继红 杜立春 李 琴 严婷文 陶 谚 张 君 张利霞 屈秋华 张振兴 朱小红 樊 平 杨 明 冯长霖 冯 飞 王良刚 王桂坪 张 龙 王 竹 杨培红 何金平 杜建均 帅春林 王志飞 蒲小瑜 蒲春刚 高宜中 王勇斌政治组 陈扬 冯依玲 周丽琴 刘杰 梁素芳 宋静 董文军 李太平 何长元 赵春玲 姚永怀 杜光亚 蒲小平物理教研组简介张红林 周韩霄 李丽 朱小芳 邓小刚 吴明泽 何文霄 刘辉 白云彪 蒲小川 冯会斌 李天才 王先勇 李树林 魏猛 邓小松 冯智勇 李良福 西充中学信息技术教研组成立于2004年，现有专职教师6人，均为大学本科学历。数学教研组简介马雪蓉 赵崇素 庞佐琼 王芳 何润琼 孙燕 胡敏 李光俊 谢绍润 杨刚 王良福 杨兴鸿 封小波 王国信 范文飞 何飞 李良彪 张正魁 杜小勇 何光文 冯浩 任祥平 文标章 任小平 郭怀武 杨怀春 王成金 杨斌 吕波历史教研组简介前排左起：李德先 王燕 廖玉清 赵燕敏后排左起：杨科 王飚 严尹 冯海燕 王春武化学教研组简介化学组： 李正兰 胡月琴 何 华 唐 宪 梁玉英 冯雪峰杨朝吉 李孝聪 李国龙 赵国敏 王文锡 杨再智杜成永 何 刚 杨继童 任贵先 李如昌....等等........

❺ 孙燕的人物简介

他是我国内科肿瘤学的开拓者和学科带头人。他四十多年来在开发抗肿瘤新药，常见肿瘤如睾丸肿瘤、淋巴瘤、肺癌等的综合治疗，扶正中药促进细胞免疫作用，癌症三阶梯止痛原则在我国的推广，以及教育和保健等方面卓有贡献。曾多次在国内外受奖。著有《内科肿瘤学》、《肺癌》、《临床肿瘤内科治疗手册》和《世界卫生组织三阶梯止痛指导原则》等专著25部，发表学术论文300余篇。
广州南洋肿瘤医院名誉院长
中国肿瘤内科学创始人之一
国际著名临床肿瘤内科学专家
中国工程院院士
国务院级政府特殊津贴享受者
中国医学科学院肿瘤医院 教授 博士生导师
国家抗肿瘤药临床试验研究中心主任
中国癌症研究基金会副理事长
亚洲临床肿瘤学会副主席
国际抗癌联盟（ UICC ）教务委员会委员
世界卫生组织癌症专家咨询委员会委员
《全球肿瘤快讯》 总顾问
专业特长： 50 多年来一直从事肿瘤内科治疗的临床及实验研究工作，是我国肿瘤内科治疗学奠基人之一，参加及主持了几百项国际多中心临床试验研究和国内多中心临床试验研究，在国内外享有很高的声誉。对开发国内外抗肿瘤新药物，应用现代科学方法阐明扶正中药的促免疫作用以及在淋巴瘤、小细胞肺癌和睾丸肿瘤的综合治疗等方面成果卓著。

❻ 优秀教师的述职报告

搜集筛选了三篇优秀教师的范文，请参考！
教师个人工作总结
学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学经验及体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

教师年度个人工作总结
随着教育改革的不断深入，教育对教师的要求不断提高。为顺应时代发展的要求，在过去的一年里，在学校领导的领导下，在各位教师的大力帮助下，我始终坚持以“三个代表”为指导思想，不断加强学习，钻研教育理论和教学方法，提高教学水平，努力提高自身的思想素质和业务素质，敬业爱岗，勤奋扎实，在担任两个班的英语教学的同时，还负责学校团委的工作，各项工作都做的有声有色。现将2004年度的工作情况总结如下： 一、 坚持政治学习，努力提高思想素养 在过去的一年里，本人始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”思想武装自己的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。 二、 坚持业务学习，努力提高教学水平 为了不断地提高自身的业务素质，提高教学水平，我深知学习的重要性。一方面，我不断地自学英语，使自己的听说能力有了大幅度的提高，使自己能更好地用英语组织教学，教给学生更多的知识；另一方面，我认真学习先进的教育教学理论，努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己所有，认真学习别人的先进经验，结合自己的工作实际和体会，严格按照教务处的要求，课前精心准备，上课认真负责，耐心辅导学生，细心批改作业，一切为学生着想，尽量减轻学生的课业负担，提高单位时间的工作效率。此外，我还认真参加学校组织的听课和评课活动，还利用有限的外出学习的机会，认真学习他人的教学方法和经验，尽一切可能提高自己的业务水平，努力把自己培养成一个优秀的教师。 三、 团结协作，做好自己的本职工作 团委工作千头万绪，为了全面提高学生的思想素质，建设一支高素质的团员队伍，把学生的德育工作落到实处，我深深地知道，只靠一个人和几个人的力量是远远不够的，只有大家齐心协力才能做好。在平时的工作中，我与领导和老师的关系处理的融洽而健康，对待学生一视同仁，把学生当做自己的朋友，与学生交心谈心，关心爱护学生，也深得学生的喜爱。这样不仅营造了一个融洽的教学氛围，更打造了一个宽松而和谐的工作环境，使我的工作得以顺利开展。在过去的一年里，在政教处全体人员、各班班主任和各班团支部书记的共同努力下，团委的各项工作开展的有声在色。除了做好对团员的常规管理和教育工作之外，校团委配合学校开展一一系列的有意义的活动，寓教于乐，极大地丰富了学生的业余生活，弘扬了校园文化，提高了学生的文化素质和思想素质。此外还参加了荆门市举办的学习“三个代表”的一系列活动，成绩优秀，受到了上级单位的好评。 人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。 我将用我最真最诚的心，去换取致善致美的情；我将用一生去追求、去挑战、去创造更美的明天。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

教师个人工作总结
又到岁末，又到写总结的时候了。提起笔来，似乎有些笔塞。一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。生活给予我的是更多的思考！
我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。幸好，我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的品质：自主、自律、自强。教学的事，我能自主完成；常规的事，我能自律做好；科研的事，我能自强不息。
一、教学
教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习。由于工作的繁琐，很少有时间去阅览室看书，我自己掏钱买书、订报刊杂志，如中央教育科学研究所主办的《教育文摘周报》、上海市教育委员会主办的《上海教育》。睡觉前，总要翻阅翻阅。学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断充实自己，树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我推广已有的教学成果，积极探索新的教学路子。在语文教学中，作文是一个重点，也是一个难点；就学生来说，它是一个学生综合能力的表现，也是学生倍感头疼的事；就教师来说，它是一个老师耗时最多，收效最慢的事，也是教师倍感头疼的事。我在教学中做了这样的尝试：学校要求的周记，我改称随笔。开学第一周，我不管学生写什么、怎么写，只要求找到写作材料(最怎样的事情)后“迅速而自然地写”。事前，我还专门上了一堂作文指导课，专门讲怎样写“最怎样的事情”，如：写成有趣的小故事；可以只写一两句，但必须让别人看得懂；一天写不完，可分成几天写成一组；写一行、空一行，以便改正错别字或修改；给每篇随笔取标题。一周后，我随学生自愿选择交作业的时间，什么时候写好什么时候交。为了提高学生的积极性，为了督促学习不自觉的学生，我规定每两周统一收缴一次，评出优秀作业若干名展出。除此之外，我还让学生参与点评。首先，作文前明确习作要求，作文写完后要写一篇“写作后记”。“写作后记”要写清：为什么要写这些内容；为什么要这样写；哪些地方想写没写出来；哪些地方是自己最得意之处；哪些地方写得不顺手或不知该怎样写......然后由教师浏览作文，讲评重在对学生思维堵塞处进行指导和方法指点，下发修改。接下去修改后的作文按4人小组交流，互相评判。评判要具体：精彩处予以肯定、赞扬，不足处予以修改。不会修改处提出商榷意见。总评要指出作文的至少两条优点和一条缺点。最后，教师评价。同意学生的评判，只在认可处画浪线即可，否认处，继续发表意见，作文不理想的面批5-10分钟，只要有进步，就给好分数，保护积极性。一学期下来，明显感到：学生的作文兴趣浓了；题材广了；字里行间多了一些真情流露；表达也顺畅多了（因为是用自己的话说平常的事）......孙燕的《懂》获余杭市消防安全作文竞赛优胜奖，俞伟的《做一个好学多问的好孩子》刊登在《小学生作文辅导》2000年第10期上。有更多的学生主动修改、投稿，忙得不亦乐乎。
二、常规
常规，就是经常实行的规矩。应该说它是我们工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，严格执行《余杭市实验小学各科教学基本职责和要求》，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。平时能根据教材和学生实际制定教学目标。由于这学期我们五年级语文学科实行电脑集体备课，在上课前，对其他老师的备课又多了步研究。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体现创新精神。课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合能力的作业。如：根据课文内容自编自画《孙悟空三打白骨精》的连环画。扶优补差工作能从帮助学生更好地掌握语文知识、提高语文技能的基础上联系心理知识，讲究策略，取得了以往所没有的效果。
三、科研
勤于学习和积累，勤于调查和研究，勤于思考，并能积极投入到教改中。在学校开展的教改实验中，主动与课题组长联系，撰写实验方案。
总之，我忠诚于党的教育事业，能全面贯彻教育方针。爱岗敬业，工作专心致志。工作求真、求实、求新。

❼ 云大附中2015届各科最好的老师

化学李映兰，英语钱子雄，←个人看法我不是来撕逼的，嘛不过老师只是引路人是否学得好还是看自己喽

❽ 写一封给音乐老师的感谢信怎么写

给音乐老师的一封信范文1
亲爱的音乐老师:

您好!我是您的学生——七年级(6)班的章胡婕。我想您应该不认识我，可是我却对您很熟悉。

从小学到中学，音乐一直都是我的最爱。在小学，我的音乐老师是一位男老师。由于，学校的教学设施落后，我们没有专门的音乐教室。在上音乐课的时候，我们的音乐老师拿着二胡，在教室里给我们上音乐课。

而上了初中，学校的条件比小学好多了，有专门的音乐教室，也有了专门的音乐老师。每次上您的课，我都很认真。还有在课堂上，老师，您用您那灵巧的手指在钢琴上跳跃，仿佛十个可爱的小精灵在黑白琴键上翩翩起舞，美妙的音乐在空中荡漾，让我心醉!我多么喜欢，多么羡慕!

在音乐课上，每当唱歌时，我都会放开喉咙大声唱。还记得一次在音乐课上，您问我们“进行曲”是什么意思?当我们班的同学们正在沉思时，我毫不犹豫的回答道:“边走边唱的曲子。”您高兴地说:“真棒!”当时的我是多么兴奋与激动。我的心情像春天的花朵一样绽放。谢谢您。老师，您的音乐给了我无限快乐与无尽的自信。

在音乐课中，您对我们很好，虽然音乐不是主课，但我已经深深地喜欢上了音乐这门课，我的理想是以后考上音乐学校，专门学习音乐，同时我也想学会弹钢琴，要像您一样，潇洒地弹着钢琴。现在，我要在音乐课中好好打基础，为理想而铺路，老师，我要感谢您，是您让我听懂了音乐。

祝您:

新年快乐，年轻漂亮!

您的学生:章胡婕

2011.2.14

给音乐老师的一封信范文2
敬爱的老师:

您好!

“音乐是开启人类智慧的一把钥匙”!著名音乐家贝多芬26岁时患了耳疾，逐渐丧失了听力，但他顽强地同命运抗争，写下了著名的《第五交响曲(命运)》。他曾经说过:“我要扼住命运的咽喉!”可以说，全世界的人都十分喜爱音乐;音乐能带给人们美的享受，能让我们天天保持快乐的心情。您看，音乐早已融入了我们的生活，我们的生活不能缺少音乐。

老师，我们六(一)班虽然成绩不怎么样，唱起歌来也不像合唱队那样悦耳动听，但是我们喜欢唱歌，热爱唱歌，我们的内心翻腾着音乐的浪花!您可知道，我们六(一)班的学生中午经常开音乐会，那种感觉，是多么快乐，多么美好哇!相信您也很喜欢音乐，要不然您唱起歌来也不会那样投入、动情!可是连续几周来，您都没给我们上音乐课。每当六(二)班上音乐课时，我们六(一)班的同学都是“人在曹营心在汉”啊，心都随着那动听的歌声飞得好远好远。那时，我们真羡慕六(二)有老师教他们唱歌。同时，我们也希望有这样一位老师教我们唱歌，而我们心中的这位老师就是您啊!

因此，我受全班同学的委托，向您表达我们的心声。我们希望每周都能有音乐相伴。

一个爱唱歌的学生

后记:一个偶然的机会，我读到了这封小学六年级学生写的信。我没有改动一个字，把这封信贴出来，动机很简单，孩子的真切呼唤感动了我，愿为之鼓与呼，期望学生不会失望，更期望有她相同愿望的学生不用再写信。

素质教育的口号，铺天盖地，写在各种各样的文件里，写在课表里，就是没有落实在课堂上。小学六年，不知道立正、稍息、左右转等简单动作要领的学生大有人在;教材上的歌曲唱不好、只会哼流行歌曲的学生也不在少数;音乐、体育等不考试的学科教学不是“放羊”就是语数练习课;我曾写过《不考就不教吗?》，相信有我这样疑问的老师、家长、学生大有人在。但是，应试教育的刀光剑影，又岂是校长、老师、学生想逃就能逃得掉的?

新课程改革轰轰烈烈，六七年了，不能说涛声依旧，不能说死水一潭;但有遗憾啊!你看，无本无纲的“研究性学习课程”进课表了，专家都说不出一二三，普通老师怎么去把握?校本课程，以校为本、以学生为本、以教师为本，口号时髦得很;专家根本不知道，离开了教参就备不了课、出不了考试题目的老师哪里有开发教材的本事?再说社区服务与实践课，在学生安全大于一切的当下，哪个老师敢带学生跨出校门一步?当国家规定的课程成了聋子的耳朵成为摆设的时候，你还能对新课程有什么奢望?

一群儿童，背着书包，欢天喜地奔向学堂。这是我童年记忆中的快乐画面。什么是最成功的教育，大大小小的说法很多;让孩子感到学习的快乐，这，应该是最基本的要求吧?!

我们的学校，能给学生多少快乐?难道留给孩子童年记忆的，一定要是那做不完的语文数学作业和一次又一次的考试?

透过孩子的呼声，相信聪明的你会读懂更多更多。

可怜的孩子，孩子可怜!

给音乐老师的一封信范文3
亲爱的刘老师:

您好!这封信不仅代表的是我，而且还代表着我们13班每一位同学对您的爱和感激。

你是我们班的第一位音乐老师。你教过的学生千千万万，不知你是否还记得我们13班这个活泼的大集体。是你带领我们进入音乐殿堂，是你教会我们用音乐放松心灵。是你用音乐感染我们影响我们。

第一次见到你的第一感觉是:震惊以及期待。震惊是因为想到竟然有那么女神级别的老师来教我们。而期待则是对今后的音乐之旅充满了向往。每周最期待的就是音乐课了。因为种种原因，我们班的音乐课时少得可怜。但每一节课对我而言却都是充满乐趣，难以忘怀。

印象最深的是中考前你主持的那节班会。隔了快一年多，但我们对您仍是那么熟悉，毫无陌生感。你温柔的声音，耐心的教导。我至今记忆犹新。你用音乐平息了即将进入中考战场的我们，用音乐触动我们内心深处，用瑜伽抚平我们内心的急躁。最后全班一起唱的《倔强》更是让我对即将到来的“战争”充满信心。

不会忘记你对我们的教导，不会忘记你对我们的付出，不会忘记你对我们的关心。或许你早已不记得我，对于我的名字也感到十分陌生。但我永远不会忘记您，不会忘记您给予我们的音乐殿堂。

❾ 求小学一级教师晋升高级述职报告

2006年的6月我毕业于盐城师范学院中文系，2007年 9 月来到镇江市京口区实验小学，成为了一名光荣的小学教师。执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人：我所教育对象的未来，我要对他们负责。

踏上工作岗位，我担任三年级的语文老师及班主任。做个班主任也许不难，但要做个好班主任就很难了。担任班主任的这一个多学期来，我一直坚持“爱”与“严”相结合。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提
在教学岗位上，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解了。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心关心他，缩短了师生之间的距离。同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，我给与更多的关心和帮助。这种爱，是对学生思想的形成的正确引导，更是对学生生活上实实在在的关心。我坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。人的感情是相互的，教师的真诚学生是能感受的到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中我细心观察，发现学生的错误就及时、坦诚地和他交流。要从小处着手，耐心地帮他们改正不起眼的坏习惯，让他积极的配合老师完成教学任务。

3、严格要求，措施得力，是做好工作的保证。

“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不能忘记对他们的严格要求。刚开始班级卫生工作一直不得力。针对这种情况，我重新制定值日表，分工到个人，明确每天每人的任务，每组设小组长一人，对于打扫的好的及时表扬并给与一定的奖励，对于没有完成任务的也有相应补救措施。奖惩分明使得学生们劳动积极性大大提高了。

尽教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。参加工作以来，我一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下的关于教育的方针政策，认真学期十七大精神，着力培养学生的创新能力，既教书又育人。教育活动有其客观的规律，正确运用教学规律能提高教师的工作效率，这个规律的核心便是科学、有效的教育手段及方法。近年，教育不断提倡改革，鼓励创新，在这种教学思想的引导下，我也努力探索，大胆尝试，寻找适合自己的教学方法。为了调动学生上课的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的功效。上课的时候，我着重于读，注重读的方式方法，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”。其中学生最喜欢的就是竞赛“读”，这种强有力的竞争机制，提高了学生的参与热情。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每节上课前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我会针对每个人不同的情况，分别提出不同的问题。针对每个学生提出合理的问题，使得学生接受起来比较容易，还能调动每个同学的积极性，上课的效果自然就上去了。
3、探索研究新教法、新课题，全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，或许和小学生讲这些显得有些深奥，但我们教师要把这一要求融入平时的教学中去，使学生得到潜移默化的熏陶。“听、说、读、写”这些能力的养成和提高，单单靠语文课堂教学是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我经常开设诸如“朗读竞赛”、“背书比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对语文的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中得到了提高。

4、科学施教的同时也要不断完善自我。
在这个知识爆炸的年代，只有不断扩大自身的知识面，提高业务水平，才能跟上时代的节奏。所以不管工作有多忙，我都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书。在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平，在公共知识方面，计算机、普通话都取得了不小的成绩。撰写的论文《多媒体的优化语文教学的现代化》获得镇江市现代教育技术论文评比二等奖。2008年3月，参加江苏省职称计算机考核，成绩合格。

教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要爱岗敬业，定会有收获。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言长存我心。我深感一位人民教师的职责，也深感一位人民教师的光荣，作为一个青年教师，我的工作才刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策已经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

❿ 金华四中 孙燕老师的邮箱

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