寒假一年级辅导

A. 孩子今年上的一年级，寒假放得早想找一个辅导班有什么推荐吗

很多家长都会有这个问题，幼儿园的时候不让学，上了小学又跟不上。很矛盾，所以找一个辅导班还是有必要的。您在天宫院就可以来托马斯报名，拼音集训班和语文阅读。还有创意美术课程。打好基础新学期才能不掉队的！

B. 一年级的孩子计算能力不好，寒假期间需要补习吗

一年级的孩子接受能力不好，寒假期间需要步行，我认为一年级的孩子寒假期间还是经常叫他玩转一些，叫他知道什么叫玩不要叫他学习这些没用的东西，那些都没有用的，因为这些东西解决不了多大的好，所以说小孩子还是以玩为主，用在玩的过程中开动他的脑筋

C. 一年级孩子数学学得不扎实，寒假要帮他补习吗

您好，这个问题我可以回答一下，个人觉得不管什么时候，前面的基础没有打好，就会影响后面的学习，你说的寒假要不要帮他补习，个人觉得是需要的。
因为一年级的数学知识属于基础内容，要是孩子没学扎实，那么进入二年级时，也会涌现很多学习问题。因此，趁寒假时间让孩子学一下会比较好，将没学扎实的知识巩固一下，掌握好。你有这个想法的话，不如让孩子学一下呼和浩特的双师课程。全能双师是国内小学生课后辅导知名品牌，上课方式特别有趣，都是采用生动有趣的动画视频教孩子学的。一年级的孩子注意力不容易集中，而这种学习方式特别能吸引孩子的注意力，让孩子集中精力听讲。寒假学一学，知识巩固好了，下学期就能轻松接轨了。

D. 一年级用在寒假让孩子上补习班学下学期课程吗

这个取决于孩子是否需要，若是本学期的知识点还没扎实，那建议先让孩子扎实基础，若是孩子基础好，上下学期的课程也是可以的哦。

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E. 一年级家长如何辅导孩子的寒假作业

1、在孩子做作业前，让其讲述当天的作业任务，这样不仅可以明确任务，还可以养成计划行事的习惯；然后让孩子自己独立完成；这时，家长不是盯着孩子写作业，而是去自己忙自己的。等他做完后，才进行相关辅导和检查，最好先要孩子自己先进行检查一次，让自己先找出其错误，父母再给孩子辅导。
2、不少家长由于不得法，在教孩子做题时，会把结果、答题过程全部教给孩子，这样做很容易导致孩子的思路一直打不开。因此，家长如果知道怎么做，极客数学帮建议你只把解决问题的关键点告诉孩子，利用解决问题需要用到什么条件的思路，引导孩子逐个击破才有用。
3、对学生来说，把学到内容教给其他人，可帮助巩固当天的学习内容并训练表达能力；对于家长来说，通过听孩子讲题，可以及时了解到孩子对知识掌握的熟练度。
孩子讲题时，不能让他看着答案讲，家长不要给太多提示，应该认真当好学生，仔细分析孩子在讲课中的发现的问题。孩子讲题的时候，家长不要觉得是游戏而不认真对待，否则孩子会没有动力。
孩子讲完题以后也要及时评价，刚开始孩子讲题可能抓不到重点，或根本不会讲，这时不要去批评孩子，找到并表扬孩子讲得好的地方，适当提出孩子的不足。这样孩子会更有信心和成就感，也会自我反省存在的问题。

F. 小学一年级寒假学些什么好

孩子哪一科成绩差一些，哪一方面不太好，就重点辅导什么，家教或者去参加辅导班都可以吧。如果孩子很优秀，就看看孩子喜欢什么或想学什么吧，先听取孩子的意见，大人再做决定。

G. 如何指导一年级孩子度过有意义的寒假

放大孩子的生活半径 读万卷书，行万里路。寒假，不妨让孩子“走出去”。可以带孩子到一些人文气息浓郁的地方去走走，不仅仅是简单地游山玩水。通过这样的行走，一方面拓展孩子的视野、增长孩子的见识，另一方面，也让孩子锢囚在教室里的身心得到彻底放松。 带孩子旅游，除了帮助孩子增加知识、陶冶情操外，还可以改善和培养亲子之情。平时，大多家长与孩子的交流离不开学习，而出游时，可以放下“枷锁”，家长可以和孩子聊聊他们感兴趣的话题，真正走进孩子的内心世界。 行走，不仅是带孩子感受祖国河山的壮丽、名山大川的秀美，也可以是带孩子回到故乡。哪怕是带孩子到小溪里戏水、田园间奔跑。远离城市、远离网络，让孩子拥有一种简单、纯粹的快乐，他们的心灵也会得到净化。 利用假期进行一些社会实践，体验生活，也是孩子接触社会、锻炼自己的最好时机。上学时，孩子以学业为重，家长也很少有意让孩子参与家务，而假期让孩子做些简单家务，也是对孩子的一种锻炼。 小学生可以在家长的指导下，做一些力所能及的事情。比如自己打扫房间、洗衣服、择菜洗碗、帮妈妈做顿可口的饭菜等。这样不但能让孩子学会更多的生活技能，还可以减轻家长的负担，也让孩子感受到自己对于家庭的重要性。 此外，寒假，正值传统节日春节之际，可以借此之机让孩子多了解一些中国传统文化。在春节的习俗中，包含着许多我国独有的文化信息，在喜庆的日子里，应景施教，便可让孩子轻松地增加传统文化的积累。同时，还可以教孩子一些交际用语和待人接物的常识。 放大孩子的心灵半径 放大孩子的心灵半径主要是与书籍联系。 寒假，家长不妨挤出一些时间，放下手中的工作，陪孩子逛逛书店，让孩子找出自己喜欢的书，家长做一些参谋。要避免那些内容和表达形式都不健康的书籍对孩子的侵蚀。 选书的原则是趣字当头，有益有趣。不仅是阅读，更是悦读。对于一、二年级的孩子来说，可以以绘本和童话类书籍为主，三、四年级的孩子则以人物故事、人物传记、民间故事类书籍为主，而五、六年级的孩子不妨让他们接触一些较好的文学作品。 阅读，是对孩子最好的一种浸润。平时因为孩子忙于功课，他们的阅读面会受到一定限制，而在这个时间较为宽松的寒假，让孩子们多读一些书，通过阅读，放大孩子的心灵半径。 不少孩子表现出的创造力比较差，平时孩子的阅读大多倾向于文学类的书籍，其实，这个寒假，可以有意识地引导孩子读一些科学类的书籍，从文学性转向科学性，激发孩子的创造性思维。 6-8岁，是人一生想象力最丰富的时候，对神话故事有无限好奇心，通过接触书籍，与书籍对话，使孩子们获得成长。现在，网络、影视对孩子产生的影响很大，其炫目动听的特色让孩子难以抵挡。所以，在这个假期，帮助孩子寻找那些适合他们年龄特点的，既不假冒天真、也不故作深刻，真正有 趣、温暖的文字，能让孩子发出会心微笑，引发孩子思考。 在这个过程中，家长可以自己先读一读，然后还可以和孩子一起分享，但千万不要有功利之心，以为让孩子读几本书作文就一定要有提升。 在时间安排上，一天建议至少有两个阅读时间段。比如，一年级的孩子一次15分钟，每天两次则共有30分钟的阅读时间；三、四年级每天可读50分钟；五、六年级则可读1个小时以上。

H. 小学一年级的孩子在寒假该不该上辅导班

小学一年级的孩子，我感觉这行业的时候不应该上辅导班儿，因为对于孩子来讲儿上辅导班儿的时候毕竟太小了，而且束缚了他们的自由。

I. 一年级小学生寒假应该参加哪些培训

上英语班，跆拳道啊 ，声乐，美术 ，再不家长看一看孩子
1、认真完成每天的寒假作业；
2、坚持锻炼身体；
3、参加自己喜欢的活动；
4、参观博物馆；
5、帮助父母做一些力所能及的家务；
6、和爷爷奶奶、姥姥姥爷拉呱（聊天）；
7、和同学多联系；
8、不去、少去公共场所；
9、不和陌生人接触；
10、按时返校。