大学生就业指导案例
『壹』 大学生就业问题及解决方案。
目前国内做的好的是诺姆四达的,你可以搜下,从这方面了解比较好。
NormStar还把内中国人才测评理论与实容践领域的成果,包括r内部的测评项目服务经验以及工具手册等专属知识整理出版为一套书。你可以参考下,挺全的。
《人才测评概论》是总揽性、纲要性的,主要是搭建人才测评的理论框架,回答人才测评的一些根本性的问题,提出解决人才测评实践问题的原则性观点。
《人才测评操作实务》是为解决人才测评实践活动的操作问题而设计的,具有很强的操作性和参考性。在《人才测评实务》这本书中,首先对人才测评的基本流程进行了系统的介绍,然后重点介绍了心理测验、笔试、面试、评价中心技术、多源反馈调查技术、履历分析技术等几种最常用的人才测评工具与方法的操作实务细节,对于实际工作者来说具有很大的参考价值。
《人才测评案例集》主要介绍了企业组织中应用人才测评的经典案例,具有启发性和借鉴性。《人才测评案例集》介绍了中国本土企业(包括在华跨国公司)在人才测评方面应用的实际经验和成果,向读者展示出了人才测评在人力资源管理,特别是在招聘甄选、晋升选拔、后备人才选拔与培养、培训与发展、绩效考核等领域应用的独特魅力。
『贰』 毕业生就业指导问题,案例分析试题。急!
这种情况应该很多 只能注意 自己的档案 干部身份 职称这些不能不理 想解决眼下这些问题 只能找人才花钱搞定了。比较麻烦 而且很麻烦
『叁』 大学生就业指导课考试。。。
注意事项:本学期就业指导课不再安排统一的期末考试,成绩评定由课程作业成绩和模拟面试成绩组成。其中,作业成绩占60%、模拟面试成绩占40%。作业要求手写在作业本上(32开),计算机打印的以0分处理,模拟面试成绩需包含简历成绩。
完成后各班长统一收齐,4月20日之前交往所在系学工办。
1、我国的社会保险制度主要包括哪几个方面?8分
社会保险费征缴制度
基本养老保险制度
医疗保险制度
失业保险制度
工伤保险制度
生育保险制度
2、现行的高校毕业生就业政策的要点有哪些?8分
高校毕业生就业新政要点: (1)鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业 (2)鼓励高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业 (3)鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业 (4)鼓励和支持高校毕业生自主创业 (5)强化高校毕业生就业服务和就业指导 (6)提升高校毕业生就业能力 (7)强化对困难高校毕业生的就业援助
3、简述毕业生就业报到证的作用?8分
到接收单位报到的凭证;
证明持证毕业生属纳入国家统一招生计划的学生;
凭报到证转移毕业生的人事档案,户口关系
4、毕业生就业协议书的作用是什么?8分 就业协议书是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。其一般由国家教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一制表。就业协议书是作为学校列入派遣计划的重要依据,由学校发给毕业生签字,用人单位盖章,毕业生本人保存一份作为办理报到、接转行政和户口关系的依据。 签订就业协议书是国家为规范高校毕业生就业工作,避免混乱,杜绝就业欺诈行为,维护高校毕业生就业工作严肃性,为维护毕业生、
用人单位和学校的合法权益而采取的一项必要措施。毕业生就业协议书每人仅有一份,必须认真妥善保管,不得丢失,如丢失需公开登报申明,并由公安机关出具证明方能补办。
5、简述《毕业生就业报到证》、户籍关系遗失后的补办程序?8分 《毕业生就业报到证》遗失的,须由本人提出申请,在省级报刊上刊登“遗失声明”,同时由毕业生就业主管部门(或用人单位)和学校出具《遗失证明》。在择业期内,由学校统一办理,重新补发新证,并在备注栏里注明“遗失补发”;超过择业期的,不再补发新证,只开具《遗失证明》。
户籍关系丢失的补办程序
1.本人写出书面申请,写清证件丢失的原因,证件迁出和迁往的地点及编号,申请补办。
2.由迁往所在地乡镇户籍关系管理部门及县以上户籍关系管理部门出具未入户的证明。
3.到学校户籍关系管理部门申请补办,并填写《户籍关系补发审批表》。
4.由户籍关系迁出部门依据迁出原始材料,核对无误,给予审批补发,并在补发证件上注明原号码的证件作废。
6、根据下述案例,从调整毕业生就业心理角度来谈一下自己的看法?(任选两题)12分
案例1:有科学家做过这样一个试验,把一只跳蚤放进一个罐子里。第一天,跳蚤每次跳起来都撞在盖子上,然后落下,然后再跳;第二天,科学家发现跳蚤跳起来时不再撞盖子了,因为它已经给了自己一个定位罐子的高度;第三天,把盖子拿掉后,跳蚤依然在罐子里跳,并没有跳出,虽然它完全有那样的能力,这是因为跳蚤给自己定下了一个既定的高度。
案例2:王某,北京某知名企业中层管理人员。刚毕业时曾到不少知名企业应聘,但最终都未能如愿,最后他进了一家仅有20名员工的小公司。通过几年的努力,他逐渐积累了不少管理、销售经验,当其再次“出击”应聘知名企业时,终于成功。
作为一个刚毕业的大学生在求职过程中除了需要一定的抱负,一定激情外,一颗不服输,不低头的心同样重要,一次失败并不可怕,最为重要的是如何能在失败中找到自己的不足与欠缺,同时能不断的充实自己的实力,因为机会永远给予有准备的人。
案例3:小陈,毕业于某校企业管理专业,由于很喜欢自己的专
业,他非常希望日后能够从事管理工作。但聪明的小陈知道自己缺乏工作经验,于是他调整了原本一步到位的想法,来到一家大型IT企业做销售。在这之后一年中,公司渐渐发现了他的业务能力和管理才华,于是逐步提升他为销售部助理、经理,最终小陈走上了管理岗位,达成了自己的心愿。
案例4:李某毕业后,希望从事法律工作,但由于所学并非法律专业,所以毕业后他先到一家公司做销售,在学习为人处世、销售管理的同时,通过自己努力取得了中国人民大学法律专业本科自考文凭,并顺利通过了国家司法考试。终于在毕业后的第三年,他如愿进入了一家律师事务所。
我们知道当前我国大学生就业专业不对口现象相当普遍,而职业的选择往往也是对机遇的一种把握,错过机遇,你将会与成功失之交臂。先独立才有权利自由选择,梦想的实现自古就是一个艰难的过程,既然直线向梦想前进荆棘遍地,何不绕个弯,顺便看看沿途他处的风景。
7、获取求职信息的渠道有哪些?谈谈最适合你的信息渠道。8分
1.招聘会。包括校园招聘会和社会招聘会。
2.媒体。如学校的就业网、专业的招聘网站、各地人事人才网、企业网、报纸招聘广告、电视招聘信息等。
3.人脉。也就是熟人关系。通过亲朋好友、同学、校友、老师、辅导员、其他社会关系等。
4.专业机构。人力资源公司、人才中介公司、人才交流中心等。
5.媒体的相关报道。如:企业的年度峰会、媒体年度评选、新闻报道等。
6.国家形势政策。如“三支一扶”、“西部志愿者”、“大学生村官”等。 我认为最适合自己的信息渠道是招聘会和媒体,或者说是两者的结合,首先网络这种媒介有其迅速、实用、经济、简洁的特点,足不出户就能了解信息,当然网络也有其不真实的一面,这一点除了要求我们学会合理的区别和判断外,最好的方式是深入招聘会现场与心仪的企业进行面对面的交流与了解,招聘会的作用除了能让我们更加直观
的了解心仪的企业现实外,也是企业了解我们的一种有效途径,同时也是我们充分向企业展示我们个人魅力与才华的有效方式,所以我认为,两者相辅相成,缺一不可。
8、面试时,考官会让你进行简单的自我介绍,请用150个文字介绍自己的基本情况。8分
大家好,我叫杨昀睿,来自一个有很多民族的地方,相信各位已经猜到了,我的家乡就是云南,我的毕业学校是嘉兴学院南湖学院,曾任校艺术团干部,社团活动部长,热爱舞蹈、策划,具备丰富的策划经验,在校时跟进过各种大小活动的策划,对于应聘的这个职位我有足够的自信,在读期间兼职做过多项相关的实践,对工作任务及态度有一定认识。够专业、够魄力是我的优势,希望可以得到各位的进一步认可,谢谢!
9、根据下述面试时涉及薪酬的典型问题,给出答案8分
(1)在我们公司工作,你希望得到什么样的薪金待遇?
工资并不是我决定是否加盟的唯一因素,我是刚来的.有很多事情都不太熟练.薪水公司觉得给我多少就按公司的决定.我会好好努力去学习,去做.如果您一定要我回答,那我当然希望自己的薪水符合我的学历水平和实践经验,我希望自己的工资不低于年薪3万元。
(2)从现在开始的三年内,你的薪酬目标是什么?
以学习工作经验为主,不断提升自身工作能力水平,做到第一年至第二年年薪在3-4万左右,第三年年薪在6-7万左右,以自己的能力为公司的发展做出贡献来回报公司对我的优厚待遇。
(3)你认为我们提供给你的薪水如何?
您给出的这个数字和我的期望值很接近,但是我心目中的期望稍微要高出一些。我了解公司对于新人工资数额有一定的限制,我们能否谈谈除了工资以外的其它福利待遇?
10、什么是工资?工资都有哪几部分组成? 8分
工资是指用人单位依据国家有关规定和劳动关系双方的约定,以货币形式支付给员工的劳动报酬。
工资的组成部分,即包括计时工资、计件工资、奖金、津贴和补贴、
加班工资和其他特殊情况下支付的工资、临时人员工资及实物工资等。
11、《劳动合同法》中对试用期的期限以及试用期内工资是如何规定的?8分
劳动合同法规定:劳动者在试用期的工资不得低于本单位同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十,并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。劳动合同期限三个月以上不满一年的,试用期不得超过一个月;劳动合同期限一年以上三年以下的,试用期不得超过二个月;三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同试用期不得超过六个月。
同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限不满三个月的,不得约定试用期。劳动合同仅约定试用期或者劳动合同期限与试用期相同的,试用期不成立,该期限为劳动合同期限。
12、谈谈你对大学生创业的认识与看法?8分
首先,心态问题。拥有良好的心态,尤其是对创业风险具有清醒的认识,并充分拥有应对风险的心理准备,是创业成功的必要条件。但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制,未必对创业风险具有清醒的认识,缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。在缺乏良好心态的情况下,创业前景也会受到相应不利影响。
其次,知识限制。创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识,在缺乏相应知识储备的情况下,仓促创业不仅难以融到必需的资金,而且在残酷的市场竞争中也将处于劣势。
再次,经验限制。受年龄及相应学识的限制,大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验,创业知识一般也限于“纸上谈兵”,在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的
问题,以致创业困难。
最后,资金困境。由于大学生很难有足够的创业资金,从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择。但是大学生创业由于风险较大,较难获得必需的资金。而且一般在获取资金方面也存在两种问题,一是急于获得资金而不惜贱卖技术,二是过于珍惜技术而不肯做出适当的让步。
面临这些问题所采取的措施 :
首先,政府要为大学生自主创业提供各方面的保障,主要可以采用经济、行政以及法律的手段。
其次,高校有必要在创业课程设与创业指导等方面做出进一步的努力,以努力提升大学生创业能力与创业水平。
最后,社会有必要形成有利于大学生创业的公众舆论环境,形成利于创业的良好氛围,努力促进就业的公众舆论环境,为大学生创业奠定良好的环境基础
『肆』 求一些大学生求职的成功与失败的案例
细节决定成败:1、记得我们公司面试学生时,让所有面试人员参观公司各部门及外围环境,一学生在公司楼道上看到一小纸片散落在地上,他弯腰检起了纸片,将其放入离此不远处的“纸楼中”,这个细节正瞧给应聘主管和途经此处的老总。。。。。他被录用了。2、在部招聘了十几位学生,将其分成几个小组,要各小组在规定的时间内完成某项样品检验工作,有一小女生很有条理的组织小组成员做。。。。。主官当时在大厅另一边与其他人交谈,其实她在不停的观察看位学生的表现,原本不放在重要岗位的那个小女生,获得主官好评,留在上面培养做管理工作。3、应聘学生统一抄写相同的检验报告书,以先后上交书写好的报告顺序编号、核查对错,结果有一大半学生因认为太简单而抄错,。。。。对的留在检验部门,错的转其它部门不重要的岗位。
『伍』 急求一篇关于《大学生就业指导》的论文
自1998年的高校“并轨”、扩大招生开始,可以说我国高等教育迈入了空前的跨越式发展阶段。高等教育产业化已成为不争的事实。大学生毕业,能否顺利进入社会、找到自己合适的位置,即毕业生就业问题越来越引起人们的广泛关注,每年特定时间都会成为各大媒体的焦点。大学毕业生就业不仅关系到每个学生的前途,还直接影响到高校的可持续发展,更是关系到我国社会人力资源和经济发展状况的一件大事。
1 大学生就业难原因何在
1.1 认识有误区
(1)扩招惹的祸。2003年是高校扩招后的第一个毕业生高峰年,全国高校毕业生从2002年的145万猛增至212万人,2004年再增68万,达280万人,到2005年,进入就业市场的高校毕业生可能将突破340万,毕业生就业形势的一年紧过一年。于是,许多家长和学生抱怨:都是扩招惹的祸!
我国大学毛入学率虽已接近国际公认的高等教育大众化15%的起点指标,但受过高等教育的人口仍只占总人口的5%左右,与发达国家高等教育毛入学率40%~50%以及从业人口中高学历比例1/3相比,中国的大学毕业生远未到过剩的程度,我国大学毕业生的饱和性失业是不存在的。教育部对部分高校6 000多名毕业生择业行为的调查显示,期望在沿海开放城市就业的学生高达66.67%,仅有6.37%和2.59%的人选择内地省会城市和中小城市,至于乡镇、农村及边远地区几乎没有人愿去。可见毕业生就业难、人才过剩只是相对过剩,相对人才集中的大城市、大企业和大公司而已,在广大农村地区和西部地区,则是绝对不足。
(2)大学毕业必然是精英。随着经济的快速发展,我国高等教育正在实现几十来的精英教育向大众教育的转变,越来越趋近大众化。而广大学生及其家长对毕业生就业的看法依然停留在十几年前精英教育阶段的观念上:只要大学毕业,就意味着是“精英”,一定得有一个体面的工作。因此,毕业生及其家长十分强调单位的性质、行政级别(或企业规模)、中心地理位置及起点待遇等。所以观念不能及时革新,思想不能与时俱进,是毕业生就业难的症结所在。刚毕业的大学生从各方面来看创造出的价值都是有限的,因此应理性地给自己一个较为准确的定位。
(3)高学历等于高就业能力。这是目前我们社会的普遍误区。用人单位人才高消费,学生和家长盲目追求高学历,误以为高学历等于高的工作能力。事实上,知识是头脑中的经验系统。能力是与活动要求相符合并影响活动效果的个性心理特征的综合,是个体固定下来的概括的心理活动系统。二者的发展并不一致,知识与就业能力、学历与就业能力之间不能划等号。
高等教育是学术性、专业性教育,既可以是学术性的专业教育,也可以是职业性的专业教育。我国高校长期以来形成了过分偏重学术性专业教育的特点,因此这种教育下的高校毕业生更容易出现知识与能力发展的不平衡。就业需要的是相关的职业素质和能力。将所学知识转化为职业能力,这些显然是相当一部分一心只读圣贤书的毕业生所缺乏的。
1.2 整个社会就业现状差强人意
失业是一个社会问题,主要与一个国家就业需求状况以及产业结构调整、国家经济政策失调有关。我国正处于转型期,政府机构改革和经济体制转轨迫使国有单位减员增效,吸纳能力大幅下降。整个社会就业形势日趋严峻,中国的劳动力市场目前面临来自约1 400万国企下岗失业人员、1.5亿农村富余劳力和近1 000万城镇年度新增劳力的巨大压力。政府一直在努力通过发展服务业等多种途径缓解压力,但据权威预测,中国未来3~5年,每年城镇需安排2 200~2 300万人就业,即使经济保持7%~8%的增长率,仍会出现每年上千万的“工作缺口”。在社会就业市场的吸纳能力没有相应增长的背景下,我国高校大规模扩招后的本科生相继毕业,一年多于一年。因此,毕业生就业问题显得更加突出,引人注目。
1.3 高等教育本身存在问题
我国高校招生缺乏自主性,计划经济痕迹依然浓重,没有与市场“零距离”接触。首先高校培养层次比例与市场需求不相适应,各层次就业率与同期招生数层次结构呈反向,研究生供小于求,本科生供求基本平衡,专科生供大于求。其次,高校现有学科专业结构存在问题。学科专业供求错位,专业设置趋同化、集中化,这样势必造成课程结构的僵化,闭门造车,脱离实际。学校不能以市场需要、知识结构需要为导向,学科专业结构、课程结构急需调整。第三,重学术教育轻职业教育。不管什么类型、什么层次的高校都一味向综合性研究型大学靠拢。毕业生多数要走向生产第一线,而学校办学的指导思想和课程设置都偏重学术性,忽视学生就业所需的职业技能培养,学校教育与市场要求的严重脱节
2 大学生就业与创业对策思考
2.1 政府:创造良好的就业创业环境
首先,政府应加快经济发展,为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。其次政府需继续重视和推进社会就业,进一步理顺毕业生就业体制,始终坚持市场取向,提高劳动力市场的流动性。淡化户口对劳动力市场供需双方自主选择的约束,淡化单位的福利保障功能,在户口、档案管理和劳动保险等方面给予相应配套的社会保障。同时提供优惠政策,鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业,鼓励自主创业。大学毕业生不应该仅是社会现有岗位的竞争者,挤占就业机会,而更应该是新岗位的开拓者,为社会带来就业的机会。政府应出台鼓励各种资本对毕业生新创高科技实体进行投资的倾斜政策;设立大学生创业基地,并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务;对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、工商登记、税收等予以特殊优惠。
2.2 社会:观念与时俱进,服务实在周到
我国社会对大学生就业观念的转变势在必行,必须彻底摆脱长期以来固存于人们头脑中的人分五等、官分九级等封建思想的束缚,真正认同劳动者无高低贵贱之分的观念,形成行行出人才的社会意识。同时实实在在地为毕业生就业提供更多的服务。
毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。大学既培养社会精英,也培养普通的社会劳动者,“北大才子卖肉”很正常。经济发达地区和热门行业毕竟是少数,其吸纳毕业生的能力有限,而相当一部分不被大学生看好的地方和行业,却对大学生有着巨大的需求。
同时建议建立全国性的就业信息网络,加强社会需求预测研究和报告,真正为毕业生提供细致周到的就业服务。
2.3 高校:教育教学改革刻不容缓
(1)毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志。教育部每年公布的各大高校就业率必然给学校施以压力和动力,学校只顾教育不管就业行不通了。
(2)学校教育与市场需求、职业能力之缝谁来填?目前情况下高校得担此大任。高校教学改革与社会发展、国家建设需要紧密结合。专业设置、课程结构要满足市场所需;建立“高校毕业生就业率反馈”、“高校生源报考录取比预警”等系统,根据不同专业科学地制定扩招规模;加大社会急需专业的招生数量,控制长线专业的发展规模,对教学质量不高、专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。
(3)发展职业培训机构,大胆尝试校企联姻。刚从学校里出来的学生除了动手能力弱外,表达沟通能力也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程,包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。将职业素质培训与实习结合起来,真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求之缝的作用。
(4)高校应加强毕业生就业指导工作。给就业指导工作重新定位,成为学生思想政治教育的一个部分,作为对学生的人生指导,满足学生对于人生发展和职业生涯设计的需求,贯穿于大学教育的始终,既弥补以前就业指导的不足,又丰富了大学生思想政治教育体系。加强就业指导的理论研究和实践操作。在高等院校中构建适应社会发展的就业指导体系,建立完整的就业指导目标、指导内容,形成有效的就业指导方式和手段,逐步推进在整个大学期间的就业指导,并且在就业指导的同时推进对学生的人生教育,提高学生对素质教育的认同度和参与的积极性。
(5)自主创业是时代的要求,也是我国高校毕业生就业体系改革的一个方向,也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。授人以鱼,不如授人以渔。联合国教科文组织提出 ,学习的“第三本护照”是创业能力。重视对大学生开展创业教育并将其在高校教程中加以正规化、制度化成为我国高等教育的一个趋势。
创业教育是一项系统工程,通过各种可利用的教育方式来培养创业者的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质,并最终使被教育者具有一定的创业能力。创业教育应注重对学生就业观念的转变,使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念,鼓励学生将创业作为自己职业的选择,并将自己的专业技能和兴趣特长相结合,创造出自己所期望的价值。自主创业是个体在解决就业问题上发挥主观能动性的重要形式。目前,上海市已出台了大学生创业培训试行方案,并首次设立了专门针对应届毕业生的上海创业教育培训中心,其创业培训规划包括入门培训、实务与创业培训、个性化辅导和开业跟踪扶持。大学生创业培训实施政府补贴,由劳动保障部门委托具有资质的创业培训机构负责实施。有志创业的大学生可以先培训充电、后创业实践,虽然在毕业时自主创业的学生终究只是少数,但是对所有的大学生在大学期间进行系统的创业教育、创业训练是必要的,努力培养他们创业的能力与素质,增强创业意识,为他们在将来的人生道路上自主创业、岗位立业作好准备。去年年初江苏大学成立学生创业学校。武汉大学也宣布允许学生休学创业,建立了大学生创业基金,并组织专家教授编写创业课教材,在全体本科生中增设“创业课” ,教有能力的学生“做老板”。对毕业生自主创业政策、自主创业的可能性和素质要求、实施途径及发展趋势等的研究,对毕业生自主创业的引导等也是高校应加强研究的课题。
综上所述,大学生就业难的缓解和解决依赖经济发展,也离不开体制改革和观念更新。解决毕业生就业是一项系统工程,涉及政府、社会、学校和学生自身等各个方面,需要政府管理部门、高校、社会,包括毕业生本人的共同努力。政府应重视研究毕业生就业工作的社会分工。继续推进就业体制改革,明确国家、高校和劳动人事等政府部门的职责和管理权限。确立学校在学生就业过程中的地位及应承担的权利义务。加快适合我国国情的高校毕业生就业机制的建立和完善,使毕业生就业工作摆脱目前困境,走上正轨
『陆』 案例分析,大学生就业与创业指导,问题,为什么要选择好职业
跟老师
『柒』 谁知道 :大学生就业指导作业—— 案例分析 咋写 跪求…… 好人一生平安啊!!
近日,北京青年报报道了吉林省某高校2003届女毕业生违约一事。通过此案希望毕业生可以有所借鉴。毕业--就业--签约--诚信--守法……
事件具体情况如下:
大学毕业生违约被告被判罚1.2万余元
近日,吉林省某高校2003届女毕业生,因签约又违约,被用人单位告上法庭,并被判赔1.2万余元。记者从北京市大学生就业指导中心了解到,虽然大学生毕业违约并不是普遍现象,但这是近来发生的一例比较典型的大学生毕业违约案例,也有很多地方值得广大大学毕业生在求职和签约时引以为戒。
就业协议不是废纸
2002年11月,某报社派两名部门主任到某高校选聘文字编辑,小周参加了招聘考试。当天,她就签了约,一份是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》,另一份是《聘用协议》。然而,直到2003年6月中旬,高校毕业生就业工作基本结束时,小周仍未来报到,也没有任何音信。原来她已经到另外一家报社上班去了。7月,报社正式致函,请其履行协议,否则,将通过法律途径解决问题。9月,在始终没有得到任何方面明确答复的情况下,报社向法院提起诉讼,状告小周违约,要求被告赔偿。10月28日,法院开庭审理此案。法院认为,原、被告之间自愿签订的全国普通高等学校毕业生就业协议、聘用协议,是双方当事人真实意思的表示,双方都应按照协议履行。被告的行为,违反了《合同法》,应承担违约责任。
毕业生不能随意违约
记者针对这个案例采访了北京市大学生就业指导中心的任占忠主任,他介绍说,在北京目前这种毕业生违约的案例几乎是很少发生的,这是因为有管理办法制约,每个毕业生找到用人单位后都要先签订就业协议书,这个协议虽然是意向性的,但各个高校的就业指导中心和用人单位都要盖章才能生效,之后用人单位和学生再签劳动合同。这样由学校进行监督就可以避免学生“一女多嫁”情况的出现。学校就业指导中心对就业协议的管理是很严格的,一般只发给与每位毕业生相对应的惟一一份协议。但是,出现一些违约的情况与大学生对待就业协议认识上存在的误区有关。
误区一:就业协议书与补充协议的法律效力这个案例的意见分歧是所签的补充协议是否合法。很多已经违约的学生存在一个认识上的误区那就是他们往往愿意把自己摆在弱势的位置,因为刚毕业,不懂法律法规,也无法鉴别用人单位提出的这个补充协议是否合法,所以就业签协议最好不与用人单位签订补充协议。
而实际上,在小周签订的《聘用协议》里对双方的责权利做出了更明晰的规定,其中第六条也特别提到:乙方签订本协议后,毕业前不得再与其他单位签订聘用合同,否则,须赔偿甲方用人定编损失费壹万元整;如甲方不接收乙方,须赔偿乙方壹万元,如乙方考取研究生,可凭录取通知到甲方取消本合同,乙方不算违约。这样,用人单位就通过补充的聘用协议明确了双方的关系和责任。
误区二:违约是双向选择据记者了解,现在大学生找工作时,有不少学生手里都捏着几份协议书,违约的毕业生也不少,这些学生普遍认为这不是不讲诚信,而是双向选择。这种认识其实是完全错误的,草率地和用人单位签订协议是危险的,毕业生和用人单位签的就业协议不是一张废纸,都具备相应的法律效力,根本不能轻易反悔。一旦给用人单位造成损失必须要承担责任。作为受过高等教育的大学毕业生,应当遵守诚信原则。
去年在重庆发生了全国首例用人单位大规模解除大学生就业协议纠纷的案例,其中33名毕业生在签订就业协议书时没有认真检查协议内容,使用人单位没有和他们约定违约金,因此在解约时单位借机不支付违约金。由此可见,毕业生应认真对待签订的就业协议书,大学生签订就业协议是一件极其严肃的事,一旦签约,就要履行,否则就要付出代价。
毕业生不可小觑附加协议
劳动法专家左祥琦明确指出,以上案例用人单位之所以能胜诉,关键就在于签订的附加聘用协议,它的合法性是毋庸置疑的,实际上也是最值得所有大学毕业生和用人单位共同关注的地方。因为,受到一些体制、法律等因素的影响,毕业生就业协议书由于是单位、个人、学校三方的协议意向,往往在法律定性上比较复杂,司法介入很难准确严谨。而这个单位的法律意识很清晰,在就业协议书不能明确分清聘用关系(因为报社属于事业单位)的情况下,与学生签订明确的双方聘用补充协议,一下子使这种聘用关系有了清楚实在的约定,也为日后一旦产生纠纷提供了保障。左律师建议,用人单位和学生在签订就业协议书时,如果想分清关系,建立有效的法律保障,那么就应该签订劳资双方的协议。
通过这个案子左律师认为,用人单位获得胜诉就是得益于明确劳动关系的协议,所以签订权责分明的协议是对用人单位和毕业生同等重要的事情。特别应提醒毕业生注意,在签就业协议书时,对待附加协议要更加认真谨慎,因为这样的协议的法律效力几乎等同于签订劳动合同,一定要仔细斟酌后再签,切不可草率,更不能轻易违约。