假如我是作文指导
Ⅰ 假如我是什么作文ppt
假如我是一棵树
假如我是一棵树,我就要长成一棵参天大树,成为一棵有用的栋梁之材.
是树就要生长.我不求生长在热闹的市区,也不求生长在繁华的路段,我只求生长在茫茫的戈壁滩里,那儿没有山,没有水,没有人烟,到处浑黄一体,满目荒凉.我要在那儿生根、发芽,长成一棵棵参天大树,为过往的行人遮风挡雨,使他们在沙漠行走不再受风沙的侵袭.要是他们走累了,就到我树底下来歇歇脚,乘乘凉；要是他们渴了,就到我树上摘取一个人参果吃,以解除旅途的饥饿、疲劳和干渴.我要把小河里的水引到这儿来,浇灌花草树木,使它们长得更茂盛,更富有生命力.要是我感到寂寞的话,我就把小鸟请到这儿来搭窝筑巢,生儿育女,繁衍生息后代.我要扎根沙漠锻炼自己,磨练自己,使自己能经得起各种风沙的考验,遇到困难绝不低头.
假如我是一棵树,我就要成为环保的忠诚卫士.现在人们的环境保护意识越来越差,一些工厂里排放出大量的废气、废水,使得空气被受到严重污染,河里的水受环境的影响,一些小鱼小虾都死于非命,花儿受环境的影响有的枯萎了.一些市民环保素质极差,乱倒垃圾,给城市的环境卫生带来极大的影响.假如我是一棵树,我就制止这些不良的行为习惯,不能让这种现象泛滥下去.我要吸收有害物质,放出新鲜的空气,还地球一个美好生活环境.我要教育那些乱砍滥伐的人们,放下手中斧头,还森林一片绿色.树木是人类赖以生存的家园,它具有保护植皮、防止水土流失、净化空气等作用,破坏了树木就是破坏了我们的家园,破坏了家园,我们别无去处.
假如我是一棵树,哪儿需要我,我就奔向哪儿.架大桥,修铁路……即使粉身碎骨,我也在所不辞.
假如我是一棵树,我就要找到自己的生命归宿,认定生命的的价值,为祖国、为人民,发挥自己的光和热.
Ⅱ 假如我是什么写作技巧
假如我是一本书
假如我是一本书，那该多好啊！因为书是人类进步的阶梯；人人都离不开书，以为书能化解人类心中的仇恨；人人都需要书，因为书可以扫除人类心中的尘埃人人都想得到书。
假如我是一本书，我会在这你在知识的海洋中遨游，让你变得不怕辛苦，勇往直前！敢于在这宽阔的大海中乘风破浪。我会让你充满如饥似渴的食欲，来细细品味这精神粮食的精华。让你发狂般的陶醉在一本又一本充满趣味的书中。让你知道宇宙中的奥妙；动物的习性；植物的喜怒哀乐......
假如我是一本书，我会乘着你到知识的宝库去，赐给你无限的求知欲，让你在有着丰富历史知识的宝库前不辞辛苦，挺直胸膛的去探索，寻找，发掘开启宝库的金钥匙。让人认真的看上下五千年那一点一滴的经历。醉心的看大禹是怎么样以无私的精神去治水；张衡如何努力刻苦的发明地震仪；精卫是怎样以坚持不懈的精神去填海的。
假如我是一本书，我会带你去世界的各个角落去，使你已虚心学习的态度来了解世界上每一位名人，爱迪生怎样不气馁的发明电灯泡；居里夫人如何发现镭，莱特兄弟怎样做出飞机
。
Ⅲ 作文《假如我是……》
老师，是大家羡慕而又尊敬的人，在社会上的地位很崇高。假如我是一位老师，学生如果不写功课，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气打学生，同学的功课有疑难，我会很有耐心一一解答。
假如我是老师，我不是求同学参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽心尽力，问心无愧；赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。
假如我是一位老师，我的心地要公正无私，即使班长犯错，与普通学生处罚毫无两样。另外，我还要教导学生，品德的好坏是最重要的。
老师就像农夫，学生好比幼苗，由于老师亲勤地栽培、施肥、灌溉，将来才会有丰收的成果，所谓“良师兴国”就是此意，假如我是老师，我一定向这一目标迈进。
3.假如我是老师，我不会在我和学生之间砌一堵墙。师生之间的关系应该是紧密的，因为学生与老师待在一起的时间比和父母在一起的时间还要长，换句话说，老师就应该像对待自己的孩子一样对待学生。我不会把他们当作出气筒，更不会打骂他们。
假如我是老师，对调皮捣蛋的学生，我不会简单地训斥他，我首先会提醒他。他不听的话，我就会讲一些小孩子因为调皮而受到教训的故事，让他们在事例中吸取教训，知道自己犯下的错误，从而受到教育。我想，以后他们便不会再犯下同样的错误。
假如我是老师，我不会占用学生的活动时间。玩的时候，我们一起痛快地玩：像打乒乓啊，打篮球啊，踢毽子啊……操场上到处有我们活跃的身影。当然，上课要有上课的样子，不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣，把学生的心抓得紧紧的。
总而言之，假如我是老师，我会尽心尽力地做一个好老师！
Ⅳ 《假如我是》作文怎么写
假如我是一滴水
水是生命中不可缺少的一部分，我们不能浪费每一滴水，我们要把它用在最需要它的地方。
假如我是一滴水，我会和我的伙伴们一起来到沙漠，用自己的全部来浇灌沙漠，让漫天飞扬着黄沙的沙漠变成万木昌盛的绿洲，使沙漠变成人们居住的天堂。
假如我是一滴水，我会用我的全部来到水力发电厂，发出干净环保的电力能源，让千家万户都用上世界上最干净的电力能源，以保护我们赖以生存的环境。
假如我是一滴水，我会和我的伙伴们一起来到饱受干旱之苦的地方，用我们的生命来延续干旱地区的生命。
假如我是一滴水，我会走进人们的心田，让所有的人都知道，水的重要性、水和环境的优劣是密不可分的，让人们都有一颗节约用水的心，我会用我的生命来呼吁“珍惜生命，请节约每一滴水”！
假如我是一棵小草
假如我是一棵小草，我不求高大，不求艳丽，只求一个具有生机勃勃的生命力。
假如我是小草，当春姑娘带着春天的气息到来时，我便会急不可耐地钻出土壤，伸伸腰，眨眨眼，瞧一瞧外面世界有多精彩。
假如我是小草，当炎热的夏天来得临时，也许也会刮起狂风，下起暴雨来磨炼我，可我并没有雨伞，只好挺直身躯对着天空高喊：“狂风暴雨！来吧！尽管来吧！我要生存，所以会更加坚强！来吧！”
假如我是小草，经过一连串的挫折后，我将会变得更加成熟、自信。任由人们走到我身上，任由孩子们在我身上玩耍，我也不会有半句怨言，因为我觉得我存在的价值就是奉献。
假如我是小草，在黄叶落尽的冬天，不再有绿色的外衣，我也不会失落，因为我觉得我按照自己的意志，走完了我有意义、有价值的一生的路途。
小草，是眇小的，它没有花香，没有树高。路边、山顶、草坪等等一些地方，都有小草的影子。小草象征着希望，象征着春天。它的身躯是细小的，却从不向困难低头，不畏狂风暴雨，总是昂首挺胸站在风雨、酷暑、严寒中！
Ⅳ 作文《假如我是…………》怎么写
像“假如”一类的作文，要运用想象，把象征体找出来，把象征体的特点用形象化的语言描绘出来。下面是《我是一棵松树》例文，供你参考：
我是一棵高高的松树，一棵参天大树，一棵小有名气的松树，枝干粗大；树枝茂密；形状奇异，我是一棵名松。
我的生活是悲喜交加的，我很骄傲，游人看到我那粗大的树枝和威武挺拔的样子，无论是谁，都要忍不住赞美几句，有人把我的样子画成一幅画，留作纪念；还有的大作家把我们这些生命力顽强的松树比喻成岗上的哨兵，就算是风吹雨打也不会倒下。听到这里，我就会骄傲得一塌糊涂。可是好景不长，悲惨的日子来临了。
自从我出名以后，厄运就到来了，来观赏我的游客越来越多，常常把我围得滴水不漏，那势头，太壮观了。看我不反对，就上来拍照。（谁叫俺“长得俊”）但是有的人不顾后果，摸这摸那，还有的人乱抓我的皮肤，搞得我直脱皮；还有更可气的，有人竟然在我身上用彩笔写“××到此一游”，弄得我满身是伤，可很！更严重的是圣诞节前夕，有几个扛着锯子的工人上山把我的“兄弟姐妹”们全砍了，听说要做什么圣诞树。但我知道，虽然是树，但是它们已经死了，只是当作装饰品罢了。我也差点成了“刀下树鬼”。他们难道不知道这样做的结果？若把我们全砍完了，沙尘暴来了谁抵挡？洪水来了谁抵挡？难道是你们人？
人啊！请保护环境吧！不要再砍伐树木了，不要再糊涂了呀！一错再错是不可取的呀！要爱惜我们，保护我们，才能让环境美好，生活更加美好！
Ⅵ 作文《假如我是》怎么写
假如我是一只鸟
“我是一只小小小小鸟，想要飞！”轻声哼唱着这首歌曲，身体仿佛也是一只小小鸟，飞到了遥远的方向！
假如我是一只小小鸟，我要告诉人类一个小秘密，和同伴一起嬉戏玩耍，和大树伯伯议论事情，跟小草妹妹来一场辩论赛！
想做的事情犹如星星那样多得数不清。可月亮婆婆和我说，只能做一件事情，否则一切都不会实现！做哪件事情好呢？我一直想要和小草妹妹来一场比赛的，可我更想见见那棵年迈而又充满了无穷智慧的大树伯伯。思来想去，我还是决定给那些善良的人类做一些贡献吧！
我最大的任务当然是捉害虫了！我以闪电般的速度寻找那可恶的害虫。终于，在我的火眼金睛下捕捉到了害虫的身影！我像离弦的剑一样冲向了可恶的害虫。就这样，害虫成为了我的盘中餐！
我整整一天呢，吃了几千只害虫，可是接下来的一天却没找到多少只害虫。我饿的饥肠辘辘，终于看到一片空地上有一些零星的麦粒。我飞了过去，还没吃多少，被一颗无情的子弹穿透了大脑。我痛苦的倒在地上，被一个年轻的小伙子装在一个大麻袋里面。
啊！人类！你们为什么要这样对待我？难道是我的罪过吗？呵呵，我真的好傻唉！我苦笑着，心中没有想到结局是那么的悲惨。我的眼角留下了我生命中最后一滴晶莹的透明“珍珠”！
Ⅶ 半命题作文 假如我是（ ）
假如我是一滴泪
我曾梦想过要成为一滴泪，只要成为它，就可以尽我所能，让世人解除不应该有的痛苦。
假如我是一滴泪，我可以让那些被家长打、骂的孩子不再哭泣，他们不应该让那些饱含怨气的泪水落地，他们应该振作起来，笑一笑，告诉自己：只要做最好的自己，太阳会升起，父母会明白。
如我是一滴泪，我决不会让那些失恋的女孩哭泣，为男孩哭泣不值得，既然他抛下了你，说明他不懂得珍惜你，所以不应该为那些无情的人而落泪，擦干眼泪，好好生活，让那些抛弃你的人看看，没有他，你的生活一样多姿多彩。女孩儿不应该流泪，而那些只会让女孩落泪的男生，不值得你去追求，挽留。
假如我是一滴泪，我会让那些徘徊在死亡边缘的人不再哭泣，生老病死是人生必不可少的过程，既然时日不多，就应该利用现在所留下的时间去做一些有意义的事情，这样，即便是魂归魄散，有了重于泰山的意义，也不会有什么遗憾。
假如我是一滴泪，我绝不会让自己的眼泪轻易落下，那些所谓的伤心者，不应该是只是舔舐伤口，他们应该用自己的实力去证明，为自己开辟一条崭新的道路。这样，人生才会有滋有味。
人生是残酷的，命运更是无奈的。我不明白，人们为什么总是用眼泪来掩饰自己呢？我是一个爱哭的女孩，我连自己都不知道自己为什么那么爱哭。每当我伤心、痛苦、无助的时候，就控制不住眼中的珍珠……那么，我又谈何有能力去阻止别人，不让别人哭泣？我们都是凡人，都离不开眼泪，但我不想让泪水围绕在我身边，我只能尽量克制自己，不要轻易落泪。
我，一个笑得像花的，一个爱哭似雨的平凡女孩，每天都渴望成为一滴泪，我有我想守护的东西，我不想成为眼泪的奴隶，我要成为一滴能被驾驭、控制的泪，从我做起，从我改变。
Ⅷ 假如我是什么的作文教案
在我很小的时候，看见盲人走路，心里很难过！他们手里都拿着拐杖，走一步点几下，生怕跌倒，真可怜！我想：盲人的心里一定很痛苦。因为他们看不见蓝蓝的天空，看不见飞翔的小鸟，看不见壮丽的河山，看不见美好的世界。更使他们痛苦的是，不能看书看报，不能从书报中得到丰富的知识和无穷的乐趣。所以我从小就暗暗下了决心：将来我当了科学家，一定要发明一种盲人读书的机器，研制出一台“盲人读书机”。
“盲人读书机”主要由激光扫描器、电脑和播音器三部分组成。激光扫描器先把各个文字信号传送给电脑，再通过电脑把文字信号变成声音，由播音器“朗读”给盲人听。“盲人读书机”的外形像架电子琴，它的顶部长着一个长长的“脖子”，“脖子”上连着一只大眼睛，这就是激光扫描器。机器的正面有四个喇叭，这是播音器。机器的两旁还各有一只机器手，是用来翻书的。
盲人如要读书，只要对机器说一声：“请您读书。”机器会立刻亲切地回答：“Yes！（是）”随着激光扫描器的移动，播音器里传来清脆宏亮的读书声。“盲人读书机”可以按盲人的需要加快或减慢读书的速度。更为有趣的是，它还可以模仿亲友的声音来读亲友写的回信，使盲人倍感亲切。那是因为亲友的声音和字迹早就输入电脑贮存器了。
我的发明受到中国和国际残疾人基金会的赞扬和支持，“盲人读书机”在全世界推广了。当第一位使用“盲人读书机”的盲人从机器里听到他美国亲友的信时，激动得流泪了，连声说：“感谢万科学家……”不知怎的，我的鼻子酸了，眼睛里含满了泪花，说不上是激动还是高兴！我说：“不要感谢我，要感谢我在小学时读过的一本书——《激光王国旅行记》，它使我对激光产生了浓厚的兴趣，并在我幼小的心灵里种下了用科学为人类做贡献的种子。”
Ⅸ 假如我是什么作文教案
篇一：假如我是老师老师，是很受尊敬的职业。我特别想成为一名老师。假如我是老师，学生如果不写功课，我会先问清楚原因，决不乱发脾气，甚至体罚学生。如果学生做功课时遇到困难，我会很有耐心地一一为他们解答。假如我是老师，我不会要求学生参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽力就行了。赢了固然可喜，输了也很应该得到鼓励。假如我是老师，我要公正无私，即使班长犯错，也与普通学生的处罚毫无两样。我会教导学生，品德的好坏才是最重要的。假如我是老师，我不会在我和学生之间砌一堵墙。师生之间的关系应该是亲密的，因为学生与老师待在一起的时间比和父母在一起的时间还要长。老师就应该像对待自己的孩子一样对待学生，我决不会把他们当做出气筒。假如我是老师，对调皮捣蛋的学生，我不会简单地加以训斥。我会先提醒他们，如果他们仍然不听劝告，我就会讲一些事例给他们听，让他们在事例中吸取教训，知道自己犯下的错误，从而接受教育。我想，以后他们一定不会再犯同样的错误。假如我是老师，我不会占用学生的课余时间。玩的时候，我们一起痛快地玩，不管是打乒乓、打篮球还是踢毽子，操场上到处有我们活跃的身影。当然，上课也要有上课的样子，不能因为玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师；因为要给学生一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名着，了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，课也会讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。这样我才能把学生培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。假如我真的是一名老师，我一定会让我的学生成为有理想、有道德的人才。