课程考核指导

『壹』 考试和考查这两种课程考核方式有何区别

考试抄比较正式，是比较严点的课程，一般会是出试卷，闭卷考。可能会考不过。而考查就比较随意的课程，也许一般文章或是总结或是别的形式，就能结束课袭程，而并不一定是试卷，也比较容易通过，一般通过率都是百分百，而且老师打分较高。

『贰』 天津电大课程考核实施方案怎么回事

课程的考核方式为形成性考核与终结性考试相结合，形成性考核为平时作业、大作业及课程实践环节、上网学习、小组讨论等形式的考核；终结性考试是指期末按照教学要求进行的达标测试详询成都广播电视大学信息管理学院

『叁』 经过本次培训对授课程的指导思想和理念有何新的体会精品

首先感谢网培中心提供的学习、交流平台，让我有机会能够参与这次学习。我认为高校教育的理念是促进人的全面发展，因此有机化学课程应以培养学生创新能力和提高综合素质为指导思想，以适应高校教学改革需要和提高教学质量为中心，最终目的是培养具有综合素质、全面发展的学生。
针对如何提高教学质量，我认为应该主要从以下几方面入手：
① 针对教学对象，明确教学目标
教学对象是主体，有机化学教学应该以尊重、培养和充分发展学生的个性为教学目的，根据不同的专业、不同的培养目标、明确教学目标。通过有机化学课程的学习，应该使学生了解本学科领域的新成果和发展趋势，在培养其学习兴趣的基础上，锻炼其灵活运用、综合分析和解决问题的能力，为今后从事化学研究方面或其他科研等工作打下坚实的基础。
② 把握教学体系，合理安排教学课时
有机化学是一门寓理论与实验于一体的课程，分为理论和实验两个教学环节。我校有机化学课程是自治区级精品课程，根据一课多纲的教学要求，针对不同专业，可根据实际情况，扩充知识模块、选修模块，因此教学学时不同，教学大纲要求及考核要求也相应不同。例如，我校化学教育专业，有机化学的理论授课总时数为90学时，共开设18个实验，72学时。在专业二年级第一学期开设，根据绿色化学倡导的理念，现在基本都是减量实验或者微型实验。
③ 精心组织教学内容，提高教学质量
如何上好课的关键因素之一，在于如何精心组织教学内容。将教学内容系统整合，以有机化合物的结构与性质之间的关系为主线，在深度上重点突出基础理论与科学研究相结合，在难度上突出实践能力与化工生产应用相结合。本人认为可以适当增加实践教学内容，为结合专业方向，组织学生到污水处理厂、化工厂参观，了解化工产品等应用情况。
④ 创新教学模式，教学手段多元化
首先，有机化学课程采用理论讲授、实验教学与科研教学相结合的教学模式在我校取得了教学效果良好。本科生实行“导师制”，提前参与指导教师的科学研究，将理论知识有效地运用到实验中去，不仅有利于培养学生实际动手能力，有利于培养正确的学习方法，还渗透了自主学习的教学理念。其次，课堂教学中不但应该以课堂讲授为主，还应该适当按排课堂讨论、设疑等教学环节，即能活跃课堂气氛，激发学生的思维，提高学习积极性，还能积极引导、指导学生的自学能力培养。最后，充分有效的运用多媒体教学手段，复杂问题简单化，抽象问题形象化有利于学生的认知、理解的思维方式。
⑤ 依托教学团队建设，培养骨干教师
师资队伍的培养也是提高教学质量的关键因素之一。以团队建设为依托，加强专业带头人团队领导能力，以培养专业开发、课程开发、重点培养1-2名骨干教师，突出教研与科研相结合的中青年教师队伍建设，在有机化学教学中也是至关重要的。例如，双语教学就可以采取重点培养、锻炼1-2名骨干教师为示范教师。
提高教学质量的方法有很多，例如，完善课程网站建设，丰富网络课程资源，加强师生网络互动等，需要教师在教学中体会、提炼精华。以上几点是本人根据我校的教学实际，以及这三天的培训，得到的几点体会和理解。

『肆』 求山西省2013执业药师继续教育远程继续教育学习指导与课程考核的答案，急用谢谢

想要医考的的话可以问问天.泽.教.育

『伍』 自考实践与应用课程考核鉴定表，指导教师考核意见怎么写

入档案的吧？别害人就行，往好了写呗。

『陆』 课程规划的课程建设指导思想

(1)培养目标：培养企业基层营销岗位所必需的市场调研与预测综合技能，并能进一步发展为营销中层管理者；
(2)教学理念：以培养创新精神为灵魂，以培养实用能力为根本；
(3)教学内容：建立以培养学生调研综合技能为主的教学内容体系；
(4)教学方法：以调动学生积极性为核心，以实践教学为主线，建立全方位系统化的教学方法体系；
(5)教学条件：以多媒体教学为主，建立多媒体课件、网上资源、企业基地融为一体的教学手段条件体系；
(6)考核：以调研与预测的基本技能考核为主，建立实用型、开放式、一体化考核体系。 建设《市场调查与预测》这门课程，必须坚持现代教育理念，体现富有本课程特色的教育思想。
(1)坚持实用原则；
(2)贯穿创新理念；
(3)树立精品意识；
(4)体现我院育人特色。 （1）2007年5月到2007年12月 完成课程教学大纲和课程教学方案；
（2）2008年1月到2008年4月 完成课程多媒体教学课件、课程实训大纲与实施方案；
（3）2008年5月到2008年7月 完成课程网上案例库和课程考核实施系统（包括课程考核点、考核方案、试题库建设系统）；
（4）2008年8月到2008年12月 完成多渠道的教学反馈与评教系统；
（5）2009年1月到2012年12月 编写符合高职特色的实践指导书《市场调查与预测案例》。 （1）2008年1月到2008年12月 根据最新的科研成果和企业的发展动态，进一步修订教学大纲、教学内容等项目；
（2）2007年10月到2010年10月 全程授课录像全部上网；
（3）2009年1月到2012年12月 完善多渠道教学反馈和评教系统、网上互动答疑系统和网上试题库。 2010年12月 授课录像的录制和制作并连接上网。 理论教学内容

『柒』 自考实践课程考核要怎么考,怎样才算通过

自考实践课程考核问答
问题一：所有考生都要参加实践课程考核吗？
答：不是。是否参加实践课程考核，应看考生报考专业的专业考试计划中有无独立实践课程或含实践要求的课程。对于独立实践课程和含实践要求的课程，考生应参加实践课程考核，并取得“实践课程考核合格证”。
问题二：实践课程考核有无报考条件限制？
答：实践课程分为有报考条件限制课程和无报考条件限制课程。专业毕业考核课程为有报考条件限制课程，考生必须在所学专业全部理论课程及实践课程考试合格后（免考课程应办理完成免考手续并获得批准）方可报考上述课程。除此之外的实践课程没有报考条件限制，可以直接报考。
问题三：参加实践课程考核的报名方法？
答：报考有报考条件限制的实践课程，考生报名必须持准考证、身份证、相关课程合格证及专科毕业证书、免考证明等。考生准确、清晰填写《天津市高等教育自学考试实践课程考核报名审核表》，并交纳报名考核费。
报考无报考条件限制的实践课程，考生须持准考证和身份证，准确、清晰填写实践课程考核报名卡，并交纳报名考核费。
问题四：参加实践课程考核应交纳的考核费用有哪些？
答：报考实践课程，考生按市财政局、物价局文件规定交纳报名考务费和材料费。由市考办统一核定，材料费包括考核过程中使用的特定考场、设备设施和耗材。考生不能按时参加考核一律不予退费。考核不合格者下一次重新报名考核。
问题五：实践课程考核方法有哪些？
答：实践课程考核方法有三种：形成性考核、终结性考核以及形成与终结性考核。
在实践课程教学过程中进行的考核为形成性考核。在实践课程学习终了时进行的考核为终结性考核。形成与终结性考核是以上两种考核形式的结合。
考生报考的实践课程是终结性考核的课程，考生可采用各种方法进行实践训练，在规定时间参加统一考核即可。
考生报考的实践课程是形成性考核的课程，考生必须在实践课程考核单位参加并完成该课程的全部实践项目，该课程考核成绩由各实践项目成绩组成。
考生报考的实践课程是形成与终结性考核的课程，考生应在实践课程考核单位参加并完成该课程的规定实践项目和抽样考核。该课程成绩由各实践项目成绩和抽样考核成绩组成。
问题六：参加实践课程考核考生应注意哪些问题题？
答：首先考生在报名地点应认真阅读考生报名须知，掌握报考后的有关事项安排，如领取考核通知单时间、领取考核成绩时间、首次实验时间、论文集中指导等时间安排。其次考生取得考核通知单后，应立即核对有无打印错误，如存在打印错误应立即进行修改。第三，考生参加考核必须携带“三证”，即准考证、身份证、考核通知单方可进入考场。
问题七：考核后何时能取得考核成绩？能否申请复查成绩？
答：实践课程考核成绩处理随笔试课程考试成绩同步处理，并随笔试考核成绩同时发放。在规定时间内，考生必须按时领取考核成绩和实践课程合格证书。考生领取实践课程考核成绩通知单后，如认为成绩有误，可在规定时间内在成绩领取处提出复查成绩申请，并办理复查手续。实践课程考核复查成绩只检查各项目成绩是否漏登、加分及登录方面有无错误，而不涉及评分标准掌握宽严程度。
问题八：实践课程考核有无免考？
答：符合免考条件的实践课程可申请免考。一般专业计划中含实践要求的课程，在符合免考条件情况下，其课程笔试和实践同时免考。
注：实践课程考核相关政策如有变化，以考试院最新公告为准。