金塞的学术贡献不包括
就是你这个课题给该研究领域带来了点啥子结果啊，你自己申请课题，这个应该很容易回答的。
B. 娄子匡的学术贡献
娄子匡投身中国民俗学、民间文学事业六十年，著述甚丰，劳作甚勤，贡献极大，他对于中国民间文化研究的贡献，大致可以从编辑组织工作，资料汇集工作，理论研究工作三个方面加以总结。 1997年底，陈益源的著作《民俗文化与民间文学》出版（其中收录了《民俗周刊》旧作和娄老一篇未刊稿）。大陆著名学者过伟教授又因来台开会却未能亲见娄老感到遗憾，嘱陈益源代作访问，以便补充他的“中国民俗学家民间文艺家系列研究”，加上挪威研究扬州评话的易德波教授在台湾想多见些专家，于是他与范增平先生约定时间，陪易德波教授，去士林外双溪送书、拜年，并进行过伟教授需要的录音工作。
结果，娄老一见到易德波到访，话题总是围绕着龟打转，他殷切地希望易教授多多介绍西洋龟及其民俗信仰，对于我代过教授询问他个人治学历程、出版业绩、研究心态等等，只说有空再作书面答复。1998年6月13日，陈益源又陪法国陈庆浩教授去看娄老，老话重提，陈益源才知道娄老急着想“创化中国民间文学的研究方式，从一物一事，作中国、亚洲而全世界的资料，加以全面搜集、排比而探讨”，自1996年冬应英国民俗同好缪海德教授函索相关资讯起，就已经选定以“龟”为课题，计划要撰写一部《亚洲龟俗志》（该书已于2000年在台湾出版）。
娄老不仅做好了历代龟俗文献 和现代出版资料的摘录笔记，还亲笔完成了《上古龟与伏羲女娲成婚》、《敬奉乌龟为神明》、《杜鹃为王、乌龟做宰相》、《龟和别的动物的故事》、《龟岛、龟山处处见》、《龟岛、龟山与风水》、《广东韶关绿毛龟调查》、《台湾澎湖望安岛绿蠵龟生态》等多篇手稿。娄老不顾年迈，身体多病，亲笔书信给大陆王知三，索征大陆龟的资料，王知三搜集了20多篇关于龟的传说资料寄给娄老。后来，陈益源在他的《台湾民间文学采录》一书中“人物、活动及其他”一节以《娄子匡近况及其龟俗研究》为题，介绍了娄老在静宁县收集到这篇文章。陈益源说， 娄老进行中的龟俗研究，的确是很迷人。例如在《上古龟与伏羲女娲成婚》一文中，他介绍了新近于甘肃省静宁县采集到的一篇神话传说（讲述一只乌龟如何使计，巧妙帮助伏羲和女娲兄妹成亲），并针对其故事内容，表达了三点历史的民俗的意见：一是 证明龟乃高寿灵物，二是呼吁加强西北民俗资料的采集，三是探讨上古时代禁止近亲结婚的风俗。娓娓道来，令人兴味盎然。
C. 什么是“学术贡献”
常听人抱怨或自责，说管理学院居然管理混乱，社会学系居然一盘散沙，搞哲学的却斤斤计较，搞心理咨询的却心理压抑。话虽这样说，人们衡量一个管理学院好坏，往往并不看它自身是否管理得井井有条；衡量一个社会学系优劣，往往也不 看这个系是否和谐团结。罗素把莱布尼茨的人品描述得非常俗气，但这并不妨碍他同时又说“莱布尼茨是一位千古绝伦的大智者”。弗洛伊德也向别人承认，他是无法诊断自己的心理疾病的。毕竟，人们通常认为，衡量学者之价值的标准是他或他们的学术贡献，也就是学术研究和学术创新的成果——论文、专著、研究报告、设计方案，等等，而不是其个人品质、生活方式和工作方式。 当然，这种观点并非没有异议。学者的“作品”和“人品”的关系如何，对此人们一直有各种说法。相对来说，像哲学这样一种比较依赖于作者的直觉和信念的学科，“作品”对“人品”的依赖性会强一些。但正像莱布尼茨以及叔本华、海德格尔等例子所表明的，即使在哲学中，也可能出现“伟大作品”和“渺小人品”的并存，尤其如果我们对“人品”作道德主义理解的话。同样，我们确实可以找到一些例子，表明管理混乱的管理学院也可以是很好的，一盘散沙的社会学系也可以是不错的。就此，我们不妨说，学者的学术贡献在于他们的工作成果，而不在于他们的工作方式。 但设想一下，假如我们所说的“工作方式”不仅仅指机构的行政管理和同事的人际交往，而也包括学者们怎么提出问题、研究问题和讨论问题，怎么撰写论文、发表论文和评价论文，我们就会发现，“工作方式”与“工作成果”之间不仅仅是一种外在的关系，学者能作的“学术贡献”也不仅仅局限于学术成果。一个管理学院，哪怕管理再混乱，只要不忙于作应景文章，不鼓励低水平重复，不姑息抄袭剽窃，不贩卖文凭学位，就坏不到哪里去。 知识形成过程包括各个环节，它们各自的意义离不开它们之间的关系。同样一个观点，是否经过合理的研究和论证过程而得到，不仅决定了这个成果能否得到人们的信任，从而在知识发展和社会生活中发挥其应有作用，而且决定了它能否凝结和体现知识进步的必要条件，因而能否通过对它的保存和传递来保存和传递这些条件。中国明代中叶以前的科学技术成果领先世界，但达到这些成果的过程和条件并没有相应地领先世界，因而终于难以为继，落在了人家后面。科学研究的过程与成果的关系，是严复所谓“西学有西学之体用”的重要内容。 学者的工作方式或知识的形成过程之重要，还因为科研活动不仅是一种社会活动，而且是一种重要的社会活动，一种在现代社会、知识社会中越来越重要的社会活动。科研过程包括各个方面，包括学者个人的研究、学者与同行的关系，以及学术界对学术成果的评价。学者个人的研究过程是否有合理性和创造性，体现了学者个人的素质和状态，而学者个人不仅是社会的成员，而且是社会的重要成员。同样道理，学者与其同行的学术关系，不仅是整个社会成员之间合作关系的一部分，而且是这种合作关系的重要部分；学术界对学术评价的评价水平不仅是整个社会正义水平的一个侧面，而且是这种水平的一个重要侧面。当学者们也对马虎、粗糙，甚至倾轧、蒙骗熟视无睹、同流合污的时候，我们还有多少希望来改进社会呢? 因此，就人文社会科学而言，在强调它们与自然科学的几个“同等重要”的时候，还应该加上一句：它们的知识之产生的过程、程序和方式，也“同等重要”。考虑到人文社会科学研究本身就是它们所研究的对象的组成部分，考虑到人文社会科学研究大多使用公众较能理解的自然语言，也考虑到人文社会科学领域的学者常常是面对公众的知识分子，我们不妨说，与自然科学的知识产生过程相比，哲学社会科学的知识产生过程与社会生活的关系更加密切更加重要。 像经济建设一样，文化建设、学术事业也有一个成本问题，也要进行成本收益比较。在很多情况下，成本收益比较纯粹是量上的：对投入的货币数量和收益的货币数量进行比较。但有的情况下，仅仅量的比较并不合理。GDP增长不仅要与投资金额这个经济因素放在一起评价，还应该与自然环境和社会状况的变化等非经济因素放在一起评价。同样，哲学社会科学事业的发展成果，也要与相应的成本联系起来考虑：不仅要比较科研成果之数量和质量与科研投入之多少间的关系，而且要考察，在催生出一批批学术成果的同时，有没有对知识更新和发展的正常过程产生危害。亏损企业可以说是经济上的一种自相矛盾（盈利是企业这种建制的题中应有之义），但它虽然缺乏经济合理性，却还可能有社会合理性（比如生产非营利的公共产品、解决就业问题等）。（作者单位：华东师范大学哲学系）
D. 超星泛雅大学生恋爱与性健康答案
网上太多收费的了 燕山大学学生做出贡献 多方参考整理题库 不谢
1.中国古代文化注重天道、王权，以下选项属于中国古代文化特征的是：（ AD）
A、把简单推向复杂B、讲究细致的行为准则
C、把复杂归于简单D、包容性、不确定性大
2.西方人的思维方式是习惯把简单导向复杂，不讲细致的行为准则，只讲要求。（×）
1“樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（C ）女性的常用词汇。
A、唐代B、西周C、宋代D、元代
2汉代压抑性，提出“存天理，灭人欲”的口号，性的禁锢主义愈演愈烈。（ ×）
1以下选项中属于生殖崇拜的是：（ ABCD）。
A、婚床上撒花生B、门前种石榴
C、古代流传的“百子图”D、“麒麟送子”的说法
150-80年代中期，中国性文化发展表现在：（ABD ）。
A、各种书籍、影视畏“性”如虎B、服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰
C、关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出现D、不允许穿“奇装异服”，只穿中山服，长裙
2东西方在古代性文化发展中差异不大。（ √）
1青春期男女的第二性征是指：（ABC ）。
A、女性月经初潮B、女性乳房隆起
C、男性遗精D、生殖器官的发育
2按照生物遗传规律，男女身体差别是由于性染色体不同形成的结果。（√ ）
1第三性征主要指男女的社会性别，主要受（A BD）影响。
A、父母教养方式B、性别刻板文化
C、基因遗传D、社会不同要求
2性度包含男女的第一与第二性征，但更多指第三性征。（ ）正确答案：√
1以下选项属于金塞的主要贡献的是：（ ）。ABCD
A、《人类男性性行为》B、《人类女性性行为》
C、性向发展理论D、性向轴
2性向是人的行为与性别预先适合性，分性别角色与性角色，这里是指心理成分。（ ）
正确答案：×
1弗洛伊德认为的俄狄浦斯情结期指的年龄阶段是（ C）。
A、0-1岁B、2-4岁
C、4-6岁D、6-14岁
2弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段：（ ABCD）。
A、口欲期B、肛门期
C、潜伏期D、生殖期
1两性心理发展动力理论包含的四个基本概念是：（ABCD ）。
A、图式B、同化
C、顺应D、平衡
2皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会心理发展的过程，与弗洛伊德的理论相互冲突。（ ）
正确答案：×
1如果早年父母把女孩当男孩养，给男孩梳小辫，穿裙子，可能会造成孩子心理性别混乱，说明早年养育有一种（A）。
A、刻板效应B、晕轮效应
C、异性效应D、期望效应
2异物癖通常是自慰中固定的兴奋造成的心理印刻作用所致，不是一种病，不必大惊小怪。（）正确答案：√
1大学阶段性心理的矛盾性表现不包含（ C）。
A、生理成熟与心理不适的矛盾B、传统性观念与开放性观念的矛盾
C、男女两性性心理的矛盾D、生理需要与社会规范的矛盾
2调查显示，在大学阶段的两性交往中，完全没有性亲密经验的同学，与有一定性亲密经验的同学相比，对性冲动的自我克制能力稍强一些。（ ）正确答案：×
1女性与男性心理特点具有明显差异性，通常情况下，女性心理特点不包括（B ）。
A、被关心B、被依赖C、被了解D、被尊重
2男女生性心理特点具有差异，通常女生可能把是否有人追我与自我价值联系起来，男生把是否有女朋友看成是个人能力与人际成功的标准。（ ）正确答案：√
1一个人能否建立平等的恋爱关系，是否可以维持长久的亲密关系是衡量性心理健康的重要标志。（ ）正确答案：√
2大学生在不确定自己未来会怎么样的时候，最好不要把亲密关系发展到性的程度。（ ）
正确答案：√
1李子勋老师在关于“自我”的讲解中提到脂肪时所持的观点不包括（D ）。
A、脂肪是生命中最具灵性的组织B、构成大脑、神经系统、酶系统主要是脂肪
C、人的面容耐不耐看取决于脂肪对我们的塑形D、追求塑形就是想尽一切办法减少脂肪
2一般珍爱自己身体的人，在亲密接触中就会有节制，不随意让相爱的对方去侵犯它。
正确答案：√
1两性亲密等级的判断可以通过身体的开放度来标记。（ ）正确答案：√
2两性亲密等级划分不包括（D ）。
A、一般的亲密B、亲密关系
C、高级亲密D、低级亲密
1关于自性简单来说就是对自己身体的抚慰，下列关于自性的说法不正确的是（ C）。
A、自性是懂得如何关爱和取悦自己B、“泡脚”都是自我关怀和悦纳的方法
C、老年期没有自我取悦的快感D、人一生的头15-20年都是自我性欲
2在个体性发展的过程中，你首先要处理好与自己的关系，然后才能处理好与他人、社会的关系。（ ）正确答案：√
1两性关系中平等是最重要的，与人格不全，性格怪异，或者具有攻击暴力倾向的男子发展性是不安全的。（ ）正确答案：√
2从生命科学立场来看安全的性爱，我们主要关注：（AC ）。
A、身体的可容纳性B、性病发生
C、心理的可容纳性D、违愿怀孕
1自体性爱也不完全是对身体皮肤的抚摸，在很大程度上是一种对自己的精神恋情。（ ）
正确答案：√
2大学生中需要一种有效的生活态度，有效意味着我们要跟生活定一个重要等级，以下最重要的是：（C ）。
A、建立良好人际关系能力B、体验一段美好的爱情
C、大学学习与发展职业能力D、建立亲密关系
1出现性快感时，我们的大脑会分泌一种叫做（ B）的神经递质。
A、乙酰胆碱B、多巴胺
C、去甲肾上腺素D、肾上腺素
2多巴胺是大脑分泌的一种神经递质，分泌量的多少，直接影响性快感的强弱。（ ）
正确答案：√
1心理学的性压抑理论认为：（ABD ）。
A、性欲望是一种生命能量B、当性欲望被压抑时，会寻找替代出口
C、所有性压抑都是好的D、社会人对金钱、权力的追求实质上是性欲望得不到满足的替代形式
1社会调查显示，大学生恋情最终发展为婚姻的成功率非常低，主要原因是这一阶段男生心性还不稳定，未来变数大。（ ）
正确答案：√
2在社会心理层面，青年的性困惑主要表现在哪些方面？(ABD )
A、男女性心理的差异性B、性心理的压抑性
C、性道德标准D、性心理的动荡性
1违愿是指违背自己的意愿而发生性关系，下列表述不属于违愿的是（ A）。
A、两个相爱的人为发展婚姻关系而发生情爱B、因为感激而发生情爱
C、性知识匮乏情况下而发生情爱D、为了获得利益而发生情爱
2因为害怕或者被控制而发生的情爱关系是一种如愿的行为。（ ）
正确答案：×
1性道德是社会道德的一个重要的组成部分，具有控制功能和调节功能。（ ）
正确答案：√
2我们需要建立什么样性道德是情爱双方都要思考的问题，那么我们应遵循的一般的道德标准不包括（A ）。
A、只有获得没有给予B、言行一致
C、己所不欲勿施于人D、洁身自好
1如何对激情中的男友说"NO"是女生必须掌握的技术，预先干预就是方法之一，以下预先干预措施正确的是：（ABCD ）。
A、把控爱情的发展速度B、设置身体的底线
C、提醒自己降低爱情的价值D、树立清晰的价值观
1拒绝相爱的人对你身体的接触，需要一个温暖且坚定的心，并掌握一定的沟通技巧。（ ）
正确答案：√
2在亲密关系中，你还没有准备好要与对方分享你的身体时，可以做出的预先干预不包括（ C）。
A、着装避免过分暴露B、晚上十点以前和他说拜拜
C、在寝室单独相处D、严肃的提醒他要对结果负责；
1在亲密关系中发生性对男女生在心身方面产生的影响是一样的。（ ）
正确答案：×
2下列哪些措施能帮助大学的男生女生控制性冲动？（ABCD ）。
A、积极参加健康的文体活动B、生活要有规律性
C、保持和异性的正常交往D、学习正确的青春期性生理和性心理知识
1东西方的情爱观有很大差别，西方更多的强调责任，而东方注重身体的权利。（ ）
正确答案：×
2美好的爱情可以让人高尚，不好的爱情可以让人的灵魂沉沦，爱情对人格的成熟有重要影响。（ ）正确答案：√
1李子勋老师忠告女生们：在恋爱中，我们最好避免喜欢上一些性格怪异的男性，喜欢上这样的人，会使两性交往出现问题的机率增大。这种人不包括（C ）。
A、酗酒、有暴力色彩的人B、意志软弱、没有主见的人
C、性格稍有孤僻的人D、有家族精神病史的人
2人们常说“牌品如人品”，同样对待爱情的态度是考量人品的重要尺度，我们可以从爱情的方式中去读懂一个人。（ ）
正确答案：√
上面是课后题 下面是整的题库
1一个女性说:“我像个女汉子那样顶天立地”。这种说法指的是( C)。
A、性度B、性感
C、性别自我概念D、性向
2李子勋老师在关于“自我”的讲解中提到脂肪时所持的观点不包括(D)。
A、脂肪是生命中最具灵性的组织
B、构成大脑、神经系统、酶系统主要是脂肪
C、人的面容耐不耐看取决于脂肪对我们的塑形D、追求塑形就是想尽一切办法减少脂肪
3男性与女性在行为方式上的差异通常称之为(B )。
A、性别B、性别角色C、性D、 性别认同
4唐代女性在性文化方面的外在表现是( D)。
A、束胸、裹脚B、守节、遵循“三纲五常”C、可以离婚、再嫁D、深居闺楼
5青年期常见的性心理障碍不包括(C )。
A、恋物癖B、露阴癖C、同性恋D、窥阴癖
6大学阶段我们最好把两性关系发展在恋这一阶段，有关“恋”的表述不正确的是(B )
A、两性相恋可以促使人的亲密能力成长B、相恋的人可以完 全打开身体边界
C相恋需要无条件悦纳他人D、相恋的时候不那么主张发生性关系
7坚持安全性行为包括很多方面， 其中(D )是底线。
A、禁欲B、 固定性伴侣C、 拒绝肛交D、 正确使用安全套
8提出泛性论与潜意识理论的心理学家是(D )。
A、皮亚杰B、 艾瑞克森C、 斯金纳D、 弗洛伊德
9美国金塞提出的性取向的计分法中0分代表(A )。
A、 绝对异性恋B、 素质性同性恋C、 双性恋D、 自我不和谐同性恋
10自我意识性别与生物学性别不一致，称为(A )。
A、 性认同障碍B、 性偏好障碍C、 性取向障碍D、 同性恋
11目前艾滋病治疗方法中最经典最有效的疗法是(B)。
A、 抗病毒治疗B、 抗逆转录病毒治疗ART (鸡尾酒疗法) C、 对症治疗D、 激素治疗
12弗洛伊德认为的俄狄浦斯情结期指的年龄阶段是(C )。A、0-1岁 B、 2-4岁C、4-6 D 6-14
14在社会心理层面，青少年的性困惑的主要表现不包括(C )。
A、 男女性心理的差异性B、 性心理的压抑性C、 性道德标准D、 性心理的动荡性
15第三性征主要是指男女的社会性别，其影响因素不包括(C
A、父母教养方式 B、 性别刻板文化C、 基因遗传D、 社会不同要求
16下列选项不属于50-80年代中期中国性文化表现的是(C)。
A、 各种书籍、影视畏“性”如虎B、 服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰C、 关于“婚外恋”“性生活”等一类词出现D、 不允许穿“奇装异服”，只穿中山服，长裙
17下列选项不属于女性在生理上的三个特别时期的是(D)
。A、月经期B、 怀孕与哺乳期C、 绝经期D、 青春期
18大学阶段性心理的矛盾性表现不包含(C )。
A、 生理成熟与心理不适的矛盾B、 传统性观念与开放性观念的矛盾C、 男女两性性心理的矛盾D、 生理需要与社会规范的矛盾
20大学生性心理友展特点不包括( D)。
A、 易于被本能驱使B、拘谨与羞涩，患得患失C、 文饰性强D、 性意识萌芽
21.2013年世界卫生组织建议艾滋病治疗起始时间应提早到患者CD4细胞计数少于( D个位毫米的时候。
A、 350B、 400C、 450D、 500
22违愿是指违背自己的意愿而发生性关系，下列表述不属于违愿的是: (A )。
A、 两个相爱的人为发展婚姻关系而发生情爱B、因为感激而发生情爱
C、 性知识匮乏情况下而发生情爱D、 为了获得利益而发生情爱
23性是两性关系中的最高等级，由此在法律上夫妻关系是(A )。
A、 第一顺位关系B、 第二顺位关系 C、 第三顺位关系 D、 第四顺位关系
24弗洛伊德认为的性心理发展潜伏期指6-14岁，这一时期快感的主要来源是( C)。
A、 两性接触B、 释放、排便、控制C、 学习、发展、友情D、 对异性父母的依恋
25下列选项不属于中国古代性文化的典型特征的是(C)。
A、零散B、非中心化C、系统的D、多元化、碎片化
26女子的性意识崛起，女性有了性平等的需求是在( D)。
A、汉代B、唐代C、宋代D元朝
27某男性常以穿着异性服装来达到性欲的满足。由此可以推断该男性可能患有(B )。A、 恋物症B、 异装症 C、 窥阴症D、 露阴症
28大学生中需要一种有效的生活态度，有效意味着我们要跟生活定一个重要等级，以下最重要的是(C )。 A、 建立良好人际关系能力B、 体验一段美好的爱情C、 大学学习与发展职业能力D、 建立亲密关系
29.2015年12月1日是第(D )个“世界艾滋病日”，今年活动主题仍为“行动起来，向’零艾滋迈进”。 A、 25B、 26C、 27 D、 28
30儿童的性别身份发展具有阶段性，性别特质表达的紊乱期是在(C)。
A、5岁以前B、5岁以后C、14-18岁 D、20岁成年
31下列选项对同性爱的表述不正确的是(B )。
A、大部分同性爱会发展出双性恋色彩B、同性爱者不会有异性恋
C、同性爱是一种自我性选择权D、同性恋形成与早年生活遭遇有关
32男孩性早熟认定的年龄是(C)。
A、八岁前开始性发育B、九岁前开始性发育C、十岁前开始性发育D、没有正确答案
33感染HIV后一般会经历的( 4)个阶段。
34胎儿在外型上可以分辨男女，形成第一性征的时期是( D)。
A、胚胎第1-3周B、胚胎第5-8周C、胚胎10-16周D、胚胎26周
36皮亚杰认为，当发现自己寻找的对象与我们理想中的对象发生冲突时，我们会根据新的经验来修改已有的图式。这一过程叫做(B )。A、 图式B、同化C、顺应D、 平衡
37皮亚杰两性心理发展动力理论中，个体运用已有的图式来理解新事物，以加强和丰富已有的图式，这一过程被皮亚杰称为A
A、同化B、 顺应C、 平衡D、 不平衡
38美国金塞提出的性取向的计分法为(C
A、 1-7级B、 1-5级C、0-6级D、 0-5级
E. 米尔顿·弗里德曼的学术贡献有哪些
1946年，弗里德曼和美国著名的经济学家、经济统计学创始人西蒙·史密斯·库茨涅兹教授合作，对美国货币流通的历史资料进行汇集、分析和整理，合著了《自由货币实际收入》一书，书中有许多很有说服力的实例，被西方经济学界看成是他的重要贡献。与此同时，他成功地攻下了芝加哥大学经济学博士学位。
F. 毕建威的学术贡献
近年来发表相关科研论文40余篇，承担国家自然科学基金资助项目2项、军队重大卫生课题2项、上海市科委重大攻关项目1项，共计100余万元。获得军队及上海市医疗成果二、三等奖多项。荣获第二军医大学校长奖并荣立三等功2次。撰写专著1部，参编6部
G. 谢思炜的学术贡献有哪些
谢思炜(1954- )，北京人。1982年毕业于北京师范大学，1984年获硕士学位，1996年获北京师范大学博士学位，师从启功先生。现为清华大学中文系教授，中国古典文献研究中心副主任，博士生导师。代表著作有《白居易诗集校注》、《白居易文集校注》、《唐宋诗学论集》等，主编《续修四库全书总目提要·集部》。
研究领域
唐宋各体文学
译著
铃木大拙《禅宗入门》，三联书店1988年版
孔飞力《中华帝国晚期的叛乱及其敌人》，中国社会科学出版社1990年版(合译)
论文
《李白初入长安的若干作品考索》，《西北大学学报》1983年第5期;
《李白对杨国忠态度之我见》，《西北大学学报》1985年第1期;
《宋本杜工部集注文考辨》，《中国历史文献研究集刊》第5集;
《吕本中与江西宗派图》，《文学遗产》1985年第3期;
《吕本中诗歌创作简论》，《北京师范大学学报》1987年第6期;
《宋祁与宋代文学发展》，《文学遗产》1989年第1期;
《论自传诗人杜甫》，《文学遗产》1990年第3期;
《杜诗解释史概述》，《文学遗产》1991年第3期;
《梦窗情词考索》，《文学遗产》1992年第3期;
《白居易的人生意识与文学实践》，《中国社会科学》1992年第5期;
《杜诗叙事艺术探微》，《文学遗产》1994年第3期;
《杜诗的伦理内涵与现代阐释》，《文学遗产》1995年第1期;
《唐代通俗诗研究》，《中国社会科学》1995年第2期;《中国社会科学》英文版1998年第1期;
《明刻本白氏策林考证》，《北京师范大学学报》1995年第3期;
《净众保唐禅与杜甫晚期禅宗信仰》，《首都师大学报》1995年第5期;
《白居易与李商隐》，《文学遗产》1996年第3期;
《新乐府版本及序文考证》，《北京师范大学学报》1996年第3期;
《白居易诗学思想述评》，《中国诗学》第5辑;
《敦煌本白居易诗再考证》，《文献》1997年1期;
《日本古抄本白氏文集的源流及校勘价值》，《中国古籍研究》第一卷;
《深入开掘中国诗学的蕴藏》，《文学遗产》1997年第2期;
《观念更新与材料考证》，《文学遗产》1997年第3期;
《禅宗的审美意义及其历史内涵》，《文艺研究》1997年第5期;
《明刻本白氏讽谏考证》，《历史文献研究》北京新8辑;
《比张王乐府诗体看元白的新乐府概念》，《北京师范大学学报》1999年第5期;
《白居易与新乐府诗体》，《文史知识》1999年第5期;
《白居易诗地理人物笺释考补》，《文史》2005年第2期;
《启功先生的中国文化观和历史观》，《北京师范大学学报》2005年第2期;
《初めての白居易诗集校注编撰》，《和汉比较文学》第34号2005年2月;
《白居易讽谕诗的语言分析》，《文学遗产》2006年第1期;
《试论中唐的道教批判运动》，《清华大学学报》2006年第3期;
《全唐文补编校读札记》，《古籍整理研究学刊》2007年第3期;
《元稹母系家族考》，《文献》2008年第3期;
《拟制考》，《文学遗产》2009年第1期;
《李杜优劣论争的背后》，《北京大学学报》2009年第2期;
《洛阳所见白公胜碑真伪辨疑》，《文献》2009年第3期;
《考史应严格依据第一手文献》，《清华大学学报》2009年第1期
《白居易诗中的某些史料》，《清华大学学报》2009年第4期
《白居易の诗文と唐代墓志》，《白居易研究年报》第10号(2009年)
《崔郑家族婚姻与〈莺莺传〉睽离结局》 谢思炜 2010年第2期 《文艺研究》
《李白的精神世界，《新华文摘》，2011年第1期
《杜诗人物考补，《中华文史论丛》2011年第4期
《杜甫的精神探索与思想界限》，《徐州师范大学学报》2012年第3期
《关于<杜甫集校注>的编纂》，越南文学家协会纪念杜甫诞辰1300周年学术研讨会(2012年12月)特邀发言;
《杜甫的数学知识》，《古典文学知识》2013年第2期
《杜诗与<文选>注》，《文学遗产》2013年第3期
《续修四库全书提要》，《中国文化研究》2013年第4期
摘自：好搜网络
H. 布龙菲尔德的学术贡献
布龙菲尔德的早期著作是出版于1914年的《语言研究导论》，立足于心理学来阐释语言。1933年他的最有影响的著作《语言论》出版。这时，他已从构造心理学转到行为主义心理学。他在该书中提出了美国结构语言学派研究语言的基本原则和描写语言结构的总框架，如区分粘附形式和自由形式、关于直接成分的分析、配列学说等等。
布龙菲尔德是美国语言学会的发起人，曾任主席职位。此外他也是美国其他一些著名学会的会员，还担任过国际语言学家常设委员会的委员，曾经是国际语音协会和丹麦皇家科学院的会员。 第一次世界大战爆发后，布龙菲尔德开始研究菲律宾的他加禄语。当时对于这种语言，还没有人做过严格的科学研究，布龙菲尔德设计了一套符号来标音，并由此认识到，研究不属于印欧语系的语言，不能以拉丁语法为标准。后来他又转而研究马来-波利尼西亚诸语言。1917年后，布龙菲尔德研究北美印第安人的阿尔贡金诸语言。
布龙菲尔德还致力于理论的应用，特别是外语教学。20世纪20年代初，他编写了一套英语教科书和德语初级教科书。二战期间，编写了《外语实地调查简明指南》。1945年，他为美国国防部编的《俄英词典》写了俄语语法简介。 1927年布龙菲尔德离开俄亥俄，到芝加哥大学讲日耳曼语文学，1933年他写出了名著《语言论》，因为材料充实，方法严密，以后20年间此书成为美国语言学家的必读书。但现在看来，书中不少论调还需要修改补充。1940年，布龙菲尔德到耶鲁大学讲语言学。当时第二次世界大战刚开始，美国急需大量的外语人才。布龙菲尔德除训练培养青年语言学家外，还亲自编了3种外语教材，其中两种是荷兰语教本，一种是俄语教本。
I. 李统毅的学术贡献
在学术方面，他是国内外多所大学EMBA兼职金融教授，包括全球排名前20位的商学院。在国外任教大学包括: City University of New York, McColl Business School, Robert Smith Business School (美国), Cass Business School(伦敦), Politeneco de Milano (意大利),CIIM(塞蒲路撕), ITESM (墨西哥) IAE (阿根廷)等AACSB, AMBA, EQUIS认证商学院。 在国内, 李统毅从2002年第1届EMBA开始授课, 国内总共有13年EMBA兼职教学经验。国内授课内容包括《金融市场与资本运作》 ，《企业融资与海外上市》，《企业融资与个人理财》等。课程内容覆盖企业融资15渠道，投资组合，分析国内与国际经济形势，分享华尔街投资经验等。