教育部指导开学

㈠ 教育部什么时候通知开学日期

随着国内疫情逐步好转，此前，已经有青海、云南、四川等地陆续分批开学，今天，又有辽宁、浙江、山东、甘肃等地明确开学时间。

辽宁：高三4月15日开学

经辽宁省新冠肺炎疫情防控指挥部研究决定并报教育部备案，4月15日辽宁省普通高中高三年级省域内同步开学。初中三年级为第二批开学，实行同一市域同步开学，由各市确定开学时间。

浙江：高三初三4月13日开学

在浙江省第四十一场新冠肺炎疫情防控工作发布会上，浙江省教育厅副厅长陈峰发布全省学校开学复课信息：浙江全省高三、初三统一于4月13日开学;中学其他年级、小学四至六年级4月20日后开学，小学一至三年级于4月26日后开学，幼儿园于5月6日后看情况开学，具体时间由各设区市疫情防控工作领导小组研究确定并公布;高等学校按4月下旬开学做好准备，具体时间另行通知。

㈡ 为啥教育部说延迟开学有的大学还是按时开学

现在大学说按时开学，其实到了要开学的时候还是要看当时疫情情况的，如果疫情得到控制，那么会按时开学；如果疫情仍然有进一步扩散趋势，当然会延迟开学。其实是视情况而定的。

㈢ 教育部对于春季开学有何部署

1月31日，国务院联防联控机制召开新闻发布会，会上，教育部应对新冠疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，关于今年春季学期开学，从教育部目前的要求来讲，还是全面开学、正常开学和安全开学。

目前我们各地各校都已经制定了放假和开学的计划，考虑到疫情防控的需要和形势的变化，我们现在要同时做好三件事情。

第一，会同卫健委修订新版的学校疫情防控技术方案，现在执行的是秋冬季疫情防控技术方案，包括校园里面各个场所、上下学的过程中，以及教室、实验室、操场、运动场等等这些地方的疫情防控要求，现在要对春季学期开学的疫情防控技术方案作出修订。这项工作目前已经启动，会尽快完成，这样春季学期开学的时候，各地各校就有了一个新的技术方案。

第二，要求各地各校随时分析和研判疫情形势。入冬以来，我们看到全国部分地方开始出现散发性病例，局部地区出现聚集性病例，我们今天这个发布会其实也在关注这个问题。春节过后，其实从现在开始，各地就已经在开始做开学的分析和研判，我们会根据疫情防控形势的发展和变化，及时调整对春季学期开学的要求和时间安排。

第三，要求各地各校要提前做好春季学期开学的各项准备工作。这个各项准备工作，既包括疫情技术方案的落实、疫情防控物资和各方面条件的准备，同时也包括分析研判当地以及生源地疫情防控的形势和要求。在特殊情况下，可能还需要分批错峰开学。

如果在春节过后还有中高风险的地区的话，这些地区的学生可能就要暂缓返校，但对整个教育系统和学校来讲，我们还是要确保按时和安全开学，这也是我们要提前谋划好春季学期开学的各项准备工作。

同时，我们现在也要求各地各校要做好线上线下教学相互衔接的准备，需要的时候，可以随时开启线上教学。如果能够安全开学、全面开学，我们会尽快把这个信息发布出去。

(3)教育部指导开学扩展阅读

开学后的注意事项：

1、佩戴口罩。从出家门到进学校要全程佩戴，不要中途摘下口罩。推荐步行、骑车或乘私家车上下学。保持相应的距离，不紧随人群。

2、注意手部卫生。新冠病毒的重要传染途径就是接触传播，特别是可能携带病毒的手部不要接触眼睛、嘴巴、鼻子，可以考虑上下学途中佩戴手套，到校后要立即洗手。洗手过程中使用含酒精的手部消毒剂、流动水或洗手液都可以。可以随身携带医用免洗手消毒液，随时随地都可清洁手部，杀灭手部病菌，而且15秒速干，方便快捷更适合学生使用。

3、做好教室的有效开窗通风，一天3-4次，每次20-30分钟。

4、午餐时要分散就餐，注意饭前饭后洗手，不要聚众说话，避免病毒传播。

5、适当参加体育锻炼，增强身体免疫力，还可以适当补充肠道益生菌，增加肠道有益菌数量，提高身体免疫。根据天气情况及时增减衣物，避免受凉。

㈣ 向教育部报备就可以开学了吗

得等教育部通知。

㈤ 如何看待教育部将加强跟踪指导校园疫情防控

现在我国的疫情已经得到了有效的控制，很多学校在这个大环境之下都已经开学了，虽然已经得到了有效的控制，但是对于疫情防控仍然不能放松。而且教育部将加强跟踪指导，校园疫情防控。那么对这件事情怎么看待呢？下面我们来具体分析一下。

㈥ 新学期开学，教育部针对中小学教学教育方面提出了哪些新要求

小学教育是我国教育体系的重要组成部分，是义务教育的启示阶段，也是最长的阶段。所以面对这一时代性命题，如何加强小学课程体系建设，怎样充分利用现代信息技术丰富和创新课程形式构建优质小学教育，这些都非常重要。
2019年，中共中央、国务院发布了《中国教育现代化2035》。这份新时代推进教育现代化、建设教育强国的纲领性文件，将“发展中国特色世界先进水平的优质教育”作为重要的战略任务进行部署。
小学教育是我国教育体系的重要组成部分，是义务教育的启示阶段，也是最长的阶段。所以面对这一时代性命题，如何加强小学课程体系建设，怎样充分利用现代信息技术丰富和创新课程形式构建优质小学教育，这些都非常重要。
在“2019小学教育发展论坛”上，中外教育界专家学者和北京、上海、广州等全国十余个省市的知名校长分享了基础教育课程建设的前沿理念及探索成果。

课程育人的落地实践：
作为论坛承办方的北京大学附属小学，是一所在课程改革方面独具特色的基础教育名校，更是一所具有北大文化气质的百年老校。在活动当天，北京大学附属小学校长兼党委书记尹超分享了学校对课程育人的思考和探索。
她表示，近年来，学校以整体育人观为指导，尊重儿童成长规律，突出基础性、选择性、自主性，进一步撬动了学校教育方式的整体性变革，创建了“博雅兼容的生命发展课程体系”和“学玩合一的生命课堂”。
“回忆起1991年冰心老人为北大附小的题词——专心地学习，痛快地游玩，这十个字恰好诠释了学校的育人思想。”她提到，“学”体现了对教育教学规律的遵循，“玩”体现了对儿童身心发展规律的坚守：“这是是对学生生命的尊重和关怀，有学有玩，有张有驰，张弛有度，生命才会更加的丰富深刻、更加丰盈和饱满。”
基于这样的理念，构建了三层五类的课程体系，努力为每个孩子提供高质量、多样化、可选择的课程资源。学校通过倡导“贯通学与玩，融汇情和理”，为多元开放的课程提供文化保障；通过建设“宽口径、厚基础、大视野”的多元异质的教师团队，为课程建设进一步注入活力。

㈦ 教育部明确2021年春季学期正常开学，你怎么看呢

进入2021年，受低温和春运的影响，一部分地区发生了疫病，学生成为影响最大的群体。为了最大限度地保障中小学生的安全和健康，很多地区的教育部门提倡提前进行期末考试。

2021年寒假提前的省份不少。其中主要是北方省。例如山西省、河北省、东北三省、山东省等。

很多学生进入寒假已经过了十几天了。2021年的春节也正式开始了倒计时。这是很多家长好奇的问题。也就是说，春节结束后，学生们正常开学吗？

关于2021年春学期的入学，学生和家长可以说都有各自的想法。



㈧ 教育部为中小学新学期工作划了哪些重点

教育部2021年2月23日召开新闻发布会，介绍2021年春季学期学校疫情防控和教育教学工作有关情况，表示将重点加强指导和做好以下几个方面工作：大力提高教育教学质量、着力强化学生作业管理、切实提高课后服务水平等等。

一、大力提高教育教学质量

各地教育部门和中小学校要把提高育人质量作为核心任务，聚精会神抓教学工作。省级教育部门要进一步完善分学科教学基本要求，市县教育部门要强化教育教学工作指导，中小学校要精准分析学情，科学制定教学计划，确保开足开齐开好国家规定课程。要加强教研工作指导，积极创新教学方式，提高教师课堂教学能力。

鼓励广大教师积极学习借鉴国家和地方教育平台提供的优质教学案例，优化教学设计，丰富教学内容，切实提高课堂教学效率和质量。现在国家中小学网络云平台，已经提供了丰富的专题教育资源和覆盖各个年级、各个学科的课程教学资源，是免费使用的，所以希望大家能够用好这套资源。这套资源当然也为疫情应急情况下的“停课不停学”提供支持。

学校要注意差异化教学，特别是对学习有困难的学生，要加强个别的辅导、帮助，幼儿园要积极推广应用优秀游戏案例，合理安排幼儿的日常活动和游戏，创设丰富活泼的教育环境，积极做好幼儿入园的适应工作。

二、着力强化学生作业管理

各地各校要完善作业管理办法，特别是要加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定来控制作业总量。要切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求；要将作业设计工作纳入校本教研工作体系，系统设计一套符合学习规律、体现素质教育要求、覆盖德智体美劳各学科全面育人的一套基础性作业。

鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，就是要进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。要坚决克服机械的、无效的作业，杜绝重复性的、惩罚性的作业，任课教师要认真批改作业，及时做好向学生的反馈、讲解、答疑等工作。

特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对存在问题的、学习困难的学生要做好答疑辅导工作。这里特别强调，不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业，这是教学工作的一个纪律要求，要传达到每一个老师。

三、切实提高课后服务水平

各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，每个学校都要做起来。在时间安排上，要与当地正常的下班时间相衔接，切实解决好家长接学生困难问题，帮助学习有困难的学生在学校完成好作业。

要尽量指导学生的作业在学校内完成，指导学有余力的学生拓展学习空间，积极开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动，尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动。同时，要进一步完善课后服务的保障机制，充分调动教师参与课后服务的积极性。

四、开展控辍保学专项行动

开学前后，各地要落实教育部办公厅前不久印发的《关于做好2021年春季学期开学前后控辍保学工作的通知》要求，认真开展开学季控辍保学专项行动，这是控辍保学长效机制的一个重要行动。

要全面核准学生复学情况，也就是开学以后，对学生复学情况要做一次全面的摸排。对未返校学生要及时联系沟通，及时做好劝返复学工作。对家庭困难、身体残疾、随迁子女、留守儿童、返乡儿童等特殊学生群体，要加强教育关爱，坚决防止辍学反弹。

五、确保手机管理落实见效

教育部刚发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。新学期开学之后，各地要落实好这个《通知》，要按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，细化管理措施。学校要做好家校沟通工作，把手机管理的具体要求提前告知每个家庭、每名学生，争取理解与支持。同时，要准备好必要的手机统一保管装置。

六、持续加强心理健康教育

各地各校开学前后要组织学校德育干部、班主任、心理健康教师、学科教师等，通过多种形式，与家长沟通交流，与学生谈心谈话，全面掌握学生的思想状况和心理状况。要采取心理讲座、主题班会、团队活动、个别心理干预等多种措施，认真开展学生心理健康教育和心理疏导工作。要健全学生心理健康状况报告制度，及时化解处置突发问题。

要重视学校整体环境的创设工作，组织开展校园文化、体育、艺术以及适宜的户外活动，帮助学生尽快调整好精神状态，以健康乐观的心态和积极向上的精神面貌投入新学期的学习生活。

七、高度重视校园安全管理工作

各地各校要进一步健全学校安全管理制度，压实安全管理责任，准确研判风险，做好隐患排查，着力补齐短板和漏洞。要大力推进校园安防建设工作，加大校车安全管理力度，全力维护校园安全稳定。要高度重视，会同有关部门做好上下学时段校门周边的防控工作，加强校园周边综合治理。

要开展多种形式的安全教育专题活动，提高学生的安全意识和应急避险能力。要引导家长增强保护子女安全责任意识，进一步落实监护责任，特别是要注意避免学生沉迷网络。各地各校要深入开展学生欺凌专项治理行动，摸排工作死角，织牢联动网络，健全长效机制，坚决遏制学生欺凌事件的发生。前不久教育部也专门发了关于进一步做好校园欺凌工作的通知。

八、严格规范校外培训机构

近年来，各地积极开展校外培训机构治理，取得了积极成效。但是在一些地方仍然存在不少问题，校外培训仍然过热，超前超标培训问题尚未根本解决，一些校外培训项目收费居高，培训机构“退费难”“卷款跑路”等违法违规行为时有发生，既加重了学生的负担，又加重了家长的负担，严重破坏了教育生态。

今年，要进一步加大治理力度，坚持依法治理、源头治理、综合施策、标本兼治，要从严审批培训机构，强化培训内容监管，规范培训服务行为，积极推广使用《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》，严肃查处违法违规培训行为，切实减轻学生过重的校外培训负担，维护家长合法权益。

㈨ 教育部发布高校开学安排，真的会封闭式管理吗

2月23日，教育部召开2021年春季学校疫情防控教育教学工作发布会。

㈩ 教育部要求最大限度复学，开学应该封闭管理吗

无论是否需要封闭管理，很多的学校就已经实行了封闭管理的制度和措施，对于学校来说，他们承担的风险要比别的地方要大，因为每一个学生对于每一个家庭来说是非常重要的存在，所以学校无论如何也不能承担这样的风险。

你希望我们每一个学生都能够自觉遵守这种政策，让自己开学的时候，除了能够正常的完成自己的学业之外，还要能够保证自己完全健康。