性指导讲座

Ⅰ 张超老师性讲座里的手淫和性交的问题

从科学的角度。古代 14 15 岁左右就结婚生了小孩。
不过按现在生活方式来说/
20岁以下 是发育期。尽量不要SY或者ML。因为SY或者ML会消耗身体大量的能量。你各方面的发育也需要能量。/
20岁以后就发育成熟了/。 1星期2到3次 就可以。关键是看第2天的身体状况。

Ⅱ 具有基础性指导性统一性综合性和稳定性特征的课程是什么

具有基础性指导性统一性综合性和稳定性特征的课程是国家课程。
国家课程有广义和专狭义之分。从广义上来属说，指国家有关部门制定和颁布的各种课程政策，比如教育部制定、颁布的课程管理与开发政策、课程方案，各类课程的比例和范围，教材编写、审查和选用制度等。从狭义上来说，国家课程是指国家委托有关部门或机构制定的基础教育的必修课程或称核心课程的课程标准或大纲。无论广义的国家课程还是狭义的国家课程，都集中体现了国家的意志，是决定一个国家基础教育质量的主要因素，因此，国家课程具有统一规定性和强制性。
国家课程的特征
负责国家课程的课程编制中心一般具有如下特征：(1)权威性。课程编制中心的权威性来自政府赋予它们的职责以及法律赋予它们的合法性；(2)多样性。课程编制中心可以为整个教育系统编制课程，也可以为某些地区编制课程；可以为某个教育阶段或几个教育阶段编制课程，也可以为某类学校或几类学校编制课程，还可以为某类学科或几类学科编制课程；(3)强制性。在绝大多数国家，课程编制中心负责编制的课程是强制执行的，其中包括课程标准、教材、教师用书和习题集等。

Ⅲ 青春期性教育讲座听后感

没感觉

Ⅳ 什么是文学性的讲座

简单来说就是指研究讨论文学方面的讲坛。 19 世纪末以前，文学研究还不曾成为独立的社会活动。直到文学批评和专业文学研究兴起以后，人们才真正提出了文学特殊性和文学性的问题。于是，关于文学性的定义，成了20 世纪文学批评界和理论界的世纪课题，也成为世界难题之一。西方学者们对此进行了长期的、孜孜不倦的探索，然而至今尚未找到令人满意的定义。

Ⅳ 怎样让小女孩认识性这方面知识讲座

妈妈的引导至关重要，配合学校的生理课，主要还是沟通

Ⅵ 为什么现在夜间关于性知识的讲座这么多他们的目的真的是为患者答疑吗

当然不是!很多反而让你误入歧途!都是广告和骗子!

Ⅶ 研讨式讲座是培训指导的什么

这个研讨会的讲座是培训指导，主要是他就是培训，看看你这一段时间我该讲什么，然后他主要是按培训什么，然后人家讲什么。

Ⅷ 性心理学讲座（一）：什么是性心理学

一、性心理与性心理学的概念
性心理，是人类性行为活动中的各种心理反应。性心理学，是采用心理学的理论和方法，研究人类的性心理发展、性别角色社会化过程以及性健康等。正常的性心理，体现在不同年龄阶段的性心理发展。在发展过程中出现的异常心理和行为，可以通过性心理咨询和性心理行为治疗得以解决。
人类的性活动绝不仅仅是生物的本能反映，它包含着丰富的心理活动，并受着社会的制约。这是人类性活动区别于动物的根本点。性心理学，就是研究人在性行为中的心理活动及其规律的科学。
现代科学的研究表明，人类性行为除了性交活动外，还应包括性身份的塑造、性角色的进入、性意识的发展、性的社会化等，这些方面包含了许多的心理学内容。因此，性行为是一种旨在满足个体的性需要，并协调社会的性文明的行为活动。
二、从动物的性本能到人类的性心理
心理现象有一个从动物到人类的发生发展过程。动物的性行为中有没有心理反映呢？这是一个存在着争议的问题。
一般认为，动物的性行为活动是一种本能活动，主要受性激素水平的调整。也就是说，生理反应占主要地位。西方的比较心理学家们用动物作了大量的实验，证明了性激素与动物的性别分化、性行为差异、性活动的激发都有密切的关系。而动物的性心理活动，则处在萌芽阶段，可简单归纳如下：
1、动物的性心理停留在低级心理阶段，主要形式是感觉活动，如嗅觉、触觉、听觉等在性行为中的体现。虽然一些高等动物如恒河猴、黑猩猩等，已出现了较高层次的性心理话动，但并没有反映在思维活动上。
2、动物的性心理是对性行为的本能反映，没有自觉和主动的性心理活动。
3、动物的性心理与季节的关系密切，有一定的季节限制和性周期的制约。
从动物的性本能到人类的性心理有一个漫长的发展过程。人类的性心理也经历了由原始人到现代人的发展。就个体而言，从出生、成长，到成熟、衰老，性心理也有一个发展过程。性心理活动受着社会因素和文化因素的影响。这就为性心理学的产生奠定了基础。
三、性心理学简史
性心理学作为一门独立的学科，一般以1886年出版的克拉夫特一埃宾（Richard von Krafft Ebing）所著的《性心理病》(Psychopathia Sexualis)为奠基著作。英国医学家霭理斯 (Ellis H) 对性行为的个案进行了系统收集，从1896年到1928年先后出版了他的巨著《性心理学研究》（Studies in the Psychology of Sex）七大卷，被公认为性心理学的创建者。他的《性心理学》就是他在《性心理研究》基础上改编而成的，是为非专业研究人员编写的一本浅近易懂而又不失系统全面的性心理手册。著名的奥地利学者弗洛伊德对性心理有不同与他人的研究，他把性心理作为生活的最基本动力。他在1905年撰著的《性学三论》集中体现了他的现点。二十世纪五十年代，美国妇产科专家玛司特斯（Masters W）和心理学家约翰逊（Johnson V)开始了性反应的实验研究。从1954年开始，二十多年的研究成果集中体现在三部巨著《人类的性反应》(Human Sexual Response, 1966)、《人类性机能失调》（Human Sexual Inadequacy, 1970)和《同性恋》（Homosexuality,1979）中，对性心理学的生理机制和临床应用进行了突破性的研究。
当代的性心理学，涉及的内容非常广泛。包括：性别认同或性身分（即心理性别）、性取向、性偏好、性欲、性感受、性心理的毕生发展、性功能障碍、非机能性性障碍、性心理障碍（性变态）等。

Ⅸ 少儿期性讲座

只有青年期的，要不要，登录 路举商学院 下载就可以看到。