市场意识指导

㈠ 身处现代社会 ，我们应该怎样树立市场意识,提高适应市场的能力

让身心彻底融入其中，体会市场的一丝一毫的发展、变化。

㈡ 怎样树立市场意识

危机感与成就感，有了危机感你会在方方面面都要想着向上向前，有了成就感你会不断去追求成功，追求向上的人生！
你所谓的市场意思基点无非就是危机的意识么，有了危机感，自然就有相关意识，意识产生行动，来对立市场的不足以及应对所存在的机会！
其他的意识可能要因你所谓的市场划分形态，以及你圈定的何种市场来定.商品存在竞争，人才存在优劣淘汰

㈢ 如何培养市场营销意识.ppt

高速发展的各行各业需要新型营销人才，需要具有创新意识、专业知识和富有团队作业能力的市场营销新人。
四年的市场营销专业知识学习和丰富的市场兼职实践经历，使我对营销职业的兴趣和技能方面获益匪浅。我从坎坷曲折中一步步走过，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，专业功底更加扎实。
专业：掌握了大量营销专业理论和市场营销技能，同时使计算机应用水平、英语水平、社交能力有了很大程度的提高；
素质：吃苦耐劳,工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。
四年的大学学习和一年有余的市场营销岗位(包括网上营销)见习工作磨练，培养了我良好的工作作风和团队意识，比如多角度了解和觉察客户的购买需求，全方位进行各类客户服务工作，埋头苦干的求实精神以及随机应变的推销能力等。相信在今后的工作生活中，我会紧密配合客户销售需要，任劳任怨的工作，成为一名称职的市场营销能手,因为其实生活中处处充满着营销的理念,在各项工作中让同事和领导接受自己,接受自己的工作,接受自己的观点和理念也是一种推销自己,也是营销的实际和深化的运用
我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。相信在生活工作的历练和自我的奋斗下，我定会把市场营销更好地发挥和运用。

㈣ 如何增强市场就业意识急求

面对就业问题，应该如何更加有效地增强市场就业意识，通过查找资料总结出的基本方法有以下几点：
1、开展就业指导，培养学生能力
职业生涯：是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划,以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排。
根据一项对华北地区高职院校大学生就业心态的调查结果显示，大部分学生对自己将来的职业没有规划：对自己将来如何一步步晋升、发展没有设计的占62.2%；有设计的占30.8%，而其中有明确设计的仅占4.9%，还有一部分人对于“就业”根本毫无打算。在校期间，学生对自己未来的发展规划不明确，不能清醒地认识到就业问题的重要，这种情况势必会严重影响他们对就业的提前准备和准确定位，甚至影响将来对工作的适应性。
由于缺乏科学的指导，许多毕业生在择业的时候存在很强的盲目性、随机性和从众性。虽然许多学生在毕业前拿到许多“证书”，但却得不到用人单位的青睐，原因是用人单位认为应届毕业生们只学到书本知识而没有掌握学习方法，实际解决问题的能力弱，缺乏团队精神、人际沟通能力和自我认识能力，而且对未来的发展盲目，没有规划。
在这种情况下，我们应该如何帮助学生更好地解决就业问题呢，个人认为可以从以下几个方面入手：
（1）引导学生合理评估自己。评估自己是为了更好的认识自己、了解自己。可以通过科学认知的方法和手段，如借助于职业兴趣测验和性格测验以及周围人对自己的评价等，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。评估自己时要客观、冷静，不能以点代面，既要看到自己的优点，又要面对自己的缺点。只有这样，才能避免设计中的盲目性，达到设计高度适宜。
（2）帮助学生正确进行职业分析。现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特性。职业区域可能是城市，也可能是农村，可能是经济发达的特区，也可能是经济一般或贫困落后地区。就业时要考虑到职业区域的具体特点，比如该地区的特殊政策、环境特征；职业角色的发展与职业所在的行业的发展有着密切的关系，选择职业时，不能仅看重单位的大小、名气，而要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解，比如人才供给情况、平均工资状况、行业的非正式团体规范等；不同的职业岗位对求业者的自身素质和能力有着不同的要求，在求职之前，除了解所需要的非职业素质要求外，还要了解所需要的职业素质要求，除了解所需要的一般能力外，还要了解所需要的特殊职业能力。
（3）鼓励学生确定适当的职业目标。职业目标是指人们对未来职业表现出来的一种强烈的追求和向往，是人们对未来职业生活的构想和规划，确立目标可以成为追求成功的驱动力。
（4）培养职业需要的实践能力。毕业生的综合能力的强弱和知识面的宽窄是用人单位选择评判的重要依据。用人单位不仅考核他们专业知识和技能，而且还考核其综合运用知识的能力、对环境的适应能力、对文化的整合能力和实际操作能力等。大学生进行职业生涯设计，除了构建自己合理的知识结构外，还具备从事本行业岗位的基本能力和某些专业能力。从某种意义上说，能力比知识更重要，大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力统一起来，才能立于不败之地。一般来说，大学生应重点培养满足社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力和自我发展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变能力等。
（5）参加有益的职业训练。在确立了职业目标后，行动成了关键环节，没有行动，目标无从实现，因此，要指导大学参与参加有益的职业训练。职业训练包括职业技能的培训，对自我职业的适应性考核、职业意向的科学测定等内容。现阶段我们对学生进行的职业训练较少，其实今后可以利用适当的机会，如组织学生参与暑期“三下乡”社会实践活动、参加大学生“青年志愿者”活动、毕业实习工作、大学生校园创业活动等都是很好的职业训练形式。除此之外，我们还可以邀请成功的校友、校外知名人士等回校与学生座谈交流经验；可以通过勤工俭学形式，让学生从事社会兼职工作；组织学生开展模拟性的职业实践活动，开展职业意向测评，开展职业兴趣分析测评等。我们要指导学生主动积极地参加有益的职业训练，更早更多地了解职业，掌握职业技能，以便更好地就业。
2、在专业技术方面对学生进行引导
（1）在对学生实施德育教育的同时，加强职业道德教育，充分重视职业道德的培养
（2）使学生具备必要理论知识和科学文化基础，熟练掌握主干技术，侧重实际应用
（3）侧重相关知识的综合运用
（4）培养学生的表达能力，与人沟通、合作共事的能力
（5）重视实物知识的学习，强化职业技能的训练
（6）注重实际动手能力，直接目标是就业
（7）在提升学生素质方面，还应把培养学生行为举止作为重点。
3、用素质教育贯穿高职人才培养的始终
在办学实践中我们深刻地认识到，如果不重视素质教育，我们的高职教育及其人才培养将落后于经济、科学、文化的进步和社会的发展。而对高职院校学生实施素质教育，绝不是完全否定现存的人才培养模式，而是要全面、准确地实践和发展这一模式。
（1）改进目标模式
我们提出，高职教育的人才培养目标应该是培养“德育首位、能力本位、文化品位”三位一体的技术应用型专门人才。
“德育首位”和“文化品位”是高职人才培养不可忽视的重要问题，尤其是要注重针对高职学生的特点，加强价值观的改造，意志品质的锤炼和文化艺术修养的提高，这是高职人才上层次有后劲的重要保证。
“能力本位”是高职人才的重要特征。我们把能力分为三个层次来培养：一是基本能力，包括学习能力、语言能力、信息能力、实践能力等；二是专业能力，如文秘与办公自动化专业的公文写作能力、文献检索与处理能力、办公软件应用能力、现代办公设备的使用与维护能力等；三是发展能力，如人际能力、创新能力、管理能力等等。这三个层次的能力共同整合为职业能力。高职人才的培养不能只重专业能力，而忽视基础能力和发展能力的培养。
（2）优化培养机制
我们提出，高职人才培养必须做到“四个结合”：
一是学校与企业、社会相结合。
二是教学与生产、科研相结合。
三是理论与实验、实践相结合。
四是能力与知识、素质相结合。
高等职业教育的根本任务是培养面向企业生产一线的实用型人才，这要求在知识、能力和素质这个三维空间中形成一个学校核心竞争力-------学生就业竞争能力。我们的目标是打造“懂专业、精技能、高素质”的“银领”人才

㈤ 如何培养市场营销意识

随时随地提升自己销售自己
只有言行举止间有了那种备受关注的气质和与之相配的能力
不是影帝就是成功的营销人了

㈥ 如何提高员工市场与客户意识

我觉得最好能有明确的数据来说话，让员工明确知道目前的公司产品市场份额是多少，让大家有明确的发展目标和责任意识。让大家多做市场调研，多接触终端客户，多碰钉子就有意识了。

㈦ 什么是市场意识

市场意识，简言之就是按市场需求变化谋生产，按市场经济规律谋发展的意识。通过市场检验文化产品的质量，通过市场树立产品形象，通过市场达到促进与交流。同时，我们所说的市场应当是良性的市场，是有监管的市场，是有序的市场。市场的最终目的，是为消费者服务，通过为消费者服务取得自身的利益，而不是牟取暴利。

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㈧ 大学生如何培养市场意识并进行相应的知识准备 急急急！

多得是

㈨ 市场意识

你将论文看的也太轻松了些，别费劲了。