计算机网络实验指导书郭雅
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《计算机网络与安全实践》实验指导书
㈡ DNS服务器上机实验过程、步骤
构建DNS服务器涉及到局域网的连接、互联网域名、IP地址、虚拟域名的配置等相关理论。
DNS设置完成后，用“ping” 命令测试所进行的设置时失败，原因是本机TCP/IP协议的IP地址与实验中所设置的IP地址不一样。需要将本机的IP地址修改为所设置的IP地址，然后再用“ping”命令进行验证，这样才能成功。
1. 个人体会及建议
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。随着科学技术发展的日新日异，计算机网络技术已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握计算机网络技术是十分重要的。
回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多。的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整一星期的日子里，可以说学到了很多的的东西，不仅巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
这次实验脱离了老师写出步骤由我们验证的学习方式，我们必须得自己查资料、上机逐步探索、调试、找出解决的方案，总之一切都得靠自己。通过这种学习模式我学到了很多，也成长了很多。在完成课程设计以前，我觉得课程设计很难，简直就是无从下手，但一步一步做下来直到全部完成，我才发现，世上无难事，只怕有心人。没有掌握不了的知识，只有没有下到的功夫。下面就是我的心得感受，以及一些建议。
这次课设首先是要选题，选一个适合自己的能力和实验环境的题目。我选择了企业内部DNS服务器构建，因为DNS服务器我们在以前的实验中已经接触过了，相对来说比较熟悉，难度也适中，而且所需要的实验设备较少，仅需两台PC和一个交换机，相对比较容易操作。题目确定了之后就要开始搜索资料了，我在图书馆借了几本网络实验指导书以作参考，同时在网上搜索了大量材料。经过一番整理，得出了一个明确的目的和清晰的思路之后就开始动手操作了。当然实验过程中难免会遇到这样那样的问题，但这也是一种学习的过程。通过同学老师之间的学习讨论终于顺利地完成了课程设计。从这次课程设计中我学会了三点：第一，无论做什么事情之前都要有充分的准备。第二，学习的过程中要学会谦虚地请教和相互学习。第三，做完实验之后要学会总结，将书本上的知识转化成自己的。这是一个完整的过程，只有在每一步都踏踏实实地做了才能学到知识，增强动手能力，达到学习的目的。
此外，这次课程设计综合运用，深入理解，并巩固了所学的知识。以前在实验中做DNS服务器的构建和配置的时候，我没有理解DNS的功能和用途，只是以葫芦画瓢地完成了，但心中并不知其所以然。通过这次实验查阅的一定的资料，并亲自动手设计实验步骤，很多以前一知半解的知识点都豁然开朗了。通过考试和这次课程设计我把以前学的零散的知识综合起来形成了一个整体的把握，掌握了在信息化社会建设过程中所必须具备的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能，但是如果需要融会贯通还需要进一步的学习和实践。
这次课程设计学到的不仅有知识，还有学习方法等很多。我想提以下几点建议：一，老师可以多布置一些许学生亲自动脑动手的实验任务，并施加适量压力，促使我们学习；二，实验室的实验设备不够，而且开放时间有限，希望学校能够改善实验环境；三，同学之间多交流学习心得，既可以强化自己的学习，又可以帮助他人，相互之间取长补短。
㈢ 张建忠的论文专著
出版教材：1.《计算机网络实验指导书》，清华大学出版社2.《计算机网络》，清华大学出版社，普通高等教育“十五”国家级规划教材。3.《因特网教程》，清华大学出版社4.《网络实用编程技术》，电子工业出版社5.《电子商务应用教程》，南开大学出版社6.《局域网（Windows 2000 Server）教程》，清华大学出版社发表论文：1.使用Milter实现基于内容的中文垃圾邮件过滤系统，计算机工程，2007; 33 (1): 267-2692.中文垃圾邮件过滤系统中的实时分词算法设计，计算机工程与应用，2007; 43 (3): 179-1823.A Hybrid Approach for Overlay Multicast, International Multi-Symposiums of Computer and Computational Sciences Conference (IMSCCS 2006), Hangzhou, China, Jun. 20-24, 20064.Multiple Small-Scale Floods in Unstructured P2P Systems, In Proceedings of the 5th International Conference on Grid and Cooperative Computing (GCC 2006)，Oct.21-23, 2006, Changsha, Hunan, China5.Combating Hidden Action in Unstructured P2P Systems, In Proceedings of the First International Conference on Communications and Networking in China (ChinaCOM 2006), Oct.25-27, 2006, Beijing, China6.支持网格服务QoS保障的按需资源分配，计算机工程，2006; 32(20):35-377.基于Linux防火墙的内部邮件监控系统，计算机工程与设计，2006; 27(9):1566-15708.基于改进贝叶斯模型的中文邮件分类算法，计算机工程与应用，2006; 42(31):97-100,1139.支持多路负载平衡的SSL VPN系统的设计与实现，计算机工程与设计，2006; 27(21): 3955-3997, 401210.VoiceXML语言解释器的设计与实现，计算机工程，2005;31(22):95-9811.基于Linux防火墙的内部邮件监控与阻断系统的设计，计算机工程，2005; 31(24): 225-22712.On-demand Resource Allocation for Service Level Guarantee in Grid Environment, Grid and Cooperative Computing (GCC 2005), 4th International Conference, Beijing, China, November 30 -- December 3, 2005, Proceedings, Series: Lecture Notes in Computer Science (ISSN: 0302-9743), Vol.3795, pp.678-689, 2005, ISBN: 3-540-30510-613.Topology-aware Multi-cluster Architecture Based on Efficient Index Techniques, IFIP International Conference on Network and Parallel Computing (NPC 2005), November 30–December 3, 2005, Beijing, China. LNCS (Lecture Notes in Computer Science14.Implementation of Scalable Intrusion Detection Systems, The 8th International Conference for Young Computer Scientists (ICYCS 2005), Beijing, China, September 20-22, 2005, Page(s): 332-33615.可扩展的异常检测系统的研究与实现，计算机工程与设计，2005; 26(7): 1722-172516.Search and Index in Locality-based Clustering Overlay，Fifth International Workshop on Global and Peer-to-Peer Computing (GP2PC 2005)，IEEE/ACM International Symposium on Cluster Computing and the Grid 2005 (IEEE/ACM CCGRID 2005), Cardiff, UK, May9-12, 2005, Page(s):229-236, VOLS 1 AND 217.分布式入侵检测系统研究与实现，计算机工程与应用，2004; 40(36): 161-162, 17318.多链路管理中的负载均衡策略，南开大学学报自然科学版，2004; 37(4): 59-6219.捕捉与提取影像片断中的人物动作，计算机工程与应用，2004; 40(22): 42-44, 7720.Studies on Large Scale Reliable Multicast Based on Active Network, Proceeding of APCC/MDMC’04, pp95-97, Aug.29-Sep.1, 2004, IEEE Press，ISTP收录（UT ISIP: 000226030500021），EI收录 21.MAIDS系统中检测功能模块的设计与实现，计算机工程，2003; 29(13): 69-71,8122.分布式可扩展网络诱骗系统研究，计算机应用，2003; 23(12): 129-13023.路由器辅助的大规模可靠多播差错控制方法研究，计算机工程, 2003; 29(11):14-16，EI收录
24.基于ASP技术网站建设的安全性研究，计算机工程与应用，2003; 39(33): 165-167, 17425.基于XML的智能化网上考试系统，计算机应用研究，2003（精扩本）上: 404-405,40726.IDS和基于WEB的网络管理系统集成模型，计算机工程与应用，2003, 39(18): 34-35, 5727.基于移动Agent的分布式入侵检测系统MAIDS的设计与实现，计算机工程与应用，2003; 39(17): 164-16528.基于端口流量的物理网络拓扑发现方法研究，计算机工程与应用，2002.38(22).171-17229.基于速率的TCP友好多播拥挤控制，计算机工程与应用，2002; 38(18):1-330.基于移动agent的分布式入侵检测系统的体系研究，计算机科学，2002; 29(8): 39-4031.基于Web的协作支持环境的研究与实现，计算机工程，2002; 28(6):137-13832.分布式语音浏览器的研究与设计，2002全国开放式分布与并行计算学术会议(DPCS2002)，2002年10月27-29日
㈣ 大学计算机上机实验指导不会怎么办
去学习《大学计算机基础上机实验指导》
《大学计算机基础上机实验指导(第3版)(Windows XP、Office2003环境)》是与《大学计算机基础（第三版）》配套的上机实验指导教材。全书分为实验指导和计算机基础知识复习参考题及其参考答案两部分。实验指导部分共有21个实验，每个实验均阐述了实验目的、实验内容和实验操作步骤。通过有针对性的上机操作练习，把理论教学和实际操作紧密结合起来，有助于提高学生计算机的基本操作技能；计算机基础知识复习参考题囊括了大学计算机基础的基本知识和基本操作相关题目，可以帮助学生加深对基本概念的理解和掌握，使计算机理论知识和实际操作应用有机地结合，全面提升学生对计算机知识的综合应用能力。所有实验操作步骤及运行结果均以Windows XP、Office 2003为操作平台调试和运行通过。
《大学计算机基础上机实验指导(第3版)(Windows XP Office2003环境)》适合作为高等院校“大学计算机基础”课程的实验指导书，也可作为高等院校非计算机专业学生的学习辅导书。
第一部分 实验指导
实验1 Windows XP的基本操作
1.1 实验目的
1.2 实验内容
1.3 实验操作步骤
1.3.1 Windows：XP的启动与退出
1.3.2 调整任务栏和“开始菜单
1.3.3 窗口基本操作
1.3.4 创建快捷方式
1.3.5 使用Windows XP的帮助系统
1.4 思考与练习
实验2 WindowsXP资源管理器的操作
2.1 实验目的
2.2 实验内容
2.3 实验操作步骤
2.3.1 “资源管理器”窗口的打开与关闭
2.3.2 浏览文件和文件夹
2.3.3 文件与文件夹基本操作
2.3.4.回收站的操作
2.3.5 搜索文件与文件夹
2.3.6 操作与练习
2.3.7 操作步骤参考
2.4 思考与练习
实验3 Windows XP的系统环境设置
3.1 实验目的
3.2 实验内容
3.3 实验操作步骤
3.3.1 显示属性设置
3.3.2 调整系统日期/时间
3.3.3 自定义鼠标
3.3.4 输入法设置
3.3.5 用户账户管理
3.3.6 磁盘清理
3.3.7 磁盘碎片整理
3.4 思考与练习
实验4 Word 2003基本操作
4.1 实验目的
4.2 实验内容
4.3 实验操作步骤
4.3.1 Word2003的基本操作
4.3.2 Word对齐方式设置
4.3.3 查找替换操作
4.3.4 移动和复制
4.3.5 操作与练习
4.3.6 操作步骤参考
实验5 Word 2003格式操作
5.1 实验目的
5.2 实验内容
5.3 实验操作步骤
5.3.1 文字格式的设置
5.3.2 段落格式的设置
5.3.3 页眉与页脚、分栏设置
5.3.4 边框与底纹
5.3.5 项目符号和编号
5.3.6 操作与练习
5.3.7 操作步骤参考
实验6 Word 2003表格与图形编辑操作
6.1 实验目的
6.2 实验内容
6.3 实验操作步骤
6.3.1 创建表格
6.3.2 表格的编辑
6.3.3 图片编辑
6.3.4.操作与练习
6.3.5 操作步骤参考
实验7 Word 2003样式操作
7.1 实验目的
7.2 实验内容
7.3 实验操作步骤
7.3.1 创建新样式
7.3.2 应用样式
7.3.3 编制目录
7.3.4.操作与练习
7.3.5 操作步骤参考
实验8 工作表的建立与数据运算
8.1 实验目的
8.2 实验内容
8.3 实验操作步骤
8.3.1 Exce12003的基本操作
8.3.2 .E作表的编辑与修改
8.3.3 设置单元格的对齐方式
8.3.4 公式和函数的输入与运算
8.3.5 操作与练习
8.3.6 操作步骤参考
实验9 工作表的格式设置与打印
9.1 实验目的
9.2 实验内容
9.3 实验操作步骤
9.3.1 设置文字格式
9.3.2 设置边框和图案
9.3.3 改变行高和列宽
9.3.4 设置数据显示格式
9.3.5 设置对齐方式
9.3.6 设置条件格式
9.3.7 自动套用格式
9.3.8 保护工作表
9.3.9 打印工作表
9.3.10 操作与练习
9.3.11 操作步骤参考
实验10 数据管理
10.1 实验目的
10.2 实验内容
10.3 实验操作步骤
10.3.1 创建数据清单
10.3.2 数据排序
10.3.3 数据的分类汇总
10.3.4.列表的创建及应用
10.3.5 数据筛选
10.3.6 操作与练习
10.3.7 操作步骤参考
实验11 创建数据图表
11.1 实验目的
11.2 实验内容
11.3 实验操作步骤
11.3 1 创建数据图表
11.3.2 编辑数据图表
11.3.3 设置图表选项
11.3.4 设置图表格式
11.3.5 操作与练习
11.3.6 操作步骤参考
实验12 PowerPoint2003基本操作
12.1 实验目的
12.2 实验要求
12.3 实验操作步骤
12.3.1 启动Power Point 2003
12.3.2 利用内容提示向导创建演示文稿
12.3.3 浏览演示文稿
12.3.4 修改幻灯片
12.3.5 复制、移动和删除幻灯片
12.3.6 用设计模板创建演示文稿
12.3.7 演示文稿的格式化与可视化
12.3.8 退出Power Point 2003
12.3.9 操作与练习
实验13 PowerPoint2003演示文稿放映操作
13.1 实验目的
13.2 实验要求
13.3 实验操作步骤
13.3.1 幻灯片切换
13.3.2 自定义动画
13.3.3 设置放映方式
13.3.4 自定义放映
13.3.5 超链接
13.3.6 动作设置
13.3.7 保存演示文稿并退出
13.3.8 操作与练习
实验14 Internet Exp1orer基本操作
14.1 实验目的
14.2 实验要求
14.3 实验操作步骤
14.3.1 IE浏览器的启动与使用
14.3.2 IE浏览器的配置
14.3.3信息搜索
14.3.4 保存、下载信息
14.3.5 收藏夹的使用
14.3.6 操作与练习
14.3.7 操作步骤参考
实验15 Out1ook Express基本操作
15.1 实验目的
15.2 实验要求
15.3 实验操作步骤
15.3.1 电子邮箱的申请
15.3.2 以Web方式收发邮件
15.3.3 Out1ook Express的配置
15.3.4.利用Out1ook Express收发邮件
15.3.5 操作与练习
实验16 WWW服务器配置
16.1 实验目的
16.2 实验内容
16.3 实验操作步骤
16.3.1 Web服务器的安装
16.3.2 Web服务器的设置
16.3.3 在Web服务器上测试站点
16.3.4.操作与练习
实验17利用FrontPage2003设计和发布站点
17.1 实验目的
17.2 实验内容
17.3 实验操作步骤
17.3.1 Front Page2003的启动与退出
17.3.2 建立网站并在网站中添加网页
17.3.3 设计网站各页面
17.3.4 发布站点
17.3.5 操作与练习
实验18 利用表格和框架技术进行网页布局设计
18.1 实验目的
18.2 实验内容
18.3 实验操作步骤
18.3.1 利用框架设计网页布局
18.3.2 利用表格设计网页布局
18.3.3 操作与练习
实验19 数据表的建立
19.1 实验目的
19.2 实验内容
19.3 实验操作步骤
19.3.1 启动Visua1 FoxPro系统并进入个人文件夹
19.3.2 创建表结构
19.3.3 修改表结构
19.3.4 输入数据
19.3.5 操作与练习
实验20 数据表的基本操作
20.1 实验目的
20.2 实验内容
20.3 实验步骤
20.3.1 按不同的要求显示学生表的数据
20.3.2 修改替换数据
20.3.3 增加与删除记录的操作
20.3.4 表文件的复制操作
20.3.5 操作与练习
实验21 数据表的排序、索引与统计
21.1 实验目的
21.2 实验内容
21.3 实验操作步骤
21.3.1 按不同的要求对“学生表”排列数据顺序
21.3.2 按不同的要求查询“学生表”中的数据
21.3.3 按不同的要求统计“学生表”的数据
21.3.4 操作与练习
第二部分 计算机基础知识复习参考题及其参考答案
习题1 计算机基础知识及参考答案
习题2 Windows操作系统及参考答案
习题3 Word文字处理软件及参考答案
习题4 Exce1电子表格处理软件及参考答案
习题5 计算机网络基础及参考答案
习题6 Internet.基础知识与应用及参考答案
习题7 PPT、Front Page网页制作技术及参考答案
㈤ 西南科技大学计算机学院C++程序设计语言实验指导书答案
这个拿过来我给你做吧.但是你的分太少了吧..有没有其他的换的?
㈥ 写总结用的，DNS服务器的构建涉及哪些相关理论，调试过程中出现的相关问题及相应解决办法，个人体会及建议
构建DNS服务器涉及到局域网的连接、互联网域名、IP地址、虚拟域名的配置等相关理论。
DNS设置完成后，用“ping” 命令测试所进行的设置时失败，原因是本机TCP/IP协议的IP地址与实验中所设置的IP地址不一样。需要将本机的IP地址修改为所设置的IP地址，然后再用“ping”命令进行验证，这样才能成功。
1. 个人体会及建议
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。随着科学技术发展的日新日异，计算机网络技术已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握计算机网络技术是十分重要的。
回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多。的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整一星期的日子里，可以说学到了很多的的东西，不仅巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
这次实验脱离了老师写出步骤由我们验证的学习方式，我们必须得自己查资料、上机逐步探索、调试、找出解决的方案，总之一切都得靠自己。通过这种学习模式我学到了很多，也成长了很多。在完成课程设计以前，我觉得课程设计很难，简直就是无从下手，但一步一步做下来直到全部完成，我才发现，世上无难事，只怕有心人。没有掌握不了的知识，只有没有下到的功夫。下面就是我的心得感受，以及一些建议。
这次课设首先是要选题，选一个适合自己的能力和实验环境的题目。我选择了企业内部DNS服务器构建，因为DNS服务器我们在以前的实验中已经接触过了，相对来说比较熟悉，难度也适中，而且所需要的实验设备较少，仅需两台PC和一个交换机，相对比较容易操作。题目确定了之后就要开始搜索资料了，我在图书馆借了几本网络实验指导书以作参考，同时在网上搜索了大量材料。经过一番整理，得出了一个明确的目的和清晰的思路之后就开始动手操作了。当然实验过程中难免会遇到这样那样的问题，但这也是一种学习的过程。通过同学老师之间的学习讨论终于顺利地完成了课程设计。从这次课程设计中我学会了三点：第一，无论做什么事情之前都要有充分的准备。第二，学习的过程中要学会谦虚地请教和相互学习。第三，做完实验之后要学会总结，将书本上的知识转化成自己的。这是一个完整的过程，只有在每一步都踏踏实实地做了才能学到知识，增强动手能力，达到学习的目的。
此外，这次课程设计综合运用，深入理解，并巩固了所学的知识。以前在实验中做DNS服务器的构建和配置的时候，我没有理解DNS的功能和用途，只是以葫芦画瓢地完成了，但心中并不知其所以然。通过这次实验查阅的一定的资料，并亲自动手设计实验步骤，很多以前一知半解的知识点都豁然开朗了。通过考试和这次课程设计我把以前学的零散的知识综合起来形成了一个整体的把握，掌握了在信息化社会建设过程中所必须具备的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能，但是如果需要融会贯通还需要进一步的学习和实践。
这次课程设计学到的不仅有知识，还有学习方法等很多。我想提以下几点建议：一，老师可以多布置一些许学生亲自动脑动手的实验任务，并施加适量压力，促使我们学习；二，实验室的实验设备不够，而且开放时间有限，希望学校能够改善实验环境；三，同学之间多交流学习心得，既可以强化自己的学习，又可以帮助他人，相互之间取长补短。