幼儿辅导部

『壹』 幼儿培训班哪个比较好有哪些方面要详细了解

为了让孩子能够早日形成英语英语优势，很多家长在幼儿时期就给孩子“磨耳朵”，营造英语环境等等，认为只要孩子不停的听，总有一天会开窍，但是很多家长忽视了什么是有效的输入英语，否则孩子就是从小听到大，那么英语也会有太多的起色的，做多也是一个新型的哑巴英语运用者。所以在挑选幼儿培训班哪个比较好的时候，除了了解培训班的外教还要了解其教学模式哦。
为什么要了解培训班的外教：
外教是课堂语言环境的营造者，外教的资质如何能够直接的影响孩子的英语学习效果，遵循习得语言的理念，首先要给孩子选择一个有纯正语音教学的培训班，在目前幼儿英语培训班中，英美加等以英语为母语的外教最为合适，而以低价竞争的菲律宾外教，小编建议家长还是不要选为好，毕竟由于种种因素，菲律宾外教口语与主流的英式英语和美式英语是有一定差距的，如果在幼儿孩子就养成了错误的发音习惯，随着年龄的增长口音也会越来越严重，且难以纠正。可谓是白做工不是?
趣趣abc专注在线少儿英语机构培训，了解幼儿学习语言的特点，因此严把外教的招聘，必须具备一下特点：是来自英国、美国和加拿大三大英语母语国家，要具备TEFL/TESOL教学资格证书，要具备2年以上的教学经验，以此来保证幼儿发音标准和好的学习效果。
为什么要了解教学模式：
在以前线上教育均是采用录播的方式，孩子只能听外教哇啦哇啦的说，至于孩子有没有听懂，有没有跟随模仿，外教都无从得知，所以家长在给孩子孩子报名的时候也要看教学模式，看其教学是否采用了孩子能理解的方式，能否让孩子将具体的语音与具体的实物、照片或者情景进行匹配记忆，这样才能达到真正意义上的有效语音的输入，保证孩子能够自然习得英语语言。
以上就是关于幼儿培训班哪个比较好的内容分享了，小编还要提示大家，在给孩子正式报名之前，还是要带孩子去试听一下课程的，虽然试听课程比较短，但是能够看出孩子是否能够在电脑跟前坐主，毕竟幼儿注意力是比较容易转移的哦，趣趣abc的试听链接放在这里了没有需要的家长可以点击领取：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=fsh。

『贰』 孩子幼儿园，有必要上一些辅导班嘛

孩子有必要上早教培训班。下面谈谈孩子早教的重要性： 早教教育主要针对0-3岁孩子的教育，因为0-3岁孩子是早期教育的重中之重。

『叁』 孩子真的有必要上辅导班吗

每个家长对自己的孩子都有很高的期望,望子成龙,望女成凤.这不免让很多家长都紧盯着孩子的成绩,希望孩子们通过升学来让自己走的更远,更好.每年名落孙山的人并不在少数,可是为什么他们会在如此看重孩子学习的时代没有榜上有名呢?

『肆』 孩子上幼儿园，报什么辅导班

报什么班需要看孩子对什么感兴趣，兴趣是最好的老师，可以重点培养一下。有的孩子喜欢稀奇古怪的可以报科学实验，有的喜欢画画可以报美术，有的喜欢跆拳道可以报跆拳道。最好不要以家长的喜好而是遵从孩子内心。

『伍』 小孩子需要上辅导班吗

因人而异吧，现在的孩生存压力大，如果老师负责的话，一般不上辅导班也能学好
最难的就是高中阶段，不上辅导班也要补习下课外资料，否则光靠课本那点知识高考根本就是难上加难。

『陆』 幼儿英语辅导中心考虑哪种的呢

幼儿英语其实是最高效的，因为小孩子的模仿能力很强，而且学习能力特别强
但是呢，小朋友学英语不适合1对1，因为太无聊了。
适合小班课，尤其是同龄的小朋友一起上课，而且兴趣为主。这样子小朋友能够提起对英语的兴趣，也能跟其他小朋友一起互动学习！
建议不要上外教课程，因为很多小朋友你想害怕
上一段时间中教老师的课程。再去接触外交这样子更容易吸收

『柒』 如何开办幼儿园或者辅导班

申办民办幼儿园，应符合下列条件： 1、园舍场地和设施符合建设部门、教育部门所规定的标准；有独立的财务机构，独立的银行帐户；有足够的办园资金和维持日常教育所需的资金严来源；有正常师资来源渠道和符合教育行政部门规定要求的师资队伍；有符合教育行政部门规定的幼教专业管理人员并主持幼儿园日常管理工作；有明确的办园方案，办园方案包括办园目标、原则和幼儿园类型，招收对象和范围，师资队伍和符合国家规定的教育课程和教材等；有幼儿园名称，幼儿园名称应体现民族化、儿童化的特点，名称中不得带有与办园实际不符的或易产生误导作用的词语。 2、幼儿园申办者可以货币形式出贺，也可以实物、土地（房产）使用权出资。凡以实物、土地（房产）使用权出资的，必须由有关部门进行资产的评估和核实，不得高估作价，并依法办理财产权的转移手续。 幼儿园申办者，应将办园资金足额存入准备开办的幼儿园在银行开设的帐户，并经法定验资机构出具证明。 3、申请举办幼儿园，应向所在区、县教育主管部门提供办园申请书、举办者的身份证明、办园的可行性匠告、办园资金的验资证明、场地使用证明、办园方案、幼儿园章程等书面材料。 幼儿园章程应当表明举办者的姓名或名称、举办者的权利和义务、举办者的出资方式和出资金额、幼儿园的机构设置及其产生办法、权限、议事规则、幼儿园法定代表人、幼儿园解散事由与清算办法等事项。 4、区、县教育主管部门对符合上述条件的，给予办园登记；对不符合条件的，不予登记，并向申办者书面阐明。 登记内容应包括幼儿园名称、幼儿园法人代表、幼儿园地址、幼儿园投资资金数额、招生对象和范围、办园规模、教职工人数。经登记的，应按登记部门所确定的筹建期限进行幼儿园的筹备工作，筹建期限根据筹建的实际需要确定。逾期不建成人为拖建的，则由原登记部门撤销登记。 5、幼儿园筹备结束，须经区、县教育主管部门验收合格，方由原登记部门签发办园许可证。 幼儿园主办者凭办园许可证向区、县物价局申请收费许可证，并由物价局确定收费项目和收费标准，才可公开向社会招生。 6、区、县教育主管部门自幼儿园登记之日起30日内，将幼儿园申办及登记材料报上海市教育委员会主管部门备案。如有关事项与法律、法规、规定相抵触的，或幼儿园的名称与其他托幼机构发生重复的，市教委主管部门责成区、县教育主管部门对相应事项予以纠正或更改。 7、幼儿园变更时，申办者应向原登记管理机关办理变更登记。 幼儿园因故决定终止举办幼儿园时，应向原登记管理机关提出停办申请，并同时提交资产清理方案。经核准后，由区、县教育主管部门监督实施并由登记管理机关收回办园许可证及其副本、收费许可正、幼儿园公章，注销登记并通知其开户银行。 8、幼儿园经批准使用的属公建配套或其他政府所规定的托幼专用的园会场地，如需进行较大规模拆建的，应征得原托幼用房管理部门的同意。 9、幼儿园通过本市新闻媒介播放或刊登公告的，应经区、县教育部门审核。在全国性新闻媒介播放或刊登公告的，应经市教育部门的审核。

『捌』 办幼儿园或辅导班

办幼儿园是需要资质审批的，资质对办园场地有要求，所以要先找合适的地方，然后是师资，对老师资质和人数配比有要求。 资金主要包括了：场地费，幼儿园建设、装修、教材教具等费用，老师的费用。 收入就是学费，看你能招收多少学生。 你大概算一下就行了。

『玖』 幼儿辅导班怎么宣传才能抓住家长

在湛江市教育局工作的朋友邀我参加一个幼儿园的开园庆典，我对幼儿教育很感兴趣，自然很高兴与她一同前往观摩学习。周六早上，我们来到XXX（国际）幼儿园，只见五彩缤纷的气模彩虹门，通往幼儿园的地板上铺着红色的地毯，两边站着漂亮的礼仪小姐，来自各县区市教育界的来宾鱼贯而入，里面锣鼓喧天，好热闹喜庆的场面。这所幼儿园占地面积约1388平方米，共有4层楼，我们一层层楼地参观，装修很豪华，仿佛进了五星级的酒店：色彩斑斓的墙壁和地板，教室里摆放着各种精美的玩具和装饰品，实木的桌椅和床，造型各异的吊灯，还有统一穿着黑色西裙制服的老师不时地向我们点头微笑（我感觉她们像酒店的大堂经理或餐厅部长）。我发现了一个有趣的现象，幼儿园户外活动场地贴着世界各国的国旗和地图，教室里挂着各国（主要是欧美国家）名人的头像图片，其中有美国总统奥巴马，却没有一个中国人。之前我还纳闷，这个幼儿园为什么冠上“国际”两个字，原来如此。我此行的目的，主要是想了解这个所谓国际幼儿园的学理念，可是幼儿园负责人却只字不提这些重要的内容，而是向所有的来宾展示他们的设施如何上档次，来了这么多的政府官员和社会重要人物，他们是多么的有面子，因此，他们的幼儿园绝对是高端的幼儿园。听朋友说，这个幼儿园的收费很高，一年好几万元，今天刚开园，招生名额已经满了，想入园的还得排队等学位。此时，我在想，这些送孩子入园的家长是怎么想的？他们到底希望孩子得到什么样的教育？如果我的孩子还处于学龄前的阶段，我会送自己的孩子上这样的幼儿园吗？“万物皆有时”，一定的时候做一定的事情，孩子的教育应该是适于其时，什么年龄阶段就提供什么样的教育，我们需要了解孩子成长的自然规律。学龄前的孩子处于长身体的阶段，他们的各种器官如视觉、听觉、嗅觉、触觉器官都处于不断完善之中，是一个完整的“感官体”，具有无限的模仿本能，会将所见所闻吸收进入他的整个身体形成过程中，不仅是周围看得见的言行举止，甚至是大人内心的思想观念，孩子都会模仿而成为自己生活与行为的部分。孩子从周围环境中所接收到的，以及模仿来的行为习惯和价值观，对未来的生存具有决定性的影响。由此可见，孩子身边的成人及成人创设的环境对孩子的影响是多么的重要！如果孩子上了幼儿园，幼儿园里有什么样的老师，直接决定了孩子得到什么样的教育。考察幼儿园的优劣，大多数的家长主要看幼儿园是否宽敞和漂亮。其实，这些外在的硬件设施并不是最主要的，幼儿园的整体设计和教室的布置以及教学用品和生活用品只要做到自然、和谐和温馨，给予孩子温暖、安全和爱的感觉就可以了，过于华丽的环境反而会使孩子变得浮躁和功利。考察幼儿园的优劣，最主要的还是在于考察幼儿园老师的综合素质即气质，这种气质不是指外表的漂亮，而是由内而外自然流露出来的心理个性、态度、品行和修养。1、看老师是否言行合一地真心爱孩子。爱是一切学习的根本，特别是生命头七年，一个刻薄、不信任、缺乏爱心、言行不一的教育环境会使孩子的成长受阻。孩子对老师语言背后的态度很敏感，如果真心地爱孩子，老师说话的内容、语气和声调应该具有平静、安宁、温暖、亲切、权威、愉快的特质，孩子会通过老师说话时的表情、动作来理解老师，老师是真诚还是虚伪，孩子心里明白，即使他们说不出来。培养一个对将来人生充满希望、信心、勇气十足的孩子，不在于他有物质丰厚的童年，不在于他有金钱富裕的家庭，而在于他是否拥有温暖、和谐、富有爱心的成长环境。2、看老师的品行和修养是否是“值得模仿的人”。老师是通过示范和教育去培养孩子良好的心理和行为习惯的，倾向以批评、责骂甚至体罚对待孩子的老师，教育出来的是没有礼貌、喜欢打人、打架或有情绪困扰的孩子，在孩子面前，老师的每个动作都是很有影响力的，如果孩子成长中跟着一位易怒的老师，孩子全身的脉管系统（如血管、淋巴管等）会随着易怒的倾向而成长，这种在生命早期种下的倾向会影响他的一生。如果希望孩子的行为良好而稳定，老师应该是自然地流露出积极、正向、安静、稳定的行为模范。3、看老师创设的日常生活环境是否规律、和谐，能否帮助孩子形成有规律、守规则的良好习惯。在幼儿园里，活动安排对幼儿的行为表现有很大的影响，教室内行为规范的问题，也多半来自课程的计划与经营，一个结构清楚的课程可以使孩子一方面活动，一方面知道接下来要做什么，孩子因而比较安定，不容易产生焦虑或偏差的问题行为。4、看老师设计的教学课程是否符合孩子的内心需求，能否真正帮助孩子成长。学龄前孩子的教学课程应该以寓教于乐的游戏方式进行，其内容包括感知、认知和语言的课程学习——为孩子将来面对专业化的职业生活打基础；唱歌、跳舞、画画的艺术性活动安排——培养孩子的意志力和想像力；手工和工艺课程——孩子通过灵巧地运用双手，促使内在智慧经由其灵活的外在能力而孕育出来，成为心灵手巧的人。经过考察，家长送孩子上幼儿园以后，普遍关心这些问题：孩子在幼儿园学到了什么？比如：认识多少个字？会唱多少首儿歌？懂得多少个英语单词？目前，不少重点小学要求学龄前儿童必须认识两三百字，会做20以内的加减法，很多家长为了和现行小学接轨，要求幼儿园专门为孩子开设这些课程。有的家长还要求幼儿老师提前教孩子拼音。举一个现实生活中典型的例子：有位家长在孩子出生后不久，她就在门上贴个“门”字，在瓶子上贴上“瓶子”……不断地把孩子抱过去给孩子读，不断地这样做。孩子4岁多时候，就已经拿出书本开始阅读了，而且加减法都会。她自认为她的孩子非常聪明，因为她的孩子掌握了很多东西，尤其在阅读方面。然而，她的孩子在心智上只有2岁，看上去不自信、不坚强、不果断，好像什么东西只要外界不反应，他就不能确定，他不会洞察，不会深入思考。他不能综合地将所学的东西在一个特定的环境中加以应用，一开口就是知识，但他的知识同生活无关。人的成长过程实际上是一个心理的成长过程，而不是一个智力的成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。让幼小的孩子早早地开发智力，认字、拼音、做加减算术题，表面上孩子掌握了，显得比别人聪明，但从孩子的一生来看是否有益，就很难说了。已经有很多现实的例子表明，孩子过早进行智力开发，会导致孩子失去学习的动力，产生厌学情绪，严重的还会给孩子带来心理问题。现代的教育就像化学农业，给植物各种化肥促长，一年成长的植物，在化肥的作用下，三个月就长熟，但它们的根、茎、叶健康吗？有谁关心过它们真正的需要？有谁知道它们的痛苦？家长们追求孩子学了哪些知识，却从不思考，这些知识是他们生命成长的养分吗？其实，幼儿园只是孩子教育环境的一部分，还在于孩子的家长。“家长是孩子的神，老师只是神请来的助手。”由于血缘的关系、共同生活的关系，家长与孩子的接触最多，关系最密切，彼此之间的能量互通，意识互动最频繁、最深刻，孩子对家长的模仿也是最多和最直接的，孩子看着家长做什么，喜欢照着样子去模仿，通过模仿在学习，因此，家长是孩子的第一任老师。我们常常听到这些话：“这孩子走路的形态和讲话的神态和他妈妈一模一样”“那孩子特别像他爸爸，脾气倔得很！”家长对孩子的影响是身教重于言传，家长如果想教育好自己的孩子，首先要教育好自己，先要成为你希望孩子成为的那个样子。“三看大，七岁看老”，孩子上学前的这段岁月，在整个生命过程中占非常特殊的地位，家长希望孩子得到什么的教育，给予孩子什么样的教育，除了用慧眼给孩子选择一所适合孩子的幼儿园以外，还要修炼自己，做好家长的表率作用，给孩子营造一个促进孩子身心灵健康成长的环境。