辅导员在疫情

① 大学说疫情不给请假

这样的问抄题恰好我也遇到了袭，我先说一说我的经历吧。
今年国庆期间我的姐姐，是的，亲姐姐要结婚，我就想请假回家。于是，我带着不确定的心情去找辅导员批假，到了办公室，辅导员告诉我现在情况特殊，如果没有十分特殊的情况，学生是不允许请假的。
如果实在要请假，就让我的父母给她打电话。
需要补充的是，当时我所在的城市疫情形势紧张了起来，所以才会有辅导员说的情况特殊。
我一看请假没什么希望，就给家里打电话询问他们的意见。
父母得知情况后都劝告我不要回去了，我综合考量了一下决定不回家了。
最后，我退了车票，也留下了遗憾。
其实，从我们自身来看，学校不给批假确实让我们很难受，甚至很气愤。但换个角度想一想，今年毕竟情况特殊，我们好不容易才开学，如果真出了什么意外，可能会影响很多人的学习。
仅从这一点来说，不给批假也值了！

② 疫情期间大学生如何提升责任与担当

1、实践养成

一个有社会责任感的人，既能树立集体主义观念和为人民服务的意识，又能坚持实践正义原则，愿意在实践中为社会、他人做出奉献和牺牲。社会实践对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养品质、增强社会责任感，具有不可替代的作用。

参与社会实践活动是大学生社会责任感培养的重要途径，在实践中引导大学生树立社会责任意识、培养大学生承担社会责任的能力、实现大学生社会责任感的知行转化势在必行。

高校应充分利用第二课堂和社会实践活动，让大学生在社会实践的大课堂中深化社会责任意识、勇于承担社会责任。首先，在实践中夯实责任，培养团队意识和责任心。其次，在社会实践中培养奉献精神，引导他们主动承担社会责任，热忱关爱他人，多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事。

2、环境熏陶

大学生社会责任感的培养离不开校园文化的熏陶和感染。高校应充分发挥校园文化的隐性教育功能，积极为大学生社会责任感的培养营造良好的氛围。

一是学校党政管理部门要增强大学生社会责任感培养的使命意识，本着“以学生为本”的理念严格履行自己的职责和义务，以对学生高度负责的态度规范管理和服务，真正实现管理育人、服务育人。

二是充分发挥辅导员、班主任在大学生社会责任感培养中的作用，引导学生积极履行社会义务。

三是所有教师都要以高度的责任感带动和感染学生树立社会责任意识。教师个人的责任感、使命感，对学生社会责任感的培养具有示范引导作用，只有全体教师都树立起对学生的责任心和爱心，才有利于培养学生对社会的责任感。

(2)辅导员在疫情扩展阅读：

1、责任是使命的召唤、是能力的体现、是制度的执行。只有能够承担责任、善于承担责任、勇于承担责任的人才是可以信赖的人。决定一个人成功的重要因素不是智商、领导力、沟通技巧等，而是责任——一种努力行动，使事情的结果变得更积极的意识。

2、所谓的责任意识，就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动过程中责任，把责任转化到行动中去的心理特征。

3、有责任意识，再危险的工作也能减少风险；没有责任意识，再安全的岗位也会出现险情。责任意识强，再大的困难也可以克服；责任意识差，很小的问题也可能酿成大祸。有责任意识的人，受人尊敬，招人喜爱，让人放心。

③ 在新冠疫情之下你认为高校辅导员或者高校应该如何做好党建工作

我觉得在新冠疫情下，高校的辅导员或者高校也应该做好党建的工作，因为在这种大环境下，大家越发的发现共产党的好处所以在这样的情况吸引一些党员

④ 2020年由于疫情公务员招录还没结束，学校要求把档案转走该咋办。

第一，你可以跟辅导员说明一下情况，看看是否能延期转走。
第二，实在不可以延期，你可以先转回之前档案在的地方，等招录结束再看单位怎么安排。

⑤ 1.疫后复学,辅导员发现班级有位同学情绪一直非常低落,沉默寡言,不参与班级活

这个同学有可能。是不是要得抑郁症？

⑥ 抗击疫情众志成城，你身边有哪些坚守岗位尽职尽责的人

抗击疫情，众志成城。新冠肺炎突然袭击扰乱了这个世界正常的秩序，面对疫情，中国优势摆在面前，如果没有那些坚守岗位尽职尽责的人，事到如今疫情可能得不到很好的控制。

疫情见人心，温暖我中国。