写事作文指导ppt

1. 作文指导：如何写好记叙文ppt课件

怎样写好写事的记叙文
一、写事记叙文和写人记叙文的区别
在记叙文中，写人、写事是最主要的，一般地讲，写人离不开写事，因为思想品德不是架空的，一定要通过写出主人公的具体事情来表现；写事也离不开写人，因为事情的发生、发展和人的活动是紧密联系的，事情是人做的，写事就不能不写到有关的人物。但就一篇文章来说，它是属于写事的记叙文，还是属于写人的记叙文，若从写作对象和写作目的的角度来衡量，还是可以区别开来的。
写事文章：是以事件为主要记叙描写的对象的记叙文，以揭示事件的实质及其对人、对社会所具有的意义为目的的；这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，文章的着眼点在事情的过程上；不着力去刻画人物，也无中心人物；文章的中心思想着重表现事件的思想意义，而不是着重表现主人公的思想品德。

2. 写事的作文怎么写Ppt

写事的作文怎么写来
文章写好的几源个技巧：
1、认真的书写是成功的前提。阅读者会在第一眼就对你留下良好印象;
2、写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如;
3、文章中应充满强烈的感情，因为唯有强烈的情感才能打动人心;
4、对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化;
5、写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜;
6、以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。

3. 如何写好一件事作文课件.ppt

一、交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白回。一件事，总离不开时间、答地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

4. 如何上好写事作文的指导课

一、抓住题眼，指导审题 每次考完试或者写完作文，总有同学或家长不无遗憾地说，作文写跑题了。谁都知道作文跑题在判分时几乎为零，而作文写跑题主要就是没有审好题，如果没有审好题，什么文采，什么写法都是空中楼阁，雾里看花，没有审好题也不尽相同，有的同学根本没看题，比如让写苹果，他写西瓜。这是根本没读题；有的是命题作文，比如题目是《爱》，而有的同学没细读直接写成了《爱满人间》，这是题目错了；还有半命题，比如____的乐趣，学生有的没补充，题目写踢足球。实际上题目错的同学不多，这个错误也好改正，还有一大部分学生是读题不仔细，没有看清题目的要求和范围，而写得不符合要求，比如有要求写一件事的写了两三件事，要求写童年趣事的作文没有写有趣的事，要求写敬佩的一个人，没有写出可敬佩之处，要求写美丽的谎言，通篇没有围绕谎言去写，这种顾左右而言他，洋洋万言的习作，这才是目前学生因为没有仔细审题而出现的最大量的问题作文。 因此在指导审题时一定要确定题目，抓住题眼，才能写出符合要求的习作。我认为在指导审题时应该让学生仔细读作文的要求，然后确定题目，题目有命题作文，半命题作文，自命题作文，其中自命题作文或半命题作文可以在选材之后拟定，特别是自命题作文应该根据内容拟定一个新颖的、有深意的题目，比如和爱有关的作文，题目可以写成《父爱如山》、《爱，不曾远走》、《爱满人间》《人间处处有真情》......等等。这样就不可能出现题目上的错误了。其次就是抓住题眼，每个作文都有自己的题眼，即使不是命题作文只要认真审题，题眼也是一目了然。比如《最后悔的一件事》的题眼是后悔，《最敬佩的一个人》题眼是敬佩，《第一次做饭》题眼是第一次.......这样抓住题眼围绕题眼去写，就不至于出现这样那样各种跑题的问题了。 二、沙里淘金，指导选材 现在的很多学生在上作文指导课时抓耳挠腮也选不出要写的恰当的材料，并不是生活中没有这类的材料，而是学生平时没有留心观察生活中发生的事，什么事都如过眼云烟，没有在记忆里留下踪迹，这个问题就需要学生养成留心观察生活的习惯，最好是记日记的习惯，有时可以根据学校里的活动，布置共同题目的日记，也可以根据学生的生活自己拟定要写的内容，这样就为学生在选材时积累了材料，另外学生有材料也不见得选好材，这需要选择，像沙里淘金一样，正确选材需要正确引导和启发，比如现在题目是《童年趣事》这个题目，学生开始应该是面面相觑，一下子想不起来，这时老师可以启发一下，举例说抓蚂蚱、捞鱼等等。文学基础好的学生可以很快的说出几件童年趣事，比如《滑旱冰》、《玩水》,这样其他学生听到了，就会刺激他们回忆自己生活中的趣事，就会有大部分学生举手回答，就会出现跃跃欲试的场面，这时可以让学生同桌交流自己的选材，再指名让学生说出自己的选材，这时候的选材应该是五花八门，精彩纷呈，当然有的学生会说出好几个题目，这正是沙里淘金的过程。指名的时候可以找班级作文不是很好的学生，一是可以肯定他们，表扬他们，提高他们习作的积极性，也可以及时发现错误的选材，予以纠正。选材是作文的种子，种子有花有草，有饱满，有干瘪，是一个道理的。非常重要，在这一环节一定要启发学生回忆，从生活里选择特别适合的材料，才能真正做到选材的正确。为写好作文打下基础。 三、舒筋通脉，指导提纲 学生在列提纲之前应该把自己要写的事用自己的话说一说，可以先同桌互说，然后指名说，再现生活事件的始末，大家讨论应该把这件事分成几部分，先写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么，教师可以相机指导，怎样做到层次清晰，怎样做到用简短的话概括各部分内容，然后根据分析共同列出提纲，比如《童年趣事——夏游五泉山》1、引起回忆。2、看松鼠。3、观五泉。4、山顶远望 5、照应开头揭示题眼。然后让学生仿照这个列提纲的方法自己列提纲，小组长检查层次和概括性。 四、注重细节，指导重点 要想把写事作文写好，必须抓住细节描写，也就是人物的动作、语言、心理、神态等的描写，通常这些都在文章的重点部分，这也就是指导好了细节也就指导好了重点部分，那么怎么样指导细节描写呢?这有赖于选材的真实性，让学生回忆生活中人物的动作、语言、神态等，如果是亲身经历的回想自己当时的心理，也可合理想象别人的心理，就像过电影一样把当时的一幕幕重新在眼前播放，把那一幕幕记录下来就是作文，我这样说可能有人认为不对，很多人认为作文是高深莫测的东西，对于学生来说写好作文望尘莫及，那样学生只会空穴来风，生编硬造，辞藻堆砌，作文就失去了本身的意义，作文就是我手写我口，我口言我心，学生的生活都是丰富多彩的，思想远比我们想象的深刻、纯净、丰富，学生如果能在作文中再现自己的生活，自己的思想，虽不能称作习作高手，但可谓习作能手了。关键是学生在写作时怎样挖掘出生活中的细节，这就需要启发，我觉得老师的举例永远是生硬的，真正能够启发学生的永远是学生，比如在练习说《童年趣事》时，有一个同学说到，蚂蚱在我手心里横冲直撞，好像受了惊吓。这时候老师就大力夸奖他，夸他说的真实，把蚂蚱当时什么样说出来了，这时候就启发同学们回忆你抓蚂蚱时蚂蚱什么样的，孩子们因为有生活体验，所以一定会回想起当时许多的细节，比如蚂蚱往我手上吐绿水了，比如用草穿蚂蚱，蚂蚱都从草的另一头逃跑了等等，这样的一个细节经过启发确实有抛砖引玉的作用。 五、增添文采，指导首尾 真实的作文最好的作文，童真童趣是习作中最美的音符，但我们古老的汉语言文化的精华如何融在习作之中而不显得做作确实是一个习作中有待研究的课题，我觉得这需要学生大量的阅读，经过沉淀的语言精华会在习作中自然的流露出来，有水到渠成之感，才华横溢之感，这是积累的最高境界吧，怎样才能让学生在原来的基础上更有文采呢？我觉得指导一下首位是相当有必要的，开头开好了有先声夺人之感，结尾写好了会给人余音绕梁之韵，这里的指导首位不是千篇一律的背诵一个开头结尾，是给出一个开头比如回忆式开头“：生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾经令我感动的瞬间…… ”排比式开头：“童年是一朵芬芳四溢的花，一个装着秘密的五彩缤纷的宝盒；童年又是一条清澈透明的小河，一个色彩斑斓荡着欢笑的梦；童年的故事是葡萄架上的葡萄，多得数也数不清，现在就让我摘下那个闪闪发光的故事讲给你听吧。”等等，主题升华法结尾：“是啊，不经历风雨，怎能见彩虹！经历了这一次次风吹雨打，我更加坚信——阳光总在风雨后。”画龙点睛式结尾：“你瞧，好一个傻乎乎的我，还真有一点可爱！好一个充满欢声笑语的童年！”等等，然后启发学生也模仿这样的开头结尾试着写写，再给以恰当的鼓励、评价和指导。这样就能培养学生写好开头结尾的意识，从而增添习作的文采。 六、起草成文，一气呵成 习作经过这样指导，就到了最后一步起草成文了，在这一环节上一定要注意一气呵成，顺着一个思路去写，不能人为地去打断他，也告诉学生写作时不能左顾右盼，东张西望，这样作文才会给人流畅的感觉。 写事作文的习作指导，百家争鸣，百花齐放，我这里所说只是一家之言，只是我自己二十几年的习作教学的提炼，只是追求一种真实是习作的灵魂的习作方向，只是追求一种让每个学生都会写作文的最实用的习作方法，只是追求学以致用的习作理念。在习作教学的路上上下求索，谨以此文抛砖引玉，切实提高学生的习作水平。

5. 作文：怎样写好一件事ppt.ppt

一、交代清楚事抄情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

6. 怎样指导五年级写事的作文ppt课件

刚送走了圣诞老人，又迎来了2017年的元旦，假期第一天，姑姑就打来电话，说12月内31日带我到中央商场买容衣服。
这天一大早，我便准备就绪。和爸爸一起去中央商场看衣服。一路上，只见大树上挂着许多霓虹灯，一闪一闪，虽在大白天，不是很亮，但依然十分艳丽。军区医院前的喷泉足有四米多高，它忽高忽低，忽左忽右，仿佛在庆祝这喜庆的时刻。
终于到了新街口的中央商场，我原本以为我们来得很早，应该没什么人，谁知商场门前人山人海，四面八方的人们蜂拥而至，好像害怕衣服、首饰都卖完了。我们等了一会儿，不见姑姑的人影儿，便四处张望，我无意中发现：地铁里出来的人十分多，挨挨挤挤的，避开了这个，碰到了那个。我不由被这滑稽的场面逗笑了。突然一阵咚咚的音乐声响起，把我吓了一大跳，原来是商店里招揽顾客的声音。
等了一会儿，姑姑终于来了，我们挤进商场，坐电梯到儿童服饰那层，不一会儿就买了许多衣服，还想再买，一看表，已经快十二点了。于是，我和爸爸立马往家的方向奔去，希望早点儿拦到车。
我觉得，元旦这热闹的景象好美，好美！

7. 怎样把事写精彩作文PPT

怎样写事

一、把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二、注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

三、对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

怎样写活动
活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？怎样搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。