指导老师以

Ⅰ 以指导老师身份写自我介绍可以怎么写

这个是很好写的，把我自己的一些情况写清楚了。指导老师的内容。写清楚就

Ⅱ 导师和指导老师有什么区别

导师的含义 （主要针对研究生和博士生一类，带领他们学习和研究的老师）导师版主要抓学习，在权你的学习方面给予指导，比如修改你的论文，回答专业问题。他们才是真正的老师。

指导老师

一般是指你的辅导员，主要是对你的生活方面，传达学校的精神和指示的人，他更注重学生的生活方面，学习上只能是监督，但不直接教授你。

当然大学里假如你有研究比如做课题或者专利，这样的话，肯定会有一个老师或者多个老师给予指导或者帮组，让你进行深入研究，这样的老师也成为你的指导老师。在论文发表是都会注明指导老师是谁。

拓展资料：

导师（Hierophant）一词源自希腊语，古希腊埃勒夫西斯秘密宗教仪式的主祭司，主要工作是神秘宗教庆典中呈上圣物，并对初入教者解释秘义。昭圣者必须出身尤摩尔浦斯氏族（埃勒夫西斯的原始氏族之一），通常都是年高德劭、声音洪亮的独身男子。就职时，要象徵性地把原先的名字抛入海中，此後只称昭圣者。

导师象征有相当的知识和智慧，就这一点来说，是相当切合传统的Hierophant的特质的，他们是知识和道德的传播者，是诊疗人世伤痛的行医人。

Ⅲ 法学专业毕业实习指导教师指导记录表怎么填，要以老师的口吻填

当然要以老师的口吻写了，一般以学生亮点、优势为主，顺带将问题大而化小等。具体看看从前的指导记录表即可~~~

Ⅳ 请问挑战杯创业大赛一个项目可以有几个指导老师一个项目三个指导老师可以吗

只能有一位指导老师。

大赛以院校为单位进行报名，由一名指导老师和四名在校学生组成参赛团队。所有参赛人员一经报名，不得更换。

大赛分为：校内选拔赛、省市预选赛、区域半决赛以及全国总决赛四段赛事。其中，校内选拔赛由各参赛院校自行组织；省市预选赛由大赛组委会统一组织，并根据竞赛晋级规则选出优胜团队晋级区域半决赛；区域半决赛决胜团队将晋级全国总决赛。总决赛将根据综合成绩排名，分别颁发一等奖、二等奖、三等奖。一等奖队伍将进入“创业之星”争夺赛，冠军将获得10万元创业基金。

(4)指导老师以扩展阅读

1、主办单位

共青团中央、中国科协、教育部和全国学联、承办高校所在的省政府

2、承办单位

每届由一所高校承办，需要向主办单位申办、答辩。

3、大赛规则

大赛以“电子对抗系统”和“ERP管理软件”为竞赛平台，以创业计划书为基础，并由教育部相关领导、高校专家与国内外知名企业高管评审团点评及网友投票的方式进行综合评判。

4、赛前培训

需要参加赛前培训的院校可填写培训申请表上报大赛组委会当地报名处，由大赛组委会统一安排赛前培训。

Ⅳ 现在做毕业设计，自己的指导老师一次次告知交的时间，就是不给指导，我做的时候都是问的一个别的老师，以

推卸责任，不想在你身上浪费时间

Ⅵ 以指导老师的身份写一份自我介绍该怎么写

以指导老师的身份写一份自我介绍，该怎么写？其实指导老师你要看指导哪方面的？主要就是根据自己的一个工作经验

Ⅶ 指导老师是谁

出自动漫《我的青春恋爱物语果然有问题》中男主角 “比企谷八幡”的外，因为他的内语录在某种范容围(孤独的强者)上很经典，这是对他的尊称!
”详细缘由:大老师的“老师”出自《变态王子与不笑猫》第五卷第一节中有一句话“小豆粹并不在意这种氛围，这是因为她本来就已经习惯了吧，我想。真正的孤独是最强的，八幡老师的青春恋爱喜剧指南书上是这么写的。“ 而”大“是当时第三四卷的翻译君为了区别平冢老师和八幡而加上去的，结果意外的贴切，经过一段时间，就这么定下了。“--以上解释出自《我的青春恋爱物语果然有问题》贴吧前辈”九劫难“的解释，也是”大老师“的由来!

Ⅷ 对指导教师有何要求和建议

教师如何构建良好师生关系
教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师的教育水平，取决于教师的文化知识、思想品德、教育技巧等职业素质。
教师需要从以下方面努力：
(1)了解和研究学生
教师可以通过观察、谈话，更全面地了解学生的思想、个性、兴趣、知识水平、学习态度和方法、身体状况等，以便更好地教育学生。
(2)要树立正确的学生观
教师的作用不再是传递知识的简单工具，或是供学生利用的资料库，教师应当是帮助学生在自学的道路上迅速前进的向导，教会学生怎样学习。这是在教育过程中建立良好师生关系的思想基础。
(3)要提高教师自身素质
教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。
(4)要发扬教育民主
教师对学生应一视同仁，特别是教师能与学生心理换位，设身处地为学生着想，善于理解学生，这是解决师生之间矛盾的关键所在。
(5)热爱、尊重学生，公平对待学生
每个学生都有自己独特的思想感情和需要，教师应牢固树立民主思想，热爱所有学生，尊重学生的人格，维护学生的合法权益，公正地处理问题，用更为宽容的态度去接纳学生的独特个性行为表现，满足学生的合理需要。
(6)主动与学生沟通，善于与学生交往
良好的师生关系是在交往中形成的，一般师生之间的联系与交往要经历四步：接触—亲近—共鸣—信赖。
(7)正确处理师生矛盾
教育教学过程中，师生之间难免发生矛盾。教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾，正视自身的问题，敢于作自我批评，对学生的错误进行耐心的说服教育或必要的等待、解释等。
(8)提高法制意识，保护学生的合法权利
法制意识淡薄，意识不到学生拥有神圣不可侵犯的权利，这是侵犯学生权利现象屡屡发生和广泛存在的内在原因。所以，教师一定要提高法制意识，明确师生的权利义务关系。同时，也要加强教育制度伦理建设，使师生之间的权利义务关系更加明晰并转化为具体的制度规定，切实保护学生的合法权利。
良好的师生关系非常重要，老师打骂体罚学生，学生殴打报复老师等现象都是师生关系不和谐的表现。像最近“鲍老师最学生刺杀案件”就可作为一个背景来考察大家。
该知识点多以论述题或案例题形式考察。论述题直接问：“作为教师，你认为应该如何构建良好的师生关系?”案例题中作为一问来考察：“结合材料，谈谈作为教师应该如何构建良好的师生关系?”
该知识点记忆和理解可从三个层次展开：(一)教师如何才能做到正确看待学生：(1)和(2);(二)教师如何正确对待学生：(5)(6)(7)和(8);(三)教师自己应该做到：(3)和(4)。

Ⅸ 什么是指导老师

指导教师队伍主要以学科首席教师和"双十佳"教师、区级以上优秀教师和教学能手内、中小学高级容教师为主体，分三个不同层次确定具体指导范围。一是学科首席教师和"双十佳"在全区范围内开展定点联系学校和跨校服务活动，每名教师要与一所薄弱学校结对，每学年至少出2次区级以上示范课或优质课，并定期到联系学校执教观摩课或举办专题讲座。二是区级以上优秀教师和教学能手负责指导所在街道教委办或局属学校（幼儿园）的教师，每学年至少出2次街道（校）级以上示范课或优质课，每学年至少举办1次教育教学讲座或研讨会。三是中小学高级教师负责指导所在学校学科教研组的教师，每年重点指导培养1~2名本学科青年教师，一学年内开设校级以上示范课不少于4节，听指导课不少于12节，结对的被指导教师也有具体的要求

Ⅹ 实习指导教师是什么

是在技工学校、就业训练中心、职业培训中心（含专门从事职业技能培训的社会力量办学机构）中从事生产实习课教学工作的教师以及市以上技工教研室中从事教学研究等专业工作的人员。

实习指导教师等级：分为高级，中级，初级三个等级，但其中又有较细的划分。高级分为：高级讲师，高级实习指导教师；中级分为：讲师，一级实习指导教师；初级分为：助理讲师，二级实习指导教师和教员，三级实习指导教师。

(10)指导老师以扩展阅读

实习指导教师专业技术工作经历（能力）要求

任现职期间，必须具备下列条件：

（一）具有独立工作的能力，掌握正确的教学方法，能独立胜任本专业（工种）的生产实习教学工作和1门专业理论课的教学工作，学期平均工作量在10至12周以上，教学质量较高，教学效果好。

（二）有较强的实际动手操作能力，并达到高级技术等级（国家职业资格三级）标准，有相应的高级技术等级证书。

（三）具有一定的组织、协调能力，担任过3年以上班主任工作。

（四）任现职期间，须具备下列条件中的两项：

1．能正确地运用教育理论，协助专题教研活动。

2．具有一定的竞争意识和开拓、创新能力，在教学工作中进行教改探索。

3．具有指导新教师入门，并帮助其提高承担教学工作的能力。