中学生辅导数学

A. 如何辅导初中数学差生

初中数学相对来说，还没有那么难，对于差生来说，我们首先需要让他们明白学习的重要性，差生之所以为差生，更多的就是因为他们不明白这一点。如果他们能理解学习的重要性，接下来则是教他们学习的方法。
1、上课认真听讲，掌握书本上的公式和原理；
2、做会书本上的课后练习题，同时逐步增加一些试卷的练习；
3、针对不会的题目，需要及时的请教老师和会的学生；
如果还是学不会，那么可以适当的选择一些辅导班了，让辅导班的老师来教，辅导班一个老师教1个学生，所以效果比学校老师教的更加有针对性，我们有12节的体验课程，老师也是重点大学研究毕业，具体可以到网站上问我们老师。

B. 如何给初中孩子辅导数学呢

初一新生数学学不好千万别把责任推给老师。班级那么多学生为什么只有他学不好？小学知识太简单，只要用心肯定能学会。初中的知识需要一定的理解能力，首先了解孩子的学习习惯，有没有用功学习，其次是孩子有没有做到预习、复习与按时完成作业。最后学生有没有学会整理错题并归纳成类，如果上述都做到，应该不至于学不好吧。

C. 如何辅导学生学习初中数学

数学呢,是一个研究数量,结构变化和空间模型等等的含义的一种科学方式,它是物理化学等科目的基础.而且和我们的日常生活有着很大的关联,所以说,学好数学对于我们每个人来说都是非常重要的.下面就向大家来介绍一下怎么学习初中数学吧!

学习数学还必要的,因为数学是从幼儿园开始就接触的科目,如果说不会数学,那不是太丢人了吗?以下就是关于怎么学习初中数学的技巧:

积极做题

二:考试时的技巧

如果你是想得高分的话,你需要在选择填空,还有计算题上是绝对不能丢分儿的,所以这需要你谨慎的做题.如果是一开始不知道一道题该怎么做,但是后来突然明白的那一种,千万要冷静,不能瞎写,要先在草稿纸上写一遍,最后再放在答题纸上.

以上就是关于怎么学习初中数学的一些技巧.希望大家是可以理解的.其实学习数学并不难,重要的是要多做题.并且了解题型的技巧.

D. 如何给初中生补习数学

数学是一门很抽抄象的学科，一定要有一套自己的学习方法，只能给你一点提示，数学题对于基础的一定要完全理解，因为基础题看似简单，但它包含这类题的所有基础点，有些只有深思才能发现，所以对于基础题不要只达到会了，要达到精通。这样可以少做同样的题目，不然只有用大量时间做大量的数学题来弥补。学习方法还是要自己建立的，别人只能帮助。祝你好运，找到方法。

E. 辅导一名成绩优秀的初中生的数学 我应该怎么辅导

给你说一说我的方法吧（我是一个专职的辅导老师，什么班都不上，专门辅导学生，在家自己带班，不是学校的教室，我连教师证都没有）！
我有4个学生，脑瓜特好使，而且，你说啥，他知道什么！数学题往往是一点就透！但是在做题的时候，往往就是粗心，甚至都能犯出类似1+1=3的错误！
我是这样做的，我自己针对他得特点，挑了一些不算是太难，大部分都是些解答题，分值在8分到12分左右的.然后还有一些很让人蛋疼的解答类型的选择题填空题！
装订成册，大概有十页，用了一星期的时间，奶奶的，累死大爷了！
然后我让他准备三个白纸本，每天做4道选择，4道填空，4道解答，但是在做题的时候，卷子上不准写一个字，三个白纸本，第一个用来写他的第一遍答案，第二个用来演算.第三个用来改错！
然后，我晚上批改他得第一个本，错误的全部标记为R，解答题的过程步骤我会仔细认真的看！并且圈点，不批改对错号，只画圈，哪错画哪！
第二他他来了后，把他做错的题目全部讲解一遍，让他知道他错哪里了.然后，将所有的题目包括选择题，都用改错本从做，要求很变态，连选择和填空都要写步骤.
这一遍他会做的很快，做完后我继续让他拿第一个本做下一个12道题！我去批改他得改错本，只要有一点点的错误和疏忽，甚至是有划线或者字迹不工整就标记R.
批改完后，让他停止，看看自己错在哪里，把标记为R的，在做一遍，注意：必须是和上一次一样，在一张空白纸上，看卷子，完整的从新做，包括选择题填空题都要写步骤.

下来就是循环了，不停的循环..............

整本题都做完后，花了一个月左右的时间，到期末考试后，第一次训练结束后成绩都由原来的90多分提高到130分左右，就有一个太气人了，才考了116分 （我们这边是150分满）
他们的那次成绩我印象之所以很深的原因是，因为这个方法我一直没底，但是出效果了！那天，我和我媳妇都受到了家长的表扬与请吃等！这是题外话！

我看很有效果，在初三整年都这样，他们的中考数学最低的137分，剩下全部140分以上！

算是我做辅导老师的经验吧，你参考参考！

就是注重细节，我是用细节打败他们的，做的题其实也不难！

F. 如何做好初中数学辅导

数学呢,是一个研究数量,结构变化和空间模型等等的含义的一种科学方式,它是物理化学等科目的基础.而且和我们的日常生活有着很大的关联,所以说,学好数学对于我们每个人来说都是非常重要的.下面就向大家来介绍一下怎么学习初中数学吧!

学习数学还必要的,因为数学是从幼儿园开始就接触的科目,如果说不会数学,那不是太丢人了吗?以下就是关于怎么学习初中数学的技巧:

积极做题

二:考试时的技巧

如果你是想得高分的话,你需要在选择填空,还有计算题上是绝对不能丢分儿的,所以这需要你谨慎的做题.如果是一开始不知道一道题该怎么做,但是后来突然明白的那一种,千万要冷静,不能瞎写,要先在草稿纸上写一遍,最后再放在答题纸上.

以上就是关于怎么学习初中数学的一些技巧.希望大家是可以理解的.其实学习数学并不难,重要的是要多做题.并且了解题型的技巧.

G. 数学初中补习有必要吗

不少人上初中后，数学成绩一落千丈，原因有很多，可能是面对初中骤增的学习科目，无法应对，也有可能是无法从小学那样的学习氛围中转到初中的学习生活，但不论哪种原因，对于我们的学习而言都极为不利，那么面对这种情况，我们有必要去数学初中补习吗？答案是肯定的。
原因一：可以帮学生分析问题
在学校的时候，一个老师要顾一个班的学生，其实很难照顾到班上所有的学生，而在辅导班的话，那的老师相对要带的学生少很多，也更能照顾到班上同学的情况。我之前在卓越教育学数学的时候，他们老师还会先了解我的学习情况，根据我的情况定制一套适合的学习计划，这样有针对性的教学，对我其实更有帮助。
原因二：可以建构知识脉络
在学校学习的时候，大多数的知识点都是比较零散的，在卓越教育补初中数学的时候，他们老师会帮我们建构知识网络，代数、几何、方程式等等，我们能快速地形成知识体系以及概念，利于我们对于知识的提取。
原因三：调整心态
不知道大家有没有这种想法，对于学校的老师都比较敬畏，有什么问题也不敢直接去找老师问，长期下来，容易形成一个恶性循环，不会的题目依旧不会，但是在辅导班就不同，有什么问题我愿意直接提出来，心态平稳很多。
补课是否有必要其实一定程度上还是因人而异的，如果你自己不愿意学习的话，那么用什么样的方法都是没有用的。

H. 给初中生补习数学和英语应该注意什么是初一升初二的学生。

高中英语怎样补习提高,上高中英语补习班有用没?

不管你是干什么事都要坚持下来,要是补习的时间长了还是没有效果,但是有一天你会发现你的成绩一下子就提上去了,你要坚持长期的阅读,还有背诵.只要你认真完成老师留的作业,把该背的都背了,上课认真听讲,把该记的也都记住了,你的成绩不可能提不上去.上高中英语补习班也就是把老师上课的知识巩固一下,然后做一下课前的预习.

学生认真听课

每个高中学生的担子都很重,他们的压力也很大,尤其是对一些男生,他们对英语还有很多不是很明白的地方,公众英语好,初中英语也不一样.所以上了高中,家长就会给孩子找一些高中英语补习班,让他们进行补习,然后自己的孩子未来能好一点,多一分就是多一个出路.

I. 怎么给初中生辅导数学

初一新生数学学不好千万别把责任推给老师。班级那么多学生为什么只内有他学不好？容小学知识太简单，只要用心肯定能学会。初中的知识需要一定的理解能力，首先了解孩子的学习习惯，有没有用功学习，其次是孩子有没有做到预习、复习与按时完成作业。最后学生有没有学会整理错题并归纳成类，如果上述都做到，应该不至于学不好吧。

J. 如何辅导学生学习初中数学

学好数学是能力的培养：
一、数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。
二、数学基础知识
理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。“准确”就是要抓住事物的本质；“简单”就是深入浅出、言简意赅；“全面”则是“既见树木，又见森林”，不重不漏。对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。
记忆是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“抛物线”三个字，你就会想到：抛物线的定义是什么？标准方程是什么？抛物线有几个方面的性质？关于抛物线有哪些典型的数学问题？不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。另外，在数学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，如果能在记忆公式的同时，掌握推导公式的方法，就能有效地防止遗忘。
三、数学解题
学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。保证数量就是①选准一本与教材同步的辅导书或练习册。②做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。④每天保证1小时左右的练习时间。
保证质量就是①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。
四、数学思维
数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如，数学思维方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。比如，在一些数列问题中，求通项公式和前n项和公式的方法，除了演绎推理外，还可用归纳推理。应该说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是提高学生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。
只要我们重视运算能力的培养，扎扎实实地掌握数学基础知识，学会聪明地做题，并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动，就一定能把数学学好。