难忘的事作文提纲
① 令我难忘的一件事提纲怎么写
作文提纲一般包含三部分内容：
（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正专中间
（2）主要内容属和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，
例子
题目1：难忘的一件事 （一级提纲）
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
重点段落内容：
1．周丽把我扶到她的家。（次详）
2．周丽给我洗脚，喷"好得快"。（详）
3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）
结尾：我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
② 那件事真让我难忘的作文提纲
那件事真让我难忘
在我记忆的沙滩上有着数不完的贝壳，它们都是我的宝贝，我谁也不愿意给。但今天呢！我就把最美丽的送给你们，你们一定要好好保存哟！
那是一个寒冷的早晨，我和妹妹去买东西给奶奶。我们的主要目的是出去玩的，呵呵……狡猾吧！呵呵……
在路上，我们遇到了两个戴红领巾的小孩子。一个在帮一位老奶奶捡东西，一个在捡垃圾呢！我们心想：我晕！一定是为了给学校拉分把！所以才这么好心吧！我们瞪了她们一眼，便走了。
我们买完了东西，便在路上玩了一会。正准备回家时，又看见了那两个小孩子。她们呢？一个在找失主，一个在捡垃圾。我们看不过去，便去问：“小妹妹，你们在这里干什么啊？”那个较大的小孩子说：“我在捡垃圾，妹妹在找失主。”“哦，你们为什么这么做啊？是老师叫的吗？”“不是啊，我们是自愿的呀！”她说。“哦！”我说。然后我们不相信的走了。
万万没想到，在家门前又遇到了她们，我想：真是阴魂不散啊！看看她们：白白的衣服脏了，连粉红的脸蛋都弄黑了。我们正准备走的时候，看见了她们在和一个大哥哥说话：“哥哥！哥哥！你知道吗？地球妈妈在哭泣啊！不要乱丢垃圾了，好吗？”“嗯！小妹妹，谢谢你提醒我，再见！”两个小孩脸上充满了笑容，我们也笑了。还目送了她们好一会呢！
……
好了！我说完了，同学们！你们一定要保护环境啊！连小孩都会的事情！你们不会吗？
2、
我的那片天空布满星星，它们每次都在我回味的趣事时闪闪发亮。这次我又用了那把隐藏着魔力的钥匙开启了我那片天空的神奇大门，我发现了一颗正在向我挥手的星星，慢慢地向我走来，那件难忘的事又浮现在我眼前……
那时我很小，只有七岁，不懂事。妈妈让我去买盐，我好高兴，妈妈说在超市买东西送大大泡泡糖。我蹦蹦跳跳地来到超市，买了盐，超市果真送了大大泡泡糖。我兴冲冲地跑回家，想告诉妈妈这是真的。我跑着，没发现有个小石头，“嘭”我被石头绊倒了，我感到我脚下那块好痛，哇，流血了。哇——哇——我的眼泪像关不掉的水龙头，哗哗直流。哭了一阵子，对了，我的盐呢？不得了，盐洒了一地。怎么办？怎么办？哦，对了妈妈每天都用装水的盆来装米，我用一个装水的盆来装洒在地上的盐不就行了，还能洗干净盐呢！哇！我好聪明啊！我马上从邻居陈阿姨家借来了一个盆，还装了水，我把盐捧到盆里，抱着盆回家，妈妈肯定会表扬我的，我急冲冲跑回家，忘记了脚上的伤，忘了不知掉哪儿的大大泡泡糖。咦，水中怎么没盐呢？我来伸手摸摸，怎么还没有？我问了妈妈。妈妈说：“小傻瓜，盐到水里不就化了吗？”“哦！原来是这样。”
回想起这件傻事，我禁不住嘻嘻地笑出声来，那颗星星跑回了原来的位置，我又用了那把隐藏魔力的钥匙关上了那片天空的神奇大门……
3、
那是一个星期天的下午,天气晴朗,春光明媚。
我和我的几个小伙伴去踢足球。我当的是守门员。我们的队员正在和另一队的队员激烈地对抗。忽然从我前面过来一个敌人，他把球踢到我前面时，我有点害怕，一下子跳了过去。不好，球进了。这样我们就输掉了第一场。
第二场，我因为守门不好，当了冲锋陷阵的球员了。我带着球跑进了敌人的领地，我传给了左边的队员，他一下子把球踢飞了，不幸被对方的守门员接住了，并传给了他们队的冲锋，那位冲锋一个劲地往前冲，冲到了我们的地盘，然后使劲一踢，球就从我队守门员的头顶飞了过去。就这样，我们又输了第二场。因为是二局三胜制，所以这场比赛我们输了。真不甘心啊！这场比赛我们虽然输了，但是我们都是非常尽力的。
我真希望能再一决高下。
③ 难忘的一件事作文提纲
最佳答案一、开头 在我记忆的脑海中，储存着一颗颗星星，每颗星星上记录着我的每一件事。有一件事我还是历历在目。
二、1 事情的起因
2 经过
3 结果
4 感受
三、结尾 虽然这件提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。 深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。 把事情放在一定的背景中去写。 背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。事”与“意”的榫头要对得合适。 对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。 事已经过去了，但我还是记忆犹新。希望我的回答能够帮助你！
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④ 难忘的事 作文提纲
提纲格式叙事类作文： 一. 提纲 1. 起因 2. 经过 3. 结果 二. 主要内容 三. 中心思想编辑本段注意如下 1.先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。 2.提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。 3.提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个： ①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。 ②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。 ③按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最后做什么)来拟定。 ④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。 4.提纲的语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去琢磨。详细的提纲和简单的提纲 列提纲，又有详略之分。最简单的提纲称一级提纲。较详细的提纲称为二级提纲，很详细的提纲为三级提纲。简单的提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗漏次要的部分。编辑本段相关问题第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。编辑本段提纲例子一级提纲《爸爸睡着了》(记叙文) 第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。(全文重点、详写) 第三段：写爸爸在公园睡着了。《骄傲使人落后》(议论文) 第一段：提出论点。第二段：用古今中外的事例去论证论点。第三段：进一步举例说明论点。第四段：结语上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许，弄不好会处于进退两难的地步。因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲。二级提纲仍以上述两题为例：《爸爸睡着了》第一段：写爸爸要和一家人去公园玩 1.写这是一个美丽的春日，一家人要去公园玩。 2.爸爸不为晴天所动，睡得正香。 3.爸爸拗不过妹妹，答应一起去公园。第二段：写爸爸是一个风趣，不顾家、工作上不要命的人。 1.爸爸的工作性质、改革措施、工作态度(突出工作上不要命) 2.爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。(不顾家) 3.爸爸向妈妈“赔罪”。(风趣) 第三段：爸爸睡着了。 1.爸爸的工作取得了成绩。由于高兴，劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。 2.公园的景色描写 3.爸爸睡着了。《骄傲使人落后》第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌 ，特别 是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平 。第二段：用典型论据去论证论点。 1.凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民 革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。 2.1989年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了 骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。 3.爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。”结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了。 4.引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：“由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。” 第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点(应举例证明)。某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。第四段，结论：我们必须牢记“胜不骄，败不馁”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名言，克服骄傲自满情绪，发扬虚心进取精神，在“四化”建设中才能不断前进。考试作文提纲一般以编列二级提纲最为合适。原因是：一是能编列出二级提纲，说明思 考问题已相当全面而具体，已有成文的基础。二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统 一，段落是否清楚，顺序是否合理，详略是否得当等等，一旦发现问题，可以及时修改。三 是有了二级提纲，无需打草稿了，至多对没有十分把握的]某些段落写点草稿。这样可以节约 很多时间。当然，在列好提纲以及下笔之后，还会有一些更好的设想涌向笔端。这时，可以按照主题的需要加以适当地调整和修改，不必拘泥于原来的提纲。编辑本段三大部分如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（2）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。编辑本段结构安排：同学们瞧一瞧，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。中心思想：关心同学、急人所急。一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）二、周丽同学细心照顾我。（重点段） 1．周丽把我扶到她的家。（次详） 2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
⑤ 《我难忘的一件事》的提纲怎么写
《我难忘的一件事》的提纲怎么写：
开头点题 ,通过一段优美的文字来引出这件事，或者通过一件事而引出。
开始叙事 时间、地点、人物 、结尾。
结尾再次点题,也可以选择首出国留学网尾呼应。
⑥ 《我难忘的一件事》的提纲怎么写
一、开头 在我记忆的脑海中，储存着一颗颗星星，每颗星星上记录着我的每一件事。有一件事我还是历历在目。
二、1 事情的起因
2 经过
3 结果
4 感受
三、结尾 虽然这件提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。 深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。 把事情放在一定的背景中去写。 背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。事”与“意”的榫头要对得合适。 对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。 事已经过去了，但我还是记忆犹新。
⑦ 难忘的一件事的提纲
作文提纲：
1、2009年最后的一个星期五发生了这样的事。
2、我忘戴红领巾，大哥哥把红领巾借给了我。
3、我永远也忘不了这件事。
刺骨的寒风带起落叶向天空飞去，天空中万里无云，2004年12月最后的星期五发生了这样的一件事，这件事让我至今难忘。
那天同学们陆续走进了学校，只有我迟迟不进去，接着传来了我妈妈严厉的责备声：“一天到晚你想什么呢？现在都几点了，再回家去拿肯定来不及了。”我焦急地说：“那怎么办呀？如果不戴红领巾会给我们班扣分的。”说着我的眼睛红了……正在时间凝固的一刹那有一位大哥哥喊：“阿姨，别着急，我有一条备用的红领巾，先让她用吧
⑧ 写难忘的一件事的作文提纲怎么写
写一件难忘的事，总要使人感受到为什么难忘。这点睛之笔集中反映在它发展的某些重要阶段和场面之中，因此一篇文章，不能平均使用笔墨，要详略得当，突出重点，围绕中心，细致表现。
特别是对人物细小的动作、神情或细微的环境都要想细、写细。例如，一位同学写自己腿受了伤，同学背自己回家这件事，就要细想同学背你的经过，要想自己受伤后走路不方便到了什么程度。
(8)难忘的事作文提纲扩展阅读
范文：
生活犹如一部部纪录片，记录着发生的点点滴滴，想起来就让人觉得五味杂陈。其中让我记忆犹新，最难忘的一件事就是第一次当爸爸的小老师。
从小到大，平常遇到难题我总是去问爸爸，几乎每次都能得到满意的答案。因此我佩服得五体投地，把爸爸当作了无所不知的网络全书。
有一天我无意中得知爸爸也有不擅长的东西：那就是对古诗词所知甚少——完整记得的只有《静夜思》一首，连最简单的《鹅》都会背错。我眼睛一亮，这几年我在学校可是学了不少诗词呢，正好趁这个机会“卖弄卖弄”。
于是，我在得到爸爸同意后，当上了临时的小老师。爸爸则戏称我为“小宋老师”。一开始我把这节课的教学目标告诉了爸爸：要背十首诗。爸爸抗议说有点多，一般学生一节课只学1~2首呢。我反驳说其实你是大人啊，小时候都学过的，不应该多一点嘛。
不过考虑到“贪多嚼不烂”，还是把数量减少到了四首。我回忆了一下，模仿老师的样子，带着爸爸读两遍后，就把诗的大概意思讲了一遍，以帮助爸爸记忆。然后给了10分钟爸爸消化并背诵。为了激励爸爸。
我许诺说，如果背得又快又好，我会把诗人的一些生平趣事念给他听，增加课堂的趣味性。当然了，有奖就有罚。惩罚么，就是一首诗不熟就要另外再多背一首，直到这四首诗能完整并熟练地背出来为止。
爸爸似乎很佩服我这一举措，认真地背完了这四首诗。看到自己的劳动成果，我满意极了。为了防止爸爸忘记，我每隔几天还会抽背一次，以达到趁热打铁，巩固记忆的效果。瞧，时隔一年后，爸爸对这四首诗还是能倒背如流的。
妈妈夸我这小老师当得有模有样的。爸爸也笑说我这是英雄有了用武之地。嗯。我呢，不仅满足了自己好为人师的成就感，而且也是温故而知新，复习了一遍所学内容不说，更发现了自己不懂的还有很多。这也算教学相长了吧。
正所谓，“尺有所短寸有所长”，每个人都有自己的长处。今后，我要多多跟周围人交流分享自己的所学，才会使自己懂得越来越多。
⑨ 写难忘的一件事的作文提纲怎么写
在我记忆的脑海中,储存着一颗颗星星,每颗星星上记录着我的每一件事.有一件事我还是历历在目.
二、1 事情的起因
2 经过
3 结果
4 感受
三、结尾 虽然这件提高思想水平,训练一副见微知著的好眼力.深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意.把事情放在一定的背景中去写.背景就是时代环境,指的是社会变迁和政治动态等.一件小事,孤零零地看,是不起眼的,如果把它和事情发生的背景联系起来,那就不寻常了.事”与“意”的榫头要对得合适.对听到或看到的事深入地想一番,认识它的意义,鉴别它的价值,并把它放在特定的环境中去写,就能从小事中写出深意来.事已经过去了,但我还是记忆犹新.