数学报作文

① 小红订报纸，有《数学报》、《关心下一代》和《快乐作文》三种供选择，她最少订阅1份，最多订阅3份，有__

② 四年级小学数学报来了作文400字体

数学报来了

这几天假期我很开心，不仅是玩得开 心，而且是有了一份很大的收获，这个 收获可不是别的，而是交到 了一个好朋友，想知道是谁吗？其实就 是我们发得《小学生数学报》啊！

没有想到吧！《数学报》里可不仅 仅只有数学题，还有许多有趣的小故事 呢！我特别喜欢看里面的小故事，不仅 好玩有趣，还能学到很多数学知识，像 名师大讲坛里会讲到课本里没有教过的 解题方法，它开阔了我们做题的新思 路。比如，我遇到这样一道题：“沿一 条大道，每隔3米栽一棵树，从头到尾 一共栽了301棵，这条大道共长多少 米？“这时我想到了有一期中讲到的“扳 手指数空数”的方法，马上想到301棵树 中间的间隔就是301-1=300（个）， 300×3=900（米）。我很快就解开了这 道题。

我以前不喜欢画线段图来解题，可 是看了《数学报》后我发现画线段图真 的是解题的好方法，我也喜欢上了用这 个方法来做题。如果现在有地同学还在 为做不对数学题而困扰的话，我建议你 就去读读这个报吧，一定很有帮助的。

报纸上还有一些同学自己写得文 章，我觉得他们写得非常好，像半斤八 两，韩信切糕啊，好多小故事呢！原来 从古到今，数学知识就和我们的生活关 系这样的密切啊！

《数学报》是一个非常好的朋友， 我真喜欢它！

③ 画数学小报的过程（作文的形式）

先找一些和数学有关的资料。如：题目，小诗，课文等。再排版。如果是写文字最好在下面打格子。然后再加花边，写名字。

④ 《小数报》来了!班作文

《小学生数学报》是全省畅销的报纸，它很有趣，令我爱不释手。
小数报的内容丰富多彩，它能带领你与古今中外的大数学家们亲密接触，倾听他们的故事；它能帮助你解决生活中的各种难题、困惑；它能让你了解许许多多数学文化……每次要订小数报时，我总是抢着订。报纸一发下来，我就如饥似渴地读起来，从中汲取数学的珍宝，填补我贫瘠的知识仓库。
从一年级起，每晚读半小时小数报成了我的习惯。临睡前，坐在被窝里，惬意地读着小数报，知识的涓涓细流慢慢滋润着我的心田。小数报上都是通过一个个生动形象而又简单的小故事，指导你如何巧解难题。记得有一次，老师布置了一道好难的题目，题目是这样的：小虎参加数学竞赛，共有10道题，规定答对一题得5分，答错1题和不答都要倒扣5分。小虎得了20分，他答对了多少题呢？我绞尽脑汁，苦思冥想，可还是一头雾水。正当我抓耳挠腮、坐立不安时，我无意间瞥了小数报一眼。真是不看不知道，一看吓一跳啊！上面居然有一篇文章，详细讲解了这道题目，我连忙抓起报纸，急不可待地看了起来。上面说，这个问题的难点在哪里呢？就在于答对一题和答错或不答，相差多少分。我们以0分为分界点进行思考，可以发现同一题答对和答错或不答之间相差10分。假设小虎答题全部正确，应该是10×5=50（分），实际只得了20分，失去了50-20=30（分）。一题答错或不答，就失去了10分，那么小虎答错或不答的题数就是30÷10=3（题），答对的题数是10-3=7（题）。我顿时恍然大悟，兴奋地大叫一声：“哈哈！我明白了！”
正是受到了小数报的启发，我才出色地完成了作业，老师还表扬了我，我的心里比吃了蜜还甜。
小数报让原本觉得数学枯燥无味的我，渐渐体验到了数学的美妙和神奇，并爱上了数学。
读小数报，乐趣多多。它也令我收获颇多。在此衷心感谢小数报。愿所有人都爱上数学，感受到数学的魅力。

⑤ 作文看数学报后观后感150字这个假期我很开心，不仅是玩得开心，而且是有了一份很大的收获，这个收获

这个插哪呀？\”不远处传来了一对中年夫妇的声音。\r\n\r\n原来他们是带他们的孙子来公园放风筝的。他们不知道怎样组装风筝，所以很苦恼。他们的孙子看风筝没装好，又哭又闹，搞得这对夫妇更加心烦意乱。\r\n\r\n妈妈看到此时的情景，便让我去帮他们。我想：我跟他们又不熟，干吗帮他们。又想：帮助别人，快乐自己，难道不是这样吗？去还是不去？到底去不去？我的心中有一大排的问号。正当我犹豫不决的时候，想起了雷锋叔叔助人为乐的品质，于是我便决定去帮助这对夫妇。\r\n\r\n我走到这对夫妇面前，三下五除二地装好了风筝。组装好风筝后，这对夫妇连连道谢，我们则头也不回，飞快地走了。\r\n\r\n走在公园的路上，我的心情十分愉快，这也许就是帮助别人，快乐自己吧。 我以前总是受别人的帮助，现在，我也帮助了别人，所以心情十分愉悦。因为我真正感受到帮助他人的快乐了。

⑥ 写一篇关于数学的作文，800字

许多同学报怨数学很难学习，老师讲的总是听得丈二和尚——摸不着和尚。我认为，学数学是有方法的，只要你掌握了这个党阀并加以运用，相信数学将成为你的朋友。学数学最重要的就是要善于思考。如果把数学比作一把锁的话，那思考就是一把开锁的金钥匙，为你打开这把数学之锁。例如有的同学上课认真听，能把老师讲的内容全部吞下去，却不去消化，不会吸收，最终还是“营养不良”。掌握是因为他没养成思考的好成绩，不能将老师讲授的东西再加工，不能进行分类整理，更不了解道路的来龙去脉，当然就无法掌握知识的真面目了。我们要学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。在这方面，有的同学就做的比较好，他们在上课不仅专心听讲，他们在老师讲某一题的解题方法时就思考，思考出这样解的道理，虽然后再推出解这一类题的方法。这样就把老师交的融会贯通了。我们在学习数学的同时，要注意培养自己善于思考的好习惯，学会灵活运用，举一反三，这样才能取得事半功倍的好成绩。有人说：“数学是深奥的，变化摸测的，让人搞不懂，猜不透”。但在我眼里，数学至多是一套打满结的绳索，你必须耐心地解开一个又一个的死结，终有一天你一定能解开所有的结。数学是利用学过的知识来解决未知的问题。学习数学要有毅力、有耐心、有恒心。正如一个挖井的人，挖了很深，就快接近水源时，却放弃；了，先前做的就都白费了，功亏一篑。解答数学题时，细心也是很重要的。计算中只要有一丁点儿的疏忽，就可能整题错误。正如下棋，只要走错一步，可能导致全盘皆输。大意失荆州，不要等到做错了再后悔不已，世上从一为就未曾有过后悔药。培根曾经过说：“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，“拙劣的探索者”就注定会失败，而失败的根本原因在于他们没有探索精神。科学发明需要探索精神，数学同样也需要探索精神。不要总是认为每一道题就一定只有一种解答方法，“条条大路通罗马”，要试着去探究，去思考，去发现。有主见，有信心，也是学习数学必不可少的。不要总认为老师讲的课本上写的一定是正确的，要有自己的主见，不能人云亦云。每个人都要对自己有信心，一个人不可能永远成功，在面对失败时，要对自己有信心，相信自己一定能行。正如可尔德斯密斯所说的：“人生最大的光荣，不在于从不失败，而在于能屡仆屡起。”

⑦ 数学报有15人作文报有13人这两个报都有的有3人这一共有多少人

由题意可知单数学报的有15-3=12人，单作文报有13-3=10人，而两者兼有的3人，由此可得一共有12+10+3=25人！