比提纲

A. 考研数学数一 ，同济教材，对比大纲有人统计过哪些是不考的章节吗

和同济大学高等数学第五版比第六版经典。书必须看，里面的知识点要弄透，把课后习题做做，主要是为了理解概念，课后题多，可以选一部分做，然后在做李。大纲不需要看，以后做几套真题时，你就能把握考点。

B. 中法情人节的对比提纲

一个干一个湿

C. 敬献花圈仪式怎么写作文

材料组织好了,还需要根据中心和材料进行精心的设计,这就是要编写提纲.有了提纲,作文时就能做到心中有数,可以避免顾此失彼,使文章有中心,有条理,有重点,结构完整.如果不编写提纲,拿起笔来就写,想到哪儿,写到哪儿,就不容易把文章写好.编写提纲的过程,也是一次分析作文材料的过程.
请你比较一下,下面两个作文提纲哪个好,作文的题目是《祭扫烈士墓》.
提纲（一）第一段：到达烈士陵园.
第二段：扫墓经过.
第三段：扫烈士墓的感受.
提纲（二）中心思想：怀念革命先烈,决心继续遗志,为实现“四化”而勤奋学习.
第一段：来到烈士陵园.交待时间、地点、参加的人和活动的目的.（略写）
第二段：扫墓经过.（有详有略）第1层：进入烈士陵园所见所闻.（略写）第2层：在革命烈士纪念碑前举行扫墓仪式：献花圈,念悼词；在举行仪式时师生的神态和肃穆气氛.（详写）第3层：扫墓时自己的感受.（略写）
通过比较,可以看出提纲（二）比提纲（一）要好.原因是：一方面是提纲中写出了这篇作文要表达的中心思想.有了中心思想,在选材和组材时,就能紧紧围绕中心,不会离题和偏题了.再一方面是,这个提纲比较具体,写文章时就有了凭借,不会想到哪里,写到哪里.在提纲中标明了什么地方该详写,什么地方该略写,写起文章就有详有略,文章中心就明确了.
第一步,简明写出中心思想.中心思想就是文章中写的事件所反映的意义,也就是这篇文章所要说明的问题.因此,中心一定要明确,要切合题意,简明扼要.
总之,编写提纲要经过周密的思考.提纲要写得明确、简洁、切实可行.

D. web前端培训有没有靠谱的机构

因为是圈内人，也不能明目张胆打广告，所以咱们就来讲讲道理吧。

首先声明一下，如果看到这条回答的您是看书、看视频、混论坛、自学、找个师傅指导就能成才，并成功就业找到一份体面的技术工作的人，那么下面就不用看了，全当我这些内容是放P，请您及时关闭并拉黑我，以免污染了您的精神世界。

我一直认为，培训的意义在于，能够让这些普通的孩子们能够不走或少走弯路的进行转行或职业进修。我们做的是一个大概率的事情，是通过我们的努力，让这些普通家庭出身，也非世界一流大学的孩子们，能够有机会去获得一个更好职业发展的机会。

好了，废话说完了，下面进入正文。

关于培训机构的选择，我建议从这几个维度去筛选：

一、课程大纲：

把所有培训机构的课程大纲拉出来一对比，授课内容的多少高下立判，性价比就出来了，没有含金量的机构自然被淘汰了。（对比大纲这方面，建议找一个搞技术的朋友帮助分析一下，毕竟纯小白是除了我们之外所有机构都很喜欢的）

可能有的人会说课程大纲可以造假，这个基本没可能，只不过可能是课程大纲更新不及时，与实际教学顺序、内容有细微差别罢了。

二、授课和管理模式：

课程大纲中的授课内容了解的差不多之后，我们就要看这些课怎么讲了，授课模式关乎到最终的学习结果，更决定后期的就业。

关于授课模式：

不客气的说，某些机构大肆鼓吹的所谓创新的双元模式和双师教学，都是为了省讲师成本。

双元模式的本质是部分课程由讲师面授，部分课程是看视频课。美其名曰是为了给学生带来更高质量的授课标准，其实就是在省师资成本毕竟培养一名合格的技术讲师，时间和物质成本都是不小的。

双师模式就是北京校区的讲师面授，外地校区的学生在教室看讲师直播，也就是说本来讲师和学生比例从1对50变成了1对几百甚至几千。先不说授课效果，这笔买卖当真是划算。

还有一个问题就是，既然是视频课，大家在家里看不都一样吗？ 该机构负责人美其名曰是“人都是懒惰的，在家里是学不会的”其实内心话应该是“你在家学我怎么收你的钱？”

我不反感线上教育，同时我也是线上教育的学生，是受益者，线上教育极大地方便了我们的时间和空间。但是像IT教育这么多授课内容，这么长的授课时间的线上教育，我认为不合适。IT教育，我唯一认可的授课模式就是全程面授！

但是面授也有缺点，借一些某位知友的原话：“智商低老师讲课我听不懂嘛，复习的时候不能倒带，让老师反反复复在讲台上单曲循环，也不能把老师绑在身边，让我能够在做练习的时候碰到不懂东西可以随时提问。”确实会有学生理解的会慢一点，所以我们再次升级，如果是全程面授+随堂视频+VIP辅导，会不会更好一些呢？

授课模式也不一定是面授最好，还是要自己去找适合自己的。

关于授课时长：

下面是我们前端学科的每日作息表，供参考，其他机构的就不列举了，没有比我们更惨无人道的了，好多学生毕业了之后都说工作好轻松，也都是这么磨练出来的。

关于学生管理：

跟某些机构一样，我们也有项目老师（在这俗称班主任），不过不是辅导学生技术，毕竟专业技术讲师我们不缺，这帮人负责干嘛呢，其实跟正常上学的班主任差不多，也没什么大事，无非就是巡逻、盯监控，查违纪，考试，劝退（真有跟不上的学生主动劝退降级到下一个班）

这帮人里面，温柔可爱的小姐姐居多，当然也有一些心思细腻的老爷们。他们会把学生安排的明明白白服服帖帖的。保证学生们能有一个愉快轻松不束缚的学习环境。

三、就业薪资

一般正规机构，都会按照班级公布就业情况，官网应该都能找到，去把所有机构近期班级的就业信息拉出来对比一下，应该就能看出来孰强孰弱了。

当然就业信息也和品牌定位、学员素质有关系，如果是转行学前端的0基础小白来说，一般在一线城市就业薪资13k左右就算不错的了。

但是就我们来说，小白和学历差点的，我们是不收的，所以13k对于我们来说，除非是名企实习，否则这个成绩是对不住我们学生的学历和背景的。

E. 考研政治70分算高分吗

2010年考研十月份复习攻略之政治篇
第一、关于考试科目

今年考研政治内容包括新课程必修课四门：《马克思主义基本原理概论》，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，《中国近现代史纲要》，《思想道德修养与法律基础》，还有《形势与政策及当代世界经济政治》。虽然说今年的政治大纲较往年有较大的结构性变动，增加了中国近现代史、法律基础和思想政治修养这三个科目，但同学们之前准备到的科目仍然是必考科目，如马哲、马政经、毛概、邓论等。所以说，在大纲出来前后大家的复习战略不用有大的调整，大家也不要因为大纲的变动而紧张。

相反地，按照历来考试的规律，通常改革之后第一年的试题为了照顾到大部分考生的接受能力，都不会特别难。所以虽然考试科目增加了，大家千万不要自乱阵脚，咱们跟着老师的指导按部就班地来准备就可以了。

具体来讲，满分是100分，以下五门课程和分数分配是这样的：

1、《马克思主义基本原理概论》22分，包括我们以往旧大纲里面的哲学和政治经济学，除此之外增加了科学社会主义；

2、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》30分，包括以往毛泽东思想和邓小平理论三个代表重要思想概论两门课；

3、《中国近现代史纲要》14分，这是2010年考研新增加的一个课程，要特别重视；

4、《法律基础和思想道德修养》18分，

5、《形势与政策及当代世界经济与政治 》16分，按以往的要求，从2010年来看它考的是现阶段党和国家的方针政策以及当前国内国际的重大时事。

第二、政治复习对策

首先、政治的复习一定要针对大纲规定的各门课程的考试特点、学科特点来展开。

根据以往大纲精神，我们认为马克思主义基本原理主要考查的是概念、观点和意义这三个方面的知识点；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系主要是围绕观点、依据和意义来命题；中国近现代史纲要所要涉及到的考点主要是史实、观点、原因、意义；形势与政策，对于学生来说平时关注一下《人民日报》等一些相关内容，其实我们平时都说形势与政策的内容与其说是考学生不如说是在考老师，老师在这门课的复习中应该有主要责任，一般听一下最后得时事点评课程即可得90%的分数。所以时事大家都不要着急复习，留待11月份再复习也不迟。法律基础和思想道德修养大家需要结合大纲解析与课程认真记忆。

其次、你必须围绕大纲所规定的考点来进行复习。

大纲出来之后，你首先要做的一件事情就是根据今年的考试大纲和大纲解析，看看今年大纲到底规定了哪些考点。大纲解析是最权威的复习资料，客观题的出题材料、范围和答案，甚至包括主观题的标准答案的原话，都在大纲解析中。大纲解析中没有涉及到的内容是不会考的(不包括时政)，比大纲解析更难的内容也是不需要掌握的。

对于已经复习的部分：由于我们在考纲发布前就已经叮嘱我们的学员学习哲学基础班和政治基础班了。这样你已经打好了哲学方面的基础了，至少在听我们强化班的时候，就比较容易了。那么，我们建议拿到新的大纲时，看看哲学部分，哪些内容复习到了哪些内容还没有，通过对大纲的分析应该做到心中有数，特别是把那些已经做过调整的考点、新增的考点、变化的考点相关的内容再重点复习一下。政经的复习也是这样的。

按照我们的经验，每年的大纲新增和变化的内容往往可以作为重点，所以我们要提高自己复习的针对性。今年的情况尤其特殊，因为大纲新增了考查科目，这点值得大家高度重视，新大纲出来之后，大家一定要首先花时间研究新增科目的内容，抓住考点，再结合老师的讲解来把握。

跟着老师对大纲的讲解走，将大纲解析中的知识点做一个整理，有的是不会考的(比如有些只会出客观题的需要死记硬背的知识点，如果在去年的考试中考过了，就不会再考了)，有些是只会考客观题的，所以就不需要精背，熟悉就行了；有些是需要精背的，但那些内容不多。这样，你以后的背诵任务就少很多了。

再次、你要注意分阶段去复习。

我们在每一个阶段的复习任务和要求是不一样的。从现在到10月底之前你都要把重点放在强化复习上。在这个复习过程中，同学们一边听强化班并在听课的基础上阅读教材(教材也就是“红宝书”)。这很重要，而且阅读教材的重点是在理解考点的基础上记忆考点。同时，每一章都要适当地通过做题来加强记忆，但注意，此时不宜展开“题海战术”。所谓“题海战术”就是只做题不注意知识点的理解。

最后、具体的时间分配。

大纲出来后，政治就要开始全面复习了。你每天应保证至少3个小时的政治复习时间。首先是研习大纲，跟着老师的讲解将大纲吃透，这个时间3天就足够了(注意指的是大纲而不是大纲解析)。接下来就是各科目内容的复习，你可以将哲学政经捆绑复习，毛概邓论和中国近现代史捆绑复习，最后留下思想政治修养和法律基础。根据分数比重，每星期拿3天复习哲学政经，3天复习毛概邓论及中国近现代史，1天复习思修和法律基础，抽部分时间复习世界经济与政治。这样细分下来后，每天按部就班地复习就可以了。复习的材料就是大纲解析和课程的讲义。可以在听课前看一下大纲解析的相关章节，仔细看。大纲解析一般写得比较精炼，读不懂的地方一定不要忽视，标注出来，然后到讲义里头去查看有无详细的讲解，有的话听课时就要着重反复听那个部分，直到听懂为止。如果听完老师讲课后仍不理解，可以通过大家各自所报班型的答疑途径提问。关键是大家一定要坚持！

F. 2020全科主治医师考试 医学教育网的课程比大纲内容多很多为什么到底怎么考

您好，大纲只是一个大致内容，如果参加考试，只掌握考试大纲是远远不够的，你需要学会考试中的各个考点知识点。医学教育网课程是非常全面细致的并且重点突出，可以放心学习。

G. 笔记本处理器i5和AMD四核N930(2.0G)比哪个好些

被intel忽悠的人真多啊，现在主流的i5 450m略弱于n930（i5 520等非主流就不说了，价格都赶上i7了。
处理复杂程序时，跟I5的不相上下。
如果把N930 和I5 比较跑步运动员的话，
两个人的长跑能力差别不大，但短跑瞬间反应，是N930快。
意思就是说，如果是你做开发的，那要选择I5比较好，如果是游戏，强调瞬间的反应速度，要选N930 毕竟是真四核处理，不像I5还要先调用线程模拟四核后才能运行程序。

H. 我考研是数学三，为什么对着大纲看李永乐的线代辅导讲义感觉内容比大纲多了不少这个讲义适合数三吗

会不会有些是数一数二的内容了
数三考点比数一少挺多的
按照大纲复习准没错的
或者看复习全书上有没有这个考点
没有的话就不用看了,考研不会超纲的.

I. 写在作文前面的提纲应该怎么样写啊

我给你个别的例子吧，希望对你有用：

提到给文章编写提纲，首先要讲一点，就是要组织好材料。也就是说，把筛选好的材料再排排队，先写什么，再写什么，最后写什么；哪些详写，哪些略写；按什么顺序写，怎样分段，怎样衔接过渡，怎样开头结尾……这样一列出来，写起文章来才会有条不紊。

材料组织好了，还需要根据中心和材料进行精心的设计，这就是要编写提纲。有了提纲，作文时就能做到心中有数，可以避免顾此失彼，使文章有中心，有条理，有重点，结构完整。如果不编写提纲，拿起笔来就写，想到哪儿，写到哪儿，就不容易把文章写好。编写提纲的过程，也是一次分析作文材料的过程。

请你比较一下，下面两个作文提纲哪个好，作文的题目是《祭扫烈士墓》。

提纲（一）

第一段：到达烈士陵园。

第二段：扫墓经过。

第三段：扫烈士墓的感受。

提纲（二）

中心思想：怀念革命先烈，决心继续遗志，为实现“四化”而勤奋学习。

第一段：来到烈士陵园。交待时间、地点、参加的人和活动的目的。（略写）

第二段：扫墓经过。（有详有略）

第1层：进入烈士陵园所见所闻。（略写）

第2层：在革命烈士纪念碑前举行扫墓仪式：献花圈，念悼词；在举行仪式时师生的神态和肃穆气氛。（详写）

第3层：扫墓时自己的感受。（略写）

通过比较，可以看出提纲（二）比提纲（一）要好。原因是：一方面是提纲中写出了这篇作文要表达的中心思想。有了中心思想，在选材和组材时，就能紧紧围绕中心，不会离题和偏题了。再一方面是，这个提纲比较具体，写文章时就有了凭借，不会想到哪里，写到哪里。在提纲中标明了什么地方该详写，什么地方该略写，写起文章就有详有略，文章中心就明确了。

应该怎样编写提纲呢？一般来说，编写提纲可以分三步完成。

第一步，简明写出中心思想。中心思想就是文章中写的事件所反映的意义，也就是这篇文章所要说明的问题。因此，中心一定要明确，要切合题意，简明扼要。

第二步，要安排好材料的主次。在写出中心思想之后，要把围绕中心选好的材料排队，按照先后顺序分段，明确每一段要写哪些内容，写出简明的段意。重点段的内容可以分层来写。

第三步，确定详写和略写段落。根据中心的要求，要想一想，哪些材料是主要的，是最能表现中心的，这部分材料要详写；次要的材料要略写，从而确定出文章的重点段和详写略写部分。

总之，编写提纲要经过周密的思考。提纲要写得明确、简洁、切实可行。