笔墨童年提纲
㈠ 笔墨童年写了哪四件事
1.蘸酒写字进行期末考试。
2.用小楷字借书。
3.老师抱我洗去墨迹。
4.乡人敬惜字纸。
㈡ 笔墨童年一文中作者想表达的是什么样的思想感情
没童年一文中作者表达的应该是对童年深深的一种怀念之情
㈢ 写作提纲
金融类，文分四点来扩写，加个前言和后结语就可。
《现代会计》
前言：简单介绍一下会计学
1. 管理会计面临的挑战及发展趋势
2. 战略管理会计的挑战
3、战略管理会计的发展分析
4. 财务会计发展所面临的挑战与出路
最后总结会计国际动态和我们的思考
生活类的，中间分个两三段即可。
前言：“童年的伙伴，童年的环境，童年的梦想等。”可以引用一些古人的诗词。前文不要写太多了。
然后叙述一件事情或几件事情。
分段：1、童年在哪里度过。
2、童年记忆最深刻的一件事，或最难忘的事。
结尾：大总结一下。1、童年的时光是美好的，值得回忆的。童年依托于一个时代，也反映一个时代。我们的童年处于一个崛起的时代，处于一个开放的时代……
2、童年的我，有时想要远眺高山，凝望遥不可及高高在上的山顶边缘，对它们心怀向往，渴望能够攀登到山顶，探索山的……
3、一个孩子拥有在乡村度过的童年，是幸会的际遇。无拘无束生活在天地之中，如同蓬勃生长的野草，生命力格外旺盛。高山，田野……
结构：可以按顺序写，也可以用倒叙的手法。
题目：难忘的童年
也不知道你要什么类型的作文提纲，就列了两个，你看看用得上不，以上希望对你有帮助。
㈣ 笔墨童年中作者要表达怎么的情感
《笔墨童年》是余秋雨的一篇作品。文中讲述了不识字的人尊重文字,就像我们崇拜从未谋面的神明,是为世间之礼、天地之敬的观点。
㈤ 笔墨童年中这是我的起点是什么意思
收束全文，进一步写出童年时老师的关爱以及家乡的文化氛围对“我”的深远影响。
童年时老师的关爱，激发了“我”对书法的热爱，打下了“我”书法的功底；乡人对字纸的敬惜，以及家乡浓郁的文化氛围，启蒙了我对文学和文化的热爱。
这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础。
(5)笔墨童年提纲扩展阅读
《笔墨童年》是余秋雨的一篇作品。文中讲述了不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬的观点。
《笔墨童年》的笔墨指：毛笔、磨墨，把毛笔在砚石上舔来舔去，然后写字。
文章的内容美：描写了乡村生活，“我”的故乡文化氛围浓厚，哺育了王羲之、王阳明、黄宗羲这样的文化巨匠，也让“我”的童年氤氲着淡淡墨香。
乡情美：农夫和渔民都不识字，但对字纸及文化的恭敬让人充满敬意。
语言美：运用细致的动作描写和细节描写，使文章生动形象，并引用文化故事，富有韵味。
㈥ 笔墨童年表达了作者什么情感，两条
每个人都有自己的活法，别太在意别人的眼神，否则会扰乱自己的心智；每个人都有自己的路要走，别太在乎别人的说三道四，否则会走错自己脚下的路。
㈦ 20、题目“笔墨童年”有何深意
? 主要人物
㈧ 笔墨童年请联系文章开头和结尾，谈谈你对这是我的起步，这句话的理解
看这个文章的开头你可以讲什么这个文件我们要珍惜我们的童年
㈨ 笔墨童年阅读答案 余秋雨
15．阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。（2分）
（1） （2）老师抱我洗去墨迹。
（3） （4）乡人敬惜字纸。
16．结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。（5分）
（1）于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。（提示：从修辞手法的角度）
（2）过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。（提示：从词语的角度）
17．文中“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字”独立成段，有什么作用？（4分）
18．读了本文，联系作者的成就，谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。（4分）
19．作者说“如果我写不好毛笔字，天理不容”。请把“汉字是中华民族文化的根基，写好汉字是每个中国人的神圣使命”这句话认真抄写在田字格中。（3分）
答案：
15．蘸酒写字进行期末考试。 用小楷字借书。 （2分，每空1分）
16.（1）运用排比的修辞手法，选取典型的细节，写出了老师对我的关爱，体现了书法对我的文化启蒙和激励作用。（答出修辞手法1分，分析表达效果2分，共3分）
（2）用“弯”“捡”“捧”等动词，形象地写出了乡人对字纸的恭敬之情。（2分）
17. 补充强调农夫和渔民都不识字，突出乡人对字纸及文化的敬重，深化文章主旨，给人以心灵的震撼，使人对作者家乡浓郁的文化氛围留下深刻印象。（4分）
18. 童年时老师的关爱，激发了“我”对书法的热爱，打下了“我”书法的功底；乡人对字纸的敬惜，以及家乡浓郁的文化氛围，启蒙了我对文学和文化的热爱。这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础。（4分）
19. 评分说明：根据书写的规范与美观程度适当赋分，满分3分。