扇贝论文

❶ 同志们知不知道一种软件可以用来阅读英语文章的，里面含着简单到复杂的英语文章，还带翻译的，用来学英语

有道词典 英语流利说 海词词典

❷ 扇贝新闻app读一半的文章怎么保存

保存不了，只有重新打开再读

❸ 扇贝新闻是中国人写的吗

不是，是美国人。
【资料】
《扇贝新闻》是智能英语学习平台扇贝网的阅读类产品，账号和学习记录和扇贝网其他产品同步。

扇贝新闻的文章，涵盖经济，科技，自然科学，体育，娱乐等主题，让你通过英语这扇窗口，更好的了解这个世界。不同于很多只是把新闻文章推送给你的产品。

通过扇贝新闻，学习者即能够将所学单词加以使用，扩展新知，又能通过阅读进一步积累词汇。
【功能】
1. 对于每篇文章，都会高亮各个等级（例如四六级，雅思，托福等）所要求的词汇，帮助你留心有用的词。

2. 所有的生词，即点即查；

3. 每篇文章中的生词都可以即时添加到自己的学习计划中，利用扇贝网站或者扇贝单词客户端强大的记忆系统进行学习；

4. 特别的，扇贝新闻可以记录你每天的学习进度，包括完成的文章数，被激活的单词数，将你日积月累的进步通过图表生动的展示。

❹ 走进贝雕艺术的 调查报告、小论文、学习体会各两份，计划报告、评价表各一份、研究笔记日记各五份

为继续深入开展校园贝雕活动，全面推进素质教育，培养学生对贝雕的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订2008年科技兴趣小组活动计划如下： 一、指导思想： 深入学习“三个代表”贯彻落实中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，不断深化学校教育教学的整体改革，发展学生的个性特色，以此推动学生基本素质的全面发展。 二、总目标 我县地处海岛，有丰富的贝类资源，为丰富学生课余生活，引起学生对贝雕的兴趣，使学生学会简单的工具使用以及能够制作一些造型简单的贝雕物品，提高学生动手操作实践能力。 帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。使学生对贝雕产生浓厚兴趣，获取一些贝雕的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。 三、组织方式 1. 考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加兴趣小组的学生成员应从小学三、四、五、六年级自愿报名产生。 2. 兴趣小组总体工作由叶华侨老师具体负责， 贝雕社团由学校“教务处”支持和领导，活动所需资金、设备等由“教务处”向学校反映解决。 四、活动方式 贝雕社团主要以“专题讲座”“参观学习”“动手实践”方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。 五、活动时间 兴趣小组的活动时间为：间周星期四的下午4：35—— 5：15 六、活动地点 1、兴趣小组的主要活动地点为：学校贝雕室。 2、经学校“教务处”同意后，可以组织适当的校外活动。 三、具体计划安排如下：（2008.2--2008.7） 前三周教师和全校学生共同收集贝壳资源，并进行贝壳清洗，漂白工作。 选拔新队员：要求思想品德好，对贝壳雕塑有较大的兴趣。 第一次：认识工具：胶棒，酒精灯，手套，贝雕资源的原材料等，学会常规的使用，及安全教育。 第二次：参观前一届学生的贝雕作品，实践学会剪、磨、粘、画四个流程。 第三次：模仿物品进行实践操作。(看样品<小鸡>进行制作) 第四次：模仿物品进行实践操作。(看样品<假山>进行制作) 第五次：模仿物品进行实践操作。(看样品<海龟>进行制作) 第六次：学生找自己喜欢的图片进行模仿雕塑。 第七次：学生找自己喜欢的图片进行模仿雕塑。 第八次：学生自由创作。 第九次：学生自由创作。 第十次：二人小组创作。 第十一次：二人小组创作。 第十二次：全员贝雕作品在校展出。

❺ 有没有适合小初阅读的，类似扇贝阅读的软件，扇贝软件里面一直显示四级文章...

阅读还是不要这样，实物为好。

❻ 扇贝阅读收藏文章后，要去哪里找到收藏的文章

在“我”—“我的收藏”里面可以看到自己收藏过的文章，点进去还可以直接在这里标记你的收藏文章，点右上角“编辑”就可以删除不想再收藏的文章。

❼ 扇贝新闻手机客户端里面的文章怎么收藏请高手支招。

阅读完后点开查看读后感，在界面右上角有一颗星星，点一下就收藏好了。

❽ 中学生作文:小贝壳梦想记

今天妈妈买来了小贝壳，我迫不及待地跑过去，只见妈妈把贝壳哗啦啦地倒进小脸盆里，然后再加入清水。我问：“妈妈小贝壳怎么一动也不动呢?”妈妈说：“慢
慢地等吧。”我坐在地板上目不转睛地盯着它们，小贝壳像一把把小扇子，上面有彩虹一样的花纹，只是没有彩虹那样鲜艳，侧面看像一个个小桃子，也像猴屁股。
终于有小贝壳悄悄张开了一条缝，露出乳白色的.透明的东西，靠一边还有一个小洞，小洞的周围有一圈细细的绒毛，我还不知道那是什么呢!
我在电脑上一查，原来是它的肛门。小洞洞里还时不时地吐出一些脏东西，漂在水面上，又慢慢地分解了。小贝壳非常胆小，只要轻轻地碰它，它就会合上扇贝再也
不张开。名师点评：文章生动地描写了小贝壳，全文给人的最大印象是：生动。“小贝壳像一把把小扇子，上面有彩虹一样的花纹，只是没有彩虹那样鲜艳，侧面看
像一个个小桃子，也像猴屁股。”这样的描述是多么的生动有趣。文中还细致贝壳的生活特性，吐出东西、非常胆小等特点都写到了。如果在文章最后能表达一下自己对贝壳的喜爱之情，或者再描述一下贝壳的味道鲜美等特征，那就更加好了。