素材微评论
Ⅰ 素材评论怎么写，给例子
额 、 我也写— —、
Ⅱ 议论文的素材以及评论
要写一篇议论文，我准备以“友善”为题，求一些材料和素材，还有名人事迹、名人名言等，谢谢
友善-人际交往的道德规范
电影开演前，一位朋友心安理得坐
Ⅲ 50字素材带评论
素材 淡泊 从训练的一段议论文;在实践中;一个培养学生树立正确的观点。这是很容易做到。基诺族* I
二，学习证明这是收集你积累的材料问题被议论提出，组织，总结出论点和证据，梳理记忆。很多好办法，有大量的网上整理论点和证据材料，推荐给学生。形成一系列。然后开始写段落展示的训练方法使用各种争论，这是争论的重点训练，这里良好的训练，议论文一定会成功。
现在推行素质教育，传统的背材料已经没用了。我建议你更关注社会和民生问题，有自己的看法的写作。
我在上海，今年刚参加了高考。前不久，读报纸，评论今年的上海卷作文“他们”，大多数学生都在材料的出现移动的情况下写的社会，几乎没有现金。首先，教育与当前构图线的质量，材料是难以掩盖，而其次是因为当前强调素质教育要求学生注重自己的社会，并有一定的了解和理解能力。
Ⅳ 现代人物素材 带评论 10个
小时候的娃娃没玩够，不想长大。幼儿园老师讲的故事没听够，不想长大。小的不能再小的漂亮衣服没穿够不想长大。爸爸妈妈的笑脸没看够，不想长大。时间无情的流逝，我已经长大，但我还是留恋童年的生活，长的越大懂得越多，尤其是知识那叫一个难。
记得那是一个星期天的下午，我拿报纸做竞赛题其中有一道题很难，我使用了各种方法来解，可方法一个个的想出来有一个个被驳倒，我思维起了茧，动转不灵。我用于解这道题的纸可用了一大叠，铅笔心也用了好几根。但这样做值得，虽然题还是不会但起码让我知道自己能力的限度
还有一次，有一道题需要圆规画图，一不小心，圆规的针扎破了手指头，虽然很痛，但我还是继续画一遍。两遍。三遍虽然我屡战屡败，但我没有放弃，我还是屡败屡战直到画好为止。我画的眼睛都疼了，但这样做值得。因为在做这道题得同时，也让我明白了什么叫失败是成功之母。其实我并不喜欢做那么难的题，太费神了而且还麻烦，但有一件事让我对这个想法有所改变。
那是一天下午，我在家写作业，忽然表哥一阵旋风似的冲进来大口大口的喘着气说老弟告诉你个好消息！哪来的好消息？我奇怪的问，表哥故意摆起架子，歪着头说你猜猜，这下我可急了，心跳加快，满脸通红。表哥看我这样就兴冲冲的对我说，你的少年智力开发报获得了特等奖。真的？我高兴地一蹦三尺，兴奋的忍不住的哭了，为了这次的比赛我花费了多少心血。那用圆规一遍又一遍画的那道题，让我思维起茧的那道题，这样做难道不值得么？我经过了重重难关，终于苦尽甘来了也让我明白了“不是喜欢干什么就干什么而是干什么就因该喜欢干什么！”难道不是么？
Ⅳ 作文经典现实素材加评论300字左右
秋天的脚步走进了我的家乡,小草慢慢的变黄了,花园里好好像铺上了一层金黄色的地毯.秋天的小草已经无精打采了,不像春天那样挺拔.庄边一个小花园里,有金色的桂花飘来浓郁的花香,在空气中飘荡,令人陶醉.
在家乡这个遍地是金黄而又凉爽的地方里,到处都有喜气洋洋的场景.一只只金色的“蝴蝶”纷纷扬扬地散飞在空中,衬托着秋天的美景,构成一幅五彩缤纷的风景画.也许,你会满肚子疑问：在秋天里,动植物不是冬眠就是南迁,哪里会有蝴蝶在飞呢?其实,只要你再仔细地观察,就会发现,那不是蝴蝶在飞,而是树木们换下的旧衣裳.它们都觉得要过冬了,穿了一年的衣服也旧了,就换件衣服吧.可松树却恰恰相反：它们还是那一套绿衣裳,好像是觉得扔掉太浪费了,还是“节约”一点.而那些枫树呢?
是在赶时髦,还是为了出一下风头似的,出乎意料地换了一件红色的连衣裙,连那本来绿得引人注目的脸也变得绯红,是刚刚喝醉了酒,还是做错了事而害羞呢?秋天是丰收的季节,金色的季节,无边的稻田里,稻子成熟了,放眼望去,目之所及,满眼是令人心碎的金色波浪,在阳光的照射下,越发光彩夺目,好象满面地是黄金.嗬!怪不得割稻的农民乐得连嘴都合不拢,看着这样丰收的景象,谁不心里乐开花?睢!稻田南边,白花花有那是什么?呀!好大地一块棉花地,雪白的棉花在灰色的棉叶里真像桃子一样呢!难怪人们叫它棉桃.看,那一盆盆菊花正在傲霜怒放哩.它们五彩缤纷,红的像火；白的如雪；粉的似霞；黄的赛金.它们千姿百态,有的像一个狮子头,威风凛凛；有的如女孩头上的小辫,多姿多彩；有的似少女娇羞的脸庞,亭亭玉立.这美丽的菊花为金色的秋天增添了许多生机.
秋天的黄昏,更是美不及言,太阳收敛了刺眼的光芒,夜幕已经垂下了,天空也变得暗了.夜也是温馨,迷人的.也是凉爽,安静的.星星眨着眼睛,月亮在歌唱,把大地变成了音符,升升降降.
我喜欢秋天,是那么灿烂,那么美好,那么五彩缤纷.
Ⅵ 作文素材：“不要忽视微小的力量”的实例
为什么千里江堤毁于微小的蚁穴？那是小的力量！
为什么坚硬的花岗岩不胜点水？那也是小的力量！
为什么强盛的后唐毁于伶人？那是积忽微的恶果！……
由此可知，这都是小的作为，微的威力，故曰：莫忽视微小也！
历史的车轮滚滚向前，但它扬起的灰尘，留下的痕迹时时告诫我们：“夫祸患常积于忽微。”叩问历史，叩问欧阳修，叩问《伶官传》，后唐的衰亡难道仅是小小的几个伶官的扰乱？当初后唐主庄宗李存勗打败燕国，用縄子把燕王父子捆绑起来；灭了梁国，用木匣装了梁帝王大臣的头；那时他的意志，勇气是何等的昂扬，是多么的豪壮，如此的威武，然而由于恶小而为之，最终毁于几个伶人手里。伶人的呼喊，士兵的恐慌，天下的大乱，后唐主李存勗身死国亡，成为后世一个反面教材。这难道不是祸患积于忽微？
历史再翻一页，躬耕于野的布衣们永远是轻微的，小到一次洪水就可使之家破人亡，小到一道圣旨就会九族尽诛。可就是这沙砾般的小小百姓埋葬了一个又一个荒淫无度的王朝；正是这水滴般无穷无尽的人民，湮没了一个又一个昏庸的暴君；还是这野草般无边无际的小力量，让曾压在他们身上的人永远无法看到阳光。
历史已如此，又何况现在呢？
不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里。我们的学习何尝不是如此，不积字词，无以成文章，要注重看似微小的基础的积累，从小的模块到大的模块，从字词到句子，从句子到文章。若忽视小的，大的何以能成。在我们生活中，切莫勿以恶小而为之，勿以善小而不为。忽视小的，你可能离成功更遥远；忽视小的，你或许会锒铛入狱；忽视小的，客观将开除你的球籍。
古人云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”小的力量，创造了世界。