毕业班主题班会
① 毕业主题班会主持稿
初三毕业典礼主持稿
(合)尊敬的领导,敬爱的老师和家长们,亲爱的同学们:
下午好!
(孔)首先感谢各位家长能在百忙中抽出时间来参加我们在座364 位学生的毕业典礼,谢谢您对孩子的关注、谢谢您对嘉兴一中实验学校的信任!
(孔)我们的毕业典礼,得到了各级领导的关心和支持,现在,请允许我向大家介绍一下出席今天毕业典礼并在主席台就座的领导:
(嘉兴市教育局李水根局长,嘉兴市教育局基础教育处曹兴兴处长,嘉兴市教育局职成教处顾潮渔处长,南湖区教文体局马正中局长,南湖区教文体局教育科薛明科长,南湖区教研室王晓红主任,嘉兴一中实验学校周国建董事长,嘉兴一中实验学校家长委员会主任俞璇女士,嘉兴一中实验学校杨培初校长,何国良副校长,李月根副校长,邵毓君副校长,嘉兴一中实验学校政教处吴建明主任,教务处谷辉主任,师资管理处杨勇军主任,总务处蔡平主任,九年级组长王勤老师)。
让我们以热烈的掌声感谢各位领导对我们的关心和支持!
(周)十六岁的太阳升起在生命的晴空,
(孔)十六岁的足迹延伸着无限美好的追求,
(周)十六岁的翅膀翱翔着梦想与冲动,
(孔)走过梦幻般的童真岁月,
(周)我们即将告别初中生涯。
(孔)嘉兴一中实验学校2006届初中毕业典礼现在开始!请全体起立,奏唱国歌!
(孔)——请坐下。
(孔)毕业,意味着我们364位同学圆满地完成了初中阶段的学习,
(周)毕业也意味着我们即将离开母校,
(孔)告别初中校园的阳光绿荫,告别少年时代的浪漫天真,
(周)我们是一群青春的鸟儿,梳理羽毛,展翅飞翔!
(孔)下面有请嘉兴一中实验学校杨培初校长为全体初三毕业生寄语,大家欢迎!(掌声)
(周) 杨校长的话语重心长,(象严父,也象慈母)。请同学们牢记在心,在今后的人生道路上时时鞭策自己,奋勇前进! 让我们用掌声再一次感谢杨校长三年来对我们的谆谆教导和正确的领导!
(孔)今天,嘉兴市教育局李水根局长也亲临我们的毕业典礼,对此,我们感到非常荣幸。下面,让我们用热烈的掌声欢迎李局长为我们讲话!
(孔)谢谢李局长的讲话,(我们在座每一位同学一定牢记在心!)
(周)人的一生会遇到很多人,初中三年的生活虽然平凡但是充实,老师们用火热的心,勤劳的手,耕耘着,收获着。他们播种,他们浇水,他们生产阳光,他们的青春流动在黑板和校园的每一个地方。
(孔)下面请教师代表,初三(3)班班主任,嘉兴市十佳班主任庄德华老师说一说他的心里话。
(周)庄老师的话深情款款,让我们仿佛又回到了美好的初中课堂。三年来,我们在一中实验快乐地学习,快乐地成长。
(孔)知道吗,其实每一位家长都站在你们背后默默地付出.他们在努力为你们营造一个避风港的同时也把你们领到了一中实验这个大家庭中。
(周)也许少了父母耳边的细语叮咛,我们曾感到一丝不适。但家长们给了我们这样的回答:雄鹰,只有经过历练后才能高飞!
(孔)下面,让我们来听一听家长们的感想。掌声欢迎家长代表, 初三(7)班陈信的妈妈陈红女士!(掌声)
(孔)感谢陈红女士的发言!父母的期待,鼓励和帮助,永远是孩子们成长源源不绝的动力。
(周)我提议我的学友们向每位家长献上一束花。来,学友们,站起来,带着浓浓的感激将花儿献给家长。(稍顿))隔着位子说一句话,或者拥抱一下好吗?(稍顿)学友们,有爱就说出来,这是母校教给我们的。让我们怀揣着自己的梦想和父母的期待踏上新的征程!
(孔)即将要告别母校了,也许我们没有嘹亮的歌声,也许我们没有高山的伟岸,
(周)也许狂妄的十六岁,不知天有多高,也许冲动的十六岁,不知地有多远,但我们有一颗真诚的心。
(孔)让我们一起来聆听初三同学的心声吧。
有请初三(4)班朱紫薇同学代表全体初三同学发言!(掌声)
(周)激情澎湃,豪情满怀,朱紫薇同学用自己声情并茂的语言,说出了我们一中实验学生的风采。
三年来,我们的每一分成长都离不开老师们的辛勤付出。现在,就让我们用鲜花和掌声感谢三年来陪伴我们成长的老师们!
有请我们毕业班的老师们上台!(稍顿)请各班学生代表上台献花!(稍顿)握个手,道声谢谢,人生路上,不要忘记了师恩!!!
(周)感谢各位同学!(稍顿)
(孔)高尔基说过:书,是人类进步的阶梯。我们九年级的全体同学为了表达对母校的感激之情,特地把他们积攒的书,共1000册捐赠给了学校。在此,请允许我代表学校的老师向你们表示衷心的感谢!
(周)同时,我们全体毕业班的学生也向母校捐赠2套健身器材,希望老师们在辛苦工作的同时,不忘记强身健体!(掌声)
( 图片展示)
……
② 如何面对毕业班的各种压力 主题班会稿
压力挫折应、谐理性班策划案
、背景
进入二同面临着较考试、考证、业压力情绪直稳定即走工作岗位我颇迷茫与助更促进理健康发展给提供良理环境积极进取态度面习与我班积极响应校及院系号召特展主题班
二、主题
围绕压力挫折应谐理性展讨论包括危机意识业压力何进行职业规划何两性关系保护自面恋问题应用积极理面及理健康八项标准
三、目
1.让认识压力、接受压力、宣泄压力习掌握确处理压力态、灿烂笑容迎接未
2.帮助认识真自走进自内盲目追求外形式
3.帮助确认识问题端自态明确非观
4.悟自价值树立目标并努力追求实现自身价值
5.帮助增强责任意识树立确观价值观
四、准备
1.组织班策划组安排员工表进行2~3讨论明确深化主题确定班形式
2.准备班所用文字、音乐材料及相机制作幻灯片
3.选定主持
4.准备舞蹈节目
5.布置教室营造艺术氛围烘托主题
五、内容及展
()音乐我主题班始
(二)情景导入
1、通埃及古传说引入
蜗牛达金字塔顶主观凭永停息执着精神客观应归功于厚重壳看笨拙、些负重壳让蜗牛达金字塔顶登顶程蜗牛壳鹰翅膀起同作用
数羡慕鹰翅膀少意蜗牛壳像我羡慕别能某种赋或特获某些却整埋怨我身要背负太沉重壳
2、提问题:
我身背负壳底呢讨论答教师稍作归纳壳能够搁(明确:要存必担负着许责任压力)
3、讨论:
(1)谈谈面着哪些压力挫折
(2)习释放自理压力
(3)交流讨论结我要何背着壳前行呢
用幻灯片展现三故事并要求故事启示
(四)欣赏舞蹈表演
(五)引领体验压力挫折
1、击鼓传花说压力让深刻体即场发言压力.
2、团体理游戏蜈蚣翻身训练身体灵性柔韧性协调性让充体验竞争与合作带压力快乐.
3、同手气球同踩爆放飞送象征压力释放
压力像气球及处理爆炸写压力或许写瞬间压力已经消散或许看别压力发现其实每都相似
(六)配乐朗诵
改变环境改变自;
改变事实改变态度
改变改变现;
能控制掌握自;
能预知明握今;
能顺利事事尽;
能左右气改变情;
能选择容貌展现笑容;
能延伸命度决定命宽度
换副眼镜看世界我少些忧愁与烦恼些与快乐
(七)班主任结语
背着壳前行程管壳重希望同能够像蜗牛化压力力凭借自执著自强爬自金字塔
(八)班结束
播放周杰伦《蜗牛》带引全班同合唱
③ 我想要初中毕业班主题班会的方案和详细内容
让大家在一起畅谈一下过去和未来,你可以用多媒体教室呀,把你们班从大一到毕业的照片连起来,再加上一些自己的介绍,每个宿舍的介绍,每个同学的介绍,你们经常去的地方,留恋的地方…………,再畅谈一下未来
④ 大学毕业主题班会应该怎么弄 要大家一起参加一个节目 能持续一个小时左右 急啊
主题班会是班级教育活动的形式之一,是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。 教师确定主题班会的方法: 第一、根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题。 第二、根据节令、纪念日确定班会主题。 第三、根据突发事件,时事热点确定主题班会. 第四、来缓解同学们的误解 班会的设计 班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的,其中,主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会,是指在班主任的指导下,由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才动,是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。如果组织得好,对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。那么,怎样组织和召开主题班会,才能更好地发挥其教育作用呢?在多年的实际工作中,我觉得有如下几个方面: (一) 根据学生的思想动态,有针对性地确立和策划班会的主题 主题班会是班集体建设的一项必要活动,它可讨论思想品德问题,也可以讨论班级工作,还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验,开展表扬与批评。开好主题班会,首先要确立与策划好主题。主题的策划,具有导向性作用,它将确立班会的发展方向,并达到预期的目的。 那么,如何进行主题的确立与策划呢?我认为主要在于把握好三个原则:教育性、针对性、计划性。 1、确定教育目的,富有教育性 主题班会必须有明确的教育目的,自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计,必须具有鲜明的目的性,决不能搞活经济形式,走过场。例如,针对学生学习目的的模糊或错误,可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会,要对学生进行人生观教育,可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会。 主题班会的教育目的大体可以分为如下几类:(1)思想观点、政治立场、首先品质方面的教育,如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育等;(2)端正好学习目的、态度的教育,如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育;(3)创“三好”、比贡献教育,如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美”教育,爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。 在确立和策划主题班会时,必须思想明确,知道主要是解决什么思想问题,应该怎贯穿教育性,达到教育目的、提高学生的认识。只有这样,主题班会才有实效,才不会流于形式。 2、结合学生实际,具有针对性 主题班会必须结合学生的实际,主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说,就是根据学生的年龄阶段及身心特点,思想发展的脉络,结合学校、家庭、社会生活实际,针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题,广泛选取题材,进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。例如:初一时,学生因为来到一个新的学习环境,对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习,天天向上,给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象,因而表现就比较好。作为班主任,应该抓住这个契机,及时地对学生们进行点拨、引导,组织诸如《要珍惜学习的好时光》、《向童年告别》、《我爱我的班集体》等主题班会,使学生的心头升起理想的光华,使他们的求知欲望更加强烈。 要做到有针对性,班主任必须善于搞好调查研究。作为班主任,对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数,了如指掌。只有这样,才能摸清学生状况,抓住当前需要解决的主要问题,并能寻找解决问题的方法和对策,促使学生的思想朝健康的方向发展。例如,针对部分学生成绩突然下降的情况,班主任应该通过多方面的调查,分析原因,然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会。使同学在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来,才能取得优秀的学习成绩的道理。 3、认真确立主题,做到计划性 主题班会必须有计划性,有严密的序列步骤,不能随意而发。教育性、计划性三者是统一的。首先,要根据学生不同年龄阶段的特点,有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次,对所在学期的班会活动有一个总的计划。第三,对组织每一次班会要有一个具体的计划,如选择什么样的主题,采用哪些内容和形式,达到什么教育目的等等。有了计划,主题班会就会目标明确,进行顺利,能够较好地达到预期目的。 (二) 根据青少年的特点,选择适当的组织形式并加以实施。 班会的主题确立和策划好之后,第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点;要不拘一格、丰富多彩,要充分做好发动,准备工作;要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来,溶为一体。 1、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。 中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃,乐于思考,对新鲜事物充满强烈的好奇;他们精力充沛、活泼好动,有多方面的兴趣爱好,有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动,而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点,多开展生动活泼的活动,把思想教育渗透在活动之中。 例如:要对学生进行热爱家乡的教育时,我就在会前组织学生搞家乡调查,让他们去浏览家乡的名胜,查阅有关家乡的历史和现状,访问老人等,然后让他们把调查所得拿到班会上交流,会上,有的同学介绍江南三大名楼之一,滕王阁的风光和历史,朗诵“物华天宝、人杰地灵”、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”;有的介绍八大山人的艺术成就和地位;有的介绍“英雄城”的名称由来;还有的同学介绍南昌花园城市的建设规划和进程……这样,仿佛在同学们面前展现了一幅幅家乡南昌的美丽画卷,同学们在活动中深受鼓舞,为自己生活在南昌而自豪,也坚定了早日成才、把家乡建设得更美的信心。 2、不拘一格,采取丰富多彩的活动形式 开好主题班会,除了要有好的主题之外,还必须注意形式的多样和生动。初中主题班会可以有如下一些形式:(1)主题报告会;(2)演讲和竞赛;(3)座谈和辩论;(4)野外活动;(5)社会调查成果汇报;(6)文艺表演;(7)技术操作,实物交流;(8)经验介绍。 班会的形式是丰富多彩,不能搞一种死板的模式。只有多样化,才能适应青少年学生的特点,为他们所喜闻乐见,满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要,从而调动其积极性,使他们受到教育和锻炼。 需要强调的是,应该根据内容的需要,选制裁发挥最佳效果和最富教育意义的形式,以对学生人生观的形成、智慧的启迪,人生道路的选择发生影响。 3、充分做好发动、准备工作 充分的准备才能使班会达到预期的效果,同时,准备的过程本身也是不断教育学生的过程。 4、充分发挥学生的主体作用 主题班会的策划与实施,离不开教师的指导,但更重要的是发动学生,使学生成为班会的主人,充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的,因此,在准备、组织召开的过程中,班主任要充分相信学生,依靠学生、指导学生,让学生既当主人、又当参谋,任何情况下都不要由老师包办人替。 (三) 要善于深化主题的巩固成果。 班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外,还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固,怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的总结,并在总结中善于“借题发挥”,点到实质,“举一反三”,以教育多数学生。同时还要搞好“追踪教育”,以深化主题和巩固成果。 1、班主任要善于总结、集中和提炼 做好总结是班主任的一项重要任务。在主题班会当中,学生的认识有时并不是一致的,有积极的,也有消极的,有时还有分歧、急诊有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因,他们往往只能看到事物的表面现象,而看不到本质;有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶,美丑、尚缺乏客观的标准;有些发言有明显的个人感情色彩,而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下,班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨,使同学们能认识到事物的本质,认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。在总结果,要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华,使学生的认识有提高,行动有准则,前进有方向。 2、班主任要善于“借题发挥” “借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段。在班级管理过程中,班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育,提高他们的认识。有一次,作为班主任的我对两个学生的座位作了调整,事后有不少同学提出了换座位的要求,而且多数是成绩较好的同学。由此,我布置了“由座位说开去”的主题班会,并列出一系列与此相关的问题,要求人人都要写发言提纲。我提出的问题有:我的利益和集体的利益哪个更重要?歧视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响?你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗?如果你来编排座位,你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班会以后,学生们统一了思想认识。明白了集体的兴旺是每一个同学学习利益的保障,每一个同学是班级的一份子。事后不仅再没有同学要求换座位,还有些学生积极要求和成绩较差,纪律较差的同学同座,以帮助他们共同进步。 “借题发挥”还指在班会总结中,班主任要善于由引及彼、由表及里、由现象到本质,使主题班会发挥出多种教育作用。 3、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果 要使主题班会真正起到教育教学作用,决不能忽略最后一个环节,就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。 一是在主题班会活动之后,要及时掌握来自学生中的信息反馈,抓住学生思想情感方面的变化,继续加以引导,促其升华。力争在每次活动之后,让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西,并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定,班委会要认真监督执行,并付诸行动,从现在做起。例如,在召开了《你为集体做了些什么》主题班会后,就要及时表扬那些关心集体利益,为集体做了好事的同学,对于差的,要批评指正,只有这样,主题班会的成果才能发挥出它的效用。
⑤ 毕业主题班会
去做想做而未做的事情,去争取想得到而未得到的东西!
⑥ 请告诉我毕业的主题班会
《毕业之前,我想说》主题班会教案
活动目的:
1、通过活动引导学生感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。
2、借助主题班会的形式,引导学生学会感恩,增进同学之间的友谊,培养学生对母校的热爱之情。
活动准备:
1、成语卡片。
2、相关歌曲。
3、奖品。
活动过程:
一、主持人宣布班会开始
甲乙:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!《毕业之前,我想说》主题班会正式开始。
甲:今天,我们怀着无比感激之情欢聚在这里。你我都还清楚地记得,多年前,我们我们还是稚嫩的娃娃依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那么诱人。
乙:可是,我们马上就要成为光荣的初中毕业生,让我们心怀感恩,真诚地道一声谢谢母校,谢谢老师,谢谢同学们。
甲:我们即将结束初中阶段的生活学习,翻开人生崭新的一页,此时此刻,我想同学们心中都有快乐和悲伤两种情绪。一方面,我们为自已即将面临的崭新生活而高兴。另一方面,又为这个集体的解散而生悲。
乙:毕业在即,在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说,对老师说,对同学说。今天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。
甲:首先请同学们朗诵诗歌(第一环节)——请全体同学起立一起大声朗读。
二、朗诵诗歌 《告别母校》
三、第二环节:我猜我猜我猜猜。
乙:相逢是首歌,我们相聚在渔中就是一种缘分,在这相处的时光里,我们都结成了深厚的友谊,我们之间也有了一定的了解,下面这个环节就是考考我们同学之间到底有多少了解。此环节有二十组题供大家抢答,知道答案的请以最快的速度敲锣。答对有奖品。开始进入我猜我猜我猜猜!
乙:所有题目出示完毕,看来大家对彼此了解的还真不少。下面进入第二环节。
四、第三环节:做动作猜成语。
甲:此环节为做动作猜成语,旨在考验同学们之间的默契。全班分为两大组,由组长抽取成语,组员在限定时间内猜成语,最后看哪组猜对的最多则颁发奖品。
五、第四环节:亮出你的真心话(十分钟)。
乙:三年来我们朝夕相处,在共同的学习生活中结下了深厚的友谊,我们亲如兄弟,爱如姐妹,在这即将离别之际,大家一定有万语千言要表达,让我们心怀感恩,畅所欲言吧!下面一个环节是亮出你的真心话。 我们随即发给每个人一张牌,红桃A先说,然后由红桃A决定下一个发言的人….如此类推。被抽到的人要站到讲台上来,可以对老师,同学,班里要好的朋友,亮出你的真心话。(要求大家合作,真情实感,杜绝敷衍。抽到的人请速度上来。)
六、第五环节:齐唱《感恩的心》感谢老师。
甲:因为时间关系,我们没办法让每一位同学都能说出自己的感想,千言万语都在我们心中珍藏。请将感谢与祝福化作动力,用行动来回报所有。
乙:母校是沃土,给了我们丰富的滋养。
甲:老师是园丁,给了我们爱心和阳光。
乙:我们取得的每一点成绩与进步。都凝聚着老师的心血。
甲:参天大树忘不了根须,浩荡江河忘不了源头,我们又怎能忘记与自己朝夕相处的恩师呢?让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧!
甲:(全体起立,向所有老师鞠躬示谢)
乙:师恩难忘,母校的恩情更难忘。让我们一起,用自己的真情,把《感恩的心》这首歌献给亲爱的母校和老师吧!
七、主持人宣布班会结束。
甲:欢快的笑声表达不尽我们对母校的敬意
乙:热情的赞歌唱不尽我们对母校的一腔深情
甲:绚烂的六月,我们将带着恩师的叮咛,怀着必胜的信心,迎接中考。
乙:流火的七月,我们将载着母校的祝愿,带着亲人的希望,向着新的征程扬帆起航。
合:“送君千里终一别”,让我们珍藏起离别的愁绪,挥一挥手,道一声珍重。祝同学们学业步步高升,生活开开心心。同学们,老师们,九三班的“毕业之前,我想说”主题班会到此结束。
⑦ 关于毕业的主题班会
我个人认为可以谈谈过去的四年,也可以大家一起憧憬一下明天!!
最好有一个温馨的调调!!
最好,不要谈严肃的话题!!
总之,一切自然就好1!
甚至可以让大家随心所欲的谈1
⑧ 大学毕业班的主题班会怎么开
可以围绕总结大学四年,和展望未来这个层面上来做,主题可以定位:终点,起点
我们最近也要开!