徐州市课题申报

⑴ 如何确立研究课题

徐州市教科所 李燕 确定课题是教育科研的首要环节和起点。确定课题的实质是选定科研方向，确定科研目标。笔者从事课题管理工作，有时会有老师找到我，问我要课题。的确，对于初涉教育科研领域的教师来说，日复一日的备课、上课、下课、改作业等平淡无奇，选择一个课题的确有难度。孰不知，对于每一个教师来说，课题就在身边的教育教学工作中，只要你能勇敢地面对现实、练就一个能发现问题、分析问题的头脑，养成深入思考的习惯，发现和确立一个恰当的课题并非一件难事。那么，如何发现和选择教育科研课题呢？ 一、 从教育热点问题中找问题 教育热点问题是教育工作者普遍关注的、答案并不十分明确或有一定争议的问题。这些问题一般是与教育改革如影随形的，如在目前课程改革的背景下，人们普遍关注的学习方式的变革问题、课程资源的开发问题、教师专业化发展的问题等。这些问题有较大的可研究和讨论的空间，研究者可以结合自己的研究能力及学校的实际情况，确立相应的课题。比如，一所小学的数学教师确立了"小学数学教学中小组合作学习实效性的研究"这一课题；一所九里区的中学根据学校的区位和文化特点确立了"徐州地区两汉历史文化初中校本课程开发"课题；一所师范学校确立了"教师群体学习化组织的建设研究"课题。从热点中找问题要注意不要贪大。贪大的后果是研究起来不知从何入手，操作性差。即使勉强研究，其结果也将是空洞无效的。一位教师曾确立过这样一个课题："九年制学生学习与发展的理论与实践研究"，但经反复思考后认为，这一课题对于基层学校的教师来说，研究的时空太大，研究的内容涉及太多，操作起来太困难，后来不得不放弃该课题研究，重新选择了新的课题。从热点中找问题还要注意不要跟风，即不要看别人研究什么就盲目跟从。要首先通过学习，对要研究的问题有一定的认识；要考虑自己的研究能力。待各方面的条件成熟后再进行研究。记得当创新教育刚被提出时，许多学校选择了这方面的课题。到目前为止，许多研究者还没搞清楚创造和创新的区别和联系，"九五"立项的课题仍无法结题，只能不了了之或被取消立项了。 二、 从教育教学的实际问题和困惑中找问题 每一位教师在教育教学工作中都存在一定的问题和困惑。这些问题和困惑被关注和提取出来后，可能会成为很好的研究课题。比如，一位小学英语教师发现英语教学中电教媒体的使用存在盲目性大、实效性差的问题，于是提出了"小学英语教学中电教媒体的使用研究"这一课题。通过课题研究，了解了学生对各种媒体使用的意见，对每一种媒体的使用提出了具体的方法，如使用的时间、适合何种内容使用等，提高了媒体使用的实效性和针对性。 要想从教育教学实际中找到值得研究的问题，教师应注意平时的积累。应事事处处做有心人。如，注意观察学生，从学生身上寻找值得研究的问题。有一位教师做的研究非常值得称道：班上一位同学骨折了，二次手术后，班级同学对他更是照顾有加。但这位同学却显得闷闷不乐。这位教师通过了解家长，得知他觉得大家在可怜他。教师很敏感地抓住了这一问题，引导学生体验怎样从"积极学习关心"转向"试着学会关心"，开展了系列活动，很好地进行了"学会关心"课题研究。教师还应注意随时记录发现的问题、自己的困惑和想法等，这些材料都可能成为进行课题研究的素材。从发现问题入手，对问题加以分析，探求问题的症结，基于对问题的认识，拟定解决问题的方案，在实践中实施方案，谋求解决问题，并对实践过程不断加以反思，这是教师进行教育研究的基本思路。 三、从教育科学规划课题指南中选课题 每个地方都有教育科学研究管理机构或教育科研规划领导小组，这些机构或部门在一定时间范围内会定期或不定期地发布一些教育科研课题指南。对这些《指南》中的课题，教师可根据自己的实际，进一步具体化，提出符合自己实际情况的课题来。 以上三种发现问题以形成课题的途径对于基层学校的教师来说比较容易操作，也最为常用。除此以外，教师还可以通过学习理论，提出问题以形成课题。如，可以验证、应用某个理论；可以对某个理论的某个方面提出异议；可以解决某个理论提出却没能很好解决的问题等。这些途径对基层学校的教师来说要求较高，需要教师首先通过学习和思考吃透理论，然后再提出问题，切忌对理论一知半解就匆忙上阵。比如，要研究建构主义理论在学科教学中的应用，就得先读几本有关建构主义的书籍。 可以说，教育领域存在的问题是相当普遍的，只要教师有较好的专业理论基础，经常关注教育科研的动态和发展趋势，勤于思考，勇于变革，就一定能发现有研究价值的问题。 当问题被提出来后，能否进一步形成可以研究的课题还有待斟酌。教师在以下几方面要注意： 首先，教师要加强对现代教育教学理论的学习学习，更新教育观念，牢牢把握当前的改革方向。否则，即使有可以研究的问题，也会因指导思想的错误而确立出"不合时宜"的课题。比如一个学校提出一个名为"小学中高年级差生研究"的课题方案，显示了对现代教育理念的了解不足。因为仅凭成绩怎么能盖棺定论学生为差生了呢？新加坡一位校长就直言他们学校没有差生，学生的发展水平不一样，各有各的特长，每一个孩子都获得了成长与发展，因此不能说哪个孩子是不好的，是差生。已进入二十一世纪了，对人的评价还停留在五六十年代，所以象这样的课题实在不可能在"十五"的大环境下确立。 第三、对于别人已研究的课题，许多教师心存顾虑，怕步别人的后尘，白费工夫。笔者认为，这种顾虑大可不必。因为，基层教师的教育科研是一种"现场式"的研究，每一位教师的研究现场、研究对象与别人的都有所差异，而研究者本人选取的研究视角、研究能力和方法也未必与别人相同。从这一角度看，教师尽可以研究自己感兴趣的课题，在研究的过程中进行学习和思考，解决问题，形成研究成果。这样的研究成果未必具有多少推广价值，但应当是能有针对性地解决问题的，具有校本性；教师可以在这种研究中得以发展。但笔者并不提倡闭门造车，教师应关注同一研究领域中别人的研究成果和研究趋势，借鉴别人的经验，搞出自己的特色。 第四、要重视专家的论证。一个课题确立的是否恰当，有时教师自己没有把握。这时最好借助专家的力量，请专家为课题把脉。专家可以是高校的理论研究者，可以是科研人员，也可以是有经验的一线教师和领导等。基层教师与理论研究者形成研究共同体，是基层学校科研的良好范式。 综上所述，我们可以总结一下选择和确立课题的一般步骤： 1、寻找选题线索。通过阅读文献、观察思考教育教学中存在的问题和困惑、与同事交流，发现课题研究线索。 2、提出初选课题。对课题研究的若干线索加以整理，作为备选。 3、对选出的课题进行疏理，进一步明确研究目的、意义、任务、方法。 4、了解国内外同类课题的研究成果，借鉴别人的经验，确立自己的特色。 5、分析课题研究的主、客观条件。 6、进一步分析、论证课题研究的可行性，最终确立研究课题。

⑵ 谁知道江苏省徐州市的单位在国税局电子税务局申报社保和社保缴费步骤麻烦详细告知一下！谢谢

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⑶ 徐州市会员申报系统怎么添加从业人员

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⑷ 徐州众望项目管理咨询有限公司怎么样

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⑸ 徐州市三十四中学介绍

原管道二公司学校，是一所集成9年义务教育的学校

中国石油天然气管道第二工程公司子弟学校（简称"管道二公司学校"）地处江苏省徐州市南郊泉山风景区，东临中国矿业大学、彭城
大学，西临泉山森林公园及风华园小区。人文、自然环境俱佳，交通便利。

管道二公司学校创建于1973年，是一所集初中、小学为一体的部属企业子弟学校。学校 占地面积十八亩，现有中学教学楼、小学教学楼、办公实验楼各一幢，总建筑面积达7842平 方米。学校现有28个教学班，其中小学16个，中学12个。在校学生总数千余人。学校拥有一 支实力雄厚的教师队伍。中学部现有专任教师39人，1人具有研究生学历,27位教师具有本科 学历，在这些教师中有7人具有中教高级职称，22人具有中教一级职称。小学部现有专任教师 33人，其中4人具有本科学历，17人为大专学历，其中具有小学高级教师职称者15人，小学一级教师13人。中小学高层次学历率分别达71.8%与63.6%，大大超过国家标准。不少教师荣获
市、区教学能手、名教师等称号，在市、区优质课比赛中屡屡获奖。学校领导班子平均年龄40岁，教职工队伍也较为年轻，充满朝气。

管道二公司学校设有物理实验室、化学实验室、自然实验室、多功能电教大厅、计算机房、语音室图书室、学生阅览室、美术室、音乐室、书法室、舞蹈室、体育活 动室、英文打字室等完善的教学设施，各班均配备了录音机、投影仪、暖气、电扇、 饮水机等电教及生活设备。各科教学辅助设施齐全，能够保证教学及第二课堂活动的
全面开展。

管道二公司学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以面
向全体学生、注重学生全面发展为原则，认真执行素质教育"十条"，既教书又育人。
在教育教学管理上追求科学化、规范化，严格执行国家教学大纲，开齐课程，开足
课时。学校既重视强化常规管理，又积极探索办学新路子，如"广泛开展第二课堂及
文体活动"，"重视艺术教育"，"中学语文及英语学科的特色教学"，"心理健教育的尝
试"，"小学中低年级电脑、英语课"、"缩短课堂教学时间，减轻学生课业负担","加
强中小学礼仪常规和日常行为规范的教育，并完善检查和督促措施"等等，均收到了
极好的效果。，不少课程的开设在徐州市区是较早，也是较有特色的。学校激励广大
教师爱生奉献，努力提高教育教学质量。在教学中，严格管理，不断进取。一方面狠抓教学 “五认真”这一常规工作，一方面加大了教研
教改、工作的力度，努力在校内营造一种浓厚的教育科研氛围。建立并完善了规范的的业
务学习制度、听评课制度、集体备课制度、作业批改制度、教科研管理制度等等。我校利
用每年的暑假隔年一次地开展德育研讨会和教学经验交流会，达到交流、学习、提高的
目的。学校在每学期都开展优质课竞赛和专题研究活动，并优选出好的课题申报立项（学
校现拥有市级教育科研课题两个，《初中生阅读现状调查研究》已结题）。学校以教研教
改促进教学方法的改进和授课质量的提高，鼓励老师向学者型教师发展，做到在教研教改
的逐层深入与教学质量的稳步提高之间形成良性循环。校教科室还创办了校刊《教苑》这
个教研刊物，为教师及时了解教育教学信息、教研动态和进行经验交流提供了园地。

学校历来注重学生思想品德、学习成绩、综合能力等的全面发展。在德育方面，学校德育领导小组紧密围绕"爱国主义教育"这一主题，

通过公司闭路电视，每周的升旗仪式及"国旗下的讲话"，学生板报、橱窗、报栏、班会及主题班会、校会、专题演讲会等多种渠道和形式，
利用重大纪念日和节假日，开展多种多样的活动来不间断地对学生进行思想政治和道德品质教育，培养学生的爱国主义情操，帮助他们树
立为国争光、为民族未来奋斗的远大志向。每年暑期，学校还积极与部队联系，对小学六年级及初中部全体学生进行军训，以锻炼学生的
意志品质，培养他们吃苦耐劳、战胜困难的精神。

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⑹ 徐州51资金项目网是做什么的

徐州51资金项目网是最专业的以资金和项目为核心的投融资网络平台，具体的服务范围我也不细说了，你登陆网站就可以免费注册帐号，免费发布信息了。

⑺ 徐州市三重一大具体内容是什么

重大产业项目
重大城建项目
重大基础设施项目
关系到国计民生的大事
简称三重一大

⑻ 徐州市非物质文化遗产保护项目都有哪些

徐州国家级非物质文化遗产
徐州剪纸（世界非物质文化遗产） 徐州琴书 徐州梆子 江苏柳琴戏 徐州香包
徐州鼓吹乐 邳州跑竹马 邳州纸塑狮子头 丰县糖人贡

徐州省级非物质文化遗产
沛县武术
邳州年画
徐州剪纸
徐州琴书
沛县泥模
丰县坠子
彭祖传说
徐州风筝
苏北大鼓
徐州泥塑
柳琴戏
铜山北派少林拳
铜山县汉王石刻艺术
汉王拔剑泉和马扒泉传说
邳州喜床画
丰县糖人贡
江苏梆子戏
江苏柳琴戏
徐州香荷包
丰县吹糖人
邳州绣花鞋
邳州跑竹马
睢宁落子舞
丰县四平调
睢宁龙虎斗
徐州鼓吹乐
子房山庙会
丰县刘邦传说
鼓楼民间花灯
刘邦系列故事
邳州蓝印花布
睢宁县云牌舞
邳州纸塑狮子头
丰县张道陵传说
睢宁鲤鱼戏花篮
沛县织土布技艺
彭祖导引养生术
徐州饣它汤工艺
草编（薛桥草编）
狮舞（邳州舞狮）
九里山古战场传说
柳编技艺（草桥柳编 ）
沛县鼋汁狗肉制作技艺

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徐州市级非物质文化遗产
徐州唢呐（省级项目名称为“徐州鼓吹乐”）
睢宁县民间舞龙虎斗（省级项目名称为“睢宁龙虎斗”）
睢宁县云牌舞（省级项目名称为“睢宁云牌舞”）
铜山县汉王石刻艺术（省级项目名称为“铜山石刻”）
丰县张道陵传说（省级项目名称为“张道陵传说”）
鼓楼民间花灯（省级项目名称为“徐州花灯”）
丰县坠子（省级项目名称为“徐州坠子”）
睢宁苏北大鼓（省级项目名称为“苏北大鼓”）
沛县织锦（省级项目名称为“沛县色织土布技艺”）
九里山的传说（省级项目名称为“九里山古战场传说”）
丰县刘邦传说（省级项目名称为“刘邦传说”）
徐州唢呐（铜山唢呐、泉山唢呐）
徐州琴书（贾汪扬琴）
沛县刘邦系列故事（与丰县刘邦传说合并申报为省级项目，名称为“刘邦传说”）
苏柳琴戏（东路柳琴）
徐州剪纸（泉山剪纸）
沛县荷叶落子
徐州饣它汤工艺
云龙编结工艺
荆山桥的传说
邳州蓝印花布
贾汪煤矿文化
徐州泰山庙会
徐州伏羊习俗
李三娘的传说
戚姬苑的传说
丰县蜜制蜂糕
新沂草桥柳编
新沂窑湾甜油
新沂沙沟香油
新沂辫子辣汤
新沂巴山面酱
睢宁王集香肠
徐州香包工艺
徐州古民居传统营造工艺
睢宁落子舞
新沂七巧灯
邳州跑竹马
邳州花鸟字 丰县吹糖人
丰县糖人贡
邳州泥玩具
彭祖烹饪术
丰县四平调
铜山丁丁腔
江苏柳琴戏
徐州梆子戏
邳州绣花鞋
彭祖的传说
子房山庙会
云龙山庙会 柳将军传说
凤凰的传说
邳州扬琴戏
邳州唱花相
沛县花鸟字
沛县封侯虎
邳州喜床画
邳州打铁花
汉王拔剑泉和马趴泉传说
沛县鼋汁狗肉烹制技艺
铜山内华土陶器烧制技艺
徐州泥塑 徐州风筝
铜山面塑
邳州年画
徐州剪纸
沛县泥模
沛县武术
徐州琴书
新沂锣鼓
邳州花车
邳州舞狮
丰县花鼓
铜山大鼓
邳州门笺
贾汪石雕
睢宁粉皮
邳州纸塑狮子头
彭祖导引养生术
新沂窑湾绿豆烧
邳州黄石公传说
睢宁鲤鱼戏花篮
新沂明帝捆香蹄
沛县汉宴十大碗
邳州土山关帝庙会
孔子观吕梁洪的传说
睢宁豆腐传统制作技艺
邳州蒲扇编织技艺
丰县丁兰刻木传说
九里薛桥草编工艺
下邳蒲扇编织技艺
岚山烧鸡制作技艺
铜山徐式北派少林拳
睢宁古邳镇民间故事
邳州叙事诗——胡打算
邳州周七猴子的传说
徐州祛腐生肌膏医药
贾汪陶土罐烧制技艺

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⑼ 徐州市个人课题管理博客登录密码忘了怎么办

可以打电话到网页下面去询问