小班科学春雨沙沙教案

『壹』 中班美术春雨沙沙虚线添画教案

【活动设计】
歌曲《春雨沙沙》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。

【活动目标】
1、知道歌曲名称，初步理解歌曲的内容，使幼儿喜欢唱歌。
2、学会正确的演唱姿势，会用自然声音唱歌，集体能够一起开始，一起结束。
3、引导幼儿去感受和表现音乐力度的强弱。
4、唱准歌曲的旋律，为歌曲创编简单的动作。

【活动前分析】
重点是学唱歌曲并能唱准音调。
难点是学习强和弱的唱法。

【活动准备】
1、教师事先带领幼儿在下完第一场春雨后观察春天的景色。
2、准备描绘春天和春雨的图片。

『贰』 《春雨沙沙》观后感集锦

[《春雨沙沙》观后感集锦]

震撼心灵的盛宴

——观《春雨沙沙》有感
肥城市曹庄矿学校
汪涛
它不只是电影，而是源于一个真实的故事，《春雨沙沙》观后感集锦。电影《春雨沙沙》以2007年中国教育年度十大新闻人物、山东省道德模范、庆云县教育局教研室原主任周主信为原型进行艺术创作，以一个乡村少年谷雨的视角，讲述了主人公周志诚，以帮助一个失学学生谷雨复学，乃至成才的故事。影片中周老师把谷雨看得比自己的孩子还亲，从学习、生活上无微不至地照顾他，后来谷雨学成归来，又走上了当年周老师的三尺讲台，继续着他的路……看后，让人受到心灵的洗礼和震撼。

周老师的形象，活现了教师应该具有的精神。一种朴素的精神，一种以教育自己的学生为天职，一切为学生一生负责的精神。这种精神，学生需要、人们需要、社会需要、国家更需要这种精神！周老师曾经对谷雨说过：一个老师最幸福的就是能培养一个比自己优秀的学生，希望谷雨能让他享受到这种幸福。这句话，多么实在，我们教育的宗旨不也正是把每一个孩子都能培养成才？

看看周老师，为了在教师岗位上实现自我价值，放弃了优越的县教研室的工作，离开妻女，来到了连大门都没有的乡村中学，吃住都在学校里。第一堂物理课就用自己简陋的教学用具把孩子们的心引到了多彩的物理世界，也把失学学生谷雨拉进了课堂，一节节生动的课，激发了谷雨的物理天分，从而走上了物理之路。学生喜不喜欢老师的课，全看老师的课有没有趣味，能不能调动学生的积极性，老师与学生之间的距离有多大。我们平时在抱怨学生不好好听课，学习效果差的时候，是否也该反思一下自己，是不是讲课沉闷，没意思，是否总是高高在上。教师“传道授业解惑也”，“学生都是带着美好的愿望来学习的”，周老师给我们做了最好的诠释：课堂只有多为学生设想，善于激发学生兴趣，才会有高效课堂。

要教育好学生，必须得用心去关爱呵护他们。周老师，用自己为数不多的工资为参加比赛的谷雨买复习资料，买蜂蜜；把妻子给他买的秋衣秋裤给了谷雨；给营养不良的谷雨炖肉吃，炒的红烧肉大多被谷雨吃了……“亲其师，信其道，受其术”，谷雨受到无微不至的照顾，他也用自己的言行来回报老师，让老师享受到了作为一名老师的幸福：帮音乐老师修风琴，帮学校垒大门，帮助学习落后的同学，物理竞赛得奖，大学毕业后背起老师的教具箱当了物理老师……老师只有用爱心，付出自己的真诚才能获得学生的尊重。而我们的孩子时时刻刻都在受着老师的影响。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……”
身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。当学生出现问题的时候，做老师的就要多检讨自己，“教学相长”中也有这样的道理。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”谷雨学成归来，周老师却因过度劳累，导致血管破裂去世，谷雨跪在老师的遗像前痛哭。看到这里，老师们都泪如雨下，多么好的一位老师，为了学校的建设鞠躬尽瘁，为了孩子的成长，甘为人梯，任劳任怨，为教育事业奉献出了自己的全部，他为老师们树立了一个典范。
“春雨沙沙”春雨润物却无声，是在呼唤我们做教师的那种默默为学生成长奉献精神的回归。把自己的工作放在第一位，把学生的终生发展放在第一位。坚持自己是一个有精神追求的人，一个积极乐观上进的人，一个富有爱心的人，一个对工作始终有激情的人……眼中始终有学生，心里装的是学生的未来。我们应该是学生的引路人，是学生的帮助者，是学生的同行者，师生之间有的应该是电影中演的那样的真实朴素的情感，只有这些真实的东西才能永驻人们心间！多少年之后，当我们逐渐老去，慢慢回忆往事的时候，感受到的应该是为人师的幸福与快乐！
就让我们在这场心灵盛宴中找寻师爱的真谛！

做无愧于人类灵魂的工程师

——《春雨沙沙》观后感
仪阳镇一滕小学 赵衍华
做学生喜爱的老师、做家长满意的教师、做社会赞赏的教师是我工作近30年以来的孜孜追求。通过观看《春雨沙沙》这部影片，我深受教育和鞭策，更使我懂得了教师这一光辉职业的内涵所在。

《春雨沙沙》主要反映了上世纪七十年代，一位名叫周志诚的教师，主动放弃城市的优越条件，志愿扎根农村，把一个本是放羊娃的谷雨培养成了名牌大学的研究生。由于他平时的劳累过度，积劳成疾突发病故，失去了宝贵的生命。周老师虽人生平凡短暂，但事迹感人至深。他给教师树立了光辉榜样，他教给了我们如何做一名无愧于人类灵魂的工程师。

支教农村，以苦为乐。周志诚老师本有一个在县城当教研员的美差，但他毅然放弃，心甘情愿到农村支教。因为他认为，只有在教育第一线和孩子们在一起，才能更好的实现自己的人生价值。周老师这一举止，与现在的某些教师，特别是年轻教师的思想形成鲜明反差。有的老师认为在农村教学没有多大出息，委屈了人才；托人拉关系，一门心思的调入优越的城市学校；以苦为乐的精神，对他们而言，只是夸夸其谈，挂在嘴边而已。

勤俭持校，自力更生。周老师身为校长，又担负着物理教学，学校的大大小小的事情，无不操心。不是吗？物理实验的教具他亲自动手，尽管有些粗糙、难看，但演示起来形象逼真，给学生简单、有效的阐明了一个个“高深莫测”的道理。在修理校园院墙这件事上，周老师为节省开支，便找到老同学来商谈，周老师的“精打细算”，导致合同没有谈成，还落了个“周扒皮”的绰号。最后没有办法，周老师和同学们亲自动手，建起了院墙，为学校节约了开支。反过来，再看看我们现在的某些学校领导又是怎么做的呢？是否应该换一种思维了呢？

一切为了学生着想。周老师既为师又为父，他有一个活泼可爱的女孩佳佳，但在付出上却偏向了学生。你看，周老师为了让学生谷雨身体健康成长，更好的备战学习，经常把谷雨带回家改善生活。在学习指导上，周老师亲自给谷雨买学习资料，尽管开支拮据，但毫不吝啬，为这，佳佳每少埋怨爸爸偏心，还打心里妒忌谷雨得到的爱抚。周老师所做到的不正体现了“一切为了学生，为了学生的一切”的大爱无私的精神吗？

红烛燃尽，无怨无悔。周老师为了教育事业，为了培养学生操尽了心，可就是唯独没有考虑自己。长期的劳累，透支了身体，但他一直瞒着领导、瞒着家人、瞒着学生，坚强乐观的工作着、坚持着，直到生命最后一息。周老师不正像一只红烛吗？燃烧了自己，照亮了别人。他虽离我们而去，但他的红烛精神永远值得我们学习。

《春雨沙沙》这部影片感人肺腑，他不仅展现了“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”的教师职业的清苦，更折射出“捧着一颗心来，不带半根草去”的教师职业的崇高境界。在工作中，我们要以周老师为榜样，关爱每一名学生，牢固树立责任意识、奉献意识，让我们教过的每一名学生对我们都竖大拇指。

怎一个“敬”字了得
肥城老城中学
张红

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声

——题记
《春雨沙沙》的幕布已缓缓落下，而我心中的那盏明灯，依然亮着，久久不能熄灭。
一种伟大的事业，造就了一个伟大的人；一个平凡的人，做着平凡的事业。一个个普普通通的教师，做出了平凡而又伟大的事业。

你就这样走了吗，一个可敬可爱的老师，让我们的心何甘？你就这样走了吗，一个热爱生活，更执着教育的人，让我们的情何静？你就这样走了吗？

生活中，他是一个爱家的真男儿，我们能感受到他的体贴入微；学校里，他是一个好领导，我们可见他勤劳而又忙碌的身影；讲台上，他是一个好老师，我们可以看见他循循善诱，从不放过任何一个小小的细节的真诚。每一句话，每一个动作，每一次微笑，每一次点头，每一次家访，每一次教研……，都是那么的清晰可见，都是那么的亲切感人，他仿佛就活跃在我们身边。一个合格而又称职的老师，就应该是周志诚这样的吧。

民族的振兴靠教育，教育的振兴靠老师，教师素质的提高要靠千千万万个“周志诚”。中国需要这样的教师，是的，怎一个“敬”字了得心中的无限感慨。

苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”“爱”是教育中重要的因素，她是一种发自内心的热情，是教师教育学生的前提，也是教师的一种教学艺术和能力。古今中外的许多教育家都把热爱学生看作是教师最基础的美德，我国近代教育家夏丐尊则说的更为直接：“没有爱，就没有教育，观后感《《春雨沙沙》观后感集锦》。”我们，教育工作者，就是怀有一颗热爱之心，赤诚之心，无私奉献之心，“捧着一颗心来，不带半根草去”，把全部的爱倾注在学生身上，无欲无求，默默奉献，甘愿做衬托红花的绿叶，甘愿做一棵茂密的大树，托起明天的太阳，遮蔽炎热的阳光。

教师的职业是一种良心的职业，学生占据的不只是教师的时间，还有教师的思想和灵魂。踏上了三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路，只有用真心爱学生，才能得到学生丰厚的心灵回报，这种回报，是只有作为一名教师才能拥有到的精神财富！

永远，我们会怀着敬重之心，善待每一位学生，给他们多一点时间，用一颗欣赏之心，用阳光浇灌每个学生的心灵，当我们以一颗宽容等待之心，“像呵护那莲叶上的小露珠一样”，小心翼翼地启迪他们，以真诚之心去滋养他们，那时，我们的教育就会充满诗情画意。

让我们扬奋进之风，弃靡废之气；扬勤勉之风，弃浮躁之气；扬朴实之风，弃奢妄之气；扬清新之风，弃庸腐之气；扬平和之风，弃郁愤之气。增强生命意识，把学生的生命力量引发出来，让学习过程成为学生生命成长的历程；增强科学意识，以饱满的热情追求教育的科学；增强创新意识，宽容的品格，从事创造性的活动；增强终身发展意识，把和学生一起学习，看作是人生的最大幸福。以更加积极乐观的态度投身到育人中去，做好本职工作，无愧于人类灵魂的工程师的称号。
“铁肩担道义，妙手著文章。”我们已经准备好了。

敢为名师，更要为人师

——观看影片《春雨沙沙》有感
王庄镇中心小学 王 鹏

一段段感人至深的故事，一个个朴实无华的情节，一句句真真切切言语，都时时感动着在场每一观众的心。看完电影《春雨沙沙》后，我常常被剧中的主人公所感动，被他的职业精神所震撼。由电影中的故事使我想起了曾听说过的一句格言“不当教书匠，敢为名师，更要为人师”，
看了电影以后我觉得在我们追求“敢为人师”的同时，做人师更重要。

这部电影以周主信教师生活经历为素材，以一个乡村少年谷雨为视点，讲述少年谷雨与老师周至诚之间从对抗到建立起深厚师生情的过程。剧中主人公是周志成，以帮助一个失学学生复学，乃至成才的故事。期间周老师把他当做了自己的孩子，不！比自己的孩子还孩子！剧中他的女儿不止一次这样向她的父亲诉苦。后来他的学生谷雨学成归来，又走上了当年周老师的三尺讲台，继续着他的路……有人说电影排的不好，没了周主任的影子等等。但我觉得这是典型了周主任的形象，活现了教师应该具有的精神。一种朴素的精神，一种以教育自己的学生为天职的精神，曾几何时这种精神守护在教师心中。随着时代的发展，人性的丰富，文明的进步，这种精神却在悄悄地远离我们……学生需要、人们需要、社会需要、国家更需要这种精神！

现实中是缺少这种精神的。原因是多方面的，首先是形势所迫，教育多以成绩论英雄，而不管成绩是如何得来的；急功近利，没有长远的规划与设计，老师不能长远地去设计自己的教学，只有去应对，大部分在忙碌中迷失了方向。有的只是一些良心和良知在苦苦支撑。教学中人师的影子就越来越少了。另外，社会生活的各种诱惑让人师难以成长。都是社会中活生生的人，都有向往幸福快乐的心愿，然而默默为人师、悉心教导自己的学生很难做到这一点，很难呼风唤雨、八面威风，在这样的社会里教师怎么能安心啊！时间久了老师就也学好一些本领，去换取一些实惠，于是就有为了成绩不顾一切，为了自己不顾学生承受与否了，为了生活的宽裕不顾禁令去搞家教……“真心为了学生，为了学生的一切”就成了名言，就成了人们只是说说而已的教育理想罢了！

“春雨沙沙”应该取自诗句“好雨知时节，当春乃发生；随风潜入夜，润物细无声”，春雨润物却无声，不是在呼唤我们做教师的那种默默为学生成长奉献精神的回归吗？

不管怎样，我们做教师的要有一种自己的境界。把自己的工作放在第一位，其实是把自己的学生的前途放在第一位，鲜花和掌声应该是次要的点缀！坚持自己是一个有境界的人，一个有着自己丰富朴素精神世界的人，一个积极乐观上进的人，一个富有爱心的人……眼中始终有学生，有学生这个人，而不是工具和容器；育人位先，而不是成绩为唯一；教中有情，而不是一味的严格就是负责任……你应该是学生的引路人，是学生的帮助者，帮助者怎能与被帮助者发生矛盾呢？我们之间有的应该是师生间真实朴素的情感，我深信只有这样真实的东西才能永驻人们心间！多少年后你会始终如一地享受它的快乐与幸福！这种真实的朴素的情感最值得珍贵！愿有更多的老师在这种情感中快乐工作、幸福生活！

崇尚教书育人 争当优秀教师
——观《春雨沙沙》有感
肥城市边院镇过村小学
马晓云
今天上午我和部分老师观看了《春雨沙沙》这部电影。影片《春雨沙沙》选取了2007年度中国教育年度新闻人物周主信在乡村中学工的一段经历作为素材进行创作，以学生谷雨的视点，向观众讲述了一个温暖而诗意的故事，塑造了一个热诚，质朴，独特的乡村教育工作者形象，赞美了师生之间情同父子的高贵情谊，从一个独特的角度展现了我国教育战线上千千万万教育工作者兢兢业业、无私奉献的师德风貌。

影片结束时，屋里一片寂静，很长时间大家都没有说话，许多老师的眼里闪着泪花。的确，只有我们教师才最了解周老师，因为我们有着同样的理想：为社会培养优秀的学生。周老师无私奉献的精神为老师们树立了一个典范，作为一名教师，我们应该如何做呢？作为当今的教师，尤其是要想成为一名成功教师，就必须具备乐于奉献、爱岗敬业的美德。因为乐于奉献、爱岗敬业是社会主义师德文化体系中的核心内容，是一个成功教师在自己的教书生涯中所必须体现出的一种优良品质。

乐于奉献就应该淡薄名利、甘守清贫。虽然人们赞誉“教师是太阳底下最光辉的职业”。但是，教师却是清苦贫寒的。甘守清苦贫寒方能爱岗敬业、无怨无悔，方能在金钱与名利的诱惑面前，在行业不正之风的侵蚀和社会偏见的压力面前，坚守岗位，不受市场经济的负面影响，全心全意地为社会造就人才、贡献力量。老师们：想想我们教育的现状吧，的确令人扼腕叹息！想想我们的某些孩子吧，的确令人痛心疾首！想想我们民族的未来吧，的确令人担忧不已。作为一个有责任感的公民，既然我们入了这一行，如果不想当一个平平庸庸一辈子而被社会看不起的教师，就应该像陶行之那样“捧出一颗心来，不带半根草去”，把乐于奉献爱岗敬业作为教师的行为准则。

爱岗敬业，乐于奉献就应该把学生当作子女一样关爱，全身心地投身到教育事业之中。因为要完成构建受教育者健全人格的系统工程和艰巨任务，离不开我们的爱岗敬业乐于奉献的精神。有了这种精神，方能感染、影响、促进学生健康向上的人格素质的形成。

只要我们真正做到“以人为本、以生为本”，对学生“动之以情，晓之以理、导之以行”，做到全身心的爱学生，在生活上关心他们，在学习上关怀他们，在品德上关爱他们，让他们真正感受到老师的爱。长此以往，相信我们都会成为一名合格的人民教师，一名优秀的人民教师。
让我们携手一起为之奋斗吧！

成就孩子一生的幸福
老城街道办事处杨庄社区学校 马静静

今天和我的学生们一起观看了电影《春雨沙沙》。孩子们才十一二岁，孩子们在很好玩的情节哈哈大笑，在感动的情节不时地眨着眼睛，目光中透露出他们是多么地喜欢周老师。
带着孩子们来看电影的我也聚精会神地观看，从这部电影中看到的是怎样当好一名老师。

首先是他上课有自己独特的教学方法。他用自己做的教具给学生们上了第一堂物理课，独特的教学方法吸引了班里的学生，也吸引了教室外面放羊的孩子谷雨。在课间饭桌上，周老师与学生做“实验游戏”，把硬币从倒置的酒杯中取出，学生动手实验失败，老师则以“赖”的方式吸引了孩子们的喜爱，这种朋友般的师生情，培养了孩子们的动手能力，提高了对做实验的兴趣。很多年后，成为让周老师自豪的学生的谷雨在现代化的教室里用老师当年的教具讲了第一次物理课，一是对老师的深切的爱，另一方面也可以看出当时周老师的这节课对孩子来说，印象是那么地深刻……

周教师处理谷雨学习过程中犯的错误的方法比较科学，他不是全盘否定，而是根据实际情况来处理。当他发现，自己的实验工具是谷雨偷走的，他没有责怪他，了解到他爱科学后让他跟着自己去上学。在老师情感的步步感召下，谷雨成长着，在知道学校的围墙没有条件修建的事情后，他替父亲有能力承担修围墙的侯明写作业，事情被周老师知道后，他的处理是处罚谷雨做物理习题，并与同学们一起动手修建起围墙，在此过程中，谷雨对砖的使用认识令观看的同学们都惊奇地瞪大了眼睛，原来谷雨懂得那么多的知识。由于自己的羊被调皮的同学剪羊毛，激怒了谷雨，与同学打成一片。谷雨弃学后，画面多次播放的周老师骑着自行车奔波于这绿树如荫的美丽再次重现，老师用无言的行动表达着对他的爱，暗示着他对谷雨的期盼，语文老师与周老师的处理方式大相径庭，对比来看，周老师的处理方式多么值得我们学习呀。

其次是他善于发现人才，并爱生如子。周至诚发现了谷雨在物理方面的特长，不但允许他带着羊上学，给他复印物理辅导资料，还帮助他参加了县里和省里的物理竞赛，影片中多次出现周老师与谷雨共同学习的情景，也出现了多处对谷雨生活关怀，照料的情景。周老师为他做得红烧肉是那么的香！老师为他买得蜂蜜是那么甜！老师送给他的衣裤、衣褂是那么温暖！以至女儿都嫉妒父亲对谷雨的爱。

可是上天没有给周教师更多的时间，让他继续他的教育事业，由于积劳成疾，他突然离开时间，但他应当感到欣慰，他的学生继承了他的事业，发扬了他的精神。

周老师是我学习的楷模，他是阳光，照耀和温暖着青春靓丽的学生，他是春雨，像乳汁滋润着每个学生的心田！周老师用自己的言行成就了孩子们一生的幸福！
细若游丝轻若烟，不成点滴感柔绵。沿途顾盼枝头看，已润苞肥柳色鲜。春雨沙沙，万物沐浴，绽放更炫耀的生命。

用爱心谱写美丽诗篇的人
边院镇中心小学 孙
红
今天，学校组织我们老师和学生看了一场感人至深的电影，名字叫《春雨沙沙》。

这部电影最令人感动的是讲述了老师对谷雨的那种既是师生又是父子的深厚情谊。周老师知道谷雨吃不饱就给他做红烧肉，煮面条，自己却舍不得吃一点。这是一种什么感情啊，不是亲人，胜似亲人。周老师怕他冻着就把妻子给自己新买的衬衣送给谷雨而自己却穿着补了再补的旧衬衣，宁愿自己挨冻挨饿也不让自己的学生受苦受累，这难道不是父亲对儿子的那种无微不至的关怀吗？周老师还把大部分工资给学生们买了教辅资料，用所剩无几的一点工资补贴家用，这就是他——一位视生如子全心全意培养人才，用爱心谱写美丽诗篇的伟大的人。

我看完春雨沙沙这一部电影后，心里暗暗掉泪。一个普普通通的教学老师，不计薪水，不辞辛苦地来到了农村学校当物理老师。有这样的品德和素质的人，在几万人的教师中恐怕也找不到一个教师。这样的教师真是应验了一句千古佳句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。为了谷雨，他把自己的生活费全部用上了，是为了给他买材料；为了谷雨，他把自己的学生看待的比自己的女儿都亲；为了谷雨，他不去医院治病，导致自己因血管破裂而死亡。哪一个教师能像周老师？哪一个教师为了自己学生的前途不顾自己的生命？哪一个教师为了一个有前途的学生把自己的生活费都用上了？这三点在全国教师中能做到的我看是少之又少。而一个普普通通的农村教师他却做到了。因为他们为了祖国将来的前途，默默无闻的无私奉献，甚至献出了自己的生命，这就是周老师和其他老师的不同之处。

同时从谷雨身上我们也能得到一些启示，谷雨虽然出生在一个贫困山区，但他热衷于学习，尤其是非常喜欢物理这一门课。他每天都到周老师那里去听物理课，正好出于巧合，周老师让谷雨免费去上学，由于他成绩突出，便去参加物理奥林匹克竞赛，并后来当了一名物理教授。“只要你是金子，不论走到哪里，你都会发光”。谷雨就验证了这样一句话。谷雨虽然出生在山区，但他凭借着自己的努力和周老师不断的帮助，终于完成了它的物理梦——初中物理教授。他继周老师的工作，这祖国培育下一批人才，完成对周老师的承诺，当一辈子的物理老师，一辈子帮助贫困学生，也要为祖国尽一份自己的责任。

〔《春雨沙沙》观后感集锦〕随文赠言：【人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。】

『叁』 春雨沙沙观后感

做无愧于人类灵魂的工程师

《春雨沙沙》观后感

做学生喜爱的老师、做家长满意的教师、做社会赞赏的教师是我工作近30年以来的孜孜追求。通过观看《春雨沙沙》这部影片，我深受教育和鞭策，更使我懂得了教师这一光辉职业的内涵所在。

《春雨沙沙》主要反映了上世纪七十年代，一位名叫周志诚的教师，主动放弃城市的优越条件，志愿扎根农村，把一个本是放羊娃的谷雨培养成了名牌大学的研究生。由于他平时的劳累过度，积劳成疾突发病故，失去了宝贵的生命。周老师虽人生平凡短暂，但事迹感人至深。他给教师树立了光辉榜样，他教给了我们如何做一名无愧于人类灵魂的工程师。

支教农村，以苦为乐。周志诚老师本有一个在县城当教研员的美差，但他毅然放弃，心甘情愿到农村支教。因为他认为，只有在教育第一线和孩子们在一起，才能更好的实现自己的人生价值。周老师这一举止，与现在的某些教师，特别是年轻教师的思想形成鲜明反差。有的老师认为在农村教学没有多大出息，委屈了人才；托人拉关系，一门心思的调入优越的城市学校；以苦为乐的精神，对他们而言，只是夸夸其谈，挂在嘴边而已。

勤俭持校，自力更生。周老师身为校长，又担负着物理教学，学校的大大小小的事情，无不操心。不是吗？物理实验的教具他亲自动手，尽管有些粗糙、难看，但演示起来形象逼真，给学生简单、有效的阐明了一个个“高深莫测”的道理。在修理校园院墙这件事上，周老师为节省开支，便找到老同学来商谈，周老师的“精打细算”，导致合同没有谈成，还落了个“周扒皮”的绰号。最后没有办法，周老师和同学们亲自动手，建起了院墙，为学校节约了开支。反过来，再看看我们现在的某些学校领导又是怎么做的呢？是否应该换一种思维了呢？

一切为了学生着想。周老师既为师又为父，他有一个活泼可爱的女孩佳佳，但在付出上却偏向了学生。你看，周老师为了让学生谷雨身体健康成长，更好的备战学习，经常把谷雨带回家改善生活。在学习指导上，周老师亲自给谷雨买学习资料，尽管开支拮据，但毫不吝啬，为这，佳佳每少埋怨爸爸偏心，还打心里妒忌谷雨得到的爱抚。周老师所做到的不正体现了“一切为了学生，为了学生的一切”的大爱无私的精神吗？

红烛燃尽，无怨无悔。周老师为了教育事业，为了培养学生操尽了心，可就是唯独没有考虑自己。长期的劳累，透支了身体，但他一直瞒着领导、瞒着家人、瞒着学生，坚强乐观的工作着、坚持着，直到生命最后一息。周老师不正像一只红烛吗？燃烧了自己，照亮了别人。他虽离我们而去，但他的红烛精神永远值得我们学习。

《春雨沙沙》这部影片感人肺腑，他不仅展现了“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”的教师职业的清苦，更折射出“捧着一颗心来，不带半根草去”的教师职业的崇高境界。在工作中，我们要以周老师为榜样，关爱每一名学生，牢固树立责任意识、奉献意识，让我们教过的每一名学生对我们都竖大拇指。

『肆』 小班科学不一样的雨天反思

《春雨沙沙沙》课后反思《春雨沙沙沙》是一首活泼、欢快，富有动感的歌曲。歌曲节奏较简单，歌词结构工整，语言具有韵律感，适合中班幼儿学习。这首歌曲主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚的演唱歌曲。儿童的歌唱与说话一样自然，具有游戏性的儿童歌曲，是幼儿音乐教育的最好素材。音乐教育对儿童生活具有重要作用。音乐能增进幼儿认知、身体和社会性方面的发展。激励和培养儿童的音乐悟性和想像力比关注儿童音乐天赋的成长更为重要。

『伍』 求助 儿歌春雨娃娃教案

中班儿歌春雨教案 活动一：春雨沙沙 活动目标： 1、幼儿欣赏歌曲，理解歌词。 2、幼儿感受种子出土发芽的喜悦和春雨悄悄下的意境。 活动准备：音乐磁带，节奏谱ⅹⅹ∣ⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ—‖ 活动过程： 一、幼儿练声：《在农场》（C、D、F大调） 引导语：“我们要用好听的声音唱出农场里各种动物的叫声哦。” 重点指导：幼儿用好听的声音，不大声叫，会根据教师琴声的变化控制声音的响轻；教师弹不同的调，要提醒幼儿随琴声唱准旋律。 二、欣赏歌曲，了解歌曲含义。 1、幼儿回忆有关春雨的经验。 启发提问：滴答滴答，下小雨了。你喜欢春雨吗？为什么？（幼儿自由讲述） 教师小结：春雨可以让植物生长，空气清新。 2、教师介绍歌名，幼儿欣赏歌曲。 提问：歌曲的名称叫什么？ 重点提问：歌曲听上去的感觉怎样？（优美、柔和） 3、幼儿再次欣赏，熟悉理解歌词。 重点提问：听见歌词唱了什么？ “沙沙沙”是什么声音？（春雨）为什么不是“哗哗哗”或其他声音？（春雨小，像毛毛雨，声音就轻。） 种子是真的说话吗？实际上它在做些什么？（从土里钻出来好像在说话一样） 种子在说什么？为什么说“雨水真甜”？ 4、幼儿用自己喜欢的动作表达歌曲特点。（集体、个别） 提问：你在听这首优美的歌曲的时候，会用什么动作来表现呢？（优美、柔和） 可以配合歌曲哪些动作呢？（下小雨、轻轻说话状） 教师出示节奏谱，幼儿随音乐拍打节奏，念歌词熟悉旋律。 ⅹⅹ∣ⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ—‖ 种 子 种 子 在 说 话 在 说 话 哎哟 哟 雨水 真 甜 5、幼儿轻轻跟唱两遍。 重点指导：要求幼儿演唱时咬字吐字清晰，用轻柔的声音演唱。 三、复习律动《开火车》 要求：根据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车 活动二：春雨沙沙 活动目标： 1、幼儿理解歌词内容，并尝试根据歌词内容自编动作。 2、幼儿尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。 活动准备：录音磁带 活动过程： 一、幼儿练声：《在农场》（C、D、F大调） 引导语：“我们要用好听的声音唱出农场里各种动物的叫声哦。” 重点指导：幼儿用好听的声音，不大声叫，会根据教师琴声的变化控制声音的响轻；教师弹不同的调，要提醒幼儿随琴声唱准旋律。 二、演唱歌曲，并尝试根据旋律或歌词内容自编舞蹈动作。 1、复习歌曲，尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲。 （1）幼儿欣赏歌曲，回忆歌词。 提问：歌曲唱了些什么？ 重点提问：沙沙沙是什么声音？（下雨的声音） 为什么不用哗啦啦作为下雨的声音呢？（哗啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨） 小结：春天的雨都是毛毛细雨，滋润着大地的植物。 （2）重点句练习：春雨 春 雨 沙沙 沙 强 弱 强 弱强 弱 提问：在唱“春雨春雨沙沙沙”这一句的时候应该怎样唱呢？（轻轻的声音） 重点指导：教师用手势和头部动作帮助幼儿表现出强弱来。 （3）幼儿表演。 重点提问：怎样才能唱好这首歌曲？（旋律优美的、唱的时候声音要温柔） 2、鼓励幼儿自编动作，模仿种子发芽的动作。 启发提问：你想用什么舞蹈动作表现种子发芽呢？（启发幼儿可以表演喝春雨、冒芽、长大等） （1）请幼儿表演，交流分享。 重点指导：鼓励幼儿交流自编动作的意思。表扬动作大而优美的幼儿。 （2）幼儿集体表演。 重点指导：鼓励幼儿边歌边舞，大胆表达春雨落下来时的情景和愉快心情。 三、复习律动《开火车》 要求：根据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车。 附歌曲：春雨沙沙 春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽！ 春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大！

『陆』 急求幼儿园中班音乐教案春雨沙沙

中班歌曲：《春雨沙沙沙》 活动目标： 1、 学唱歌曲，感受和表现下春雨的情景，知道春天是种子发芽的季节。 2、 学会看节奏谱。 活动准备： 磁带、节奏谱。 活动过程： 一、出示节奏谱，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，你们知道上面的这些XX表示什么意思？你会拍吗？ 介绍节奏，请幼儿尝试拍。 二、学唱歌曲。 师：这些节奏还会唱歌呢？我们一起来听听看！ 你听到了什么？ 春雨发出什么样的声音？（沙沙沙） 师：那我们一起跟着节奏谱来说说吧！ 种子在干什么？（在说话） 它怎么说？（哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽） 师：你们说得可真好，那你们会唱吗？我们来试试看好吗？ 师：真不错，春雨又开始在下了，这回它又是怎么说的呢？（哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大） 师：那我们也试着把它唱出来吧！ 三、创编动作。 师：真棒，那现在我们边听录音机，边自己想动作，看谁做的最美？ 你给春雨配上什么动作？我们一起来学学。……

『柒』 小班科学《春雨沙沙沙》课后反思

《春雨沙沙沙》课后反思
《春雨沙沙沙》是一首活泼、欢快，富有动感的歌曲。歌曲节奏较简单，歌词结构工整，语言具有韵律感，适合中班幼儿学习。这首歌曲主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚的演唱歌曲。儿童的歌唱与说话一样自然，具有游戏性的儿童歌曲，是幼儿音乐教育的最好素材。音乐教育对儿童生活具有重要作用。音乐能增进幼儿认知、身体和社会性方面的发展。激励和培养儿童的音乐悟性和想像力比关注儿童音乐天赋的成长更为重要。

『捌』 《雨娃娃》诗歌教案

中班儿歌春雨教案
活动一：春雨沙沙

活动目标：

1、幼儿欣赏歌曲，理解歌词。
2、幼儿感受种子出土发芽的喜悦和春雨悄悄下的意境。

活动准备：音乐磁带，节奏谱ⅹⅹ∣ⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ—‖

活动过程：

一、幼儿练声：《在农场》（C、D、F大调）

引导语：“我们要用好听的声音唱出农场里各种动物的叫声哦。”

重点指导：幼儿用好听的声音，不大声叫，会根据教师琴声的变化控制声音的响轻；教师弹不同的调，要提醒幼儿随琴声唱准旋律。

二、欣赏歌曲，了解歌曲含义。

1、幼儿回忆有关春雨的经验。

启发提问：滴答滴答，下小雨了。你喜欢春雨吗？为什么？（幼儿自由讲述）
教师小结：春雨可以让植物生长，空气清新。

2、教师介绍歌名，幼儿欣赏歌曲。

提问：歌曲的名称叫什么？
重点提问：歌曲听上去的感觉怎样？（优美、柔和）

3、幼儿再次欣赏，熟悉理解歌词。

重点提问：听见歌词唱了什么？

“沙沙沙”是什么声音？（春雨）为什么不是“哗哗哗”或其他声音？（春雨小，像毛毛雨，声音就轻。）

种子是真的说话吗？实际上它在做些什么？（从土里钻出来好像在说话一样）
种子在说什么？为什么说“雨水真甜”？

4、幼儿用自己喜欢的动作表达歌曲特点。（集体、个别）

提问：你在听这首优美的歌曲的时候，会用什么动作来表现呢？（优美、柔和）

可以配合歌曲哪些动作呢？（下小雨、轻轻说话状）
教师出示节奏谱，幼儿随音乐拍打节奏，念歌词熟悉旋律。

ⅹⅹ∣ⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ—‖
种 子 种 子 在 说 话 在 说 话 哎哟 哟 雨水 真 甜

5、幼儿轻轻跟唱两遍。

重点指导：要求幼儿演唱时咬字吐字清晰，用轻柔的声音演唱。

三、复习律动《开火车》

要求：根据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车

活动二：春雨沙沙

活动目标：

1、幼儿理解歌词内容，并尝试根据歌词内容自编动作。
2、幼儿尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。

活动准备：录音磁带

活动过程：

一、幼儿练声：《在农场》（C、D、F大调）

引导语：“我们要用好听的声音唱出农场里各种动物的叫声哦。”

重点指导：幼儿用好听的声音，不大声叫，会根据教师琴声的变化控制声音的响轻；教师弹不同的调，要提醒幼儿随琴声唱准旋律。

二、演唱歌曲，并尝试根据旋律或歌词内容自编舞蹈动作。

1、复习歌曲，尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲。

（1）幼儿欣赏歌曲，回忆歌词。

提问：歌曲唱了些什么？
重点提问：沙沙沙是什么声音？（下雨的声音）

为什么不用哗啦啦作为下雨的声音呢？（哗啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨）

小结：春天的雨都是毛毛细雨，滋润着大地的植物。

（2）重点句练习：春雨 | 春 雨 | 沙沙 沙||
强 弱 强 弱强 弱

提问：在唱“春雨春雨沙沙沙”这一句的时候应该怎样唱呢？（轻轻的声音）
重点指导：教师用手势和头部动作帮助幼儿表现出强弱来。

（3）幼儿表演。

重点提问：怎样才能唱好这首歌曲？（旋律优美的、唱的时候声音要温柔）

2、鼓励幼儿自编动作，模仿种子发芽的动作。

启发提问：你想用什么舞蹈动作表现种子发芽呢？（启发幼儿可以表演喝春雨、冒芽、长大等）

（1）请幼儿表演，交流分享。

重点指导：鼓励幼儿交流自编动作的意思。表扬动作大而优美的幼儿。

（2）幼儿集体表演。

重点指导：鼓励幼儿边歌边舞，大胆表达春雨落下来时的情景和愉快心情。

三、复习律动《开火车》

要求：根据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车。

附歌曲：春雨沙沙

春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽！
春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大！