小学德育科研课题

⑴ 中小学教育科研课题的成果形式有哪几种怎样提炼成果德育课题（少先队中队建设）方面的课题有什么新要求

中小学教育科研课题的成果形式有哪几种？怎样提炼成果？德育课题（少先队中队建设）方面的课题有什么新要求，谁知道请帮我回答。

⑵ 如何搞德育科研课题的研究

当今最漂亮又很虚0伪的一句话是什么？
搞科研、搞项目、搞立项、搞课题、搞关系、搞公关、搞行*贿、搞四化、搞革命、搞教育、搞商业、搞事业、搞工作、搞开发、搞钱、搞创新、搞发展
体现中国人最丑0陋一面的一类话语中最富有代表性的唯一词汇！
恶0俗不0堪、顶恶0俗的就是——“搞”，极为恶0劣的流0氓词汇、荒0诞可0鄙、粗0鄙、低0俗浑0噩、低0俗无0耻的庸0俗词汇、卑0鄙下0流的痞0子词汇、丑0恶无0赖的骗0子词汇，恶0心至极的口头禅，很龌0龊，特无0耻，极其丑0陋文化现象的流行语。不0雅，是缺0乏荣辱心、丧0失礼0义廉0耻、不知羞0耻、庸0俗不0堪的一种体现。最最低0贱、卑0鄙龌0龊、邪0恶、恶0劣地反0社会、反0人类、反0动的词汇。已经被用滥0而“变质”了的无0聊、空0虚、堕0落、蛊0惑 、猥0琐、荒0谬、卑0劣、可0恶、低0级的词汇。
充分暴露出自我价值取向错0误，毫无羞0耻感，自甘受0辱，自寻其0辱，自我作0贱，自甘下0贱，毫不掩饰自已下0贱狗0样，自我贬0低人格、人格贬0损，严重损0害其代表的政府部门形象和公信力。
说这番话的人根本没有大脑，是没有任何独立思考能力而又贪0图利益的无0知无0耻之0徒，可0耻可0悲可0叹，极其不0光彩的口头禅，公开作自我羞0辱。
国家新闻总署，文化部，你们应该极具民族责任感、站在历史高度上，兴雅灭俗，
你要净化新闻报道、纯洁影视作品！！！！！！！！！！！！！
严格禁止这些臭0大街、烂0大街的词汇出现在官方、政府的发言、文件、报道、谈话语言等等之中！！！！
整治当今胡0搞恶0搞的低0俗语言充斥社会、污0染毒0害社会、贻0害天下的局面。
其实，什么创新、自主知识产权、发明创造、高科技、核心技术、关键技术、专家、教授等等，无不如此
没兴趣、没时间则是第二号流0氓语言！

⑶ 《在小学信息技术教学中如何渗透德育教育》课题研究第

一、发挥教师“教育智慧”
1.课前准备充分，学生受益。
在学科中进行德育渗透，重在潜移默化的过程中进行情感陶冶，做到“润物细无声”。这就除要求教师对教材内容做到娴熟自如、适当运用之外，还与教师充分做好课前准备工作密切相关。
2.课堂教学，德育渗透。
现行的《信息技术》教材中没有现成的德育内容，那如何在课堂教学中强化德育效果呢？我在教学实践中体会到：在信息技术教学中德育渗透，首先要从教材实际及学科特点出发，附着于平时知识的讲授或上机训练之中。在教学中自然而然地渗透德育，让学生感觉不到是在接受思想教育。
比如在介绍计算机基础知识的时候，强调在Windows中关机的步骤，而不能直接关闭电源。让他们了解这是为了延长计算机的使用寿命，保护计算机内数据的安全。这样的教育让学生在无形中养成了爱护计算机的良好习惯。
3.注重评价，德育渗透。
在评价过程中，更要渗透德育教育，信息社会对学生信息道德的培养至关重要。如在每节课结束前，表扬优秀的、有进步的学生，鼓励落后的。学生在得到教师的肯定后会更有兴趣，以后的学习也会更加努力。要求学生如果在作品中摘抄了哪个网站的文章，在结尾处一定要注明，使学生具有版权意识，不侵犯他人知识产权；不能互通信息，借收发电子邮件之机互相取笑同学等。这些事很小，但实际都是一种教育，通过评价，引导学生将学会的信息技术迁移到学习、生活中，真正体现“整体、综合、终生”的目标。
二、结合教材，运用媒体，联系生活
1.结合教材，渗透德育。
通过介绍计算机发展史，学生看到我国计算机发展水平与国外的差距，从而产生危机感，培养爱国主义情感，从小立志为国争光。当然也要让学生看到国产软件发展的希望。如在学习使用金山WPS的时候，告诉学生它就是中国人自己开发的、适合中国人使用的、优秀的文字处理软件。在讲到病毒的时候，重点向学生介绍王江民等国内软件开发界的著名人物，为学生树立榜样，激励他们刻苦学习，做一个对国家、社会有用的人。还有，在讲授Powerpoint制作时，在以“美丽校园”为主题的内容中渗透爱校、护校的教育；在“制作贺卡”的任务中进行友爱、亲情、敬老爱老教育。
信息技术教材中的德育切入点比比皆是，关键是教师要以德育为己任，善于发现并创造性地利用这些育人因素，有目的、有计划地寓德育于教学之中，达到教学与育人的双重功效。
2.运用媒体，渗透德育。
在讲授图片搜索与保存内容时，可借助媒体手段将江苏的美丽景色。风土人情，江苏人的勤劳善良、热情好客、聪明等展现在学生面前，通过文字阅读、图片欣赏、视频浏览等综合媒体手段，对学生进行了解家乡、热爱家乡的情感意识教育，更激发学生对大自然的热爱之情，激发学生保护环境的责任感。
3.联系生活，结合教学，渗透德育。
通过选取以时事为主题的任务进行思想教育。如果每位教师都能联系生活，在课堂中增设课堂德育环节，那我们的课堂德育渗透就会变得色彩斑斓。
三、关注学生，热爱学生
1.尊重每一个学生的生命价值。
如何看待学生是我们如何实施教学活动中德育渗透的一个潜在的不可忽视的前提因素。叶澜教授认为：“每一个学生都具有独一无二的、别人无法替代的价值，而且是宝贵的教学资源。”我们要摒弃传统意义上的优等生、“差生”概念，我们面对的是一个个鲜活的、有血有肉的、个性迥异的生命。教师要承认差异、关注差异，正是有了这些差异，我们的课堂教学才会丰富多彩、更贴近生活，也才多了创造和创新。尊重每一个学生独特的生命价值，与学生建立起民主、平等、和谐的师生关系，不仅仅源于法的规范，更源自教师对其职业的认同和对学生的爱。
2.注重学生品质的完善。
德育教育的重要任务之一，就是实现学生由自然人向社会人的转变。让学生感悟人生、珍爱生命，培养积极向上的情感，培养高雅的审美情趣，培养良好道德品质，提高社会责任感。这就要求教师在课堂教学中有意识地创设情境，加以引导、逐步渗透。如让学生制作电子贺卡为亲人、朋友送去真诚的祝福，在讨论主题时尽量引导学生把对亲人、朋友的爱上升到对社会上更多需要关心、需要帮助的人的爱乃至对国家、民族的热爱，并要让他们意识到这种爱要靠我们大家的共同努力才能得以实现。
3.培养个体主动发展的能力。
培养个体主动发展的能力是基础教育中开发人的生命潜能的最本质的任务。在学习过程中，有的学生遇到问题不习惯独立思考、尝试或小组讨论解决，只喜欢问老师，直接得到答案，这时我们要鼓励他自己想想、试试，久而久之，学生就养成了主动学习思考的习惯。记得第一次上讲评课，大部分学生都不愿到讲台上来介绍自己的作品，在老师和学生的鼓励下，经过一段时间的锻炼，学生不仅变得主动，而且争先恐后地要

⑷ 小学生微德育小课题研究报告作文怎么写

想写好作文，在我看来，无非有以下几点：
1.严谨的布局：
正所谓万事开头难，不过只要开了个好头，这篇作文就会很好写了。
凤头：是文章的首段，是阅卷老师首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文与首段上下连贯，紧密结合，要通过开头使下文有可写之处，开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，拟人等修辞手法，并且通过这些修辞手法，而统领全文主旨。
猪肚：在一篇上好的文章中，分段都会恰到好处，而当文章中只有一大段或两三段时，这篇文章即使文采再出众，也不会有太高的分数，因为阅卷老师在中考判卷时，每三分钟就要判出一份作文，工作量相当大，如果不善于分段，阅卷老师可能失去耐心，从而看不完，就会草草的给出分数。所以，在我看来，一篇文章至少要分 6-8个段，但不是一行或几行一段，而是要看起来像豆腐块，一块块整齐的排列在一起，使文章紧中有松，松弛有度。要看上去整篇文章是一个整体，而不是零散的。2014中考作文写作技巧及方法
豹尾：在文章的最后处，应当让主题更突出鲜明，升华主题思想，使豹尾抽起来!或让人感到峰回路转，柳暗花明或更进一步的特殊效果。在文章末尾，应当再次点题，紧扣中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，引人深思。特别是要在结尾处，与开头形成呼应，对比，递进等等，来引发阅读老师的共鸣!
2.细腻的文笔：不管是记叙，议论还是散文;不管是写人写事还是写景。都要用细腻的文笔呈现出来，使文章中点更突出，让阅卷老师在看试卷的过程中，有深思，放慢阅读速度和重复阅读的情况出现，让阅卷老师身临其境，从而使文章更具灵性。
3.贯穿始终的思想感情：在一篇布局格式上很得当，错落有致的文章上，还必须要有一条贯穿始终的思想路线，这条线就像鱼的脊椎一样重要，这条线一定要清晰，明确，千万不可含混不清。
把握好这几点，一篇好的中考作文已经大致成型，不过要想在中考中脱颖而出，这仅仅是开始。