小学科学听课笔记

『壹』 小学科学课听课记录

一记实验步骤
二记实验现象
三记实验结论

『贰』 小学三年级科学 我看到了什么 听课笔记

初三英语习、要确习态度 （）、要勤苦练 英语没捷径走要真掌握英语达运用自程度非苦功夫苦功夫要进行量听、说、读、写训练使各项技能达纯熟步语言知识应该解苦功听、说、读、写练习仅靠记硬背些孤立单词、些语条条难掌握英语交际工具应该Learning EnglishLearning about English像游泳、跳芭蕾舞其理论掌握再通反复训练永远 （二）、要持恒 习英语既练功夫程并轻松要怕困难坚持习逆水行舟进则退忌三打鱼两晒网要积月累付期努力贵志贵恒 二、要确习 提前预习放矢 每课前我都要要内容提前预习首先试着拼读单词借助配套磁带反复听比握准要标注意课师发音要记单词汉语意思词性借助课文注释或辅导材料预习遍课文找明白做数教师讲课注意听些总预习目熟悉要内容找明白带着问题听课做放矢 认真听课积极配合 课堂师与起习、掌握、运用知识主要场所作起引导作用师引导搞课堂教必要需要习者积极配合课要专听讲、作笔记、认真操练、积极思考预习现问题课堂教师没讲要向师提问题搞清楚师讲授问题先注意听课整理笔记反复思考些问题抓住师所讲重点难点考点 总课要做耳听、眼观、嘴、脑想调起官 完作业找问题 完每课要认真完课作业做作业定要看参考书题答案做完再答案于作业所现明白问题应该记等课提做作业英语习重要环节消化知识巩固知识程定要认真完规定作业笔作业要笔口作业要嘴提高听力要练练耳课文听读基础背诵某些精彩段落 及复习巩固知识 东西随着间流逝逐渐遗忘语言遗忘现象更必遗忘现象影响自英语信与决问题于减轻遗忘程度善于类比总结知识新知识同关知识进行横向纵向比较联系建立错误档案记录加深印象避免再反同错误我部知识技能靠重复获及复习于记忆非必要英语要坚持断练断重复基本句型用词汇基本语等习英语程同遗忘做斗争程 总言要能做定决注意习课前预习认真听课完作业及复习些环节做定能够英语

『叁』 小学科学听课笔记怎么记

跟着老师的板书抄下来。一般老师的板书都是非常整齐的，一个一个板块都分专割的非常明确。属如果不是这样的话，那么你就要多花点功夫了。把老师写的东西都按照一定规律排好，在一块一块的抄下来。如果写得不清楚的话，那么等到复习的时候，看笔记就会成为你的大麻烦！
总而言之，就是要把笔记记得清楚，条理分明。这样的话，不论是平时的翻阅，或是复习，甚至是考试的时候，笔记都会成为你最得力的助手！

『肆』 小学生怎样记课堂笔记

一段时间以来，一直在思考这样一个问题，小学生在课堂上记笔记有什么好处。因为在我的课堂上，每一个班的学生都要求记课堂笔记，而且每堂课在我走进教室之前笔记本就是打开着的，省得一到让学生动笔的时候课堂就有一段时间显得特别混乱，转身掏书包找练习本、铅笔、橡皮掉在地上，影响正常课堂教学时间。 课堂笔记就是学生对老师课堂上所讲授的内容做书面记录，并把它作为今后复习和学习的重要资料，好处有很多，比如有助于知识的存储和记忆，因为“好记性不如烂笔头”；帮助学生提高课堂注意力，因为小学生注意力保持的时间比较短。再有就是回到家里复习或等到期末复习的时候课堂笔记就派上用场了。记课堂笔记的方法很多，但不是每一种方法都适合于每一个学生，教师得想办法让学生找到适合自己的记笔记方法。一、在书本上作“旁注”。 有的时候老师可能会发现这样一种现象，一个学期下来，翻开学生的教科书时像新的一样，一个字也没有。这样的学生积累的东西一定特别少。认为在课堂上对于老师的讲解重点例如一些词语的解释、重点的段落，或用画线、或用自己喜欢的符号、或写一些简单的注解等标注出来。比方说重点的地方可以用直线画下来，比这个还重要的内容用波浪线现出来，遇到有疑问的地方可以画一个问号，需要积累的词语可以用圆圈、方框圈起来。总之教科书不能空着，不能学过了还和新的一样!这不利于积累，复习时也没有依据。毕竟在课堂上，教师的讲解一定会有精彩的部分，这些精彩有时是转瞬即逝的，可能课堂上你还记得很牢固，但你保证不了过一段时间不遗忘，如果你记笔记了，做标注了，复习时当你看到你的标注，课堂精彩处的镜头就会马上再现，可能一些知识点很快回到你的记忆当中。二、准备一个专门的课堂笔记本。 每一个学科都应该有一个专门的笔记本，包括语文、数学、思品与社会、科学等等，这是养成一种好的学习习惯的基础。课堂笔记本不是要你把课堂上老师说的每一句话都记下来，一般情况下以老师的板书为主，其次是抓住老师讲解的重点记录在本子上。每一个学科的记录方法也有不同，比方说数学科中的一些概念、法则，书本上都有，所以这些不必记，在书上画上重点号就可以，但一些老师对概念的理解，一些解题的技巧等一定要记下来，因为这些可能是老师用很长时间、甚至是用一辈子的时间总结出来的经验，你说这重不重要，值不值得记下来？语文课上一些课文的作者简介、写作时代背景、写作特点等书本上可能没有作注解，老师为了拓展学生的知识面，或根据教学要求，课堂上一定会对这些作出简要介绍，这也是老师通过查阅很多资料或用自己的教学经验在对教学内容进行补充，是教学的重点，也是学生作笔记的重点。这样复习的时候效率才会高，积累的东西才会多。为什么说每一个学科要有一本专门的笔记本呢？因为不同的学科记笔记的方法有所不同，而且混用笔记本有的时候会很乱，复习起来不方便，找来找去的效率不会高。三、学会在笔记中质疑。 细心的老师会发现，有的学生课堂记笔记的方法也掌握了，课听得认真、笔记记的详细，学习成绩本该提高得很快，可就有个别学生的成绩提高起来还很慢，成绩好的学生的知识面拓展得也不够好，就是我们俗话所说的没后劲。什么原因？其一、写字速度慢，课堂只为记笔记而记笔记，有的时候跟不上老师的讲解。其二、学生不会思考!课堂只为了记而记，没有充分的思考时间，或没有自主思考问题的习惯。所以在记笔记的过程中，要学会记重点，留下一些时间把自己的困惑写下来，然后留在课后思考、与人交流，这样才会有发展。记完课堂笔记后，一定要记得整理。因为课堂老师的讲解一定要快于学生动笔记录，所以没跟上的地方一定要和同学比较一下，把自己没跟上的抄到自己的笔记上，使笔记更趋于完整以免使一些知识点掌握有误，其实这个过程也是记忆和复习的过程，一定要趁热打铁，不要拖拉。 说到底，小学生学会记课堂笔记其实就是一种学法指导的过程。播下一种思想，收获一种行为，播一种行为，收获一种习惯，播一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运，我们的小学教育是为学生的将来打基础的教育，打下什么底儿就是什么样，所以当老师的一定要为学生负责，让学生养成课堂记笔记的习惯。

『伍』 怎样学好小学科学

小学生如何学好科学
首先，我认为每位同学要想学好科学必须具备三种良好的心态：一是决心，一定要学好科学。二是信心，相信自己一定能学好科学。三是恒心，持之以恒、不懈的努力。每位同学如果具备了这三种良好的心态，科学一定能学好。学好科学的一些具体做法。
1. 养成预习的习惯。
对当天要学的内容最好在前一天预习一遍，那么怎样才算预习到位呢？预习时除了了解课本内容中的基本知识、重点与难点做到心中有数外，还可思考一下课本上“想一想”、“讨论”、“实验探究”等部分的问题。如果还能提出一些有疑惑的问题，第二天带着问题听课，那么课堂听课效果就会大大提高。
2. 课堂学习要养成“三勤”的习惯。
课堂是我们学习的主战场，是学习的核心，在课堂上同学们一定要做到“三勤”：勤动脑、勤动嘴、勤动手。
勤动脑：上课专心听讲，紧跟老师思路，不开小差，积极主动思考老师提出的问题。积极投入到教学活动中去。
勤动嘴：多举手回答老师提出的问题，并向老师多提问，同学之间多讨论。
勤动手：这一点表现在两个方面：一点上课时及时快速地做好课堂笔记，记下重点、要点、难点，容易忘记点，以及对老师讲的一些拓展知识和典型例题，最好也能及时记下来，便于课后复习巩固。二是对老师课堂上做演示实验，一定要仔细观察，认真思考实验过程中的每一个细节，在学生实验课以及课外要养成勤动手的习惯。亲自完成有关的实验，不仅可以培养动手能力，感受科学实验的乐趣，还可以促进同学们在实验中发现问题，加深对实验内容和所学相关知识的理解。
一些初浅看法，更具体更有效的方法需要自己在学习过程中不断地探索总结，只要同学们能主动培养自己学习科学浓厚的兴趣、养成良好的学习习惯、不断调整自己的学习方法，相信大家通过努力科学学科一定能够学好。