机制类课题

Ⅰ 研究课题是什么意思

所谓课题，指要研究、解决的问题，所以课题背景就是指该问题是在什么情况或条件下产生的，课题研究有什么意义，等等。课题包括：市级课题、省级课题、国家级课题等。

课题研究基本程序主要包括制订课题研究方案、研究课题开题、实施课题研究和课题总结。主要介绍怎样制定课题研究方案和怎样实施课题研究。一般步骤为：

1、分解课题研究目标，抓准研究切入点。

2、明确研究思路，确定研究方法。

3、开展理论思维，提出研究假设。

4、根据课题类型，搞好研究设计。

(1)机制类课题扩展阅读：

实施课题研究：实施课题研究，主要是搜集资料、整理资料、分析资料和概括结果。

1、认真搜集资料。一是围绕研究主题的指导思想，根据课题研究需要进行资料收集；二是设计科学、明确的搜集资料的工具；三是采用适当的科学方法广泛搜集资料；四是按计划进行收集和采集基础材料和原始数据；五是注重资料、数据的客观性。

2、制订调查计划。通过调查手段搜集资料，必须搞好调查计划设计。设计调查计划内容包括明确调查题目、阐明调查目的、选定调查单位、规定调查规模、研究调查对象、说明调查方法、编写调查提纲、拟定调查顺序和时间安排等等。

Ⅱ 质量管理体系QC小组的课题类型分哪几种

按活动程序的不同划分，QC小组活动有两种类型，即：问题解决型和创新型。按活动内容的不同划分，QC小组活动的类型可以分为：现场型、服务型、攻关型、管理型和创新型五类。
其中：现场型通常是以改进生产质量、降低消耗、改善生产环境为选题范围，课题较小，难度不大，活动周期较短，比较容易出成果，但经济效益不一定大。
服务型通常是以推动服务工作标准化、程序化、科学化、提高服务质量和效益为选题范围，课题较小，活动时间不长，见效较快。
攻关型通常是以解决技术关键问题为选题范围，课题难度较大，活动周期较长，需投入较多资源，通常经济效益显著。
管理型通常是以提高业务工作质量、解决管理中存在的问题、提高管理水平为选题范围，课题有大有小，课题难度也不相同，效果也差别较大。
创新型是QC小组成员运用新的思维方式、创新的方法，开发新产品、新方法，实现预期目标的课题。

Ⅲ 自然科学类课题有哪些

1、基于因子分析的120种自然科学类期刊的综合评价
2、地方高校科研管理机制创新研究——以自然科学类为例
3、基于CJCR的浙江省自然科学类大学学报学术影响力分析
4、综合性大学自然科学类学报的困境与改革——以《复旦学报》(自然科学版)为例
5、综合性大学自然科学类学报的困境与改革——以《复旦学报》(自然科学版)为例
6、国外高等教育自然科学类教材特色初探
7、国际化趋势下高校综合性自然科学类期刊的定位与发展
8、小学教育专业自然科学类课程设置的探讨
9、教育部高等学校重点学科(自然科学类)分布情况
10、师范大学自然科学类通识选修课的新模式探索
11、关于我国自然科学类博物馆展览选题的前置性研究——以东北师范大学自然博物馆为例
12、自然科学类文章阅读浅谈
13、影响因子与h指数、复合影响因子相关性分析与回归拟合——以自然科学类大学学报和师范大学学报为样本
14、自然科学类学术期刊稿件录用率问题研究
15、自然科学类学术期刊生存与发展的两点思考
16、“烙铁头属蛇毒结构与功能研究”荣获2004年度云南省科学技术奖(自然科学类)二等奖
17、自然科学类文章阅读方法指说
18、50年—北京自然科学类期刊的巨变
19、“蛇毒蛋白酶结构与功能及其对血液凝固系统的作用”获2002年云南省科学技术奖(自然科学类)一等奖
20、高校自然科学类学报编校质量分析
二、自然科学类论文题目大全
1、中国国内自然科学类诺贝尔奖第一人——屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖
2、甘肃省高校自然科学类学报的学术影响力现状分析
3、江苏省自然科学类期刊网络化现状调查与分析
4、基于JCR的我国自然科学类学术期刊国际影响力分析(2003-2012年)
5、文科生自然科学类书籍阅读现状及必要性研究
6、湖北省高校自然科学类学报影响力研究
7、《全国自然科学类博物馆人才继续教育工作指南》发布
8、自然科学类博物馆人才队伍建设问题研究

Ⅳ 教育科研课题的基本类型有哪些

课题从不同角度可以划分为多种类型。按研究功能划分，可以分为理论性研究课题，应用性研究课题和开发性研究课题。理论性研究课题指以揭示教育现象的本质及其规律，形成或发展教育科学理论为目的而进行的研究课题。

拓展资料：

教育科研课题级别的划分，一是规划课题，一般分为国家、省、市、区(县)级课题，有正规的课题编号，由各级教育行政部门组织管理。二是各级教育学会及协会课题。三是其他课题。另外还有子课题的试验基地，合作单位等。

也就是说学校教师所研究的课题，一般也是由这些课题管理行政部门组织的。这些课题一般都是需要向上级申报，审核通过才可立项。常见的是国家级课题、省级课题、市级课题。其中，课题级别越高，对职称的作用更高，其他奖励越丰厚。另外，课题往往不是一个人来完成的，需要建立课题组，这也是撰写课题申报书的关键。

课题网络

Ⅳ 教育科研课题的基本类型有哪些

按研究的领域分类:基础理论研究、应用性研究。

按研究范围大小分类:宏观研究、中观研究、微观研究。

按研究的层次分类:阐释性研究、综述性研究、创造性研究。

Ⅵ 课题类别是什么

其为课题研究的不同类型。

课题研究方法的使用与选择，不同类型（内容、条件）的研究课题有不同的研究方法，可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。

以研究过程的阶段为标准，按阶段研究任务确定方法；以研究对象的性质为标准，按研究对象确定方法；以课题研究的延续性为标准，按延续方向确定方法；以研究所采取的技术手段划分，选择不同的研究方法。

(6)机制类课题扩展阅读：

课题研究要求规定：

1、任何假设都是对于外界各种现象的猜测，尚未达到确切可靠的认识，因而有待于进一步通过科学研究来检验或证实。

2、假设不是随意的幻想和毫无根据的空想，而是人们根据已经认识并掌握了的有关科学知识或经验知识，以一定的确实可靠的关于研究对象的事实材料为基础，并按照科学逻辑的方法推理而成。

3、研究者按一定的规则从总体中抽取有代表性的样本，根据对样本进行研究的结果来获得有关总体认识的研究。

Ⅶ 如何建立有效的控辍保学机制课题

如果说月光是太阳光的反射，那么吸血鬼为什么只怕太阳，不怕月亮？如果说灰姑娘的水晶鞋刚好合脚，为什么她跑的时候会掉？童话里都是骗人的，只有白雪公主最真实，七个小屌丝对她再好，也不及高富帅的一个吻！！

Ⅷ 四类科研课题指的是什么

（一）重点研究项目：主要围绕行业发展急需解决的共性技术问题，开展建筑产业化关键技术、绿色施工技术、工程质量安全管理信息化、高强钢筋应用关键技术、BIM技术、房屋安全使用、基础工程对周边地质环境影响等技术研究。
（二）应用技术研究项目：主要围绕行业技术进步和建设品质的提升，开展绿色建筑、可再生能源综合利用、公共建筑节能改造、地下空间可持续开发利用、农房产业化技术建设、新型建筑模板支撑体系、电子政务与行政审批系统优化与应用、工程项目管理信息化建设、从业人员信息系统开发与应用以及新型墙体材料（部品）、高强混凝土等绿色建材的研发与应用。
（三）软科学研究项目：主要围绕行业发展战略和行政效能的提高，开展行城镇化战略、政执法绩效评价、建筑产业化技术经济分析、工程项目管理模式创新、施工现场从业人员职业健康、有形建筑市场、村镇建设集约化、建设系统廉政建设、行业文化建设等研究。
（四）科技示范工程项目：是指拟建、在建或竣工一年以内的工程项目，并且有良好的经济效益、社会效益和环境效益。