科学发展观教育实践活动

『壹』 深入学习实践科学发展观活动，每一批分为几个阶段，每个阶段的时间

第一批学习实践活动从2008年9月下旬开始，到2009年2月底结束，分三个阶段：
第一阶段：学习调研(2008年9月下旬至11月中旬)
第二阶段：分析检查(2008年11月下旬至12月底)
第三阶段：整改落实(2009年1月初至2月底)

第二批学习实践活动从2009年3月初开始到2009年8月底结束，分为三个阶段：
第一阶段，学习调研阶段（2009年3月初到5月上旬）
第二阶段，分析检查阶段（2009年5月中旬到6月底）
第三阶段，整改落实阶段（2009年7月初到8月底）

现在第二批学习实践活动已经结束。

『贰』 深入学习实践科学发展观活动的总体要求是什么

网摘:和你一起学习
（一）全面把握开展深入学习实践科学发展观活动的指导思想
中央明确提出了全党开展学习实践活动的指导思想，把握这一指导思想，一要高举中国特色社会主义伟大旗帜；二要突出深入学习实践科学发展观这个主题；三要把握“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”这个总要求。党员干部受教育，就是对科学发展观的认识要有新的提高，落实科学发展观的自觉性和坚定性要进一步增强，真正树立起符合科学发展观要求的正确政绩观；科学发展上水平，就是要在如何科学发展上形成新的共识，推动科学发展有新思路、新办法、新举措，解决影响和制约科学发展的突出问题上取得新成效；人民群众得实惠，就是要切实办好几件老百姓迫切要求办好的实事。四要突出县级以上领导班子和党员干部这个重点。五要抓好“三个着力”，即着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，着力构建有利于科学发展的体制机制。
（二）合理确定开展深入学习实践科学发展观活动的具体目标
中央对这次学习实践活动提出了“四句话”目标要求，即提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展。这是学习实践活动总的目标要求。各单位要围绕总的目标，结合实际确定各自的活动目标，使活动的每一个阶段、每一个重要环节都有具体的目标来指引。制定活动的具体目标，要按照尽力而为、量力而行的要求，确保在有限时间内通过努力能够实现。目标确定后，要及早让广大党员群众知晓，以便群众在参加评议、进行测评时有所遵循。
（三）深刻理解开展深入学习实践科学发展观活动的四条主要原则
一要坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高认识，进一步更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合经济社会发展规律、符合自然规律、符合党的执政规律，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。
二要突出实践特色。一方面要紧紧围绕科学发展，根据本地区本部门本单位的发展实际、工作实际和党员干部的思想实际，把科学发展的新要求、发展阶段的新变化、人民群众的新期盼有机结合起来，有针对性地提出体现自身特色的实践载体，通过搭建实践平台，把广大党员干部和群众推动科学发展的热情激发出来、智慧凝聚起来。另一方面要切实解决影响和制约科学发展的突出问题，党员干部党性党风党纪方面人民群众反映强烈的突出问题；坚持推进重点领域和关键环节的改革，努力构建有利于科学发展的体制机制，为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策环境。
三要贯彻群众路线。坚持开门搞活动，广泛吸收群众参与，努力做到谋划部署活动向群众问计、请群众参加、查找问题听取群众意见、汲取群众智慧，分析检查请群众参与、让群众评议，整改落实向群众承诺、让群众监督，活动成效请群众评判、让群众检查，最大限度地凝聚群众的智慧和力量，形成贯彻落实科学发展观和推动科学发展的强大动力。
四要正面教育为主。一方面要坚持高标准、严要求，防止走过场。组织广大党员、干部深入学习科学发展观，实事求是查找存在的问题，剖析典型案例，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。另一方面要严格掌握政策，防止出偏差。坚持组织学习重在自我提高，查找问题重在总结经验，分析原因重在明确方向，不纠缠历史旧账，不搞人人过关，注意保护党员、干部和群众推动科学发展的积极性。

『叁』 为深入学习实践科学发展观,我们青少年应怎样做

⑴我们青少年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，应牢固树立科学发展观，积极宣传学发展观，使科学发展观深入人心⑵增强使命感，树立远大理想，不断提高自身道德素质和科学文化素质，做到德智体美全面发展⑶讲究学习方法，学会科学生活，节约能源，爱护环境。⑷提高自己创新意识和创新能力，关心社会，勇于承担社会责任，为实现全面建设小康社会斗目标贡献自己的力量。
一要提高学习能力，深入学习专业知识。在学习中，要有目的，有方向，在实践中善加利用。要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。要通过学习，不断提高专业水平，提高知识层次，将来为社会的发展贡献自己的力量。
二要提高工作能力，增强服务群众的本领。作为一名青少年，要牢固树立以人为本的观念，一定要把同学们的利益作为出发点和依据，尽量为同学们提供更多的服务和帮助，切实的解决同学们在日常生活中遇到的困难。
三要提高个人的修养。修养是一个人道德风范、知识素养、心理素质、仪态风度等方面的综合体现，是一种达到完美境界的人格魅力，是一种对精神品位的高尚追求，是一种感知真善美，感悟健康、高雅、文明的生活情趣。只有青少年的修养上去了，就会形成凝聚力，使同学们靠拢党组织，更易于发挥党的领导作用。
四要提高自律能力，提高青少年的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的形象。要正确认识自我，培养高尚的人格。做人要谦虚，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

『肆』 如何在科学发展观学习实践活动中体现实践主题

科学发展观是我们当党在当代最核心的思想，在网络上对其进行宣扬原本是无可厚非的事情，网络上的理论文章很多都是出自知名权威网站，从某种意义上说是代表了绝大多数人的看法，并且得到党和政府的认可，但是偏偏有些人如跳梁小丑一般，叫嚣着要将这些理论和文章从网络中清除，故作真理捍卫者态，却实际上却是受利益的驱使，以科学发展观为幌子，在一些参考资料栏目里面收取钱财为烂书做广告。
网络作为一个网络收索引擎，通过适当的手段获取广告利益，是合情合理的。但如果一旦超出合理的界限，舍本逐末，其结果必然是适得其反。良好的声誉是企业的生命线，良好的网络环境和规范的管理关乎着网络的前途和命运。
网络上出现的车马无喧之流，挂羊头，买狗肉，对科学发展观理论的宣讲造成了极其恶劣的影响，他们关心的并非科学发展观理论的本身，而是受着金钱和利益的驱使，语无伦次，违背公德和良心说话，他们在参考资料中不遗余力的删除粘贴的链接，就是最大的证明，其行为实在可耻。
我恳请网络管理员将这些真正的垃圾清理出去，以还网络一个纯洁的学术环境。

『伍』 实践科学发展观活动报告

科技实践活动调查报告
〔指导思想〕：

以邓小平同志“三个面向”思想为指针，全面贯彻实施教育要为人民服务的思想和精神，以践行“人本教育”理念为宗旨。学校特举行八、九两个年级全员参加的“关于当地水资源开发利用情况和污染程度的调查”大型科技活动。旨在通过这项活动使学生全面认识到“水是生命之源”、“节约用水就是资源积累”、“保护水资源就是保护我们人类自己的生命线”。让他们为当地的可持续发展作出自己应有的贡献，彰显他们个体的生命价值。

〔活动目的〕：

1、培养学生积极参与社会调查和自然资源调查的意识；

2、力求通过这项活动的开展达到提高全民对水资源保护和有效利用的认识，让节约用水的思想深入人心；

3、力求通过这项活动的开展使当地居民都能树立可持续发展的意识，达到人与自然能够和谐相处的至高境界。

4、通过这项活动的开展使学生全面了解过去及现在当地水资源的开发利用情况和污染程度与治理措施，以便于为当地政府提供这方面的资料，为今后本地水资源的开发和利用及防治保护提供可行性依据。

〔活动方法〕：

一、调查走访；

二、实地调查；

三、交流与合作。

〔活动步骤〕：

为确保本次活动的实效，现将活动的实施分为四个阶段进行：

第一阶段：各小组学生向当地长期居住的老人或村委会干部了解当地过去及当前水资源的开发利用情况和污染程度状况，要求每位组员在调查中作好笔录，以利于后期资料整理；

第二阶段：各小组按本村或本组的实际情况作好出行安排，分步骤有序地开展目前当地水资源开发利用情况和污染程度的实地调查，要求每位组员在调查中作好详细记载（地点、水源水质、污染程度及污染原因等），以确保后期的资料整理；

第三阶段：学生将调查获得的第一手资料进行整理，形成各有特色的且富有一定价值的个体调查报告；

第四阶段：材料汇总，由指导教师进行分类整理，通过整理形成能代表共性的可行性报告，并向当地政府如实呈报，为当地今后水资源的开发利用和污染治理提供可行性依据。

〔活动总结评价〕：

通过本次活动的开展，充分展现出学生热爱自然、热爱科学、乐于探究与实践的精神，在八、九年级同学的共同努力下，本次活动达到了预期的效果，现简要总结如下：

1、学生通过调查走访，以笔录的方式了解到过去（20年前）当地水资源的开发利用主要是以集中公共水井供水、人力挑水入缸的方式。那时候，夏季一旦出现严重干旱，公共水井就会出现水源供应严重不足甚至干涸的情况，当地居民只能靠四处寻找水源来艰难度日。

2、同学们通过进行实地调查后发现：在20年后的今天，几乎家家户户都有了自己的水井，并通过合理的输水管道和贮水方式有效地预防了先前那种情况的发生，不再需要为生活用水担忧，基本上实现了引水入井、导水入缸的大好局面。

3、在调查中发现，由于受地方经济发展落后的影响，广大农村的生活用水一直没能得到很好地解决。那时用水难、饮水难也直接影响着当地农民的正常生活，甚至还经常出现因为必备生活用水而发生争抢的恶性事件。

4、在上个90年代，在各级人民政府的大力支持和帮助下，国家开发了以水土保持为主要目的的饮水配套工程。逐步解决了部分贫水村的用水难、饮水难的问题，这项工程的开展，带动了广大人民的劳动热情，提高了他们对水资源开发利用重要性的认识，是以在这一阶段就有相当多的农民乘借机会建成了属于他们自己的饮水配套工程。

5、进入新世纪以来，党和国家更加重视对广大农村水资源开发利用及污染防治的政策支持，这一阶段农村饮水配套工程更进一步开展落实，为了对地方经济地发展推波助澜，我们省又出台了激励农民尽快致富的“烟水配套工程”等一系列惠农政策，从而使95％以上广大农户都有了自己的水井或水窑。从根本上解决了从前农民用水难、饮水难的问题。

6、同学们在这次调查中还发现，先前基本生活用水就十分困难的时候，水资源的污染问题也是长期得不到解决的一大难题，当地居民解释说，这都是由于受地方经济发展落后的影响，人民的认识水平还很欠缺，所以那时偶尔还有恶意破坏与污染水资源的情况发生。但随着当地农民生活水平的提高，家家户户都有了自己的水井或水窑时，人们比以前任何时候都珍惜属于他们自己的这份资源。

〔活动反思〕：

这项调查活动虽然前后只历时三周，从大体上看收到了奇效，为今后开展这类科技活动提供了宝贵的经验，同时我们也发现在活动开展过程中出现了许多不足和值得改进的地方。现简要总结如下：

1、学生在活动中表现出对大自然的特别亲近的热爱，这为今后开展这类调查活动提供了强有力的支持；

2、通过这次调查活动的开展，让所有同学都清楚认识到保护水资源的重要性，同时也提高了当地农民这方面的认识水平；

3、通过这次调查活动的开展，极大地提高了全民的可持续发展意识，对当地今后的发展起着不可估量的推动作用，具有很好地教育意义；

4、从活动全过程也暴露出部分学生缺乏吃苦耐劳的精神、缺乏对资料的搜集整理的能力，这都需要在今后的活动中加强教育和培养。

楼主可以吗？

『陆』 在全党开展深入学习实践科学发展观活动的总要求是什么

深入复学习实践科学发展制观活动的总要求
作者：李 正 刚 转贴自：本站原创 点击数：101
深入学习实践科学发展观活动的总要求
党 员 干 部 受 教 育
科 学 发 展 上 水 平
人 民 群 众 得 实 惠
检察机关深入学习实践活动的总要求
检 察 人 员 受 教 育
法 律 监 督 上 水 平
执 法 为 民 显 成 效
检察机关深入学习实践活动的目标
提 高 思 想 认 识
解 决 突 出 问 题
创 新 体 制 机 制
促 进 科 学 发 展

『柒』 全党深入学习实践科学发展观活动为深入贯彻落实科学发展观提供了哪些重要启示

这次学习实践活动，充分运用党的建设基本经验特别是党内开展集中教育活动的成功做法，在探索新形势下用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作方面积累了宝贵经验，为深入贯彻落实科学发展观提供了重要启示。
第一，深入贯彻落实科学发展观，基础在于用马克思主义中国化最新成果武装广大党员、干部头脑。这次学习实践活动，坚持把加强理论学习、转变思想观念作为首要任务，组织引导广大党员、干部在深化理论学习中提高思想认识，在提高思想认识中推动工作，在推动工作实践中提高能力本领。实践证明，思想理论建设是党的根本建设，坚持用实践基础上的理论创新成果武装全党，形成全党团结一心、共同奋斗的思想基础，是我们党加强自身建设、推动事业发展的重要保证。深入贯彻落实科学发展观，必须打牢推动科学发展的思想基础，坚持理论联系实际，实现学习和实践有机统一，使党的理论创新成果转化为推动科学发展的思想力量、政策措施、实际能力、自觉行动。
第二，深入贯彻落实科学发展观，目的在于推动经济社会又好又快发展。这次学习实践活动，坚持围绕中心、服务大局，组织引导广大党员、干部着力查找和解决影响制约科学发展的突出问题。特别是在应对国际金融危机冲击的过程中，全党同志积极落实中央保增长、保民生、保稳定的决策部署，努力化危为机、危中求进，有力促进了我国经济率先回升向好。实践证明，发展是解决中国一切问题的关键，发展应该是以人为本、全面协调可持续的科学发展。深入贯彻落实科学发展观，必须始终抓住发展这个党执政兴国的第一要务，把科学发展新要求和当前发展阶段新特征结合起来，加快经济发展方式转变，着力提高经济发展质量和效益，牢牢把握发展主动权。
第三，深入贯彻落实科学发展观，关键在于提高各级领导班子和领导干部领导科学发展能力。这次学习实践活动，坚持以县级以上领导班子、党员领导干部、基层单位党员负责人为重点，认真解决领导班子和领导干部思想、能力、作风等方面存在的突出问题，特别是在推动各级领导班子和领导干部提高应对国际国内重大考验、领导和推动科学发展能力上下功夫、见成效。实践证明，各级领导班子和领导干部谋划科学发展的意识、推动科学发展的能力在很大程度上决定着贯彻落实科学发展观的成效。深入贯彻落实科学发展观，必须紧紧抓住领导班子和领导干部这个关键，帮助他们不断增强领导和推动科学发展本领，更好发挥组织领导和示范带动作用。
第四，深入贯彻落实科学发展观，根本在于发挥人民主体作用。这次学习实践活动，坚持问政于民、问需于民、问计于民，广泛吸收群众参与，虚心听取群众意见，主动接受群众评判，凝聚民心，集中民智，形成了推动科学发展的强大合力。实践证明，推动科学发展，一定要尊重人民主体地位，紧紧依靠人民群众，切实体现人民意愿，把全社会的发展积极性引导到推动科学发展上来。深入贯彻落实科学发展观，必须把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，使贯彻落实科学发展观的过程成为不断为民造福的过程，最大限度地把人民群众的智慧和力量凝聚到推动科学发展上来。
第五，深入贯彻落实科学发展观，动力在于创新体制机制。这次学习实践活动，立足于解决制约科学发展的突出矛盾和问题，着眼于建立健全保障和促进科学发展的体制机制、推动科学发展的政策法规、体现科学发展要求的规章制度，在解决问题与创新体制机制的结合上进行了积极探索。实践证明，创新体制机制是实现科学发展的必然要求。深入贯彻落实科学发展观，必须坚持求真务实、改革创新，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，为推动科学发展提供有力制度保障和持久推动力量。
这些重要启示，来源于党员群众实践，集中了全党全社会智慧，对推动学习研究和贯彻落实科学发展观向深度和广度发展具有重要作用，我们要倍加珍惜并切实运用于今后实践。
我们党在领导革命、建设、改革的实践中，历来坚持根据形势和任务的新变化、时代发展对党的建设的新要求，在全党开展马克思主义集中教育活动，以更好促进党和人民事业发展。尽管不同时期开展的集中教育活动背景、任务、内容、做法有所不同，但每一次都紧紧围绕党的中心任务来谋划、来推进、来检验，把集中教育活动作为解放思想、统一认识、振奋精神、凝聚力量、攻坚克难、推进工作的总动员，使全党创造活力和奋进动力得到广泛激发；每一次都突出理论武装的重要作用，做到党的理论创新每前进一步、理论武装就跟进一步，教育引导广大党员、干部感情上真诚认同、政治上坚定信仰、行动上自觉运用马克思主义中国化最新成果，使党的创新理论得到广泛普及；每一次都从人民群众最关注最盼望的问题抓起，立说立行，边整边改，以实际行动取信于民，保持党同人民群众的血肉联系，使党群关系、干群关系得到广泛改善；每一次都运用批评和自我批评的武器，着力解决党员、干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，动员群众广泛参与，认真清扫政治灰尘，保持党的肌体健康，使广大党员、干部的党性修养和作风养成得到广泛提高。实践证明，适时在全党开展集中教育活动是运用马克思主义建党学说加强党的建设的重大举措，是保持和发展党的先进性的伟大创举。我们要根据实践的新发展，紧密联系党的建设新实际，坚持和运用好这一成功做法.

『捌』 开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义是什么

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略决策，是立足新的历史起点坚持和发展中国特色社会主义的重大战略部署。
毫不动摇地用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作，是一项长期而艰巨的重大战略任务。
因此，在“三个代表”重要思想学习教育活动、保持共产党员先进性教育活动的基础上，顺应深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，顺应提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的现实需要，以胡锦涛同志为总书记的党中央作出了在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重大决定。

『玖』 对开展学习实践科学发展观活动的认识（重要意义）： 写四条以上，400个字。

1、开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果。开展深入学习实践科学发展观活动，对于继续推进党的理论武装工作，引导广大党员干部深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，转变不适应和不符合科学发展观要求的思想观念，解决影响和制约科学发展的突出问题，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面，不仅是十分必要的，而且是非常适时的。

2、开展深入学习实践科学发展观活动，是推动经济社会又好又快发展的迫切需要。改革开放以来，我国经济和社会事业得到了快速发展，取得了举世瞩目的成就。同时也存在经济发展方式粗放、资源消耗过大、环境污染严重、发展不平衡、收入差距进一步扩大等一些严重问题。开展深入学习实践科学发展观活动，促进各级领导和广大干部、党员更好地把握发展规律，创新发展理念，转变发展方式，才能破解发展中的难题，解决好前进中出现的一系列新的矛盾和问题，为实现经济社会又好又快发展提供思想上、制度上和体制机制上的保证。

3、开展深入学习实践科学发展观活动，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。面对新形势新任务，党的领导方式和执政方式、领导体制和工作机制还不完善；一些领导干部和领导班子思想理论水平不高、依法执政能力不强、解决复杂矛盾本领不大，素质和能力同领导科学发展、促进社会和谐的要求还不适应；一些党员干部事业心和责任感不强、思想作风不端正、工作作风不扎实、脱离群众等问题比较突出。开展深入学习实践科学发展观活动，就是要进一步解放思想，充分走群众路线，突出实践特色，解决突出问题，创新体制机制，从而使党的全部工作和党的各级组织的建设更加符合科学发展观的要求。

4、深入学习实践科学发展观活动，是深入贯彻落实党的十七大精神、奋力推进中国特色社会主义事业的现实需要。党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会，对科学发展观的时代背景、科学内涵和精神实质进行了深刻的阐述，对深入贯彻落实科学发展观提出了明确的要求。在我国改革发展的关键时期，深入开展学习实践科学发展观活动是非常必要和及时的。这不是一般意义上的学习教育活动，而是一次以科学发展观为指导的解放思想大学习、大调研、大讨论、大整改、大实践活动，最终要将科学发展观落实到深化改革、扩大开放、促进和谐、全面建设小康社会的实践中来。

『拾』 学习实践科学发展观活动第一阶段材料

学习实践科学发展观活动第一阶段汇报材料

按照县委开展学习实践科学发展观活动第一阶段安排，我支部结合实际，认真完成好规定动作，开展了有本校特色的专题教育活动，收到了良好的教育效果。主要做法如下：

一、规定动作到位，落实要求扎实

一是认真搞好宣传发动。10月17日上午教育总支动员大会召开以后，学校在下午就立即召开了校务会议，传达教育总支会议精神，认真研究学校开展学习活动的具体工作安排，制定了具体的活动方案和第一阶段的重点工作，成立了活动领导小组、指导小组、联系小组，进行了责任分工。10月20日，召开了全体教职员工参加的动员大会，传达了教育局及教育总支动员大会精神，对学校开展活动进行具体部署，校长作了动员讲话。

二是营造氛围，掀起学习活动高潮。学校充分利用广播、板报、橱窗等进行大力宣传，使大家深刻认识到活动的重要意义。

三是在学习活动中，领导班子成员发挥了率先垂范作用。坚持高标准，严要求，学校领导班子学习、党员集中学习已达四次，共计15小时，每名党员、校委会成员自学时间都达到了20小时以上，均做了学习笔记，撰写心得体会。校长、党支部书记撰写材料，带头宣讲、参加研讨，为党员、校委会成员作学习辅导。真正使科学发展观学习实践活动进校园、进课堂、进教材。

二、结合学校实际，认真开展了特色教育活动

一是印发实施方案，下发学习材料。将学习实践科学发展观实施方案、活动安排、知识问答、学习资料编印成册，人手一份。

二是创新学习形式，运用“八学”方法。一是领导“领学”，干部率先垂范；二是辅导“导学”，突出学习重点；三是互动“促学”，形成双向交流；四是集中“共学”，确保四十个学时；五是个人“自学”，拓展学习阵地；六是结对“帮学”，确保一个不漏；七是考测“评学”，及时掌握学情；八是网络“助学”，构筑新的平台。

三是开展“六查六看”活动。一查教师职业道德。看有无歧视、侮辱、羞辱学生等违反教育法规的言行；二查爱岗敬业。看有无不坚守工作岗位，迟到、早退、旷工现象，不认真备课，不按时上课，上课敷衍塞责、不批改学生作业等现象；三查教研业务。看是不是参加教研教改活动，坚持业务学习，乐于承担教科研课题；四查师德规范。看有无索要家长礼品、搞有偿家教、私自办班、滥征乱订教辅读物、乱收费等现象；五查团结协作。看有无以我为中心、工作不配合等现象；六查为人师表。看工作期间有无上网游戏、聊天、炒股、串岗等不良行为。

四是开展形式多样的业务比武竞赛活动。组织全体党员干部开展了特色课汇报展示活动，党员干部制作多媒体课件评比活动，教师钢笔字与粉笔字比赛，提高了党员教师队伍素质，增强了为学生服务的本领。

五是开辟网络党建园地，拓展学习平台。在学校网站上登载了学习科学发展观实施方案、活动安排、知识问答、学习资料、宣传图片、心得体会等。

六是落实科学发展观要求，注重学生全面发展。学校举行了歌唱祖国的红歌比赛、英语口语比赛活动，认真落实中共中央、国务院发布的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，启动阳光体育行动，确保学生每天锻炼一小时。召开了家长会、女生生活心理辅导会，同时为了教师有一个健康的体质，更好的投入教学，专门组织了篮球赛、跳绳比赛、真正落实以人为本的宗旨。

七是开展了党员领导干部与青年教师结对活动。学校的33名党员领导干部与33名青年教师结成了对子，主动关心结对青年教师的政治思想，每周党员领导干部至少确定1小时的时间和青年教师开展教研、学习等活动，要求每月至少到所在青年教师任课的班级上一次示范课。

另外还有一篇，自己去看看。
http://www.xjktyg.com/kexue/ShowArticle.asp?ArticleID=4243