公选课题目

㈠ 跪求关于大学生选修课的调查问卷题目

1.您对学校开设的选修课是否满意？
A满意 B比较满意 C不满意

2.对于选修课您更看重？
A内容 B老师 C兴趣 D课堂气氛 E其他

3.您选修课程的原因在于？
A提高综合素质 B增强社会就业能力 C个人兴趣 D完成学分

4.您认为开设选修课的目的在于？（可多选）
A使自己更渊博，扩大了视野 B补充课内知识 C修得更多学分
D培养自己的特长与兴趣 E没有明确的目的

5.您选修课的出勤率如何？
A每次都上 B大多数时间上 C经常旷课 D从没上过

6.下面哪项可能是您逃课的原因？
A老师不点名，不会影响成绩 B课程枯燥
C根本不重视选修课 D选修课没有实用价值

7.上选修课的时候一般干什么？
A认真听课 B聊天 C做自己的事

8.对学生“选而不学”的态度？
A不良行为应该杜绝 B表示理解和认同 C无所谓

9.你对老师的哪种授课方式比较感兴趣？ （可多选）
A与学生互动性强的上课方式 B生动幽默的上课方式
C联系幻灯、随材的上课方式 D有涉及选修课课外知识的上课方式

10.您喜欢选修课的哪种结课考查方式？
A写论文、分析报告 B以小组合作的形式，课堂陈述所学内容
C用出勤率及课堂表现代替 D开卷考试 E闭卷考试

㈡ 江湖救急 公选课中国传统文化概论的论文题目都有哪些

江湖救急 公选课中国传统文化概论的论
这么肯定好的
确

㈢ 选修课的题目

选修课是指高等学校各学科、专业教学计划中规定的由学生自行安排选习的课程。与“必修课”相对。分限制性选修课与非限制性选修课。前者指在规定的范围内选修的课程，如必须在指定的若干组课程中选修一定组数的若干课程，或在若干门指定的课程中选修一定门数的课程；后者指不加限制，由学生自由选读的课程。

㈣ 谁能帮我做做这些会计公选课题目我因为专业课冲突没上几节，人家布置作业..所以都没学多少，请大家帮帮

1.
（1） 借 ：固定资产 300000
贷 ：实收资本 300000

（ 2 ）借 ：长期借款 20000
贷： 银行存款 20000
（ 3）借： 原材料 100000

贷： 银行存款 100000

（4）借： 银行存款 12000
贷 ：预收账款 12000

（ 5 ）借 ：交易性金融资产__成本 8000
贷 ：银行存款 8000
资产总额 400000+300000-20000+100000-100000+12000+8000-8000=692000
负债总额 180000-20000+12000=172000
所有者权益总额 220000+300000=520000
会计恒等式：资产=负债+所有者权益，692000=172000+520000
（注：根据本题的要求，第三笔业务购进材料是在不考虑税金的前提下进行的。）
2.会计要素是组成会计报表的基本单位，是对会计对象进行的基本分类，是会计核算对象的具体化，我国《企业会计准则》规定会计要素包括：资产、负债、所有者权益、收入、成本和费用、利润六个方面.

专利权 5万元是属于资产中的无形资产。
库存材料 10万元是资产中的流动资产。
银行存款 8万元是资产中的流动资产。
运输设备 30万元是资产中的固定资产。
应收取的销货款 12万元是资产中的流动资产。
期末产成品 3万元是资产中的流动资产。
机器设备 40万元是资产中的固定资产。
银行贷款 40万元是负债。
应付购货款 10万元是负债。
应交纳的税金 4万元是负债。
实收资本 80万元是所有者权益。
资本公积 1万元是所有者权益。
盈余公积 2万元是所有者权益。
未分配利润 1万元是所有者权益。
二、
1.对。 账户依据会计科目设置，会计科目则是账户的名称。两者反映的经济业务内容相同。
2.错。会计等式是恒等式，经济业务的任何增减变化都不会引起恒等式的变动。
3.对。对于损益类成本，月末都得结转到本年利润，是没有余额的。
4.错。帐户是根据会计科目设置的,具有一定格式和结构,用于分类反映会计要素增减变动情况及其结果的载体。
5.错。前半句正确。但是后半句，不是只能在两个账户中，而是在两个或两个以上账户中登记。
6.错。期间费用是指：财务费用、管理费用、营业费用三项。费用和成本的区别是，费用是资产的耗费，它是针对一定的期间而言的，而与生产哪一种产品无关；成本与一定种类和数量的产品或商品相联系，而不论发生在哪一个会计期间。
7.对。单位在不违背国家统一会计制度规定的前提下，是可以根据需要增设某些会计科目的。
8.错。成本类是指在生产过程中归集的成本,损益类是指在销售过程中与利润有关的成本.
9.错。账户分左右两方，但具体是哪方登记增加，哪方登记减少要取决于所记录交易或事项和账户的性质。比如说：负债就是左方登记减少，右方登记增加。
10.错。账户平衡表只能试算你恒等式是否平了，有些错误是通过平衡表无法查出。
三、
1.借：银行存款100000
贷：短期借款100 000
2.借：原材料60000
贷：应付账款60000
（注：按照一中的要求未计算增值税）
3.借：短期借款20 000
贷：银行存款20000
4.借：应付账款48000
贷：银行存款48000
5.借：银行存款10000
贷：应收账款10000
6.借：现金1000
贷：银行存款1000
7.借：银行存款200
贷：现金200

㈤ 公选课交响乐的论文题目是什么呢

包容度强的人，嘉善而矜不能，“异乎吾所闻，于人何所不容；我之不贤与，人以群分”。子张回听后表答示，心胸广阔，而子夏的学生们问子张交朋友的问题时；其次取决于各人的包容度，交朋友会更为广泛，子张反问“子夏云何”，首先取决于各人的好恶，不仅仅限于与自己情投意合的人，对于交朋友问题，《论语》中也没有统一标准，人将拒我。
可见，如之何其拒人也”（《子张》），子夏的学生们回答说“子夏曰，毕竟“物以类聚。君子尊贤而容众，其不可者拒之”：可者与之孔子说“无友不如己者”（《学而》）。交什么样的朋友。我之大贤与

㈥ 上完教师职业能力训练选修课后的感受可以用哪些标题为题目

教师职业能力课后思考题

简答题

丰富的知识经验、优良的智力品质和超凡的非智力因素是
幼儿园教师教育机智的必备条
件。

教育机智与教育技巧、教育艺术、教育的创造性的区别和联系
既有区别又有联系：教育
技巧厚积薄发成为教育机智，教育机智是一种教育技巧；教育机智是一种教育艺术，但
是教育艺术并不一定是教育机智；教师的教育机智是教师创造性的表现；但是教师的教
育机智与教育的创造性仍然不同，有创造性的东西不一定存在教育机智的因素。

教育机智的特点
：实践性、直觉性、审美性、创新性。

运用教育机智处理课堂偶发情况的基本原则是冷静性原则、教育性原则、应激性原则。

在日常活动中运用教育机智应注意
：重视日常观察，关注生活细节；张弛有度，守候儿
童“发展时机”的到来。

幼儿游戏活动中的教育机智的特点？
：由于幼儿处在游戏情境中，教师也往往以游戏的
身份和口吻开展教育活动，因此，这种教育活动打破了其他教育活动中真实反映现实生
活的束缚，充满了童稚趣味和想象的色彩，使它具有了神奇的魅力和独特的作用，幼儿
在欢快的游戏中不知不觉、潜移默化地受到了教育，往往能产生出乎预料的教育效果。

幼儿教育信息的特点
：量度水平低；幼儿教育数据多时一些小样本的数据；注重个体数
据的分析、评价；幼儿教育信息多时一些模糊信息。

印刷类信息收集的过程大致是
：明确收集的方向和要求——明确收集的工具和信息源—
—确定收集的途径和方法——根据收集结果获取信息。

利用馆藏书目数据库的途径
：在图书馆提供的公共检索终端上检索，通过网络登录到图
书馆提供的检索服务器上进行检索，
通过
www
浏览从各图书馆提供的
web
页面上进行检
索。

在光盘数据库收集信息
：不同的光盘数据库有各自的检索程序，提供的检索途径和检索
界面也不一样，以《中刊库》为例：进入系统；选择合适的检索方式；输入检索式；选
择检索的时间范围；选择合适的检索字段；按“
enter
”键，进入检索；浏览命中的记录；
相似页面检索；
浏览命中的其他结果；
查看、
拷贝和打印完整的检索结果；
最后，
按
“
esc
”
，
退出系统。

幼儿教师掌握科研能力的意义在于两个方面
：一是提高教育质量，二是促进教师自我发
展。

幼儿园教育科研的一般过程（基本能力）包括确定课题、制定研究计划、课题论证、实
施研究、撰写研究报告、文献资料查阅等步骤。

选择好课题的步骤
：确定研究方向，分析研究问题，分析研究背景，确定课题。

课题计划的内容和要求
：由于课题研究的目的和采用的方法不同，课题计划的内容就会
有所不同。一般来说，研究计划主要应包括以下内容，研究目的、课题组概况、立题依
据、研究设计、完成课题的可行性分析、经费使用预算等。以上是研究计划的一般构成。
如果是一项具体的教育实验研究，研究计划既要符合上述内容要求，同时又有教育实验

本身的项目要求。

为什么说观察法是幼儿教育科研最基本的方法（观察法的作用）
：在幼儿教育科学中，观
察是形成幼儿教育观点的基础；是提供真实具体信息的重要途径；是深入理解幼儿的手
段；是幼儿教育的有效评估方法。观察法最适合幼儿，所以是幼儿教育科研最基本的方
法。

怎样对观察结果进行解释、评价和运用？一
个完整的观察应该包括观察记录——解释评
价——运用三个环节，缺一不可。
1
教师的解释说明。要力戒主观偏见；
2
分析评价。要
针对教育理论与幼儿特点进行；
3
观察结果的运用。
从分析评价中获得的改进工作的启示、
方案及下一步需要观察和改进的问题。

运用观察法应注意的问题：要提高观察结果的客观性和可靠性，需注意下列要求：安全
观察预备期；不干预活动；记录力求快速、具体、准确、系统；对观察者预先训练；对
同一行为应观察足够的次数或时间；尽量避免或减小误差。

实施调查的过程包括
：确定调查目的、对象与方式方法；制定调查计划；调查准备；实
施调查；整理分析资料，写调查报告等步骤。

问卷法的注意事项
：重视问题的设计。
1
问题的范围应该紧扣目的，具有针对性。
2
问题
的内容应全面反映并覆盖研究目的，且不交叉、不重叠。
3
问题的数量要适当，以保持答
卷者的兴趣和认真程度，时间以
30
分钟左右为宜。
4
问题的文字表达应简明扼要，通俗
易懂，易于回答。
5
问题的排列顺序应分类清楚、层次分明、合乎逻辑。
6
问题设计者立
场中立，客观谨慎，避免暗示效应。注意问卷的发放与回收。
1
发放问卷时说明调查的目
的意义，取得被调查者的合作，并使被调查者明确有关要求；
2
问卷剔除废卷后，统计回
收率，回收率一般不应少于
70%
，回收问卷应致谢。

访谈法的注意事项：访谈前要首先取得受访者的信任和合作，形成融洽的心理气氛；要
熟练掌握访谈问题的内容和程序；提问的方式、用词的选择、问题的范围要适合被访者
的知识水平和习惯；调查者要掌握谈话技巧，洞察受访者心理，把握谈话主题，随时调
控进程；谈话要及时记录。

行动研究法的特点
：
1
为行动而研究；研究起点是对自己实践的反思，研究对象就是教育
实践中的棘手问题，研究目的是解决问题，切实改变教育现状。
2
在行动中研究；研究的
过程就是解决问题，改善实践工作的过程。研究过程具有开放性、灵活性、循环性的特
点。
3
由行动者研究。研究的主体是教育实践工作者，形成由教师、研究人员、教育行政
领导组成的研究共同体，是自下而上的研究。

行动研究法的研究过程：包括总目标，反思实践，预诊，提出并阐述问题，收集讨论信
息，拟定具体计划，实施行动计划，评价总结等环节。

学术论文、研究报告、经验总结的基本结构内容
：规范性学术论文的框架结构一般包括
标题、内容摘要、序言、正文、结论与讨论、引文注释及参考文献六部分。研究报告的
主要结构包括题目、作者和摘要；正文（问题的提出、研究方法和过程、结果与分析、
讨论、结论）
；参考文献和附录。经验总结的结构包括标题、正文、落款三部分。其中正
文主要包括四方面内容：一是基本情况概述、而是主要成绩经验；三是存在问题和教训；
四是今后的努力方向。落款包括署名和日期。

简述撰写论文与研究报告的基本要求：在科学求实的基础上创新；观点和材料的一致性；
在独立思考基础上借鉴吸收；书写格式符合规范，文字精炼，表达准确完整。

幼儿发展性评价的内容及其切入点：选择课程领域来对幼儿发展进行评价；选择按课程
进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价；选择多元智力的各方面来对幼儿发
展进行评价；选择按某一事件、某一活动来对幼儿发展进行评价；选择对幼儿的活动风
格进行评价。

教师怎样进行自我评价？怎样请家长参与评价？
自我评价是幼儿园教师发展评价的主要
方法。教师可从以下几个方面进行自我评价：教师自我评价问卷；幼儿发展档案；对照
计划进行评价。家长评价也是教师发展评价的一种手段。通过家长问卷、家长座谈会等
形式可以理解教师的服务态度，了解家长对教师工作的看法以对教师专业能力的评价。

发展性评价的功能：反馈调节的功能；展示激励的功能；反思总结的功能；记录成长的
功能；积极导向的功能。

幼儿园教育评价的功能
：促进每个幼儿的发展；促进教师的自我成长；促进课程本身的
发展。

教师在组织活动后怎样反思（反思的基本过程）
：对教育教学过程进行回顾，发现和明确
问题；分析问题，尝试解决问题；反思、总结。

如何进行幼儿园教育活动设计
？幼儿园教育活动设计是一个教学活动的具体计划。一般
来说，进行教育活动设计时要考虑以下几个方面：活动目标，活动准备，活动途径、形
式与方法，活动过程等。

幼儿园教育教学的途径、组织形式、方法与手段包括哪些内容？从幼儿园的教育途径来
看，幼儿园教育活动应当包括专门的教学活动、游戏活动、日常生活和常规性活动、学
习环境、家园合作。从幼儿园的教育活动组织形式来看，幼儿园教育活动的组织可分为
集体活动、小组活动、个别活动。从幼儿园教育教学的方法上看，常用的方法有观察、
实验、参观、谈话和讨论、讲解和讲述、游戏操作等。从幼儿园教育教学的手段上看，
主要有实物、图书、图片、电教媒体、自制玩具等。

简述幼儿园教育教学计划的内容与层次：幼儿园教育教学计划的内容包括教师有计划、
有目的地设计和组织的教育活动；幼儿自由选择的活动；一日生活的安排，学习环境的
提供；家长工作和与社区的联系等。幼儿园教育教学计划可依据课程目标的层次分为学
年计划、学期计划、月（周）计划、日计划及具体活动计划。

教育过程的设计理念
：构建孩子与教师、成人一起游戏、活动、发展的教育活动过程；
创作一种儿童文化，为孩子提供自主、自由构建主客观经验的时空环境；倡导孩子运用
多种方式进行认知、表达和沟通，获得完整的感觉经验。

幼儿园环境创设的原则：与教育目标相一致；反映特色文化；适宜幼儿发展水平；协调
时间与空间关系；体现教育尊重；定期评估更新。

4
、试分析教师的职业性质。
答：教师是专业人员，教师职业具有专业性。这是教师职业
的基本性质。首先，教师职业是以培养人、服务于社会为宗旨的。其次，教师的形成要
通过比较长时间的专业训练，专业训练是他的一个基本内容。再次，教师在自己的专业
范围内有一定的自主权力。最后，教师有自己的专业团体。

下载文档到电脑，查找使用更方便
0下载券 9人已下载
下载
还剩5页未读，继续阅读

㈦ 选修课考试题目

光纤传感器原理:研究光在调制区内,外界信号与光的相互作用,即研究光被外界参数的调制原理.外界信号可能引起光的强度,波长,频率,相位,偏振态等光学性质的变化,从而形成不同的调制!
一般分为两大类:功能型传感器又称传感型传感器(FF),非功能型传感器又称传光型传感器(NFF)

光学显微镜有多种分类方法：按使用目镜的数目可分为双目和单目显微镜；按图像是否有立体感可分为立体视觉和非立体视觉显微镜；按观察对像可分为生物和金相显微镜等；按光学原理可分为偏光、相衬和微差干涉对比显微镜等；按光源类型可分为普通光、荧光、紫外光、红外光和激光显微镜等；按接收器类型可分为目视、数码（摄像）显微镜等。常用的显微镜有双目体视显微镜、金相显微镜、偏光显微镜、荧光显微镜等。 。。。

㈧ 会计公选课的题目啊，求救命啊。。。。。

利润表
编制单位:甲股份有限公司 2009 年度 金额单位：元
项目 行次 本月数 本年数
一、主营业务收入 1 1250000
减:主营业务成本 2 950000
主营业务税金及附加 3 3000
二、主营业务利润(亏损以“-”号填列) 4 297000.00
减: 销售费用 5 30000
管理费用 6 150000
财务费用 7 51500
其中:利息支出(减利息收入) 8
资产减值损失 9 30000
三、营业利润(亏损以“-”号填列) 10 35500.00
加:投资收益(亏损以“-”号填列) 11 30000
补贴收入 12
营业外收入 13 20000
减:营业外支出 14 19500
四、利润总额(亏损以“-”号填列) 15 66000.00
减:所得税 16 5000
* 少数股东损益 17
加: * 未确认的投资损失(以“+”号填列) 18
五、净利润(净亏损以“-”号填列) 19 61000.00
注:表中带*号科目为合并会计报表专用

㈨ Flash 公选课练习题目（一）

一）A，A，C，C，D，D，BD，A，C，A
二）变形、动作、属性、手型、（按钮、影片、图形）、（弹起、指针滑入、按下、点击）、F8、（上面）（不影响）（不能）
三）（？？？？）、（太麻烦）

..............优化答案.....美化界面........真诚相待.............

黑龙江省巴彦县兴隆镇 张志晨