语言课与答辩冲突

A. c课程设计答辩一般都会提问哪些问题我大一

肯定会问一些关于 基本数据类型 比如 int 整形 char 字符型 等 复杂点就会问数组 指针等问题
楼主 你学学这几点应该问题不大
祝你答辩顺利啊

B. 大一期末有一个c语言课程设计，需要答辩，我们小组是三个人，但是另外两个人啥都没干，请问这个答辩是一

三个人都要参加，不过他俩啥都不干，没啥用，老师会给你留下好形象的，成绩不会差。

C. 大学C语言课程设计答辩问题，如图

根据上面的复输出可以看出日期格制式位置太短，你可以设定日期显示的长度
printf("%12s", "Mon");
如果还是短了或者超了，可以适当调整变量，然后在后面加\t进行控制

这种格式化输出都是调节出来的，因为中文和英文的间距不一样！字体也有差异

D. 面试时间和答辩冲突了怎么办

面试如果重要的话就跟老师商量一下，学校都重视大家的就业。调下时间答辩应该可以的。

E. c语言课程设计答辩会问些什么问题

答辩一般都会根据你的设计论文和展板内容问。最通常的就是询问你的设计想法是什么。然后让你讲解你做的设计的设计风格和手段用的是哪种？设计特点体现在哪里。

最关键的是老师会找到一些你在设计中出现的问题来问你。有可能回答的出来，也有可能回答不出来，不管哪种，你都需要冷静一些，学会自圆其说，但是不能跟老师犟嘴，知道自己错的前提下尽量回答的圆满，把主要矛盾会比过去。

参加答辩的老师也能是一些曾经教过你的老师，不用担心什么，他们基本上不会为难你的。

(5)语言课与答辩冲突扩展阅读：

课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。

随着科学技术发展的日新日异，当今计算机应用在是生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握计算机开发技术十分重要的。

F. 我的专业是汉语言文学，在考完课程后，还要进行论文答辩主要侧重于那些问题

在选择论文的时候,要尽量把题目的范围选得小一点啊.
根据你的论文内容,看去准备一些参考,引用资料的出处等,这些都是面试的时候极有可能出现的问题,防止你的论文是抄袭的.
我相信你既然考完所有的课程,应该说文学的功底还是很深厚的,大胆地去展示自己的激情吧

G. 课题在答辩时需要注意什么

一、课题评审答辩的主要内容课题评审坚持科学性、先进性、可行性原则，采取评审指标量化或定性与定量相结合的方法。了解课题评审答辩内容，可使答辩有针对性、有重点、扬长避短地进行，提高答辩的通过率。课题评审答辩主要内容和指标可分为：1．立题依据是否充分；2．研究意义是重大还是一般，应用前景是否广泛；3．国内外研究现状分析清楚与否；4．课题设计是否科学、技术路线是否清楚；5．创新起点是属国内外先进水平还是一般水平；6．学术思路是否清晰、学术思想是否新颖；7．研究方法是先进、新颖或一般； 8．预期研究结果是否可望获奖；9．工作条件是否具备，能否完成任务；10．申请者的研究能力、课题组人员结构、技术水平和时间，安排是否符合课题要求；11．经费预算是否适度、合理。答辩前的准备工作主要有如下几点：(一) 深入查新，进一步了解本项目在国内外的状况在原立项查新检索的基础上进一步查新，摸清本课题范围内哪些问题已经解决，哪些还未解决，目前国内外的现状、水平和发展趋势如何，拟采用哪些技术和解决问题的途径，所产生的科学价值、社会效益和经济效益如何，等等，为课题答辩提供充分的材料和理论依据。对于某些经过查新都未能解决的问题，可以发调查函向兄弟单位或专家了解。只有全面掌握与答辩有关的第一手资料，才能确立答辩目标，制定出合理的答辩方案。(二) 明确本课题的创新点和优势众所周知，课题立项要符合创新性、科学性、先进性、需要性、可行性和效益性原则，这是关系到课题水平是否在高起点、是否有高质量、是否符合社会需求和能否产生较大效益的大事情。课题的创新点是课题立项的生命，．准备资料时应重点把本课题的创新之处和各项优势准备充分，明确和掌握了本课题的创新点和优势，在答辩时做到心中有数。(三)答辩汇报，内容要重点突科研课题为了解决一个科学技术问题，从提出课题设想及依据、拟定达到具体目标、设计实施方案和方法措施，到完成该课题需要的资源条件(人、财、物)，都要做好设计方案。在充分做好文字准备工作的基础上，按照评审内容和答辩汇报程序进行课题汇报。汇报应尽量突出重点，通俗易懂，言简意赅，言之有物，言之有理，详略得当，灵活掌握。汇报和答辩时可参考掌握如下一些技巧： 1．开门见山，突出主题课题的主题就是创新点，是最新颖的见解和看法，开门见山点明主题，可起到画龙点睛的作用，也是最能打动评委的地方。主题可能是一个新的技术路线，也可能是一个新的实验方法。2．引经据典，多方论证围绕主题，答辩人应多方查阅资料、调研文献。只有广泛涉猎，对答辩主题有深刻的认识，才能写出和说出深层次的内容，使评委听了答辩后产生认同，最终通过答辩。当然，由于时间限制，多方论证应做到统筹安排，有重点、有深度地引证。3．提高起点，超前思维立题的高起点是科研水平的基本要求，内容上的创新是科研选题得以成立的根本条件。超前思维就是创新，创新表现在前人或他人未研究过的，对前人和他人已研究过的题目进一步发展、补充或修正，将国外科技新进展结合我国实际进行创新性研究并填补国内空白等。 4．科学对比，显示实力增强说服力最有效的办法就是运用事例或数据进行比较，这样评委才能有一个较为鲜明的印象。对比的种类有技术措施对比、技术路线对比、技术力量对比、数字对比、质量对比、功能对比等，只有科学对比才能显示水平，才能激发评委的想象力，才能争取课题答辩获得通过。实践证明，同样的情景，相同的评委，由于采用的答辩技巧不同，其效果就可能有天壤之别。所以，只有掌握了课题答辩的技巧，才能保证课题答辩的顺利通过