振动中班科学

1. 中班科学《鼓声响咚咚》《二》

歌名：咚咚锵 演唱：方炯镔 作词：方炯镔 作曲：方炯镔 歌词： 好热闹从大街到小巷都 咚咚锵 回老家买的年货手信弟妹们 通通抢 喜洋洋 乐歪歪 都映在大家的脸庞 这春节的节奏就是 咚咚锵 跟着我的律动 everybody say 咚咚锵 又一年的春天你是否对我很想念 恭喜你发财 一本万利 恭喜你健康 万事顺意 恭喜你爱情 甜甜又蜜蜜 恭喜你 恭喜你 恭喜你 我恭喜你

2. 中班科学探索：怎么会有声音

。3、教会幼儿分辨不同物体德尔声音，发展幼儿听觉分辨能力。活动准备： 各种能震动并产生声音的物体：橡皮筋、纸、等。活动过程： 一、激发幼儿探索声音的兴趣。 二、引导幼儿探索声音的产生。 呢？（幼儿讨论、猜测）现在请你们自己来试一试，你用桌子上的东西怎么能发出声音？知道幼儿用各种材料发出声音，如用手轻轻拨拉橡皮筋，或者用手抖动纸张等。你们发出了什么声音？你们在做试验的时候还发现了身？（有东西动就会有声音）请你们再来试一试，看看声音出来的时候，还会产生什么现象？（振动现象）引导幼儿在活动中探索并感知物体的振动，可用手轻轻触放在物体上（打击大鼓）刚才你们把手放到鼓上的时候还发现了什么？（有振动的感觉，鼓不振动，声音也就会停止。）幼儿表达、讨论。 三、引导幼儿探索自己讲话的声音。 教师：是不是所有的声音都是有东西在振动而产生的呢？（是的）我们 在讲话的时候哪里在振动的呢？（喉部声带）引导幼儿讨论并做发声试验，启发幼儿把手放到喉部感知声带的振动。四、小结。 教师：今天我们知道了声音产生的秘密，我们在振动的物体的时候，就 1、玩发出各种声音的游戏。 3、组织幼儿到大自然听各种的声音。效果分析:

3. 中班科学活动《这是什么声音》

活动目标：
1．在幼儿原有基础上帮助幼儿分辨各种声音。
2．体验寻找、猜测的乐趣。
活动准备：
各种声音录音带（日常生活中声音、说话声、水声等
）、声音来源图片。
活动过程：
1．声音导入法。
利用各种声音引起幼儿兴趣，请幼儿猜猜看是什么声音？为什么认为是这种声音？
2．图片对照法。
放各种声音请幼儿辨认，请幼儿先闭上双眼，仔细聆听声音，鼓励幼儿用肢体语言表现出来。若幼儿无法分辨声音来源，教师给予简单的提示，最后展示图片让幼儿对照，加深印象。
3．语言描述法。
请幼儿描述各种声音的特色或听起来的感觉
活动延伸：带幼儿到户外感受各种各样的声音。
带回家的活动：
家长可与幼儿进行声音辨别的游戏。继续寻找、收集各种声音。

4. 中班科学：身体怎么动

活动目标：⒈大胆探索，发现自己身体能动的部位，了解身体关节与运动的关系。⒉了解身体的运动机能，尝试合作记录自己的发现，并乐意交流。活动准备：⒈人体器官、人体骨骼关节、彩笔⒉胃肠等内部器官能动的相关视频⒊幼儿分成六组，人体骨骼关节图每组一份，记号笔

5. 中班科学活动找找看教案

我节课希望能帮您
幼园班科教案：趣水
、背景
水幼每都能接触、熟悉、喜欢东西我抓住教育契机注意创设操作环境提供丰富材料让幼通眼、脑、手等种官协调发现问题解决问题幼变习者主习者、探索者萌发科情
二、程实录
（）目标：
1.尝试解水特性
2.能仔细观察乐于尝试懂保护水
（二）准备：
1.两金鱼缸（缸水内条金鱼缸米内塑料彩球）玻璃杯清水每组份菊花精、白糖、盐、沙、石、红豆
2.手塑料篮、洞塑料袋、洞容器、半玻璃杯清水、条毛巾

（三）程：
1、教师导入课题
（1）示杯清水
师：瞧今我给家请朋友——水秘密啦现让我起探索水秘密
（2）幼猜猜水、米
师：朋友看看两金鱼缸缸内装水缸内装米知道水、米都些东西
幼：说水条金鱼；说水条金鱼游游
师：知道
幼：说看知道；说透水看
师：看看米
幼：说米；说没；说看
教师米拿塑料彩球
结：水色透明能看见水物体；米透明看见面
（评：探索秘密引课题萌发幼奇充调幼习兴趣并具体形象猜猜让幼自受水透明）
2、幼进行尝试操作
（1）盛水
师：师给朋友准备洞容器、塑料袋、篮、请选
盛水看看
幼A：容器水跑盆
幼B：篮放盆篮水拎起篮水没
幼C：塑料袋水流盆盛住
结：水流
（评：提供材料幼自尝试操作知水流教师及肯定幼结论使幼功体验尝试奠定基础）
（2）溶解实验
师：请朋友桌白糖、盐、菊花精……取几东西放入清水再轻轻搅拌看看发现
幼尝试操作教师巡指导
引导幼仔细观察水颜色及实物水变化
建议幼相互交流实验结
师：谁告诉家实验发现
幼A：糖、盐放水没沙沉杯底
幼B：菊花精放水搅搅没水变淡黄色石水
幼C：糖、盐、菊花精放水都没水变颜色沙、红豆、石都水
师：朋友观察真仔细
结：糖、盐菊花精放入水见几东西水溶解
师：见哪些东西能水溶解
幼：说珍说阿华田说味精说化肥说冒冲剂
（评：提供种材料引让幼尝试操作并引导幼自观察、比较讲述自发现既幼间互提供机使幼主充体现锻炼幼语言能力理解溶解含义让幼运用已经验培养幼创造性思维）
3、引导幼保护水
师：水我类朋友金鱼家看金鱼清水游欢呀我经电视看些河水发黑、发臭鱼都死影响所我保护水呢
幼A：脏东西丢进河
幼B：工厂污水能放河
幼C：看河垃圾捞
幼D：让治污水叔叔水变干净
师：朋友办真现我刚才水杯水倒水桶千万能乱倒呀
（评：教师适引导使幼解水污染危害激发幼保护水增强幼环保意识