情景答辩稿

『壹』 竞聘演讲词大全集的目录

理论综述篇
第1章 竞聘演讲概述
竞聘演讲的概念
竞聘演讲的特征
竞聘演讲的要素
竞聘演讲的作用
竞聘演讲“五忌”
第2章 竞聘演讲的基本要求
竞聘演讲者的素质要求
竞聘演讲者的语言要求
竞聘演讲者的体态要求
竞聘演讲者的风格追求
第3章 竞聘演讲的准备工作
准备工作的重要性
竞聘演讲的心理准备
竞聘演讲的方式选择
竞聘演讲提前到场
第4章 竞聘演讲的写作艺术
竞聘演讲稿的作用
竞聘演讲稿的写作要求
竞聘演讲稿题目的确定
竞聘演讲稿的内容结构
竞聘演讲稿的修改方法
竞聘演讲稿的常见毛病
第5章 竞聘演讲的听众艺术
如何留下良好印象
如何开篇吸引听众
如何抓住听众需求
如何取得听众信任
如何引起听众共鸣
如何尊重关爱听众
如何寻找支持者
第6章 竞聘演讲的内容艺术
如何让演讲主题脱颖而出
如何选择竞聘演讲的材料
如何设置演讲过程的悬念
如何选择演讲内容的事例
如何不断制造演讲的高潮
如何使演讲观点自然过渡
如何实现演讲的巧妙结尾
第7章 竟聘演讲的语言艺术
怎样确定语言表达基调
如何通过语调表达情感
怎样控制演讲表达语速
如何使演讲更加口语化
如何巧妙朗诵诗文
如何增强情感表现力
如何使语言环境生动逼真
如何进行有针对性的语言表达
如何做到演讲时科学运气
男性如何把控演讲风格
女性如何把控演讲风格
第8章 竞聘演讲的口才艺术
竞聘演讲的“生命力”艺术
竞聘演讲的“感情”艺术
竞聘演讲的“友善”艺术
竞聘演讲的“幽默”艺术
竞聘演讲的“煽情”艺术
竞聘演讲的“感染力”艺术
第9章 竞聘演讲的态势艺术
竞聘演讲如何把握态势语
眼神在竞聘演讲时的作用
怎样调整目光为竞聘加分
竞聘演讲时如何调整脸部表情
竞聘演讲时如何适时微笑
参加竞聘演讲时如何打扮
竞聘演讲如何适当运用手势
竞聘演讲时如何选择站姿
怎样灵活把握空间距离
如何使用麦克风
第10章 竞聘演讲的应变艺术
如何应对怯场
如何应对冷场
不受听众欢迎该怎么办
没把握好时间该怎么办
第11章 竞聘演讲的排练艺术
如何朗读竞聘演讲词
如何背诵竞聘演讲词
如何记忆竞聘演讲词
如何用好辅助工具
情景案例篇
第一部分 机关、事业单位系统
第1章 党政工作岗位
第2章 办公室、秘书工作岗位
第3章 组织、人事工作岗位
第4章 宣传工作岗位
第5章 工商、城建、质检工作岗位
第6章 公检法工作岗位
第7章 纪检、监察、信访工作岗位
第8章 统计、审计工作岗位
第9章 农林渔业工作岗位
第10章 经济、贸易、商务工作岗位
第11章 财政、金融、税务工作岗位
第12章 资源、环保工作岗位
第13章 交通、邮政工作岗位
第14章 电子电信工作岗位
第15章 科技、文化工作岗位
第16章 教育工作岗位
第17章 医疗卫生工作岗位
第18章 其他工作岗位
第二部分 企业单位系统
第1章 总经理工作岗位
第2章 副总经理工作岗位
第3章 部门经理、主管工作岗位
第4章 其他工作岗位
情景模拟篇
第1章 竞聘情景模拟概述
面试答辩的基本概念
面试答辩的基本题型
竞聘面试主要遵循的“二重奏”
面试答辩时应掌握的技巧
面试答辩时的基本注意事项
第2章 党政工作竞聘模拟
第3章 办公室，秘书工作竞聘模拟
第4章 组织、人事工作竞聘模拟
第5章 宣传工作竞聘模拟
第6章 工商、城建、质检工作竞聘模拟
第7章 公检法工作竞聘模拟
第8章 纪检、监察、信访工作竞聘模拟
第9章 统计、审计工作竞聘模拟
第10章 农林渔业工作竞聘模拟
第11章 经济、贸易、商务工作竞聘模拟
第12章 财政、金融、税务工作竞聘模拟
第13章 资源、环保工作竞聘模拟
第14章 交通、邮电工作竞聘模拟
第15章 电子、电信工作竞聘模拟
第16章 科技、文化工作竞聘模拟
第17章 教育工作竞聘模拟
第18章 医疗卫生工作竞聘模拟
第19章 企业单位工作竞聘模拟
附录 历届外国元首竞选演讲词

『贰』 什么叫情景答辩题

所谓的情景答辩我的理解就是给出一个场景、一件事，让答辩者融入进去、身临其境的问答问题，也就是说，如果是你你怎么办？考察的是理论知识、应变能力、临场发挥能力。
例如：班主任情景答辩题目学生石磊,喜欢下象棋,在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉 界上厮杀.由于课间休息时间短,如此这般必将分散上课的注意力.多次看到这 种现象后,作为班主任该怎样做? 答题要点:(一)理论支撑:有自己的爱好是积极向上的一面;但学生的主要精 力应用在学习上,应让爱好促进学习(意思对即可, 10 分)(二)方法措施: 1,赞赏其特长,因势利导,以一方面的兴趣带动学习,活动等其它方面的提高. 2, 与之谈心, 指出其不足, 更加严格的要求自己. (意思对即可, 分) (三) 12 有较好效果,有启发性.(8 分) 2,著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断:"只有教师关心人的尊严感,才能 使学生通过学习而受到教育.教育的核心就其本质而言,就在于让儿童始终体验 到自已的尊严感."结合工作实际谈谈你对这句话的理解. 答题要点:(一)理论支撑:尊重是教书育人的起点,能唤起学生的自尊和信心 (意思对即可, 10 分)(二)方法措施:1,赞赏其特长,因势利导,以一方 面的兴趣带动学习,活动等其它方面的提高.2,宽容其不足,在不断激励和赏 识中使学生不断完善自己.(意思对即可,12 分) (三)有较好效果,有启 发性.(8 分)

『叁』 班主任情景答辩：今年你接了一年级，发现小朋友爱乱闯厕所，男生闯女厕所，女生闯男厕所

在孩子的心里只有伙伴，没有那么复杂的男女之分，孩子们的心是天真的，孩子的话也是童言无忌，还不知道学校还有禁地，只要老师稍微强调一下就行了，何必小题大做闹成对立？

『肆』 关于一个教育方面的情景答辩问题

首先这样的情况应该分析为学生的青春期教育没有到位，同时也反应了平常班级中学生的个人修养和品行问题，对于这个问题应分为集体教育和个别教育结合来引导学生建立正确的异性认识和团结协助的品质教育。
对于造成这起“恶劣”事件的当事人应单独找来谈话教育，注意以说服教育为主，引导其形成正确的青春期认识。
事后应对整个班级的青春期生理卫生等综合问题进行教育和正确的引导。
最后还要建立学生之间的友好互助、团结友爱、不说闲话的道德品质教育！

『伍』 如何做好班主任的情景答辩题目

我是一名学生，我觉得随意、亲切的老师才能得到学生喜爱，像我们班主就特别幽默。另外，不要把坏学生当作累赘，其实，他们也需要温暖，需要疼爱 要多关注同学