某课题小组进行探究活动
1. (2013哈尔滨模拟)某课外小组的同学以“铁、铜、银的化学性质”为课题,进行科学探究活动,请根据已学
(1)由于铁的活泼性大于铜,铁与硝酸铜反应生成了硝酸亚铁和铜.所以,观内察到的现象是:银容白色固体表面附着一层红色固体物质,溶液由蓝色变为浅绿色;
(2)实验的目的是比较铁、铜、银的化学性质,通过甲实验只比较了铁和铜、铁与银的活泼性,实验中没有证明铜和银的金属活动性顺序;
(3)要比较铜和银的金属活动性顺序,可以将将实验②(或试管②)中铁丝换成铜丝即可;
(4)通过铁能将铜从溶液中置换出来、铜将银从溶液中置换出来,可以得出金属的活动性是:Fe>Cu>Ag.
故答为:(1)银白色固体表面附着一层红色固体物质,溶液由蓝色变为浅绿色;(2)实验中没有证明铜和银的金属活动性顺序;(3)将实验②(或试管②)中铁丝换成铜丝;(4)Fe>Cu>Ag;
2. 某课题研究小组为探究生长素类似物--萘乙酸(NAA)的作用,用玉米试管苗进行了相关实验,实验数据如下:
(1)萘乙酸促进玉米试管苗生根的最适浓度 (2)不能 缺少小于0.2mg/L的浓度设置 (3)不加NAA的空白对照实验 (4)促进结实(获得无子果实) |
3. 某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时,进行了一系列探究活动并进行相关归纳,请你作为其中一员
【活动一】(1)根据题意可知,浓硫酸、蔗糖、高锰酸钾溶于水都能形成溶液,所以本题答案为:⑤⑥⑧;
(2)浓硫酸密度比水大,易溶于水,溶于水时放出大量的热,进行浓硫酸稀释操作时需要将浓硫酸倒入水中,所以本题答案为:将浓硫酸沿着烧杯壁慢慢倒入水中,边倒边用玻璃棒搅拌;
【活动二】(1)用玻璃棒搅拌不能用温度计搅拌;
(2)氢氧化钠溶于水,溶液温度升高,氯化钠溶于水,溶液温度不变,硝酸铵溶于水,溶液温度降低,所以物质溶于水能吸热或放热;
【活动三】(1)蒸发操作中用到的仪器有铁架台、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿,所以本题答案为:铁架台、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿;
(2)根据实验步骤可知小聪是使用粗盐来配制一定溶质质量分数的溶液,所以本题答案为:用粗盐配制50g5%的氯化钠溶液;
【活动四】(1)食盐易溶于水,难溶于植物油说明与溶剂的性质有关,硝酸钾易溶于水,碳酸钙难溶于水说明与溶质的性质有关;
(2)温度越高,物质溶解性越强说明变量是温度,所以应控制的是溶质的种类和溶剂的种类.
故答案为:
活动一:(1)⑤⑥⑧;(2)把浓硫酸沿着烧杯内壁缓缓倒入装有一定量水的烧杯中,并且边倒边搅拌.
活动二:(1)把温度计改为玻璃棒;(2)氯化钠溶于水后液体的温度基本不变,氢氧化钠溶于水后液体的温度升高,硝酸铵溶于水后液体的温度降低.
活动三:(1)蒸发皿、玻璃棒、铁架台(带铁夹)、酒精灯;(2)用粗盐配制50g5%的氯化钠溶液.活动四:(1)溶质、溶剂,(2)溶质和溶剂的种类.
4. 某课外小组的同学以“氢氧化钠试剂瓶口白色粉末的成分”为课题,进行科学探究活动,请你也参与到他们的实验
(1) NaOH(2)滴加氢氧化钡溶液有白色沉淀,只能证明有碳酸钠,不能证明无氢氧化钠 (3)氢氧根离子 (4)NaOH+HCl=NaCl+H2O Na 2 CO 3 +2HCl=2NaCl+CO 2 ↑+H 2 O (5)把一定量的稀盐酸换成过量的氯化钙溶液,溶液中有白色沉淀产生,无色溶液变成红色 5. 某课题小组进行探究活动.他们在塑料小桶中分别盛满已知密度的四种不同液体后,用弹簧测力计测出它们的重
6. 一实验小组为进行某项探究实验活动,课前给实验室老师送去了一份器材清单,老师根据清单为他们准备的器材
答:(1)选择最简单的主题:液体内部压强大小和液体深度的关系; 7. 某班课题学习小组,进行了一次纸杯制作与探究活动,所要制作的纸杯(如图①所示)规格
(1)设半径为r,圆心角为n 8. 某实验小组同学对电化学原理进行了一系列探究活动.(1)如图1为某实验小组依据氧化还原反应:______设计
(1)图1为原电池反应,Fe为负极,发生:Fe-2e-=Fe2-,石墨为正极,发生Cu2++2e-=Cu,总反应式为Fe+Cu2+═Fe2++Cu,故答案为:Fe+Cu2+═Fe2++Cu; 9. 某班研究性学习小组,到校外进行数学探究活动,发现一个如图所示的支架PAB,于是他们利用手中已有的工具 解答: 25 | 3 | |
(2)通过本次活动我学会了利用相似三角形的相似比,列出方程,解决现实生活中的实际问题,生活处处有数学,只要我们善于动手和动脑.(本题总结性强,可以灵活多变.)