谈话活动课题

1. 谈话活动的主题步骤是什么

步骤应该是首先提出谈话的主题。然后大家围绕主题，各抒己见，最后进行归纳性的总结。

2. 请问在谈话活动应该注意哪些问题

反思你执教的一次语言教育活动——中班语言活动《我想》
中班语言活动《我想》活动目标1、感知动物明显特征，学说诗歌。
2、理解诗歌内容，根据句式仿编。
3、感觉人与动物和谐相处的美好情感。
活动准备1、自制多媒体课件：符合故事情节发展，动画形象生动有趣，能激发幼儿的兴趣，引起幼儿注意力。
2、小动物及小朋友与小动物玩耍的图片，各种小动物布偶若干。
活动过程1、开始部分：出示小动物，引起幼儿兴趣，引出课题。
2、基本部分：欣赏课件，结合图片，理解诗歌内容。
3、提升部分：仿编诗歌。
4、结束部分活动反思本节课对于幼儿园中班的幼儿来说并不难。但在活动中出现了好多问题。
1、没有设计一些能调动起幼儿积极的手段、方法，弄得课堂死气沉沉。我感觉兴趣是最好的老师，因此调动幼儿们的积极性。
2、在仿编诗歌的时候也没有预期的好
望各位老师多多提意见。
答：1、谈话活动要有具体幼儿感兴趣的中心话题
2、要有新鲜感，贴近幼儿生活。
3、要有师生的交流，幼儿与幼儿的交流，要注意多方的信息交流。
4、不要要求幼儿统一认识，允许幼儿根据个人的感受发表见解。
5、在谈话活动鼓励幼儿愿意交谈，积极说话，善于表达个人的想法。
6、谈话的内容要与幼儿的生活息息相关。
7、在谈话过程中，教师要对幼儿进行指导与评价，对幼儿激发谈话热情，帮助幼儿养成倾听的习惯。
答：兴趣可以使学习不成为一种负担，用幼儿发自内心的学习积极性来鼓励他们开展阅读活动，绘本阅读会让幼儿体会到阅读的乐趣，从而终身受益，因为，优秀的绘本能给孩子带来愉悦和幸福感。
1、要正确认识绘本作用，科学用好绘本
用好绘本开展早期阅读活动，有利于培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，丰富幼儿的情感和阅读经验，为幼儿的终身学习打下良好的基础。
2、开展多种形式的早期阅读活动是科学利用绘本的必然途径，针对幼儿不同个性，选择贴近幼儿生活经验内容的绘本故事。
3、以尊重幼儿兴趣爱好、满足幼儿发展的需要来选择绘本。

3. 谈话活动的设计要从哪四个方面考虑

谈话活动的设计要从四个方面考虑，那就是要谈什么具体怎么开始？怎么结束？中间怎么带动？

4. 谈话活动，我的理想是什么，教案

郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。
【教学目标】
1、提高学生的口语交际能力。在口语交际中要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方，还要耐心倾听、进行评价。
2、使学生认识到树立理想的重要性并树立良好的理想观。激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。
【教学重点】
在口语交际中继续提高学生的口语交际水平，并使学生理解“理想”的含义与树立良好的理想观。
【教学难点】
使学生明确并树立崇高的理想，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。
【课前准备】
1、收集一些名人从小就树立起崇高理想的事例。
2、收集有关理想方面的名人名言
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
课前谈话：
1、交流名人名言。(课前我布置大家收集有关理想的名人名言，我们来分享一下彼此的所获吧。)
2、什么是理想呢?(你们善于收集、乐于表达、专于倾听，真棒!高老师还让同学们创编一句自己的名言，回答什么是理想这个问题。谁来发布自己的名言!)
师：说得真好!老师坚信十几二十年后，你们所说的一定会有被收入名人名言录里的。是啊，理想是人们对未来的美好向往和追求，是人生奋斗的目标、导航的灯塔!每个人都有自己美好的理想，接下来让我们走进今天的口语交际课一起来畅谈自己的理想。
一、创设情境，导入新课。
1、板书课题。(板书课题)
2、课件出示：《怀揣梦想启航》片段，你的理想和他们一样吗?如果不同，你的理想又是什么呢?
3、闭目静思，畅想理想。请闭上眼睛，静思“长大后，我要成为一名……”，请睁开你明亮的双眸，坚定的把你的的理想喊出来吧!
指名说、同桌再说、大声对自己说。
二、畅谈理想，明确目标
1、谈名人的理想。
(1) “赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”(课件)
这是郝副营长的的理想。正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高的。
(2)为中华之崛起而读书。(课件出示)
88年前13岁的周恩来，—语惊人，掌声四起。我们不会忘记周恩来为实现他的理想而刻苦读书的历历往事：
图书馆，他专心致志，如饥似渴;旅行途中，他争分夺秒，不知疲倦;
“大江歌罢掉头东”，他东渡日本，为的是寻求救国救民的真理;
他远涉重洋，赴法勤工俭学，为的正是中华之崛起……
读书，他不满足于学校，他投身社会，深入群众，向工人学习;
读书，他不满足于国内，他放眼世界，投身巴黎公社，洋为中用……
读书，周恩来不仅掌握了丰富的知识，为以后的革命工作打下了竖实的基础，也让他找到了救国救民的真理，更坚定了他的共产主义信念。
“志当存高远。”有了远大的理想就有了恒久的精神动力。名人的理想是那么的崇高，那种奋斗精神永远激励着我们。
2、小组交流：每个人都有自己心慕已久的理想，你为什么会有这样的理想?理想的种子在你心中生根了，你准备怎样做，让它发芽、长叶、开花、结果呢?赶快把你的想法告诉你的学习伙伴吧，温馨提醒：尽量把意思表达清楚，做到有中心、有条理。【1】自己的理想是什么?【2】为什么会有这样的理想?【3】为实现这一理想，我现在该怎么做同时，倾听的同学要专注，及时提出问题，让你的伙伴说好他的理想。
3、你们滔滔不绝，畅谈理想，感染了老师，我也想谈谈我的理想，可以吗?
“师者，传道授业解惑也。”作为教师，我最大的理想就是事业有成，桃李满天下。我国古代教育家孔子有弟子三千，其中得意门生七十二人，是事业有成的典范。近代、现代也有不少赫赫有名的教育家，像蔡培元、李大钊、陶行知、叶圣陶、吕叔湘等。当代的自然也不少，像我们的武校长就是其中的一位。作为一个普通教师的我，我热爱自己从事的教育职业，热爱我的学生，并全身心地投入到其中!我付出，我充实，我工作，我快乐。就这样一干就是22个春秋，我教出了一批批优秀的学生，得到了学生、家长和社会的认可，如今，我教过的学生早已遍布大江南北，长城内外，我也因此独享桃李满天的喜悦。这就是我为之奋斗了二十二年的理想，它不伟大也讳言崇高，但这却是我这个普通的人民教师朴实的理想，它陪伴我走过了二十几年风风雨雨，还必将陪伴我继续走下去，直到我离开三尺讲台的那一天!
4、你受到什么启发了?有什么建议送给老师吗?
(1)讲真话、表真情。
(2)有中心、有条理。
(3)态度自然、大方。
(4)语气、语调适当。
三、分组交流，推选代表。
1、接下来我们搞个演讲赛，评选“小小演讲家”。有信心当选吗?那就先在小组里交流，对照以上目标评选出组内“小小演讲家”参加全班竞选。温馨提醒：说者(1)讲真话、表真情。(2)有中心、有条理。(3)态度自然、大方。(4)语气、语调适当。听者：(1)认真倾听给予回应。(2)积极思考提出建议。
2、小组交流评议推荐选手。
四、多层互动，抒发激情
1、看到了我们每个小组都在紧张的备战，为自己的选手出谋划策，比赛马上开始，注意：本组其他同学为拉拉队员，用自己喜欢的方式为选手加油助威，其他小组分别推选一名评委参加评议。哪个小组的“小小演讲家”愿意参赛。

5. 如何拓展谈话活动的话题

在幼儿园语言教育活动中,谈话活动具有促进幼儿口语表达能力的功能。当前,谈话活动最突出的问题就是教师不注意拓展话题,从而直接影响了谈话活动的质量,削弱了谈话活动的功能。那么,呢?下面我介绍几种方法。 延伸。假如教师所提的问题是“就事论事”型的,谈话的内容就会平铺直叙。如围绕“我喜欢吃的糖果”这个话题,教师一般喜欢提这样几个问题:①你带来了什么塘果?②这种糖果是什么样的?③吃起来有什么感觉?这样的提问只能让幼儿围绕自己带来的糖果谈糖果的名称、颜色、味道等,而无法满足幼儿表达、交流的愿望。这时,教师可以拓展话题,把话题延伸到幼儿已有的关于糖果的记忆,如:①你吃过什么糖果?②它们是什么样的?③谈谈你觉得最有趣的糖果。这样的提问既扩展了话题,又与幼儿的生活经验密切相关,因此幼儿就会踊跃发表见解。有的幼儿说最有趣的是跳跳糖,因为吃到嘴里会“僻僻啪啪”地跳;有的幼儿说最有趣的是口二沉八卜习二‘L口卫二.目口哨搪,可以边吃边吹,等等。 另外,教师还可以把话题延伸到日常生活中,如:①在哪里能买到糖果?商店里的搪果是怎样包装出售的?

6. 谈话活动的类型,重点思考谈话活动中老师应该观察什么,怎样去设计谈话内容

这种谈话活动一定要设计好自己的主题

主题范围可以自己设置不同的步骤

按照步骤行走，应该是举行的，非常有特色的方案

7. 大班谈话活动有哪些内容

查找：大班优质语言谈话教案《我喜欢的动画片》PPT课件
【活动目标】
1、愿意与老师、同伴围绕话题进行交谈，能耐心、专注地倾听他人的谈话，体验语言交流的乐趣。
2、能用清晰、完整的语言说出自己喜欢的动画片、动画片里的卡通形象以及喜欢的理由。
3、尝试用动作、游戏大胆表现动画片里的角色。
【活动准备】
1、课件：有趣的卡通形象。
2、字卡：猫和老鼠；黑猫警长；喜羊羊和灰太狼；西游记；大头儿子小头爸爸等。
3、游戏音乐。
【活动过程】
1、看课件，猜卡通形象，引出谈话话题。
提问：刚才你们看到的这些卡通形象都是什么里面的角色？
2、围绕话题进行交谈：
（1）自由结伴交谈：你喜欢看动画片吗？你看过哪些动画片？
（2）集体交流：幼儿说出自己看过的动画片，教师出示相应的字卡。
（3）小组交谈：你最喜欢哪部动画片？跟大家说说它的内容。
（4）集体谈话：你最喜欢动画片里的哪个角色？为什么？
3、游戏：黑猫警长。
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