计算机设计大赛答辩

⑴ 有人知道计算机设计大赛国赛答辩现场需要准备什么东西吗，评委会问些什么问题呢

完全没有问题的，当然全员出席最佳，不过，即使一个人能讲清楚设计原理，阐述设计思路、理念的由来与技术框架实现即可。

⑵ 计算机创新大赛 国赛答辩人员有什么利处

用领域，具备强大的数据运算与图形、图像处理能力，为满足工程设计、动画制作、科学研究、软件开发、金融管理、信息服务、模拟仿真等专业领域而设计开发的高性能计算机。工作站最突出的特点是具有很强的图形交换能力，因此在图形图像领域特别是计算机辅助设计领域得到了迅速应用。典型产品有美国Sun公司的Sun系列工作站。

⑶ 计算机设计大赛答辩 网站用到什么技术

现在做网站，静态的话CSS、dreamweaver等，动态的话可以用C#和SQL Server、java和等，总的来说，静态网页图片加上一些编程语言就够了，dreamweaver比较简单，动态的话就是前端加后台数据库

⑷ 计算机设计大赛宣传稿

• 计算机（computer）俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。

• 计算机发明者约翰·冯·诺依曼。计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到社会的各个领域，已形成了规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，由此引发了深刻的社会变革，计算机已遍及一般学校、企事业单位，进入寻常百姓家，成为信息社会中必不可少的工具。

⑸ 大学生计算机大赛设计原稿指的什么

大赛”的目的是提高大学生综合素质，具体落实教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会编写的《高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求》，以及教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会编写的《文科类专业大学计算机教学要求》，进一步推动高校本科面向21世纪的计算机教学的知识体系、课程体系、教学内容和教学方法的改革，引导学生踊跃参加课外科技活动，激发学生学习计算机知识技能的兴趣和潜能，为培养德智体美全面发展、具有运用信息技术解决实际问题的综合实践能力、创新创业能力，以及团队合作意识的人才服务。
赛事详情
“大赛”作品的计算机设计技术主要是依据理工农医类专业《计算机基础课程教学基本要求》以及《文科类专业大学计算机教学要求》的核心内容。
“大赛”的参赛对象是本科各专业学生，即文史哲法教类、经管类、艺术类、理工类、农林类、医药类等六大系列的所有在校学生。
全体参与赛事人员（包括选手、教练、评委，以及与大赛相关的其他人员）安全保障措施是“计算机大赛”举办的前提。
“大赛”是非营利的公益性的赛事。大赛的生命线与遵从的原则是公开、公平、公正、廉洁。
“大赛”内容目前分设软件应用与开发类、微课与课件类、数字媒体设计类普通组、数字媒体设计类专业组、计算机音乐创作类、数字媒体设计类中华民族文化组、软件服务外包类等类组。以后将根据需要适当增设竞赛领域，使各大系列的学生都有充分展示其计算机应用与创作才智的平台。
“大赛”过程分初赛和决赛两个阶段，初赛主要通过省级（直辖市、自治区级）预赛和国赛网评的方式筛选作品，决赛采用现场演示和答辩方式。
“大赛”的方向是在我国营造一个大学生所信任、欢迎、热爱、向往的大赛。

⑹ 大学生计算机设计大赛作品答辩要注意些什么

1、必须要知道自己的课题功能，对于不同功能之间的关联问题要非常熟悉；

2、在弄懂课题程序后，接下来就要攻破数据库了。有的毕业生选择Oracle，有的选择Sqlserver，也有的选择Mysql等，不管使用怎样的数据库，其最本质的sql语句中的多表关联、排序、模糊查询等一定要非常熟悉；

3、在弄懂上面两个模块后，接下来就是对于程序框架结构进行理解，在理解整个项目结构时，一定要分清主次，不要眉毛胡子一把抓，比如SSM框架中最主要就是Mybatis使用以及前端技术中使用的框架等；

4、弄懂整个项目结构框架后，接下来就可以按照总分结构进行分析，答辩讲解的时候也是需要按照这个思路进行。这个阶段就是对不同用户权限下的用户所实现的具体功能进行单独理解，这个过程估计也是用时最长的。

(6)计算机设计大赛答辩扩展阅读：

计算机毕业设计答辩技巧

1、“滔滔不绝”讲解不一定是贬义词

毕业生各种答辩、面试等最大的问题就是“挤牙膏式”的问答形式。这个大家都清楚，因此，在答辩的时候，要有条理的进行讲解，而且是不要有间断，如果间断时间过长，就很容易被导师抓住提问的机会，从而会被问各种各样的问题。

2、用自己的“聪明”应对导师提问

要在对整个课题业务以及程序都弄懂的情况下进行，比如导师会问这个图表功能的实现。如果只是知道图表功能是采用的Echarts技术实现的，那么就需要根据这个线索进行讲解。

⑺ 全国计算机设计大赛都有哪些学

数媒设计类普通组
数媒设计类专业组
微课与教学辅助类
数媒设计类动漫游戏组
软件应用与开发类
软件服务外包类/
数媒设计类中华民族文化元素组
计算机音乐创作类
(普通组/专业组)
中国大学生人工智能大赛（简称：人工智能）

⑻ 2015年江苏省大学生计算机设计大赛作品答辩要注意些什么

答辩，是指民事（包括刑事附带的民事）、经济、行政案件的被告人或被上诉人，针对原告人或上诉人向人民法院递交的起诉状或上诉状中提出的问题，依据事实和法律所进行的辩驳。被告人和被上诉人提出答辩，这是民事、经济和行政诉讼中的必经程序，也是一项重要诉讼权利。人民法院应当保证他们能正确地行使这一权利，使当事人在诉讼中权利平等。至于当事人拒绝答辩，不影响人民法院对案件的依法审理。

⑼ 求问关于【计算机设计大赛】的一些事项，最好是参加过的同学回答

有非专业组，你可以参加。其他资料网络计算机设计大赛会找到比赛的官网你可以自己看看。
这个比赛我觉得水爆了因为我看了几年的获奖作品觉得他们low炸了，但是含金量很高，牵涉到保研。

⑽ 中国大学生计算机设计大赛含金量高吗有点怀疑

请咨询相关工作人员。

中国大学生计算机设计大赛（下面简称“大赛”）是由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会。

教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导分委员会、中国教育电视台联合主办。

“大赛”的目的是提高大学生综合素质，具体落实教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会编写的《高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求》。

以及教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会编写的《文科类专业大学计算机教学要求》。

进一步推动高校本科面向21世纪的计算机教学的知识体系、课程体系、教学内容和教学方法的改革，引导学生踊跃参加课外科技活动。

激发学生学习计算机知识技能的兴趣和潜能，为培养德智体美全面发展、具有运用信息技术解决实际问题的综合实践能力、创新创业能力，以及团队合作意识的人才服务。