博识科学教育

⑴ 学习国学的心得体会

学 习 心 得 体 会

《论语》是一份弥足珍贵的教育遗产，书中所记录的孔子的教育思想和经验非常富厚，当真研读《论语》，温习具备要领论因素的格言警句，从“先圣”的教育思想中获取营养，对西席加强师德修养、提高教学艺术都多少有些裨益。
弘扬中国优秀的文化传统，是每个中国人的职责中华文化综罗百代，博识精微，国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓国学经典不仅是中国悠长传统文化的显证，也是每个中国人的立身在社会上处世之本，更是我们不成或缺的精力气力传统经典文化是中华文明传授继承数千年的重要载体，内部实质意义博大精湛，传播的经典浩如烟海四位西席的培训讲座中，援用了《论语》的很多内部实质意义。
《论语》反映了中国古代巨大的思想家和教育家、儒家学派创始人——孔子的政治思想、学术思想和教育思想，是儒家最重要的经典
《论语》反映了孔子的教育思想
1.正视教育的社会功能和促进个体成长的效用
《论语》中可以看出，孔子认为治国治民，政治、军事、法令都不成缺少，但最根本的还是教育，他把教育放在很高的职位地方
孔子认为教育可以把社会的政治思想、伦理道德，传播到民众之中，从而对政治孕育发生重大影响
孔子认为教育是立国治国的三大要素之一，教育事业的成长要建立在经济成长的基础上须先成长经济，教育才能更好地成长，教育要受经济的制约
孔子认为治理国家不能只靠政令、法令，而要通过教育引导使成为事实德政他通过“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”（《论语为政》）表明：教育可以感化人，既使百姓守端方，又使百姓有“羞耻之心”，形成道德信念的气力，收到德治的成效
孔子对教育在人的成长过程中起关键效用持肯定态度他在中国历史上首次提出“性附近也，习相远也”指出人的天赋素质附近，打破了奴隶主贵族天赋比平民高贵、优胜的思想孔子的“举贤才”及全般教育思想都放在这类天赋平等的人性论基础上，他极力将教育推向平民，为其“有教无类”主意提供理论按照同时，孔子指出人的个性差异是后天效用的结果，充分肯定了教育的影响力，肯定了教育的必要性和有可能性
2.倡导培养志道弘道的志士和君子的教育目的《论语》反映出孔子致力于通过教育来培养“士”、“君子”。以完善人格为教育的首要目的他明确提出作为一个“君子”，一要能“修养本身，保持恭敬谦逊的态度”，即要有“德”二要有“使家族朋友以及老百姓都获得安乐”的治国安民之术，即要有“才”君子德才兼备，以德为主
3.实施以道德教育为重心的富厚的教育内部实质意义
按照《论语》，许多人可以从差别的角度概括孔子的教学内部实质意义： “子以四教：文、行、忠、信”（《论语述而》)，这是指教学内部实质意义的4个基本方面其中“行、忠、信”都是道德教育的要求孔子还说“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁行有馀力，则以学文”（《论语学而》），起首要求做一个品行符合道德标准的社会成员，其次才是文化常识的进修所以，在孔子的教育内部实质意义中，道德教育占榜首，文化常识的进修必须为德育服务
礼、乐、射、御、书、数等“六艺”，是指孔子教学的首要科目；《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等“六书”，是孔子所施用的基本教材“六艺”偏重于才能和技术的训练，“六书”偏重于文化常识，属于文的范围
总之，孔子的教学内部实质意义包孕道德教育、文化常识和技能技法培养等3个部分这3个方面，从教育内部实质意义结构，以及社会需要和个人人格形成看，是开端完备化了的这是孔子在教学内部实质意义成长史上的贡献孔子对这三方面不是等量齐不雅，他把道德和道德教育放在榜首，为三者的重心，也是孔子教育思想的核心至于《论语》不正视自然科学和生产劳动教育，固然是一大局限，但也是时代的局限
4.主意“有教无类”，扩展了教育对象
春秋以前，平民是没有资格入学接管教育的孔子创办私学，在教育对象上举行了相应的革命，实行“有教无类”（《论语卫灵公》）的办学目标，这是孔子教育实践和教育理论的重要组成部分
孔子“有教无类”的招生原则，打破了贵族垄断、学在官府的格局，把受教育的对象扩展到一般平民，使教育活动扩展到了民间虽门下人品稠浊，却皆能兼收并蓄，教之成才，这说了然孔子教育家襟怀胸襟的宽大能容，教育艺术的高妙善化
《论语》反映了孔子的师德修养
孔子被后世尊为“至圣先师”、“万世师表”，他将毕生精力贡献于教育工作，敏而好学，具备富厚的实践经验，正视道德修养，是一位尽责的好西席，成为后世西席进修的表率《论语》中很多篇和章都可以看到孔子对师德修养的相干论述，带给后世为师者莫大的启示
1.立志有恒，加强修养
孔子强调立志在道德修养中的重要效用他说，“三军可夺帅也，匹夫不成夺志也”（《论语子罕》）因此，西席不仅要自身，还要教育学生确立崇高志向，树立人生理想，作为个人努力的标的目的
2.自省自克，自新迁善
孔子主意遇事要长于举行自我省察，这是道德修养的重要要领孔子教育学生随时对本身的举动举行检查，以便及时发明问题，避免继续犯错误，如许就起到了自我监视的效用孔子认为，道德准则和规范是公共利益的体现，对个人起约束效用，因此，需要克制自我长于自克是道德修养的标记
孔子认为，实际中不存在不犯错的贤人，关键是看待错误的态度他说，“丘也幸，苟有过，人必知之”他认可本身犯过错，并认为，过错被旁人发明，是本身的幸运孔子要求“过，则勿惮改”（《论语学而》），见贤思齐，从善如流，知错即改，不断地完善自我，升华自我
3.学而不厌，毁人不倦
西席要尽本身的社会职责，应正视自身的进修修养，掌握博识的常识，具备高尚的品德，这是教人的前提条件
4.以身作则，上行下效
孔子对学生的教育，不仅有言教，更注重自己做榜样他通过严以责己，以身作则来感化学生“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，“不能正其身，如正人何”（《论语子路》），充分说了然自己做榜样的重要性简直，如果西席能做到以身示范，虽没有言语的说教，仍然能对学生孕育发生潜移默化的效用
5.爱护学生，忘我无隐
爱护学生、关心学生是一个西席成功的必须具备的条件孔子说：“仁者爱人”、“智者知人”孔子关心学生品德、学业的促进以及学生们的生活与健康状况，他和学生有深挚的情谊孔子对学生传授常识一无保留，做到了“忘我无隐”
6.相信学生，鼓励学生
孔子对学生布满期望，他说“后生可畏，焉知来者不如今者四十，半百而无闻焉，斯亦不足畏也已”（《论语子罕》）这搭包罗了青年人超过老年人、学生超过西席、长江后浪推前浪的成长不雅点
7.不断进修，努力创新
孔子认为西席要讲求教学要领，长于开导学生的心智“温故而知新，可以为师矣”（《论语?为政》）西席必须本身时常温习故业，融会贯通，做到有新的贯通、新的体会、新的发明，才能胜任教学工作西席不仅给学生以常识，还要使学生独立求知，独立思考，并能做一个有道德修养的人，如许才算是好的西席

⑵ 征求对联 我们学校的,征求资料

博引万道清泉植祖国花朵开创名校
文倾一腔热血铸人类灵魂竞才好学

博识心血培桃李
文笔洒脱乐师生

⑶ 中国矿业大学有哪些教授的课是必须要去蹭的

矿大北京有很多比较知名的教授，但是身为管理学院的研究生，当然还是介绍一下我们管院的教授，比如丁日佳教授、安景文教授、李百吉教授、徐向阳教授、童磊教授等。但是我还是想着重介绍一下李百吉教授。

除了李百吉老师还有其他很多很优秀的教授，今后有时间再给大家一一介绍啦，感兴趣的同学们快去蹭李老师的课吧~希望大家可以喜欢上李老师哦！

⑷ 机器人教育真的这么好吗

随着新一代人工智能时代的来临，机器人教育已经成为开发孩子潜能的不二选择。教育机器人作为人工智能在教育领域开创性的应用，代表了未来教育的一种发展方向。为了让全球更多的孩子有机会感受“人工智能+教育”的魅力，中国AI品牌能力风暴也借机强势登陆IFA展并一举夺得满堂喝彩。

⑸ 济南的科学实验班 博识科学小学者怎么样

在我看来，博识来科学小学源者是一个有责任心，积极乐观的团队。每一位学生在这里可以学到很多物理化学知识，通过互动教学的模式，让学生主动动手做实验，切身感受到神奇之处，培养学生的动手能力以及对物理化学的兴趣，开发学生的动脑能力，对于初中高中的物理化学都是非常有帮助的。提前让学生接触这一类知识，对于以后非常有帮助。团队也是非常好！让学生感受到朋友般的温暖！在这里不仅可以学到知识，还锻炼能力，提高自身能力！

⑹ 体验科学有感作文两百个字

曾经看到这样一个有趣的故事,说一个人花了五年时间来读理工博士,最终成了一个公司的首席工程师.这天,公司里的一辆车被卡在一个裂口里,首席工程师连忙计算,设计方案,可是忙了半天也没有想出办法,因为车胎紧紧的卡住了,强行拉起又怕破坏车胎.现在博士也无能为力了.忽然,一个小孩笑起来.他稚嫩的说：“把车胎里的气放出来不就好了吗?”工程师哑口无言.
这时我们不禁要问,是科学固定了我们的思维还是科学发展了我们的思维?然而不可质疑的是,它折断了我们想象的翅膀.曾经看到一个盲人做画,他把自己想象的生活中的事物画了出来,船是平的,鸟是没有翅膀的,甚至是抽象的,这时有很多人笑话他,可是你曾经想过吗?在我们天真的幻想中,曾经出现过这样神奇的轮廓么?没有,因为我们刚出生就看到的事物还有我们所受的教育就把我们伟大的想象力扼杀在摇篮里了.是我们的眼睛欺骗了我们,还是想象力?不知道,但是我们唯一可以确定的是,如果没有常规,我们会生活的更快乐,甚至是现在已经可以到了月球上旅行.就是因为复杂的数字,忧扰的恐惧把我们变傻了,胆怯了.
有这样一幅漫画,在一年级的孩子们,被老师提问地球是什么形状的,有的同学想的是三角形,有的是正方形,有的是梯形,而美丽的女教师却拿剪子一个个的它们剪成了圆形.谁有资格去阻止别人的思考?可是科学伦理就这样做了,然后理直气壮的说这就是科学!
科面又含有千万个原子、质子.学象一根根粗硬的线条,把一切柔软的东西立体化,形象化.现在就连我们所熟知的身体和文字都科学化了.
什么是身体?我们常人就憨厚的笑笑说：这软软的肌肉和根根骨头不就组成了身体吗?
而博识的科学家这样解释：是由无数细胞协调组成的,而这里这就像质朴的老农民搓着粗糙的大手,笑笑说：“俺一个庄稼人,知道这么多干什么?俺就只种好俺的地就好了,其他的和俺没有关系.”是啊,我们知道人体,知道原子有什么用?以前不知道地球照样自转啊.这些虚无缥缈的知识可是我们常人不必接受的.
对于文字,就像新文化运动中说的一样,口语就是口语,何必再翻译成难懂的文言文,无病呻吟呢?
最近于丹心语很火,为什么呢?因为于丹教授把复杂的论语转化为口语让大家觉得亲切!每天“之乎者也”多累,还要什么凑足音节等.这就是把复杂化把立体化的东西转化为抽象化的简单.现在人们活的够累了,每天做事前都要三思后果,如果连说话自由都没有了,那不是和机器人没有两样了么?
也许科学和生活就是矛盾的,我们穿梭于复杂与简单,形象与抽象中,迷失了自我.

⑺ 以“科学与生活”为话题，写一篇文章，字数不少于600字。。。

曾经看到这样一个有趣的故事，说一个人花了五年时间来读理工博士，最终成了一个公司的首席工程师。这天，公司里的一辆车被卡在一个裂口里，首席工程师连忙计算，设计方案，可是忙了半天也没有想出办法，因为车胎紧紧的卡住了，强行拉起又怕破坏车胎。现在博士也无能为力了。忽然，一个小孩笑起来。他稚嫩的说：“把车胎里的气放出来不就好了吗？”工程师哑口无言。

这时我们不禁要问，是科学固定了我们的思维还是科学发展了我们的思维？然而不可质疑的是，它折断了我们想象的翅膀。曾经看到一个盲人做画，他把自己想象的生活中的事物画了出来，船是平的，鸟是没有翅膀的，甚至是抽象的，这时有很多人笑话他，可是你曾经想过吗？在我们天真的幻想中，曾经出现过这样神奇的轮廓么？没有，因为我们刚出生就看到的事物还有我们所受的教育就把我们伟大的想象力扼杀在摇篮里了。是我们的眼睛欺骗了我们，还是想象力？不知道，但是我们唯一可以确定的是，如果没有常规，我们会生活的更快乐，甚至是现在已经可以到了月球上旅行。就是因为复杂的数字，忧扰的恐惧把我们变傻了，胆怯了。

有这样一幅漫画，在一年级的孩子们，被老师提问地球是什么形状的，有的同学想的是三角形，有的是正方形，有的是梯形，而美丽的女教师却拿剪子一个个的它们剪成了圆形。谁有资格去阻止别人的思考？可是科学伦理就这样做了，然后理直气壮的说这就是科学！

科面又含有千万个原子、质子。学象一根根粗硬的线条，把一切柔软的东西立体化，形象化。现在就连我们所熟知的身体和文字都科学化了。

什么是身体？我们常人就憨厚的笑笑说：这软软的肌肉和根根骨头不就组成了身体吗？

而博识的科学家这样解释：是由无数细胞协调组成的，而这里这就像质朴的老农民搓着粗糙的大手，笑笑说：“俺一个庄稼人，知道这么多干什么？俺就只种好俺的地就好了，其他的和俺没有关系。”是啊，我们知道人体，知道原子有什么用？以前不知道地球照样自转啊。这些虚无缥缈的知识可是我们常人不必接受的。

对于文字，就像新文化运动中说的一样，口语就是口语，何必再翻译成难懂的文言文，无病呻吟呢？

最近于丹心语很火，为什么呢？因为于丹教授把复杂的论语转化为口语让大家觉得亲切！每天“之乎者也”多累，还要什么凑足音节等。这就是把复杂化把立体化的东西转化为抽象化的简单。现在人们活的够累了，每天做事前都要三思后果，如果连说话自由都没有了，那不是和机器人没有两样了么？

也许科学和生活就是矛盾的，我们穿梭于复杂与简单，形象与抽象中，迷失了自我。

⑻ 2012年 济南小升初择校济南外国语学校、历城二中、山大附中，哪家培训机构好

【考试特点】数学：一定难度的奥数，也有部分基础题。
语文：课外知识考的很广，尤其是文言文阅读每年必考、作文也是重手戏，
一般类型是写人记事或写景抒情。
英语：口语和听力，笔试会考选择、情景对话、阅读和书面表达。
山大附中考试知识点比较杂，还可能考很多时事和新闻，不容易备考。
相对外国语和历城二中招生考试特点类似，可以有针对性的报班备考。

【报名条件】外国语和历城二中只要是济南户口就可以报考，
如果是外地户口必须学籍在济南才可以报考外国语。
山大附中则要求济南户口，并且要连续5个学期的全优生资格，还要面试。
现在很多小学都不评三好学生，所以导致很多学生无法报考山大附中。
一般每年的4月底或5月出台招生简章， 5月的中下旬考试。这三个学校的考试时间都不冲突，学生可以同时报名各学校的招生考试。

●●● 小升初择校竞争激烈，报考人数多，录取人数又少。要做到有备而战，准备充分。
学生是学习的主体，关键看学生的学习动力和愿望。如果本身学生态度不端正，抵触情绪强烈，那么再好的辅导班也是白费劲。所以家长要和学生做好沟通，树立学习目标，并为之去努力，相信付出了辛苦和汗水一定会收获理想的成绩。

【考前辅导班建议】各培训机构有自己的教学风格和教学优势，家长要◆根据孩子自身的具体情况，选择适合自己孩子的培训机构◆，◆因材施教◆才能让孩子的学习得到有效提高。

■现在的辅导班大多都可以免费试听，可以让孩子试听一下。了解的多了，自然心中有数。
■教法、教材、师资、班额上做对比。
教法也就是上课形式，看哪一种方式更适合自己的孩子特点。做到因材施教。
教材也就是每堂课发的上课讲义，对比讲义的难度（是否适合孩子的具体水平）和质量的高低（教材的内容是否对考试有针对性和有效性、教材的系统性和科学性）。
师资：通过试听课或者其他渠道了解师资力量，这一点是关键。
班额：毕竟是小学生，班额太小课堂气氛不足，也不见得好；
班额过大，管不过来，又会直接影响到教学效果。
■切忌迷信广告。有些培训机构对自己的教学成绩和升学率难免会有夸大的成分，多听一听周围认识的家长或者朋友的口碑、应该更准确些。

以下是几个名气较大的小升初培训机构介绍：
心海培训、郑老师教育沙龙、英捷三家都是在泉城路西头的一条胡同里。
【心海】在胡同西侧新业商厦四楼，【郑沙和英捷】分别在对面的龙泉商城四楼和五楼。
【班额】心海和英捷每班30人，郑老师是绝对的大班、每班要到接近60人
【师资】都说是外国语老师代课，需要亲自试听，感受了解。
【升学率】这个不能完全听信宣传，靠家长自己去判断。
【师资】心海和英捷的收费都不算高，郑老师估计是名气大的原因，收费很贵。
【规模】郑老师沙龙规模最大，心海和英捷次之。

◆心海培训◆口碑还是不错，可以免费试听，【控制学员人数，定额招生，晚了会报不上名】
每年考前几个月会有全真模拟考试训练，值得参加。
心海泉城路总校：58876118 58876117
心海洪楼分校：88822727 88822828

★英捷★也可以免费试听，但最近几年知名度有所降低，貌似前些年英捷也是排队报名、近几年有些没落的趋势。和郑老师沙龙竞争激烈，据说英语是强项。每年4月份会有专门的英语口语面试训练，可以参加训练一下。
英捷泉城路总校：82900173
★郑沙★【培训人数最多、规模最大、报名要排队、收费也是最贵】缺点是班额太大。
适合尖子生报名，现在主打拔尖人才培养。培训的内容也是超难，如果不是尖子生，建议还是不要去了，适得其反。
总校电话：86117650

另外：★博识教育★规模不大，请的也是济外的老师。可以免费试听，适合靠西边的学生参加，就近培训方便。
咨询电话：87965128