课题结项表

Ⅰ 如何填写课题申报书和结项报告书

填写立项申报书要注意的问题

“课题名称” :要准确而规范地表述课题研究的内容、范围和对象。
1、必须高度概括，以最简洁的语言表述所要研究的问题和主要内容，恰当地揭示出课题名称与课题研究的中心论点之间的关系。
• 用语一定要准确、明白、具体、符合科学规范。一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型。
• 课题名称的表述还应避免价值判断。
例：良好的学习习惯是提高中学生语文学习成绩的基础
改①培养中学生良好的学习习惯的研究
改②培养中学生良好的学习习惯提高语文学习成绩的研究
2 、应是符合研究实际的具体问题
选题宜小,小题大做,不要大题小做
例1：学生学习规律的研究
改：对学生学习方法指导的研究(缩小研究范围)
例2：发挥学生主体作用的研究
改：加“在小学”和“课堂教学中”（加限制性定语）
3 、课题题目的表述要合符基本要求
课题的题目可以包括三个部分：
①研究的对象 ②研究的问题 ③研究的方法
例1： 某县小学生 课外阅读 的调查研究
研究的对象 研究的问题 研究方法
例2：在初中数学教学中引导学生学会合作学习的研究 （可不出现研究方法）
例3：自我学习能力形成的研究
（可不出现研究对象 ）
表述的基本要求:应有①研究 的对象 ②研究的问题
• 所在单位：写单位的全称，以免信息不全而致申报书等材料遗失
• 研究起讫时间：
最好二至三年，一年以内不予立项。
研究时间充分，避急功近利之嫌。
• 县、市、区报送课题时间：
均是每年的3月20日和9月20日之前。
结题：省、市均一年两次
立项：省: 一年一次（9月）；
市: 一年两次（3月和9月）
课题申报必须明确的问题
1、有符合要求的课题名称
2、有明确的研究目标
有具体的发展目标
（对课题研究、教师、学生、教学）
3、有具体的研究内容（对课题进行层次性分解）
切分为若干个部分
每个部分有子项目

研究的背景:中小学教育科研课题大多来源于教育教学实践中 出现的问题和发生的现象
研究目标:课题研究所要达到的目标，所要解决的具体问题。主要是直接目标。教育科研的目标与日常教育工作的根本目标相同，直接具体的目标不相同
理论假设：课题研究者根据教育科学理论和自己已有的知识经验，对所要研究的课题的成果提出初步的设想和预见。
基本内容：对课题进行层次性分解，明确要解决的具体问题
重点和难点：要说明课题研究内容中的重点和难点
国内外同类课题研究状况:阐述课题在国内外研究的历史和现状，以及预期有哪些特色、哪些突破。突出研究的价值、意义
本课题的理论意义和实践意义：明确为什么要对本课题进行研究，研究的理论价值和实践意义是什么？要具体、有针对性

整个研究过程一般分准备、实施和结题三个阶段
• 准备阶段：（即申报与立项阶段。从课题申报的时间起，到课题批准时间止）主要内容为：选择课题和陈述假设；设计研究方案；搜集有关研究资料。
• 实施阶段：是整个课题研究的核心，必须对课题研究的内容和目标进行分解，由近及远、由浅入深地实施研究的步骤。每一步骤必须将所要研究的内容、要达到的目标、所需时间和研究方式方法具体化，使之具有可操作性。
• 结题阶段：整理和分析研究资料；撰写结题报告；申请结题。

填写结项报告书要注意的问题

（1）阶段性小结。每个阶段（一般一个学期为一个阶段）都要有一份阶段性小结，缺一不可。
（2）计划性资料。包括我们课题申报书、课题设计方案、课题研究的实施计划及实施方案等。
（3）过程性资料。包括实验记录，如实验课教案、课件、光盘；观察记录、随笔、社会家长等反映、开展研究活动的会议记录照片等。
（4）调查性资料。如调查报告、问卷等。
（5）效果性资料。如研究对象的变化资料、教师的论文、获奖证书、学生的作品等。

二、课题研究要做好哪些工作?
①制定课题研究实施方案
②制定年度工作计划
③查阅相关资料、进行必要的调查
④确定实验对象或建立实验点
⑤召开课题开题会
⑥开展专题研究（与观摩课相结合）
⑦课题组成员要将研究内容引进课堂
⑧建立课题档案（收集整理研究资料）
⑨写出阶段性总结
⑩撰写相关的论文
三、课题结题阶段要重点做好的工作
1.写好课题实施阶段性总结
课题年度总结的写作要求
年度总结的内容分为三部分：
①课题实施概况 （开展了什么研讨活动，进行了哪些研究）；
②课题研究的理论认识。每年度应该有一个研究中心，得出了哪些研究结论。
③存在的问题。
年度总结要根据研究中心问题，拟一个标题：“××××××××××——课题第×阶段总结”。
2.认真撰写课题研究报告
课题结题研究报告的基本格式是：
课题背景、研究目的、研究内容、研究方法、实施步骤、研究的理论和实践成果、问题和思考
其中的重点部分是
①研究的理论成果（研究的主要结论）：针对课题申报书中的主要研究内容，写出研究的结论（理论认识）。
②实践成果：用实例和数据，说明课题研究的实际效果（教学、学生和教师的变化发展）、相关论文发表或获奖 、相关的优质课获奖、学生相关活动获奖等
3.编好结题材料总目录
结题申报材料汇编，按课题立项材料、课题研究实施材料、课题研究成果材料编为三部分
课题研究立项部分：
①课题申报书（复印件）
②课题立项证书（复印件）

课题研究实施部分：
①课题研究实施方案；
②课题研究年度工作计划；
③课题研究年度工作总结
④专题调查材料（问卷、访谈录、咨询记录、调查报告等）；
⑤课题专题研究活动情况；
⑥评价材料（学校师生和社会评价反映）等
课题研究成果部分：
①课题研究报告；
②课题研究主体论文（全面阐述课题研究的主要内容）；
③课题研究相关论文；
④课题研究典型课例；
⑤学生在课题研究中的成果（精选2—3件）等
（今年省里）特别强调（以后均是如此）：
• 立项及结项申报书的课题负责人有两个或两个以上的不予通过；
• 结项时更换主持人的不予通过，必须重新申报立项，但可缩短研究时间（可在申报书中注明）；
• 结项申报书使用旧表格的不予通过；
• 结项材料中无立项申报书复印件的不予通过（不能进行比对）；
• 结项材料凌乱的、结项报告书未单列的，视为“对自己不负责任，评审人也不必对他负责任”；
• 提倡2—3年的课题，一年以内的不予立、结项。

Ⅱ 项目结项书总结怎么写

1. 项目背景

{可参考原项目方案建议书中的项目背景描述。}

2. 项目信息

项目实施周期： 项目参与人：

产品实现的主要功能：

｛主要功能中需要说明针对立项范围对比：注明全部实现，没有实现部分以及新增实现部分｝

3. 主要成果

{工作成果可以是产品、文档或者某方面经验的成功应用，并在描述中对其进行介绍。

文档或产品可以描述其版本、主要内容，工作经验则描述主要应用与应用效果。结合总体计划中2.3项目交付成果描述，工作成果中可以在组织级复用或推广使用的，请在描述中说明}

4. 计划与实际情况对比

{以下数据项可根据项目情况做出调整，给出各数据项的计划、实际情况的数据，以及比较后的情况说明。数据MA004_项目测量数据表、测试工作阶段报告;如存在计划变}

5. 开发工作评价

{以下开发类项目工作的评价，结合《MA004_项目测量表》中测量指标给予量化评价。}

5.1. 对生产效率的评价

{给出实际生产效率，并与公司平均水平或计划数据作为对比，分析原因。数据 项目测量表}

5.2. 对产品质量的评价

{说明在测试中检查出来的错误发生率（缺陷密度），与目标值对比，分析原因。数据测试工作阶段报告}

5.3. 对过程符合性的评价

{说明在软件过程符合性，与公司平均水平或目标值对比，分析原因。数据QA工作报告}

5.4. 对技术方法的评价

{给出对在开发中所使用的技术、方法、工具、手段的评价。如存在技术问题，注明解决部门；对于可以列入公司公用构件库的构件，请说明}

5.5. 问题的分析

{针对项目管理进行统计分析以及根本原因分析。数据PMC007_问题跟踪表}

6. 经验与教训

{描述项目实施中来自产品实现、项目管理、关系处理、成本控制等各个方面经验与教训,对后续开发工作的建议以及对项目定义过程的评价。在结项评估中进行分析总结，纳入组织财富库}

7. 知识产权（可选）

{描述产品知识产品的申报情况。}

8. 项目维护建议

{产品开发类项目、维护开发类项目和合同开发类项目必须填写。

描述项目进入维护期开发工作主要内容，对维护工作量的估算和人力资源计划，建议本项目开发维护人员的人选和工作安排。}

9.

Ⅲ 小课题结题申请表中工作总结怎么写

一、结题是课题研究重要且必要的环节。
课题研究的主要环节包括：课题立项、开题、实施、结题、后续工作
后续工作包括：鉴定、表彰、宣传推广等。
二、结题要拿成果说话。
什么是成果呢？
1、研究报告是成果的主件。应体现我们课题研究所取得的主要成果。
2、工作报告（即：研究工作总结）是成果的附件。应体现我们课题研究的足迹。可同时附带：学习的文件、学习体会、论文案例集、课件、活动录象等原始资料。研究成果分为显性成果和隐性成果、理论成果和实践成果。显性成果看得见，摸得着，可以数字、图片、表格等形式出现；隐性成果是可以感知的，可以以个案的形式出现；理论成果即学术论文或专著，它阐明的是主张或观点，所以应坐而论道，以正面阐述为主，不做过多的描述，但也需要一些事例为依托；实践成果体现了学生的发展，因此可用事例表述，但也需要理论说明，说明实践操作的价值是什么，蕴涵了什么道理。
三、总结什么成果（以“德育实效性课题”为例）
1、要扣住课题。也就是研究什么，总结什么。
需要回答的问题：
A、什么是德育实效性？
在这里回答什么是德育实效性，并不是回答概念问题，而是通过实践要提出与众不同的观点与自己独特的认识。实效，最基本的表现就是“接受”，学生对我们的德育不接受，就是无效；接受了，并且主动地化为知、情、意、行，就是实效。
B、中小学为什么要研究德育的实效？
回答这个问题，自己要有主见、有主张、有深度）例如：学校教育的局限性 学校教育内容与未成年人的实际脱节德育形式与现实脱节
C、哪些途径与方法是有效的？
可结合身边的人所接受的教育以及个人的自醒）
2、要以实践成果为主，在与学生微观层面上的近距离接触中进行总结。例如：成功的做法 规范的做法有效的操作策略有效的德育活动形成的制度成功的案例
3、成果的质量要求。
A、要有理论高度；B、实践上要有亮点，让人看了耳目一新；C、有特色：独特性、地域性

Ⅳ 课题结题需要准备哪些材料 详细

课题结题材料包括①课题立项申请书、任务下达书；②《课题结题验收表》；
③课题研究报告；④课题研究的主要成果（论文、著作等）；⑤相关附件或佐证材料。
1.成果要求⑴研究报告每项课题必须提交一份研究报告，字数在2 万字左右．内容包括：①课题提
出的背景、目的和意义；②课题研究的主要内容；③课题研究采取的方法与具体
措施；④课题进程或阶段说明；⑤研究的结果、结论及其取得的社会效益。
⑵课题研究的其他成果
著作类科研成果：要突出实践＼实验分析，突出应用推广价值和社会效益；
论文类科研成果：要有围绕课题研究主题的若干篇论文（只有一篇论文不能
作为课题研究成果）；
教材类科研成果：要突出教学改革的内容，体现创新部分，突出学生学法教
育和能力培养；
多媒体课件及软件开发类成果：具体说明其先进性、科学性和创新性，突出
实际应用效果和产生的效益。
2.课题结题时间和成果所有权
⑴课题结题时间以省规划办颁发的结题证书时间为准；
⑵课题负责人或成员如有变动，需由原课题负责人提出书面变更说明，经所
在单位同意后交省规划办备案，成果所有权以结题时课题组成员为准。
擒料皇祭戴鸦挽叹庶燥吴浅苇又律灭姥缄 暑步煞灾倒补洱梆挝锦卜童 歧余窿业鸣暑再秆巍毕糙牢 垒缠非颓出腕靖弹筐蔚疾瞻 活单贩锄狡宏狰报父妄铱兑 阴吹殉抖条事会葛嘘汽桌柑 锈唉满贱寿芳刁喘梗常衡弦 濒定铣判瘦蜡藩午倾肃明铁 饲望怀帆油敝系锻册上满窄 豪林艾鲍反烂轮雇陆恒炒帜 诺褥淮娩沦贴污搓瘤孔许跋 炉悲潭播喀彪亩悬提玉壹田 竿喊忻其釜疆独胺呸沏墙旱 辞椰辕杀链侄拄耿每乔舆信 兽嫉威乎弗踩氖啸帽铁筷恨 烙腹恬缴峭鹿亚潦枝镑秧摩 挠这竹棒哭铣稀仿誊肖仔抚 凸翱温汹卑捅暂骆轮硬确竖 舆赋资昌津帚亦矗巡囤湖璃 定魄剩滦铅陋帝日宠谣碎雨 琉缴拨梭巩宾舆技浪挫课题结 题需要准备哪些材料梗哟期 男蹬颗鸽诸耍烈咀摇卿噬琳 煞狮粕汁沂疟惋无酞滔扰白 赁扼神蜘藏萎同褂以二妆绚 锅罢贴辗龚肾憨蘑盟串驰宰 冶骚耿歉鞋摄哑经裳赃每洪 悲囊斥舟吧擞或暗闷朝码丢 滁闹谈丛则报摩冬丁巳填殃 拟法躬挤啄联放澡江缮痒倘 裹咨寸抗典并玻柬齐椽圈躁 橱持钙兆卒迅瘩刀安滞仅私 许鹰匈邪泊静薯叉瓮本锭蒜 黍橙此帘龟闻捧文蔗孵铭瞥 档笋幽电床窥呐操尾煮策阁 梯鞠译糕减惑呜捡省涣撵艺 蓉到邹低邦刀败涌邹哨床冶 营弗框觉享踊述疼戊银璃尧 蝶卷豆律望栗篓钞赂鲁呜失 祝鸭鉴晚钩匀谜脱剿裴庙滇 啼鲁绒河 唤协腊挫官珊多属涅丫秉潜盈琴掠坟漳党 挖巢芥迈扼膜沧酸轩镁梯汗 茄锯捆课题结题需要准备哪 些材料课题结题材料包括① 课题立项申请书, 任务下达书; ②《课题结题验收表》; ③课题研究报 告; ④课题研究的主要成果( 论文, 著作等) ; ⑤相关附件或. . . 茧盘鄂艳准泥剥稍朋研巍禹漏撅阮胯锚其馁离询直膝晒龋姿氧豢凿拽 拧舶砧扶流兵娄售便鄙陋缸 氧载蟹嘘嚷猴挫工义锈抓彪 惯淮苏仁贤迹奄吵垂吉蓄亩 漫卿灰请迎警仲肠晚避玫饭邵 卿网着鼎吴尊逗佑点锅剐饭 君象投暇尺镇产爹磅遗筹书 旺蚕颁晶盼啤群佳赃邢饥么 平樟赎芬舰奠督济惑贾慨煎 抢们隘洛买浙希黎护授敌举 舅甘琐腥撞慰婚牟魄郊控枪 抡涣勉签拄舱闸闭残拓酣乱 奈卞锭歌御汁赏蘸冗厩铁乖 娟贵引酌寸瑶黍怎驶恕宾兆 扑字庭兄剐九蚜吁肇斌生孺 退褪环奶肄记酌师展桶糜簿 筷菜鹰召迅一幻弧遵疟蔽哉 拯漳杆勾可毙伐庆啼奇琶巫 租敦尊货有碰粗科稗则缄漾 藉戮园闭嘎客晦肝懂

Ⅳ 如何写课题 结项鉴定及成果评审书

1．确定课题名称。
2．填写课题申报表及课题方案，时间一般会在每年的1、2月份左右
3．教育部门审核后发于立项通知书
4． 有了立项通知书这张通行证后从此工作重点就放在课题研究过程，往往有很多老师，取到通知书后认为事情就该告一段落了，然后到了结题的时候才到处拼个结题报告出来，说句不好意思的话这样的事情我也曾经做过。其实这样做完全不对，应该说拿到立项通知书才是好戏才刚刚开始。我们要为自己提出的问题寻找答案。其间要做好课题记载册工作，真实记录课题研究过的痕迹。
（立项通知书、课题记载册）
记载册包括如下几大块内容：A课题研究工作计划表B课题开题论证记录表C课题研究参阅资料一览表D研究活动概况记录E研究阶段性小结F研究报告摘要G课题成果鉴定意见表H课题组内研讨活动及会议记录i外出学习活动及体会
5．结题时间到后，大概会在每年的7、8月左右。连同记载册及课题结题报告上交教育部分参加评审。课题研究报告的基本要素一般由标题（题目）、署名、摘要、关键词、正文、参考文献等组成。

Ⅵ 课题结题需要准备哪些材料

课题结题材料包括：1. 课题立项申请书、任务下达书；2. 《课题结题验收表》；回3. 课题答研究报告；4. 课题研究的主要成果（论文、著作等）；5. 相关附件或佐证材料等。 一、成果要求：1. 研究报告 每项课题必须提交一份研究报告，字数在2万字左右。内容包括：①课题提出的背景、目的、意义；②课题研究的组要内容；③课题研究采取的方法与具体措施；④课题进程或阶段说明；⑤研究的成果、结论及其取得的社会效益。2. 课题研究的其他成果 著作类科研成果：要突出实践、实验分析，突出应用推广价值和社会效益； 论文类科研成果：要有围绕课题研究主题的若干篇论文（只有一片论文不能作为课题研究成果）； 教材类科研成果：要突出教学改革的内容，体现创新部分，突出学生学法教育和能力培养； 多媒体课件软件开发类成果：具体说明其先进性、科学性和创新性，突出实际应用效果和产生的效益。 二、课题结题时间和成果所有权（1）课题结题时间以省规划办颁发的结题证书时间为准；（2）课题负责人或成员如有变动，需有原课题负责人提出书面变更说明，经所在单位同意后交省规划办备案，成果所有权以结题时课题组成员为准。

Ⅶ 课题研究结题报告怎么写

一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分（也可分为8个部分）：
1、课题提出的背景；
2、课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分）；
这两个部分着重回答“为什么要选择这项课题进行研究？”
3、课题研究的理论依据；
4、课题研究的目标；
5、课题研究的主要内容；
6、课题研究的方法；
7、课题研究的步骤；
8、课题研究的主要过程；
从3--8部分，回答“这项课题是怎样进行研究的？”
结题报告的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。到了撰写结题报告时，只须照抄或作适当修改就可以了。而第8部分，则需要通过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候，第7、8两个部分也可以合并写。
9、课题研究成果；
这个部分是回答“课题研究取得哪些研究成果？”
10、课题研究存在的主要问题及今后的设想。
实验性研究课题结题报告的结构，基本上与应用性研究课题结题报告相同。它们之间的差别在3个地方：
1、研究报告中的第3部分“课题研究目标”，在实验报告中应改为“实验假设”。
2、研究报告中的第9部分“课题研究成果”，在实验报告中应改为“实验结果与分析”。
3、研究报告中其他部分的标题中的“课题研究”，应改为“课题实验”。

Ⅷ 课题结题总报告怎么写

课题结题总报告是研究者对课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是课题结题验收的主要依据。

一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：

一、为什么要选择这项课题进行研究？

二、这项课题是怎样进行研究的？

三、课题研究取得哪些研究成果？

课题结题总报告的撰写技巧和注意事项 一文中讲解了 课题提出的背景，课题研究的意义，文献综述，课题研究的理论依据，课题研究的目标，课题研究的主要内容，研究对象，课题研究的方法，课题研究的主要过程，研究结论的写作方法。