2015规划课题招标

⑴ 规划设计招标文件

一、招标:1、政府批准发改局项目立项。2、设计勘察3、图审建设审批备案、项目超过30万元，要请中介机构就是招标代理、制作招标文件、清单编制、预算编制等。4、建设主管部门备案经当地招投标中心或机构上网公告。按当地法规结合招投标法设定招投标时间、资质、投标保证金这些主要体现在招标文件和招标公告上边如果有请代理机构的话让他们做就好了。5、接下来就是开标定标评标。6、中标公示按规定执行各地方公示期不一。有3个工作日的也有10天的。7、领取中标通知书。8、签订合同。9、请监理单位通常也要抽签决定。10、施工许可证。
注这是政府部门要求的程序。当然如果是企业或私人招标的话可减去很多程序。直接公告，确定中标人。
二、投标
投标就更简单了，按照招标文件的要求一点一点的去做。但是要非常细心。我给你一个政府招投标中心网站作为参考。里边可以看到实例。也有招标文件公告预算清单的电子文档。还有相关的法律法规。

⑵ 市政规划设计需要投标人哪些资质要求

投标人的资格要求：
3.1
在中华人民共和国境内注册，能够独立承担民事责任的企业法人；应具备中华人民共和国住房和城乡建设部核发的市政行业乙级及以上资质，同时具备工程勘察专业甲级资质；3.2业绩要求：近三年（2014-2016年）内至少独立承担过3项及以上市政管线或管廊设计工作；3.2
财务要求：具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度，且近三年（2013-2015年）财务状况良好，不亏损；3.3
项目负责人要求：拟派项目负责人必须具有国家一级注册结构工程师并具有高级工程师职称；项目配备人员需满足项目招标内容的工作需要，由投标单位自行配备；3.4
本项目接受不联合体投标；3.5 拒绝被政府列为取消投标资格期间内的企业或个人投标；3.6
外埠企业办理入吉备案须执行建设行政主管部门的相关规定，备案登记后方可参与投标；3.7投标单位需持有投标单位公司所在地区检察院职务犯罪预防科出具的无犯罪证明；3.8与招标人存在利害关系可能影响招标公正性的法人、其他组织或者个人，不得参加投标；单位负责人为同一人或者存在控股、管理关系的不同单位，不得参加同一标段投标或者未划分标段的同一招标项目投标。违反这两款规定的，相关投标均无效。

⑶ 土地规划招标公告应该怎么写

根据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国招标投标法》等规定，经有关部门批准，我公司受某某市国土资源局委托，就土地利用总体规划调整完善项目进行国内公开招标,欢迎符合条件的单位前来投标，现将有关事项公告如下：

一、项目名称：土地利用总体规划调整完善

二、项目编号：GXBSZC2015-G3-003-ZC-BS

三、采购方式：公开招标

四、招标内容：主要包括完善土地利用总体规划实施中期评估成果、合理调整规划主要指标、调整优化规划用地结构和布局、更新规划数据库等，具体内容及要求详见招标文件。

五、投标人资质要求：

1、国内注册(指按国家有关规定要求注册的)同时具备土地规划机构等级乙级及以上(含乙级)资质的企业或事业单位，在人员、场地、设备方面具备承担本项目能力;

2、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定;

3、本次招标不接受联合体投标。

六、招标文件的发售：

1、发售时间：2015年6月8日至2015年6月12日(上午8:00-12:00，下午15：00-18：00，公休日及法定节假日除外)。

2、发售地点：某某市公共资源交易中心。

3、售价：招标文件工本费每套售价250元(不含参考资料费)，售后不退。

七、投标保证金：

1、本项目的投标保证金：人民币壹万伍仟元整(￥15000.00元)。

2、投标人应于投标截止时间2个工作日前将投标保证金从投标人基本账户转至以下账户：

开户名称：某某市公共资源交易中心

开户银行：建行某某支行

银行账号：

注“办理投标保证金手续时，请务必在银行转账单或电汇单的用途栏或空白栏上注明投标项目名称(简称即可)或项目编号。

八、投标截止时间和地点：投标人应于2015年6月29日上午9时30分前将投标文件密封送交到某某市公共资源交易中心六楼开标厅，逾期送达或未密封将予以拒收(或作无效投标文件处理)。

九、开标时间及地点：本次招标将于2015年6月29日上午9时30分在某某市公共资源交易中心六楼开标厅开标，须由投标人的法定代表人或授权委托代理人持相关证件依时到现场参加投标。

十、业务咨询：

招标代理机构：广西某某工程咨询有限公司

通讯地址：某某市某某路B区B702号

联系人：吴某某

联系电话：

传真：

广西某某工程咨询有限公司

2015年6月8日

土地规划

土地规划指一国或一定地区范围内，按照经济发展的前景和需要，对土地的合理使用所作出的长期安排。旨在保证土地的利用能满足国民经济各部门按比例发展的要求。规划的依据是现有自然资源、技术资源和人力资源的分布和配置状况，务使土地得到充分、有效的利用，而不因人为的原因造成浪费。土地利用总体规划是在一定区域内，根据国家社会经济可持续发展的要求和自然、经济、社会条件，对土地的开发、利用、治理和保护在空间上、时间上所做的总体安排和布局。

⑷ 钟春平的参与研究课题

张家界十五规划及2015年远景规划，张家界市计委，王良建教授主持；
被担保企业综合能力回评估与风险大小评估模答型研究，中科智限公司课题，王良建教授主持；
招商银行设立基金公司的可行性报告，参与；
我国二元金融的存在与金融业的改革和发展，教育部人文科学重点课题，主要参与人，曾康霖教授主持；
新型工业化道路的工业结构优化升级研究，2006年度国家社科基金重大招标课题，主要参与人，张培刚教授、张建华教授主持；
推进信息化与工业化融合研究，2008年国家社科重大招标课题，第三参与人及子课题承担人，徐长生教授主持。

⑸ 国家十二五教育规划重点推荐课题有哪些，谁审批，在哪里公布

一、国家重点招标课题（10项）
1．以科学发展为主题转变教育发展方式研究
2．教育基本公共服务体系建设研究
3．基本实现教育现代化的有效路径和进展评价研究
4. 教育在国家从中等偏下向中等偏上收入水平发展过程中的作用研究
5．我国现代职业教育体系研究
6．基本建成学习型社会的指标体系和实践途径研究
7．保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策和机制研究
8．中小学生学科能力表现研究
9．高校招生制度改革研究
10．地方政府推动教育科学发展政绩考核体系与问责机制研究
二、一般课题
（一）教育理论和教育史研究
马克思主义教育理论中国化研究；促进学生全面而有个性的发展研究；现代教育思潮和流派研究；教育核心价值研究；人才健康成长规律研究；学生身心发展关键期研究；教育学科建设研究等。
全球化进程中的中国教育传统研究；教育思想演进研究；教育制度变迁研究；地方教育史志研究；院校设置历史变迁研究；教育历史人物研究；教育家办学研究；教育历史事件研究；教育历史名著研究；教育专题史研究；学科教育史研究；教育活动史研究；教育交流史研究等。
（二）教育发展战略研究
国际教育发展大趋势研究；强国崛起中的教育元素研究；教育应对国际化、区域化发展战略研究；应对经济衰退的教育发展研究；教育惠及困难群体战略研究；国际教育合作中的国家主权和安全研究等。
中国特色教育发展道路研究；提高我国教育国际化水平研究；国家教育决策科学民主模式研究；区域经济产业结构调整与教育发展方式转变实证研究；内地与港澳台教育协同发展战略研究；省际教育协调发展战略研究；省级政府教育统筹发展战略研究；中国城镇化进程中的城乡教育一体化发展战略研究；国家教育综合改革实验区和教育改革试点追踪研究；地方教育发展规划研究；学校发展战略研究；国家教育管理信息系统建设研究等。
（三）教育经济与管理研究
教育预算管理研究；公共教育财政适应国家财政体制改革研究；提高省级政府财政性教育支出占财政总支出比例研究；教育对社会和个人收益率实证研究；普通教育和职业教育收益率实证比较研究；学校财务安全研究；学前教育成本研究；普通高中教育成本研究；学校生均经费基本标准研究；高校毕业生薪酬研究；非义务教育教师收入水平校际比较研究；非义务教育学费浮动影响因素研究；教育产权研究；家庭教育消费研究；教育对经济社会的贡献研究；教育捐赠制度研究等。
学制改革实验研究；学校建设标准研究；学校品牌建设研究；学校布局调整研究；学校（班级）适度规模研究；校长领导力建设研究；校长队伍专业化研究；教师岗位分类管理研究；城乡教师队伍交流机制研究；教育突发事件危机应对能力研究；教育舆情分析研究；集团化办学模式研究；教育督导评估问责制度研究；现代学校制度研究；教学管理模式研究；民办学校分类管理研究；学校正当竞争机制研究；高考加分政策研究；公民受教育权保障研究；教育中的歧视现象研究；非政府教育组织发育研究等。
（四）基础教育研究
新课程改革实施难点及改进研究；基于终身学习的基础教育教学改革研究；缩小校际教育质量差距研究；适合学生的教育模式研究；高效课堂和有效教学模式研究；大班额条件下的因材施教研究；研究性学习指导研究；少教多学模式研究；学生学习共同体建设研究；个性化作业设计研究；教师备课、说课、上课、评课案例研究；小班化教学研究；流动人口子女在流入地义务教育后升学考试研究；流动人口子女社会融合教育研究；学习困难学生教育援助机制研究；理科实验教学研究；学生阅读、计算和表达能力培养研究；学生综合素质评价研究；普通高中选修课多样化研究；中小学生出国留学现象研究；高中教育与大学教育衔接问题研究等。
新建小区配套幼儿园建设模式研究；幼儿教师职业准入标准研究；幼儿教师供给保障机制研究；学前保教结合研究；幼儿教学资源开发研究；幼儿游戏教学研究；超常儿童早期教育追踪研究；幼儿亲子教育研究；学前教育质量评估研究；托幼一体化研究；幼小衔接研究等。
特殊儿童全纳教育研究；特殊教育学校专业化研究；残疾学生早期融合教育研究；残疾学生随班就读分类研究；残疾学生职业教育研究；残疾学生体育康复活动研究等。
（五）高等教育研究
高校特色办学研究；大学章程研究；高校学科建设研究；工程师教育改革研究；高校课程教材开发研究；高校实践教学研究；高校学风建设研究；大学生通识教育研究；大学生创业教育研究；大学生科研能力培养研究；学科和专业学位研究生培养模式比较研究；基础学科拔尖学生培养试验研究；学科带头人成长规律研究；高校社会科学创新研究；高校产学研结合研究；高校社会服务模式研究；高职教育与应用型本科教育衔接研究；高校在继续教育中的作用和模式研究等。
（六）职业技术教育研究
国家示范性职业学校建设研究；校企合作长效机制研究；工学结合有效模式及政策制度研究；职业院校“双师型”教师队伍建设研究；职业教育学生核心能力培养研究；职业院校学生职业性向测验研究；各类职业教育定位、功能研究；职业技能比赛研究；职业教育实训教学研究；能力导向的职业资格认证制度研究；职前职后并举、学历教育与非学历教育并举开放式职业教育办学研究；行业企业参与职业教育办学研究；中职和高职教育有效衔接研究；职业教育与普通教育融合研究等。
（七）德育研究
品格与公民教育实践模式研究；青少年文明素养与行为研究；学校德育有效衔接研究；学生社会实践和志愿服务育人功能研究；学生社会责任感养成研究；学生诚信教育、关心他人和团结合作教育研究；学生文明礼仪教育研究；校园网络语言和流行语教育价值研究；学校劳动技术教育研究；学生社团组织建设研究；学生自主能力培养研究；学生互助合作能力培养研究；学生环保和低碳生活教育研究；青少年犯罪预控研究；学校禁烟、反毒品教育研究；教师专业伦理研究；教书育人楷模研究；大众传媒对学生道德影响的调查研究等。
（八）教育心理研究
学生心理素质模型研究；学生积极心理品质研究；学生应激和抗挫折心理训练研究；学生认知诊断技术研究；学生孤独症、多动症、抑郁症等异常行为干预研究；学生焦虑、厌学的心理疏导研究；学生压力管理研究；学生心理发育特征研究；学生领导能力培养研究；具身认知的心理机制及其在教育领域中的应用研究；学生性别角色社会化教育研究；教学改革的心理学研究等。
（九）体育卫生艺术教育研究
学生体育运动标准研究；体育学力及其评价研究；阳光体育活动的实施效果研究；教体结合培养高水平运动员有效模式研究；学校健康体育实施模式研究；学生竞技运动能力研究；学校趣味体育研究；学校运动队和运动会竞赛制度改革研究；体育专业升学考试制度改革研究等。
学校建筑美学和卫生学研究；学校资源教室研究；学校卫生设施建设研究；学校卫生教育标准研究；学校医教结合研究；学校营养配餐研究；学生作息时间研究；学生健康行为养成教育研究；学生肥胖症防控研究；学生近视预防和矫正研究；学生逃生避难教育研究等。
学校美术教育课程研究；学校音乐教育课程研究；艺术特色学校研究；学校艺术教学质量标准研究；学生规范书写能力培养研究；学生艺术素养培养研究；学生特殊才艺能力培养研究等。
（十）教育技术与传播研究
教育信息技术开发转化研究；电子教科书研究；师生信息素养研究；数字化资源共享及其权益保护机制研究；教育信息化使用效益研究；数字化校园网研究；学生数字化学习研究；农村智能学校研究；网络新技术对教学方式的影响研究；网络交互教学成效研究等。
（十一）继续教育与终身教育研究
在职人员学习状况调查研究；校外农村青年学习需求研究；不同类型在职人员继续教育质量标准体系研究；继续教育发展模式研究；教师、校长、教育行政领导培训模式创新研究；企业员工岗前培训制度研究；农村富余劳动力转移培训研究；农村功能扫盲教育研究；继续学习成果认定和转换制度研究；非正规教育体系研究；社区学院能力建设研究；家庭健康教育研究；社会教育培训机构经营资质和模式研究等。
终身学习体制机制创新研究；不同行业在职人员继续教育制度和激励机制研究；农村剩余劳动力转移培训实效研究；学习型组织的发展机制和评估指标研究；学习型社区运行机制和评估指标研究。
（十二）民族教育研究
民族双语教学规律研究；民族外语教学研究；民族学校教学质量研究；少数民族地区乡土教材开发研究；少数民族学生国家认同和文化融合研究；人口较少民族的教育特色研究；民族学校建设标准研究；内地援助民族地区教育模式创新研究；跨境民族教育研究；学校教育传承民族文化的有效途径研究等。
（十三）国际与比较教育研究
全球化中的教育治理研究；国际组织在世界教育发展中的作用研究；国际教育组织重要政策研究；欧盟教育标准框架研究；周边国家教育发展现状研究；国外高校内部治理结构研究；国外教育捐赠制度研究；海外留学预警机制研究；国际教育援助策略研究；国外移民教育政策研究；国外教育机构对华招生状况研究；国际教育竞争力比较研究；拔尖创新人才培养模式的国际比较研究；不同类型学校教师能力标准的国际比较研究；国际汉语教学标准研究；国际教育标准分类与我国教育统计标准的适应性研究等。

⑹ 国家发展和改革委员会首次面向全社会公开招标国家“第十一个五年规划”研究课题，一段时

答案A
国家决策首次“问计于民”实质上就是要实行民主决策、民主管理、民主监督，A项正确；B、C、D三项不符合题意。

⑺ 城乡规划设计是否必须招标投标

必须招标。
工程建设项目招标范围和规模标准规定
颁布单位：中华人民共和国国家发展计划委员会
颁布时间：2000-05-01

（2000年5月1日 国家计委发布第3号令）

第一条 为了确定必须进行招标的工程建设项目的具体范围和规模标准，规范招标投标活动，根据《中华人民共和国招标投标法》第三条的规定，制定本规定。

第二条 关系社会公共利益、公众安全的基础设施项目的范围包括：
（一）煤炭、石油、天然气、电力、新能源等能源项目；
（二）铁路、公路、管道、水运、航空以及其他交通运输业等交通运输项目；
（三）邮政、电信枢纽、通信、信息网络等邮电通讯项目；
（四）防洪、灌溉、排涝、引（供）水、滩涂治理、水土保持、水利枢纽等水利项目；
（五）道路、桥梁、地铁和轻轨交通、污水排放及处理、垃圾处理、地下管道、公共停车场等城市设施项目；
（六）生态环境保护项目；
（七）其他基础设施项目。

第三条 关系社会公共利益、公众安全的公用事业项目的范围包括：
（一）供水、供电、供气、供热等市政工程项目；
（二）科技、教育、文化等项目；
（三）体育、旅游等项目；
（四）卫生、社会福利等项目；
（五）商品住宅，包括经济适用住房；
（六）其他公用事业项目。

第四条 使用国有资金投资项目的范围包括：
（一）使用各级财政预算资金的项目；
（二）使用纳入财政管理的各种政府性专项建设基金的项目；
（三）使用国有企业事业单位自有资金，并且国有资产投资者实际拥有控制权的项目。

第五条 国家融资项目的范围包括：
（一）使用国家发行债券所筹资金的项目；
（二）使用国家对外借款或者担保所筹资金的项目；
（三）使用国家政策性贷款的项目；
（四）国家授权投资主体融资的项目；
（五）国家特许的融资项目。

第六条 使用国际组织或者外国政府资金的项目的范围包括：
（一）使用世界银行、亚洲开发银行等国际组织贷款资金的项目；
（二）使用外国政府及其机构贷款资金的项目；
（三）使用国际组织或者外国政府援助资金的项目。

第七条 本规定第二条至第六条规定范围内的各类工程建设项目，包括项目的勘察、设计、施工、监理以及与工程建设有关的重要设备、材料等的采购，达到下列标准之一的，必须进行招标：
（一）施工单项合同估算价在200万元人民币以上的；
（二）重要设备、材料等货物的采购，单项合同估算价在100万元人民币以上的；
（三）勘察、设计、监理等服务的采购，单项合同估算价在50万元人民币以上的；
（四）单项合同估算价低于第（一）、（二）、（三）项规定的标准，但项目总投资额在3000万元人民币以上的。