符合科学防护

1. 防护分哪三级

1. 一般防护

适用于普通门诊、普通病房的医护人员。

需用到个人防护用品（PPE)为工作服、外科口罩。

2. 一级防护

适用于预检分诊、发热门（急）诊医护人员。

需用PPE为一次性工作帽、工作服、普通隔离衣（预检分诊、发热门诊）、一次性外科口罩，医用防护口罩（发热门诊）。

注意区别于一般防护，增加部分区域普通隔离衣和医用防护口罩的使用。

3. 二级防护

适用于进入传染病或多重耐药菌感染隔离病房的医护人员，进入隔离留观室和专门病区的医护人员、接触从患者身上采集的标本，处理其分泌物、排泄物、使用过的物品和死亡患者尸体的工作人员、转运患者的医护人员和司机。

需用PPE为一次性工作帽、医用防护口罩、防护眼镜或面屏、医用防护服、乳胶水套、一次性防水鞋套。

注意区别于一级防护，必须增加防护口罩、防护眼镜、医用防护服、乳胶手套和防水鞋套的使用。

4、三级防护

适用于为传染病或多重耐药菌感染患者实施吸痰、呼吸道采样、气管插管、气管切开等有可能发生患者呼吸道分泌物、体内物质的喷射或飞溅的工作的医护人员。

需用PPE为一次性工作帽、医用防护口罩、防护眼镜或面屏、医用防护服、一次性防渗漏隔离衣、乳胶手套、一次性防水鞋套、防水靴。若使用全面型呼吸防护器或正压式头套时，可无需戴防护眼镜和医用防护口罩。

注意区别于二级防护，必须增加一次性防渗漏隔离衣和防水靴或全面型呼吸防护器或正压式头套的使用。

2. 科学防控体现什么哲学道理

体现尊重客观规律与发挥主观能动性相结合的哲学道理。
原理是:规律具有客观性和普遍性，意识具有能动性。

3. 一般防护安全用具有哪些

一般防护安全用具按照防护部位分为九类：

(1)头部护具类。是用于保护头部，防撞击、挤压伤害、防物料喷溅、防粉尘等的护具。主要有玻璃钢、塑 料、橡胶、玻璃、胶纸、防寒和竹藤安全帽以及防尘帽、防冲击面罩等。

(2)呼吸护具类。是预防尘肺和职业病的重要护品。

(3)眼防护具。用以保护作业人员的眼睛、面部，防止外来伤害。分为焊接用眼防护具、炉窑用眼护具、防冲击眼护具、微波防护具、激光防护镜以及防X射线、防化学、防尘等眼护具。

(4)听力护具。长期在90dB(A)以上或短时在115dB(A)以上环境中工作时应使用听力护具。听力护具有耳塞、耳罩和帽盔三类。

(5)防护鞋，防止足部伤害，有防滑鞋、防滑鞋套、防静电安全鞋、钢头防砸鞋等等。

(6)防护手套。用于手部保护，主要有耐酸碱手套、电工绝缘手套、电焊手套、防X射线手套、石棉手套、丁腈手套等。

(7)防护服。用于保护职工免受劳动环境中的物理、化学因素的伤害。防护服分为特殊防护服和一般作业服两类。

(8)防坠落护具。用于防止坠落事故发生。主要有安全带、安全绳和安全网。

(9)护肤用品。用于外露皮肤的保护。分为护肤膏和洗涤剂。

在各产业中，劳动防护用品都是必须配备的。根据实际使用情况，应按时间更换。在发放中，应按照工种不同进行分别发放，并保存台账。

(3)符合科学防护扩展阅读：

防护用品，是指劳动者在生产过程中为免遭或者减轻人身伤害和职业危害所配备的防护装备。正确使用劳动防护用品，是保障从业人员人身安全与健康的重要措施。为此要注意以下几点：

1 、生产经营单位应当建立健全有关劳动防护用品的管理制度。要加强劳动防护用品的购买、验收、保管、发放、更新、报废等环节的管理，监督并教育从业人员按照使用要求佩戴和使用。

2 、提供的防护用品必须符合国家标准或者行业标准。不得以货币或者其他物品替代劳动防护用品，也不得购买、使用超过使用期限或者质量低劣的产品，确保防护用品在紧急情况下能发挥其特有的效能。

3 、在佩戴和使用劳动防护用品中，要防止发生以下情况：

（ 1 ）从事高空作业的人员，不系好安全带发生坠落。

（ 2 ）从事电工作业（或手持电动工具）不穿绝缘鞋发生触电。

（ 3 ）在车间或工地不按要求穿工作服，穿裙子或休闲衣服；或虽穿工作服但穿着不整，敞着前襟，不系袖口等，造成机械缠绕。

（ 4 ）长发不盘入工作帽中，造成长发被机械卷入。

（ 5 ）不正确戴手套。有的该戴不戴，造成手的烫伤、刺破等伤害。有的不该戴而戴，造成卷住手套带进手去，甚至连胳膊也带进去的伤害事故。

（ 6 ）不及时佩戴适当的护目镜和面罩，使面部和眼睛受到飞溅物伤害或灼伤，或受强光刺激，造成视力伤害。

（ 7 ）不正确戴安全帽。当发生物体坠落或头部受撞击时，造成伤害事故。

（ 8 ）在工作场所不按规定穿用劳保皮鞋，造成脚部伤害。

（ 9 ）不能正确选择和使用各类口罩、面具，不会熟练使用防毒护品，造成中毒伤害。

在其他需要进行防护的场所，如噪声、振动、辐射等，也要正确佩戴和使用劳动防护用品，从而保护自己的人身安全和健康。

科学合理的配备、运用劳保用品，不但能够杜绝事故发生后引发的经济损失，而且能够提高工人的工作效率，提高使用单位的经济效益产出，减少使用单位在人力资源等各方面的费用投入。为此，我们必须从以下两点出发点考虑：

舒适性

劳保用品为了达到效果，都是在人体上增加屏障、增加负担。如果为了有防护的效果，过于笨重累赘，那么不但人会感到难受疲劳，而且会因为这个影响工作效率，缩短工作时间，从而影响到工作的产出、企业的经济效益。

在研发设计劳保用品的过程中，舒适程度就要被提高一个更受重视的地位。如果其舒适程度能够被转化为使用单位的经济效益、而且你还能够证明和描述出其间的相关程度、关联数据，那么劳保用品为购销双方提供的价值，就都有了一个飞跃。

可靠性

如果劳保用品没有作用，无法防止意外伤人，那么在劳保用品上无论花了多么少的钱，都是浪费。因为事故发生后经济损失产生了，而再便宜的劳保用品，也是需要花钱的。所以，劳保用品一定要可靠安全，使工人在操作中可以得到保障。这才能最大程度的减少事故，减少因此而产生的经济损失。

4. 科学具有什么特点怎样的东西才叫做符合科学

科学，原指分科而学的意思，指将各种知识通过细化分类（如数学、物理、化学等等）研究，形成逐渐完整的知识体系。是关于发现发明创造实践的学问，是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。
科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。在一个旧的，密切相关的意思，“科学”还指可合理解释，并可靠地应用型知识的主体本身。科学的专业从业者习惯上被称为科学家。
自古典时代，科学作为一种知识已紧密联系在一起的理念。科学的方法奠定了基础，强调实验数据及其结果的重现性。在西方世界在近代早期的话“科学”和“自然哲学“有时可以互换使用。在西方世界直到17世纪，自然哲学（也就是今天所谓的”自然科学“）被认为是哲学的一个独立的分支。
在现代用法中，“科学”经常指的是追求知识，不但对知识本身的一种方式。它也经常受限于研究这些分支寻求解释物质世界的现象，在17世纪和18世纪的科学家越来越多地寻求在自然法则，如牛顿运动定律方面制定知识。而在19世纪的过程中，“科学”一词变得越来越科学方法本身相关联，以研究自然世界有纪律的方法，包括物理，化学，地质学和生物学。它是在19世纪也使科学家一词是由博物学家区分自然知识和知识创造。
逻辑（理则学），源自古典希腊语 (logos)，最初的意思是“词语”或“言语”，(引申出意思“思维”或“推理”)，该词是由“伦理”分拆而来；1902年严复译《穆勒名学》，将其意译为“名学”，音译为“逻辑”；日语则译为“论理学”。 传统上，逻辑被作为哲学的一个分支来研究。自从十九世纪中期，逻辑经常在数学和计算机科学中研究。逻辑的范围非常广阔，从核心主题如对谬论和悖论的研究，到专门的推理分析如或然正确的推理和涉及因果关系的论证。
二者的联系：科学的发展需要推理，例如孟德尔发现遗产定律应用了演绎推理，而数学中的推理更是层出不穷，数学的发展则服务了物理、化学等各种学科。科学研究需要合理的假设和推理，逻辑是科学的基础。

5. 什么是依法依规科学实施防控措施

现在来说吧啊，就最好是啊，不要去啊，走家串户了啊，不要走在人多的密集区啊，出门带上口罩啊，出门戴上口罩啊嗯，然后多多的锻炼身体，增加自己的抵抗能力吧啊！

6. 消防,冰面救援时应采取哪些安全防护措施

在这一类的救援当中，应该采取的安全防护措施，必须是要符合科学性，实用性和安全实用性的，这样才能够达到更理想的效果。

7. 简述监考教师怎样做好科学防护

监考老师需要做好对考场的整体监控。
要充分利用科技的手段，实现科学防护和监控。

8. 实验室二级生物安全防护是

第二节 生物安全二级（BSL-2）实验室防护屏障

根据所操作的生物因子的危害程度和采取的防护措施，相关防护屏障要符合相应生物安全级别的要求。
生物安全二级水平（BSL-2）实验室：
一、警示标识
1、实验室的建筑物入口、实验室入口、实验室操作间，仪器设备等都粘贴相应的警示标识，列明该实验室内各种潜在危险。
2、生物危害标识：标志底色为黄色，文字为黑色

生物危险二级
非工作人员禁止入内
3、化学品危险标识
根据实验室现有危险化学品的危险特性和状态，做以下标识：爆炸品、易燃气体、易燃液体、易燃固体、有毒品、腐蚀品、致癌致畸品。
二、物理防护屏障
实验室生物安全必须配备初级物理防护屏障，它包括各级生物安全设备和个人防护装备（初级防护屏障）。实验室的设施结构和通风设计构成次级物理防护屏障（次级防护屏障）。
能产生传染物外溢、溅出和气溶胶的操作，包括离心、研磨、搅拌、强力震荡混合、超声波破碎、打开装有传染性材料的容器、动物鼻腔注射、收取感染动物和孵化卵的组织等，都要使用Ⅱ级生物安全柜和物理防护设备。
三、设施和设备
1、实验室设施（次级防护屏障）在建筑中，实验室与一般区域隔离。
1.1 建筑结构和平面布局
建筑物抗震能力八级，防鼠、防虫、防盗。
建筑物内实验室安装有门禁系统，禁止无关人员进入。实验室门口处设有柜子，将个人服装与实验服分开放置。实验室有安全通道和紧急出口，有明显标识。
1.2 密闭性和内表面
实验室的墙壁、天花板和地面的表面光滑、易清洁、不积尘、不渗水、不凝集蒸汽、耐化学品和消毒剂的腐蚀。地表面平整，防滑。工作台面易于清洁，防水，耐热、有机溶剂、酸、碱和常用消毒剂的损害和腐蚀。实验室内所有的门可关闭；实验室出口有在黑暗中可明确辨认的标识。
1.3 空调
每个实验室都安装有空调。
1.4 照明适合于室内一切活动。
1.5 可靠的电力供应。冰箱配置有备用电源。
2、安全设备（初级防护屏障）
2.1 防护服装
2.2 防护手套
2.3 生物安全柜
感染性材料的操作，如细菌分离、组织培养、鸡胚接种、动物体液的收取等，都应在Ⅱ级生物安全柜内进行。生物安全柜每12个月由生产厂家负责全面检测一次，每次使用生物安全柜时，应注意观察其运行是否正常，并填写使用记录。
2.4 高压灭菌器
高压灭菌是最为常用的杀死微生物的物理手段，所用的培养物和废弃物在处理前都要用高压蒸汽灭菌器消毒。
2.5 急救箱
实验室必须配备急救箱。急救箱内至少应包括：消毒剂、消毒药棉、一次性橡胶手套、无菌创伤敷料/纱布、胶布、绷带、镊子、剪刀等。
2.6 消防器材
实验室应配置适用的消防器材，如灭火器。
2.7 洗眼装置
实验室工作区配置洗眼装置。
四、个人防护装备的总体要求
实验室所用的任何个人防护装备应符合国家有关标准的要求。在生物危害评估的基础上，按不同级别的防护要求选择适当的个人防护装备，并制定有相应程序控制个人防护装备的选择、使用和维护等。
1、实验室防护服
实验室应确保足够的防护服可供使用。防护服要及时消毒、清洗。当具有潜在危险的物质极有可能溅到工作人员时，塑料围裙或防液体的长罩服，如必要，还应穿戴其它的个人防护装备，如手套、防护镜、面具、头部面部保护罩等。连体防护服穿戴时，注意先穿裤子，后穿上衣。实验完后，先脱上衣，后脱裤子，脱衣时抓住上衣衣边往上拉，从头部钻出。污染的防护服应进行无害化处理。
2、手套
手套应在实验室工作时可供使用，以防生物危险、化学品、辐射污染，冷和热，产品污染，刺伤、擦伤和动物抓咬伤等。
手套应按所从事操作的性质符合舒服、合适、灵活、握牢、耐磨、耐扎和耐撕的要求,并应对所涉及的危险提供足够的防护。戴手套时，应保证所戴手套无漏损、手要干燥；在撕破、损坏或怀疑内部受污染时更换手套。脱手套之前先用消毒液消毒手套，然后一手捏住另一手的手套掌部往外拉，使污染的部分包在里面。使用后的手套应进行无害化处理。
3、鞋
实验用鞋应舒适，鞋底防滑。
4、口罩
选择合适的口罩，戴之前，应检查是否破损和清洁。穿戴时，须用手捏下鼻部，使其紧贴皮肤，以防漏气。
5、帽子
操作感染性材料时，必须佩带帽子。
6、眼镜
必要时，操作应戴防护眼镜。

9. 意大利封闭全国，我们满足三个条件就能开学，怎么做到科学防护

首先出门时要戴口罩，进入到人流多场所一定要去做好防护措施，及时保持体温稳定。同时发现自己如有异样情况要及时到医院就诊，这样才能做到科学防护有条不紊。