答辩型面试
『壹』 面试有哪些类型
面试还有情景面试、email面试、个人面试、小组面试、集体面试等。具体介绍如内下：
1、个人面容试。适用范围为多用于较小规模的组织或招聘较低职位员工时采用。
2、小组面试。是当一个职位的应聘人较多时，为了节省时间，让多个应试者组成一组，由数个面试考官轮流提问。
3、集体面试。主要是将被试者分成数组，每组5-8人，主试数人坐在一旁观察。主试中确立一个提问者，提出一个能引起争论的问题展开讨论，从而考察被试者的沟通能力，协调能力，语言表达能力和领导能力。
4、情景面试。是面试的一种类型也是目前最流行的面试方法之一。在情景性面试中，面试题目主要是一些情景性的问题，即给定一个情景，看应聘者在特定的情景中是如何反应。
5、email面试。能显著增加您最终获得工作机会的可能性。进行询问的电子邮件也要表达得体，语言要简洁明了，语气要委婉。
『贰』 企业面试答辩应如何应对
首先是要先了解一下这个公司
其次是 了解或是系统的学习一下你所要面试的职位 都有什么样的要求
第三 就是要看自己的临场发挥和反应能力 了
第四 对自己要有自信了
『叁』 几种典型的面试方法
（1）模式化面试。由主试人根据预先准备好的询问题目和有关细节，逐一发问。其目的是为了获得有关应试者的全面、真实材料，观察应试者的仪表，谈吐和行为，以及沟通意见等。（2）问题式面试。由主试人对应试者提出一个问题或一项计划，请他予以完成解决。其目的是观察应试者在特殊情况中的表现情况，以判断其解决问题的方法。（3）非引导性面试。即主试人海阔天空地与应试者交谈，让应试者自由地发表议论，尽量活跃谈话气氛，在闲聊中观察应试者的组织能力、知识面、谈吐和风度。（4）压力式面试。由主试人有意识地对应试者施加压力，针对某一问题作一连串地发问，不但详细而且追根到底，直至无法回答，甚至有意激怒应试者，看他在突如其来的压力下能否作出恰当的反应，以观察其机智和应变能力。（5）综合式面试。由主试人通过多种方式综合观察应试者多方面的才能。如用外语同应试者会话以观察他的外语水平，让应试者写段文字以考察他的书法，也许会让应试者用一下英文打字机等等。
『肆』 教师资格证考试面试答辩类型有哪些
教师资格考试面试答辩题型，比如：
活动评价与反思类
活动评价与反思题：回根据考生试讲或说课的内容答进行随机提问，常围绕考生在活动设计的“要求”、“年龄班”、“活动目标”、“活动重难点”、“活动延伸”及活动表现中的“环节”“评价”“反思”等方面加以考察。
专业知识类
专业知识题：通过对专业知识的设问，考察考生对于专业知识的掌握程度，这类问题的设问通常较为直白。
考生基础信息
考生基础信息题：通过提问了解考生个人基本情况，从而再次判断考生是否具备教师应该具有的职业素养、忠诚度或良好的心态和性格。常见的设问包括考生的家庭、个人信息、工作经历等。
（可查看教师考试复习资料夯实基础知识）
『伍』 教师资格证面试答辩的时候需要注意的点儿有哪些
在教师资格考试的最后一个环节，是答辩的环节，会有考官随机提问问题。很多考生很担心，考官会问什么样的问题?我们又该如何回答才能得高分。今天就一起来分享一些答辩类型及答辩的技巧。
一、个人信息类：当考官问及相关个人信息类的问题时，例如：“你是在哪个学校毕业的?学的什么专业?毕业几年了?现在做什么工作?有没有从事教育相关的工作，以前有没有上讲台讲过课?”等类似的问题。遇到这种问题我们该怎么回答。首先先要了解考官问这种问题的目的是什么，再去回答。其实考官想知道，你在大学所学的专业和从事的工作和教师这个岗位的匹配性如何。我们换位思考下，考官要为学校招揽优秀的老师，肯定对于在大学学习教师的相关专业和从事教育行业的考生，更加青睐。所以为我们在回答时，尽量和教师职业相关会更好。第一种情况：大学就是师范类院校的，也有教学经验，那就如实回答，最好在加点自己的荣誉成就等;第二种情况：大学不是师范类院校的，那就可以从自己在大学期间，喜欢看教师方面相关的书籍、教学教育方式或者是一些相关的视频、演讲等等回答，也可以说自己在大学期间，做过家教、补习班等等教学经历。
二、专业知识技能类：当考官问及一些专业知识技能类的问题时。这里就要分情况回答，如果问的是本节讲课的相关知识，那我们先要反思一下，自己在讲课时，是否有讲错或者遗漏，如果有讲错，迅速说出正确的答案，并简单说一下，自己当时太紧张了等客观原因。如果没有讲错或者漏讲，考官只是想考察我们的专业功底，那就如实回答，如果专业知识不会或者忘记了，千万不要编，这些考官都是学校的优秀教师，你答得对错，他们一听就知道。所以，如果真不会，那就态度诚恳，承认自己的问题，以后认真学习补充学科知识。
三、教学设计类：当考官问及教学设计类的问题时，例如：“为什么这样设计你的板书? 你的教学设计思路是什么?”等类似的问题，只要我们顺利的讲完课，完整的从导入新课、讲授新课、巩固提高、小结作业四个环节说明自己的授课思路即可。说自己的讲课思路时，简单明了，不要太赘述。考官问我们讲课思路，第一是想知道我们讲课的思路是否清晰，第二可能是考官没有听清楚，最后打分时，让我们再说一遍讲课的思路。所以，也不用紧张，大胆的按照自己的讲课思路讲明白即可。
四、教学反思类：当考官问及教学设计类的问题时，例如：“分析刚才试讲中的优点和不足?对自己刚才的试讲进行一下反思。”等类似的问题。很多人遇到这种问题，第一反应就开始说自己在刚才的试讲中，逻辑不清晰、语言结巴、声音太小等等，这也不好，那也有问题。优点嘛，一句也想不出来。这样往往会把自己的缺点全部暴露出来。这和我们从小接受的传统文化有直接的关系。其实这并不是考官想听的，他想听什么呢?其实更想听我们的优势是什么。缺点你一讲课，考官就看出来了。所以我们在讲优缺点或者反思时。先讲我们的优点都有什么，然后再找几个客观存在的缺点，比如：备课时间短，准备不是很充分，在考场太紧张，讲话有些不流畅等等。
五、注意事项和原则：(1)紧扣题目，灵活变通。考官在提问时认真听清问题，答题时紧扣考官的问题回答;(2)简明扼要，坦率真诚。回答问题时，不要赘述，时间控制在一分半左右，尤其在回答自己的教学经历时一定要真诚;(3)冷静沉着，随机应变。考官提问后，不着急回答，冷静沉着应对;(4)有理有据，条理明晰。回答问题时，可以在讲话之前加上第一、第二、第三或者首先、其次、最后等逻辑词，这样会使我们答辩更有条理性。然后，如果在回答时有涉及到一些教学方法或者设计时，在后面加上，你这样的做法或者设计的目的和意义。
『陆』 如何应对教师招聘面试中的答辩
答辩总技巧：
1.教姿教态。整体的印象是非常重要的，外在的教姿教态对于答辩至关重要，因为如果你没有以一个好的教姿教态面对考官，那内容答得再好也会受到影响。答辩的教姿教态重在稳，在稳的基础上加些动作，其次是声音，声音要在响亮的基础上注意语调的起伏。
2.注意礼仪。礼貌是一个人素质的体现，一定要对考官注意礼貌用语。答辩前可以先说一句：“感谢考官的提问，下面开始我的作答。”答辩结束后可以说一句：“我的作答到此结束，感谢考官的聆听。”
3.把握主题。直奔主题，不要拐弯抹角。这一点很重要，不能出口千言，离题万里。一般情况下，答辩要求在5分钟内回答1～3道题，在如此有限的时间内，不可能展开，只能直奔主题。
4.多答要点。这也是面试答辩得高分的一条成功经验。如果考官手中某个题目的参考答案只有三个要点，而你回答出的五个要点中正好有三个与参考答案一致，那就很难失分。反之，如果考官手中某个题目的参考答案有五个要点，而你只回答出了三个要点，就是回答得再好，也只能得60%～70%的分数。
5.注意逻辑。回答问题要条例清晰，层次分明，多使用一些顺序词。比如“第一”、“第二”、“第三”或者“首先”、“其次”、“再次”、“然后”、“最后”等等。
第一类：教育评价与反思类
教育评价与反思是答辩最常见的类型，主要是问一下对你试讲的分析，涉及的问题主要是提问目标、重难点或者说一下你对本次试讲的反思。对于目标和重难点，我们不仅要把设计的目标重难点答出来，而且要和我们的试讲结合起来，说一下我们为什么这样设计以及是怎么在试讲过程中体现的。而对于反思试讲的问题，则应该从试讲优缺点来说，优点可以从试讲的设计流程入手，缺点可以从自己的试讲的不足入手，弥补自己的不足。
第二类：幼儿园专业知识类
幼儿园专业知识类应该是大家最为头疼的，很多考生会觉得自己不会，因为自身的专业知识储备可能还不够。那么在这里就告诉大家：对于我们会的知识点一定要认真仔细作答，让考官看到你真实认真的态度。面对不会回答的问题，保持平静，尽量回忆自己曾经记忆过的知识点是否有与此知识相关的内容。切忌使用“我不会”或“我不知道”等方式回复，而应使用“我对这方面涉猎较少，若有说错的地方，希望各位老师给我指导，这个问题，我是这样看的……”等方式作答。
第三类：幼儿园工作实践类
对于工作实践类的题目，主要是按照分析问题、解决问题的思路来进行。分析问题时要从多个角度来进行分析，分析是幼儿自身问题，还是家庭问题，还是教师问题，或者幼儿园问题，社会问题;解决问题是根据分析来解决的，分析出是哪方面的问题，就从那个方面进行解决。
第四类：基础信息类
基础信息类的题目最常考的就是问一下你的优缺点或者为什么想当一名幼儿园教师。对于优缺点这一问题，重点答一下优点，优点可以从多个维度进行回答，比如自己的理论素养、性格等等，缺点不需要说太多，可以说一下自己的经验问题。对于为什么要做一名幼儿园教师这个问题，可以从自己的动机来回答：意愿动机：我想做——积极主动的就职意向;能力动机：我能做——平衡理性的职业心态;价值观动机：我该做——长期稳定的职业追求。
所以我们在进行答辩时，一定要注意以上问题。明确主题，冷静分析，逻辑清晰。同时，我们也希望大家可以通过自己的努力并结合系统的知识梳理，早日通过教师招聘考试，取得理想的成绩。
『柒』 职场面试-求一些答辩套话
常见面试试题及答案
1、 告诉我，你最大的弱点是什么？
回答这种问题的秘诀在于不接受这种否定暗示。不要否认你有缺点，没人会相信世界上有完人；相反，你应该承认一个微不足道的弱点或一个小小的缺点，然后再说那都已经成为过去了，表明自己是怎样克服这个缺点的。
2、 你认为自己的哪项技能需要加强？
麻烦又来了，你不可能宣称自己无所不能，但如果你简单地承认自己在哪方面需要改进，高压面试主考就会像嗜血的鲨鱼一样一口咬住你。你该重新定义一下这个问题以便躲开这一点："既然谈到这儿，我想说我已具备了这份工作所需的所有技能。这也是我所以对这个职位感兴趣的原因。"你可以借机再把自己简历中的闪光之处再炫耀一番。
3、 你认为什么样的决定犹为难做？
如果你用他问题中的这些词来回答，就只能对自己不利了。主考会立刻猛扑上来。那回答的秘诀是什么呢？要摒弃那些否定性的词汇："我没发现有什么决定特别'难'做，但确实有时做一些决定要比做其他的决定要多费一些脑筋，多做些分析。也许你把这叫做'难'，但我认为我拿工资就是做这些事情的。"
4、 你靠那点微薄的薪水是怎么过活的？一定欠债了吧！生活对你来说一定很艰难？
这个问题的目的是引你说出一些个人生活上存在的问题和财政危机。当然，也许主考所说的不错，然而你一定要回避这个问题："你见过哪个我这个岁数的人对工资已经很满意呢？当然，我想得到更高的薪水，这也是我到这来参加面试的原因。至于现在嘛！我还可以付帐并保持收支平衡的。"
5、 你与现在的老板相处很久了，为什么不继续干下去了呢？
假设说主考已经击中了你的要害，他说得完全是事实，但这并不意味着你就非得同意他问题中对你不利的因素。"我喜欢现在这份工作是因为它既稳定又有挑战性。而在那里我已经不可能有更大的发展了，因此我到此来应聘。我希望换一家公司以便更好地发挥自己的才能。"
6、 你不认为自己的年龄应该早就升到更高的位置了吗？
这是个刺激人的问题。但也可以不那么看，而把它当成是对你的能力和成绩的一种赞美。"我干这份工作只为了长远打算，要收获就必须付出，这正是我所做的。在这份工作中我已经获得了很多经验，打下了坚实的基础。现在我来此应聘正是为了把学来的这些有益的东西派上用场。"
7、 你为什么要辞掉现在的工作？
这是在高压面试中极为常见的问题，但比别的高压问题更为难答。值得庆幸的是，求职顾问已经总结出了应付这个问题的一条妙语，很容易记住，即使紧张也不会忘记，它就是：CLAMPS，意思是挑战、职位、进取、金钱、尊严及安全。你既可以单独拿出一个作为原因，也可以都拿出来以便使对方相信你离开现在的岗位是合情合理的，是经过深思熟虑的明智之举。
8、 现在这份工作你最不喜欢的是哪一点？
又是典型的用否定词表述的高压问题。但即使这样，也要避免其中的否定因素。考官可不管是不是他促使你如此挑剔的，他只能记住你是一个爱抱怨的人。更糟的是，他对这次面试的印象也会是否定的。再说，你对现在工作的不满确实说明了你另换工作的原因，但却没有满足现在老板的需要。你应该时刻把握老板的需要："我觉得现在的工作各方面都不错，但是我正准备迎接新的挑战，等待肩负起更重的担子，取得更大的成就。希望把自己之所学运用到更富挑战性、更能发挥自己才能的岗位上。"
9、 你认为在工作中曾遇到过的最艰难时刻是什么时候？
不要搜肠刮肚地找出这个问题的答案。你最不想做的就是道出以个人失败和集体受难而告终的经历。即使参加的不是高压面试，你首先也应该料到会问这个问题，然后带着一个对你和你的公司来说结局皆大欢喜的故事去参加面试。给你一些忠告：不要谈及个人和家庭的困难，不要谈及与上司和同事的摩擦，你可以讲一次与下属产生的矛盾，并且说明自己是如何创造性地解决了矛盾，最后做到皆大欢喜的。你也可以讲一次对你来说极富挑战性的经历。
10、 你觉得什么人在工作中难于相处？
你现在已经学会了千方百计避免作否定回答的技巧，那么你很可能简单地回答："我觉得没什么人在工作中难相处。"或："我跟大家都合得来。"这两种答案都不算坏，但却都不十分可信。你应该利用这个机会表明你是个有集体协作精神的人，"在工作中唯一不容易相处的是那些没有集体协作精神的人，他们不肯干却常抱怨，无论怎样激发他们的工作热情，他们都无动于衷。"
『捌』 教招面试说课答辩类型和教资面试答辩一样吗
不一定，教师招聘面试形式需要具体看面试公告或者面试通知书，可能存在试讲、说课、结构化、答辩的各种组合形式。可以参考以往考试公告或者咨询当地教育局。
教师招聘的面试形式比教师资格的要复杂很多，现在教师资格是全国统一考试，面试的形式是一样的，一个流程基本就是：结构化、试讲、答辩，但是教师招聘就不一样了，就用四川举例，教师招聘的面试形式就有：试讲，答辩，结构化，说课，这四种，而且不同的市区考的形式也是不一样的，也不会像教师资格全部都考，一般都是1-2个的任意组合形式。具有个地区的公告或是面试通知书会特别说明。
『玖』 枣庄教师招聘面试答辩技巧
什么是答辩呢?它没有一个统一的界定，常常借助于我们所学的一些专业理论知识、幼儿身心发展的特点以及建构在庞大的社会背景下提出的一些具体要求，通常总结来说就是四个方面，教育评价与反思类，幼儿园专业知识类，幼儿园工作实践类，基础信息类。今天我们为大家准备了与此相关的知识内容，以此来帮助大家克服关于答辩方面的困难，避免出现相应的错误。
答辩总技巧：
1.教姿教态。整体的印象是非常重要的，外在的教姿教态对于答辩至关重要，因为如果你没有以一个好的教姿教态面对考官，那内容答得再好也会受到影响。答辩的教姿教态重在稳，在稳的基础上加些动作，其次是声音，声音要在响亮的基础上注意语调的起伏。
2.注意礼仪。礼貌是一个人素质的体现，一定要对考官注意礼貌用语。答辩前可以先说一句：“感谢考官的提问，下面开始我的作答。”答辩结束后可以说一句：“我的作答到此结束，感谢考官的聆听。”
3.把握主题。直奔主题，不要拐弯抹角。这一点很重要，不能出口千言，离题万里。一般情况下，答辩要求在5分钟内回答1～3道题，在如此有限的时间内，不可能展开，只能直奔主题。
4.多答要点。这也是面试答辩得高分的一条成功经验。如果考官手中某个题目的参考答案只有三个要点，而你回答出的五个要点中正好有三个与参考答案一致，那就很难失分。反之，如果考官手中某个题目的参考答案有五个要点，而你只回答出了三个要点，就是回答得再好，也只能得60%～70%的分数。
5.注意逻辑。回答问题要条例清晰，层次分明，多使用一些顺序词。比如“第一”、“第二”、“第三”或者“首先”、“其次”、“再次”、“然后”、“最后”等等。
第一类：教育评价与反思类
教育评价与反思是答辩最常见的类型，主要是问一下对你试讲的分析，涉及的问题主要是提问目标、重难点或者说一下你对本次试讲的反思。对于目标和重难点，我们不仅要把设计的目标重难点答出来，而且要和我们的试讲结合起来，说一下我们为什么这样设计以及是怎么在试讲过程中体现的。而对于反思试讲的问题，则应该从试讲优缺点来说，优点可以从试讲的设计流程入手，缺点可以从自己的试讲的不足入手，弥补自己的不足。
第二类：幼儿园专业知识类
幼儿园专业知识类应该是大家最为头疼的，很多考生会觉得自己不会，因为自身的专业知识储备可能还不够。那么在这里就告诉大家：对于我们会的知识点一定要认真仔细作答，让考官看到你真实认真的态度。面对不会回答的问题，保持平静，尽量回忆自己曾经记忆过的知识点是否有与此知识相关的内容。切忌使用“我不会”或“我不知道”等方式回复，而应使用“我对这方面涉猎较少，若有说错的地方，希望各位老师给我指导，这个问题，我是这样看的……”等方式作答。
第三类：幼儿园工作实践类
对于工作实践类的题目，主要是按照分析问题、解决问题的思路来进行。分析问题时要从多个角度来进行分析，分析是幼儿自身问题，还是家庭问题，还是教师问题，或者幼儿园问题，社会问题;解决问题是根据分析来解决的，分析出是哪方面的问题，就从那个方面进行解决。
第四类：基础信息类
基础信息类的题目最常考的就是问一下你的优缺点或者为什么想当一名幼儿园教师。对于优缺点这一问题，重点答一下优点，优点可以从多个维度进行回答，比如自己的理论素养、性格等等，缺点不需要说太多，可以说一下自己的经验问题。对于为什么要做一名幼儿园教师这个问题，可以从自己的动机来回答：意愿动机：我想做——积极主动的就职意向;能力动机：我能做——平衡理性的职业心态;价值观动机：我该做——长期稳定的职业追求。
所以我们在进行答辩时，一定要注意以上问题。明确主题，冷静分析，逻辑清晰。同时，我们也希望大家可以通过自己的努力并结合系统的知识梳理，取得理想的成绩。
中公讲师解析