微型党课题目

㈠ 求党课结业论文的题目，题目可以拟定成什么

好的，你这个作业很简单的有

㈡ 党的不忘初心为题目怎么写微党课

字面的意思: 不忘记最初的那份心，这样才能够得到一份有始有终的完整。 如果放在感情里就是: 一直秉持着最初面对着对方的时候那份真挚的感情，有这样的信念才能让这份感情走到最后。

㈢ 微型党课是什么

微型党课是顺应新时代而产生的一种党教新载体。

微型党课就是在较短的时间内，运用小的事例或实践来阐述、宣讲大的道理，给人以启发、启迪并产生共鸣的一种党课创新形式。是顺应新时代而产生的一种党教新载体，针对传统党课冗长、枯燥、实效差的弊病应时而生。具有“以小见大、见微知著”的特点。

微型党课的滥觞最早可追溯到1998年6月，当时，宁波市江东区白鹤街道组织开展了一次题为“心中的榜样”的党员演讲比赛，比赛中，大部分选手围绕主题，选取身边平常、真实、微小的事例，真情演绎，取得了非常好的效果。

(3)微型党课题目扩展阅读：

在“七一”党的生日来临之际，宁波市委宣传部举办第十届微型党课比赛，15位来自全市各地各行业的党员走上讲台，分别用6分钟短小精悍又触动灵魂的微型党课回答这一时代命题。一堂堂生动的微型党课，成为一场深刻的精神洗礼。

微型党课是宁波首创的党员教育创新载体，指授课者在较短的时间内，运用小的事例或实践来阐述、宣讲大的道理，从而让人产生共鸣并有所启迪。

这一鲜活的教育形式，起始于鄞州区（原江东区）白鹤街道一场名为“心中的榜样”的党员演讲比赛，至今已有20年的发展历程，因其能够克服传统党课冗长、枯燥、实效差等弊病，受到基层党员的欢迎，也得到了中宣部的充分肯定和大力推广。

㈣ 微型党课的存在问题

1、忽略课的特征：具体表现为同演讲、朗诵、先进事迹报告会等相混淆。
2、主题的提炼平淡化：具体表现为缺乏新的见解与较高的视角二个方面。
3、没有充分体现出启人兴趣使人易记的大众化特点：主要表现为对课的内容安排缺乏精心而多角度地组织。

㈤ 党课题目

答案acbcb

㈥ 如何上好微型党课

从去年参加省委宣传部组织的全省首届“微型党课”演讲大赛决赛到今年参加县委宣传部、县直机关党工委组织的“微型党课”案例征集活动并获一等奖，对如何上好“微型党课”有了几点粗浅的认识和感想。
贴近实际。也就是说“微型党课”的主题一要贴近当今时代的主旋律，按照建设学习型党组织的要求，紧紧围绕“创先争优”这一条主线。二要贴近当前机关党员干部在思想、工作、学习、生活等方面的实际，注重教育对象的针对性。基于这个考虑，这次参与“微型党课”案例征集活动我就选定了《机关年轻党员如何面对挫折感》这个主题。目的就在于通过授课，提高机关年轻党员的心理素质，增强他们面对挫折、克服困难、解决问题的能力。
短小精悍。短小精悍是“微型党课”一个很明显又很重要的特征。既然是“微型”，这就使得这种党课必须是小型的、袖珍的，不是夸夸其谈，长篇大论。而是要以小见大、长话短说。所以，一堂“微型党课”，最好是10分钟左右解决问题。这就要求授课者在构思内容方面一定要充分考虑“有限的限定时间”这个因素，主题力求突出，内容务必集中。
情理交融。一堂好的党课，对于授课者来说，既要能够围绕主题，把道理讲深、讲透、讲明、讲清，又要能够富有感情，寓理于情，用真心真情去打动和感化别人的心，以引起相互之间思想上的共鸣。而要达到情与理有机结合的效果，作为授课者一方面要具备较强的说理思辨水平，另一方面，从内容上讲，用身边的典型事例教育身边的人能收到意想不到的效果。如果有可能，讲自己的亲身体验，更能让人相信，也更能感动人。我就是用自己患重病以后，如何面对实际，调整心态，与病魔抗争这个事例来与听众交流的，对听众来说就有所启发，有所感悟。
生动形象。“微型党课”在形式上，可以采用PPT等多媒体课件作为辅助工具，以增强授课的生动性与吸引力。在语言表达上，要求授课者能够抑扬顿挫，有节奏、感染力强。能够深入浅出，把抽象的理论，宏观的政策形象化、具体化，让听众听得懂、喜欢听、坐得住、记得牢，让他们真切地感到听这种党课确实有收获，欣赏和感受到“微型党课”的魅力。
以身示范。作为一名机关党务干部、一名“微型党课”授课者，一定要深知榜样的力量是无穷的，既要注重言教，更要注重身教。假如授课者仅仅是课上得好，而不注重自己平时的修养和形象，那么，了解你的人对你的上课就会大打折扣。只有言行一致，别人才能真心佩服你、信赖你。其实，如果授课人台上台下不一样，说一套，做一套，说穿了，自己上课也没底气。所以，好的教员，首先必须是好人、好党员、好干部、好领导，惟其如此，党课教育才能收到预期的效果。