面积说课题目

❶ 什么是面积说课稿

“面积”在小学生知识学习体系中，是一个起始性的知识。学生对面积的了解虽说并非一片空白，他们早已从家长们关于“买房”、“卖房”、“装修”的谈论中，接触了“面积”、“平方米”等等。然而，这时的“面积”对他们来说，还只是停留在“词”的感觉上，并没有与数学产生联系。那么，在本节课学习之前，学生到底已经知道了什么呢？
1、学生已有的知识经验：认识长方体、正方体、圆柱体、球体及长方形、正方形、平行四过形，懂得计算图形周长及面在体上的相关知识经验。
2、学生已有的生活经验：对于三年级的学生而言，在平时的生活中，已经具备了较丰富的“目测”、“重叠”的方法来比较面的大小等生活经验。无疑，这是学生进行再学习的“脚手架”和“衍生点”。
3、学生已有的数学活动经验：可以说，对于参加课改三年来的学生而言，初步形成了操作、分类、比较、交流、合作等数学活动经验。