学校课题管理办法

⑴ 课题工作管理制度包括哪些细则

对课题研究进行管理，开展教育科研，不断提高办学水平和教育质量。

适用范围

本制度适用于学校各教研组课题小组。

(1)规则

一般由学校教导处先作出教育科研规划。

①目标：根据学校办学的总体设计来确定科研目标，使之紧密地与学校教育教学工作结合起来，与培育人才结合起来。

②提出课题：为了更好地体现学校的意图，引导大家的思路，可由学校组织部分骨干，提出一系列课题，以便供教师们在选题时参考。

③研究方向或重点：按照不同的学科或学校工作的几个方面，把研究重点表示清楚。

(2)论证

论证是对已形成的课题进行一次可行性””会诊””，以使研究者博采众长，更好地进行研究，主要内容可包括以下几个方面：

①课题的价值：要进一步明确课题的意义，并从科学性、理论性等方面去分析，不断地端正研究者的指导思想。

②课题的实施：这里最主要的是研讨提出什么实验假设，施加哪些实验因子，这是实验的关键性问题，反映了研究的实质。

③课题的评价：能不能从本实验的目标出发建立课题的评价，是很重要的。如果评价不科学，便无法判断实验价值的实现程度，当然也不能说实验的成功。

进行课题论证一般需要有几方面人士来参加。校内的课题由研究者、同学科的教师代表、富有教学经验的行家、学校领导等方面人士参加；校级以上的课题还应邀请上级教育行政部门、教育科研部门、专家学者参加。要通过论证，才能不断地修订和完善实验方案，提高研究的质量。

(3)实施

对课题实施过程管理是整个管理的主要过程，学校领导主要抓两项工作：一抓听课，通过跟踪听课或集中听课，主要看是否落实了实验措施，如何操纵实验变量，控制无关因子。校长要不断地与实验教师商量，更好地调控实验进程。二抓资料，通过对各项资料的检查，可以了解实验工作的整体状态，同时对资料作进一步分析、综合，反过来促进实验的更好开展。

(4)总结

校长应重视总结，与教师一起商量总结的提纲、报告的写法，成文后要认真进行修改。对于确有价值的成果要在不同范围加以推广。

⑵ 学校课题工作管理制度的内容包含哪些

(1)规则。

一般由学校教导处先作出教育科研规划。

①目标根据学校办学的总体设计来确定科研目标使之紧密地与学校教育教学工作结合起来与培育人才结合起来。

②提出课题为了更好地体现学校的意图引导大家的思路可由学校组织部分骨干提出一系列课题以便供教师们在选题时参考。

③研究方向或重点按照不同的学科或学校工作的几个方面把研究重点表示清楚。

(2)论证。

论证是对已形成的课题进行一次可行性“会诊”以使研究者博采众长更好地进行研究主要内容可包括以下几个方面：

①课题的价值要进一步明确课题的意义并从科学性、理论性等方面去分析不断地端正研究者的指导思想。

②课题的实施这里最主要的是研讨提出什么实验假设施加哪些实验因子这是实验的关键性问题反映了研究的实质。

③课题的评价能不能从本实验的目标出发建立课题的评价是很重要的。如果评价不科学便无法判断实验价值的实现程度当然也不能说实验的成功。

进行课题论证一般需要有几方面人士来参加。校内的课题由研究者、同学科的教师代表、富有教学经验的行家、学校领导等方面人士参加校级以上的课题还应邀请上级教育行政部门、教育科研部门、专家学者参加。要通过论证才能不断地修订和完善实验方案提高研究的质量。

(3)实施。

对课题实施过程管理是整个管理的主要过程学校领导主要抓两项工作一抓听课通过跟踪听课或集中听课主要看是否落实了实验措施如何操纵实验变量控制无关因子。校长要不断地与实验教师商量更好地调控实验进程。二抓资料通过对各项资料的检查可以了解实验工作的整体状态同时对资料作进一步分析、综合反过来促进实验的更好开展。

(4)总结。

校长应重视总结与教师一起商量总结的提纲、报告的写法成文后要认真进行修改。对于确有价值的成果要在不同范围加以推广。

⑶ 全国教育科学规划课题管理办法的第六章

第二十六条课题负责人接到资助课题立项通知后，填写回执，并按批准的资助金额编制开支计划，在规定时间内寄回全国教育科学规划领导小组办公室。否则按自动放弃课题处理。
第二十七条课题资助经费一次核定、分期拨付、单独核算、专款专用。每个课题均预留20%的资助经费，待课题完成经鉴定进入结题验收阶段时拨付。
第二十八条课题资助经费使用范围限于资料费、数据采集费、差旅费、会议费、国际合作与交流费、设备费、专家咨询费、劳务费、印刷费、出版费、管理费。
1.资料费：资料收集、录入、复印、翻拍、翻译等费用及必要的图书和专用软件购置费。
2.数据采集费：问卷调查、数据跟踪采集、案例分析等费用。
3.差旅费：国内调研活动交通费、食宿费及其他费用。
4.会议费：开展学术研讨、咨询以及协调项目或课题等活动所召开小型会议的费用。
5．国际合作与交流费：赴国外及港澳台地区调研的交通费、食宿费及其他费用。
6.设备费：购置或租赁使用外单位设备而发生的费用。
7.专家咨询费：支付给临时聘请的咨询专家的费用。咨询费不得支付给课题组成员及课题管理的相关人员。咨询费的支出总额，国家重大课题一般不得超过课题资助额的5%，其他课题不得超过课题资助额的10%。
8.劳务费：支付给直接参与课题研究的在校研究生和其他课题组临时聘用人员等的劳务性费用。劳务费的支出总额，国家重大课题不得超过课题资助额的5%，其他课题不得超过课题资助额的10%。
9.印刷费：课题研究成果的打印费、印刷费和誊写费等。
10.管理费：课题负责人所在单位为组织和支持课题研究而支出的费用。管理费的支出总额，国家重大课题每项不超过5000元；其他课题不得超过项目资助额的3%。严禁超额提取和重复提取。
第二十九条在财务制度和本办法规定的范围内，由课题负责人按计划自主支配课题资助经费。课题经费有结余的应退回全国教育科学规划领导小组办公室。
课题负责人所在单位科研管理部门和财务部门对课题资助经费实施具体管理，并对经费使用情况行使监督、检查职责。
第三十条课题进行中和完成后，课题负责人和所在单位财务部门应按规定分别报送经费使用报表和如实编制课题资助经费决算表。
第三十一条对不按规定按时报送研究进度报告和经费使用报表的课题，将缓拨课题经费；
对课题负责人因工作调动、出国、生病、死亡或其他原因不能继续研究而被撤销或中止的课题，将停止拨款，并追回已拨经费的剩余部分；
对无故不完成研究任务或自行中止研究工作的课题，将停止拨款，并追回已拨出的全部款项。
对按规定予以撤销的课题，追回已拨经费。课题负责人无法赔偿的，由作出信誉保证的所在单位承担连带赔偿责任。
第三十二条申请单位资助规划课题的需由课题负责人所在单位出具经费到位证明或经费保障证明，课题才可以进入评审程序，通过评审的方可被批准立项。其经费的筹集和使用必须符合国家有关财务制度，并由出资单位或课题负责人所在单位参照本办法的规定进行管理。

⑷ 课题工作管理制度的内容有哪些

（1）规则

一般由学校教导处先作出教育科研规划。

①目标：根据学校办学的总体设计来确定科研目标，使之紧密地与学校教育教学工作结合起来，与培育人才结合起来。

②提出课题：为了更好地体现学校的意图，引导大家的思路，可由学校组织部分骨干，提出一系列课题，以便供教师们在选题时参考。

③研究方向或重点：按照不同的学科或学校工作的几个方面，把研究重点表示清楚。

（2）论证

论证是对已形成的课题进行一次可行性“会诊”，以使研究者博采众长，更好地进行研究，主要内容可包括以下几个方面：

①课题的价值：要进一步明确课题的意义，并从科学性、理论性等方面去分析，不断地端正研究者的指导思想。

②课题的实施：这里最主要的是研讨提出什么实验假设，施加哪些实验因子，这是实验的关键性问题，反映了研究的实质。

③课题的评价：能不能从本实验的目标出发建立课题的评价，是很重要的。如果评价不科学，便无法判断实验价值的实现程度，当然也不能说实验的成功。

进行课题论证一般需要有几方面人士来参加。校内的课题由研究者、同学科的教师代表、富有教学经验的行家、学校领导等方面人士参加；校级以上的课题还应邀请上级教育行政部门、教育科研部门、专家学者参加。要通过论证，才能不断地修订和完善实验方案，提高研究的质量。

（3）实施

对课题实施过程管理是整个管理的主要过程，学校领导主要抓两项工作：一抓听课，通过跟踪听课或集中听课，主要看是否落实了实验措施，如何操纵实验变量，控制无关因子。校长要不断地与实验教师商量，更好地调控实验进程。二抓资料，通过对各项资料的检查，可以了解实验工作的整体状态，同时对资料作进一步分析、综合，反过来促进实验的更好开展。

（4）总结

校长应重视总结，与教师一起商量总结的提纲、报告的写法，成文后要认真进行修改。对于确有价值的成果要在不同范围加以推广。