科学的早教

A. 什么是科学早教

科学早教是指人从出生到小学以前阶段的早期学习，是按照儿童心理、行为发展的客观规律，促进智力潜能的充分开发和社会适应性发展的教育。 好处： 人出生后的2-3年脑发育最快，出生时脑重量350—400克，是成人脑重的百分之二十五，6个月时为出生的2倍， 占成人脑重的50%，2岁时脑重为出生的3倍，约占成人脑重的75%，3岁时接近成人脑重，以后发育速度减慢。脑的发育和外界环境、教育密切相关。良好的 教育对刺激脑功能和结构的发育，以及在生理和生化方面均有重要的影响。所以，必须抓住婴幼儿智力发展的关键期，利用其脑神经的敏感性，进行早期教育。 大脑的早期经历很重要。人们经常用“机会之窗”这一词语来描述早期经历的重要性。这一词语给人这样一个印象：在一些 特别的阶段必须尽快学习，否则将永远失去这样的机遇。所知道的是一些一般的时间框架，在此期间学习比其他时间要容易，效率要高。譬如视觉听觉系统在孩子出 生头几个月内需要得到环境的输入，以便大脑形成“正常”的突触连接。语言处理中心必须在头几年的键时期听到语言的声音，以便大脑可以处理和识别某门语言的 特殊声音。[1] 作为父母，你无须担心这扇窗口何时开启，何时关闭。你只要确保你的孩子有一个丰富的成长环境。 早期教育可使孩子具备5方面的素质： 1、脑子灵活，左右两半球均获得较好开发，表现为思维敏捷、想象丰富、脑功能比较健全发达。 2、有较健美的身躯，喜爱玩耍和运动，有良好的生活表现规律和卫生习惯。 3、有广泛的智力兴趣，包括游戏、观察、提问、表达、思考、操作、识字、阅读、计算和外语学习。有旺盛的求知欲。 4、有良好的性格品质，包括上进、自信、勇敢、自理、爱劳动、善交往、关心人、富有同情心。 5、喜爱美好事物，包括爱音乐舞蹈、爱美术造型，热爱大自然和生活中美好事物的行为、语言等。

B. 科学早教和国际早教的区别是什么各有什么利弊

科学早教是指宝宝从出生开始到小学以前阶段的早期学习，是按照儿童心理，行为发展的客观规律，促进智力潜能的充分开发和社会适应性发展的教育。国际早教则是国外的早教机构针对0-6岁的宝宝进行早教培训。家长选择早教机构是要从孩子的实际身心发展出发，千万不要把婴儿当病人，把教育当成备考，目标定的太高，盼孩子是神童。希望我的回答对你有帮助，祝宝宝健康成长。

C. 科学早教的关键是什么

关键 在 于家长 该 去怎么 引导 孩 子 在 不同 时 期 的 发 展！

D. 怎样对孩子进行科学的早教

我是去年是在厦门金英培训学校学的育婴师，感觉挺不错，我一直在家全职带宝宝，现在宝宝1岁多了，给你个QQ联系一下他们的老师，看最近什么时候开班去看看1462650782王老师

E. 早教真的有科学依据吗

进行早教的孩子从婴儿期的时候就开始进行长期的项目强化和智力探索，到孩子回2岁的时候，那些孩答子的智商的确要比他们同龄孩子高，哪怕是到了7年之后智商仍然要比没有进行早教的孩子高出5分。所以，事实证明给孩子进行早教，对孩子的智力发展是有好处的。
而据科学教调查研究发现，“0~3岁“是孩子大脑发育最迅速的时期，也就是最关键和最黄金的时期。所以父母可以考虑在这个时候让孩子去进行一些早教的课程，同时应该鼓励、诱导和帮助孩子发展自我认知获得实际的知识和能力，通过早教来培养多方面的才能。当然父母也应该让孩子生活和学习一起结合，发挥更大的效果。

F. 科学早教都包括什么

如 亲 子阅 读在科学 早 教 中 的 作 用 、新 媒 体对 科学早教传 播 的 价 值 、早教 中 心如何 实 践 科 学早 教等议题 ， 对这些 问题 的 研 讨 势必 能够为 业 内 从业 者提 供 切 实 指 导，为 科 学早 教的落地开拓道路 。

G. 什么才是科学的早教观念

既然教育孩子不应以会背多少诗、会识多少字为标准，那么，什么才是科学的早教观念呢？下面就谈谈我在这件事情上的几点心得吧。
首先，我认为宝宝的养育者要先学会怎样教孩子。举个简单的例子：当笑笑还是个小婴儿的时候，每当他肚子饿、哭了，我不会像多数母亲那样主动将乳头塞进他的嘴罩，在我看来，这种做法是非常不妥的，我只是给他一个适合的姿势，这样他自己便能很自然地找到母亲的乳头，然后尽情地吮吸。其实，这就是宝宝的探索本能，然而很多时候，宝宝的这种本能会因为母亲错误的喂养方式而被消磨，进而影响宝宝以后对自然进行探索的主动性。换句话说，任何的早教理念都应以遵循孩子的成长规律为基础。如果家长没有弄清楚这一点，那么早教很有可能就会酿成一场悲剧。
其次，面对如今五花八门的早教市场，我没有简单地把早教等同于提前进行读、写、算等技能的训练，在我看来，孩子的全面发展才是至关重要的，而且更为重要的是，我始终认为对儿童的早期教育应从娱乐和游戏开始，要知道，儿童在入学前几年间所学的东西，比一生中任何时候都要多，学得也快，而这其中的绝大部分知识都是在玩耍中学到的。

H. 科学早教的意义

在 传 播科 学 理念的过 程中 要提出一个科 学的 理论 指 导，因 为 只有 科 学的理论才内 能把 有 序的 知 识 统和容 起来 。什么才是 科 学化 的理 论 ？ 首 先 ，身体 一 定是基 础 ，因 为 身 体是一 切发展 的基 础 。如果没有 身 体 的 发展就 不 能 谈及 心 理 、 智力 。