水科学教案

1. 幼儿园科学教案自来水是怎么来的

活动目标 1、通过观察水汽化的现象，了解水的变化，知道水从哪里来。 2、了解水的重要性，树立节约用水，保护水资源的意识。 3、有探究欲望，体验发现的乐趣。 活动准备 1、酒精灯、烧杯、支架。 2、操作卡片人手一套。（水→水蒸气→云→小雨滴→水） 3、水循环的课件，生活用水的来源及加工过程录象。事先参观过幼儿园附近的小河。 活动过程 一、做实验，说发现，感知水汽化的现象。 1、小实验：水不见了。在孩子的共同关注下，仔细观察烧杯中的水烧开后越来越少、最后不见的现象。 教师：水到哪儿去了呢？水蒸气在天空中又会到哪里去呢？ 二、听故事，看课件，了解水循环的过程。 1、教师操作课件，讲述故事“变、变、变”。 （1）教师：水蒸气在天空中怎样了，它遇到冷空气后变成了什么？ （2）教师：雨水会落到什么地方？这些水又会流到哪里呢？ （3）教师：火热的太阳一晒，水又变成了什么？ 2、教师：你能把它记录下来，然后告诉大家吗？ 3、幼儿在桌上操作，排列水的循环过程。 4、大家相互交流自己的操作，讲述小水滴的变化过程。 5、教师小结：水加热后变成水蒸气，水蒸气很轻上升到空中遇到冷空气就会变成小水滴，小水滴聚在一起就形成了云，云越来越厚，再加上冷空气就又变成小水滴落下来，这就是雨，雨水流到小溪、江河里，经太阳一晒，又变成水蒸气上升到空中。水就是这样不断循环的。

2. 中班科学教案《水的心情》教案

设计背景

水是生命之源，人类生活、动植物的生存以及生产建设等等都离不开水更离不开淡水。这节教学活动对幼儿进行教育是针对现在水资源贫乏，水污染严重的情况对幼儿进行节约用水的教育。

不足：

课前的准备活动需要在丰富一些，应提前与家长做好生活观察活动，这样孩子的生活经验会更丰富一些，便于幼儿在活动中与他人交流、创新。操作创新活动中教师要适当的抛出问题，一步一步提升幼儿创新思考的能力和技巧。