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21世纪最富有挑战性的课题一是

发布时间: 2021-03-17 02:08:24

Ⅰ 《生理学及病理生理学》课程答案那里有

病理生理学(Pathophysiology)主要任务是研究疾病的病因、发病机制和患病机体的代谢和机能变化,为疾病的防治提供理论和实验依据,是医学教学中的一门重要的基础课程。病理生理学是认识疾病和防治疾病的理论基础,是基础医学与临床医学间的桥梁。在临床各学科的医疗实践中,都需要用病理生理学的理论诠释疾病的发生发展规律,从而作出正确的诊断和改进防治措施。病理生理学的研究成果,使人们对疾病有更正确和更全面的认识,对疾病的防治不断改进和完善。

病理生理学以生理学、生物化学与分子生物学、免疫学、病理学、生物物理学等为基础。因此,这些基础学科在理论和方法学上的每一重大的进步,都将促进病理生理学的发展。

病理生理学理论课教学主要包括以下内容:

(1)疾病概论:主要讨论疾病的概念、疾病发生发展中的普遍规律,为正确理解和掌握具体疾病的特殊规律打下基础;

(2)基本病理过程:主要讨论多种疾病中可能出现的、共同的、成套的功能、代谢和结构的变化。如水、电解质代谢紊乱,酸碱平衡紊乱,缺氧,发热,应激,缺血再灌注损伤,休克等;

(3)系统器官病理生理学:论述人体几个主要系统的某些疾病在发生、发展过程中可能出现的一些常见而共同的病理过程。如心功能不全、呼吸功能不全、肝功能不全,肾功能不全等。21世纪是生命科学的世纪,“认识脑、保护脑、开发脑”是生命科学工作者感兴趣而富有挑战性的课题,本学科几年来将“脑功能不全”作为本科生必修课,该章现已编入由金惠铭和王建枝教授主编,人民卫生出版社出版的《病理生理学》第六版教材。

病理生理学的教学方法是通过理论讲授、典型病例录像展示、临床见习、病例讨论和科研实验等方法进行。总学时为76学时(五年制本科生和七年制学生),其中理论课48学时,临床见习4学时,实验课24学时。在多形式的理论课教学中,主要讲解一些重要的概念、疾病的病因和发病机制及其所引起的功能代谢改变;介绍国内外相关研究的重要进展及科学成就。病理生理学的实验课教学经过几代人的不断探索和改革,目前已基本将验证性实验改为科研型,通过科研全过程培训,培养学生的基本技能,辩证的科学的思维方法和创新能力。

病理生理学理论课以金惠铭和王建枝教授主编,人民卫生出版社出版的《病理生理学》第六版为教材。实验课主要以胡还忠教授主编,科学出版社出版的《医学机能学实验教程》为指导

Ⅱ (10分)21世纪最富有挑战性的课题之一是使汽油氧化直接产生电流,新研制的某汽油燃料电池的一个电极通入

(10分)
(1)没有(1分)①③(各1分,共2分。错选1个倒扣1分,扣完为止。)
(2)C 11 H 24 (1分) 3,4–二甲基–5–乙基庚烷(1分)
(3)化学能电能(各1分)正极(1分)
C 11 H 24 -68e + 90OH =11CO 3 2 + 57H 2 O (2分)

Ⅲ (1)化学是21世纪最有用、最富有创造性的中心学科.请你举出一项对当今人类生活生产较大影响的化学研究

(1)对当今人类生活生产较大影响的化学研究成果:尼龙绳或玻璃纤维,人造橡胶的合成,新型材料的应用,硅半导体集成电路的利用等.
故答案为:尼龙绳或玻璃纤维等;
(2)以水为原料大量生产氢气作为汽车的原料,这样可以减小汽车尾气对空气的污染;方案是否可行的,发生化学变化时分子原子重新组合.
故答案为:减小汽车尾气对空气的污染;可行,水由氢、氧两种元素组成;发生化学变化时,水分子分成氢原子和氧原子,原子重新组合生成新的氢分子和氧分子.

Ⅳ 帮忙介绍一下《病理生理学》这门课程

病理生理学(Pathophysiology)主要任务是研究疾病的病因、发病机制和患病机体的代谢和机能变化,为疾病的防治提供理论和实验依据,是医学教学中的一门重要的基础课程。病理生理学是认识疾病和防治疾病的理论基础,是基础医学与临床医学间的桥梁。在临床各学科的医疗实践中,都需要用病理生理学的理论诠释疾病的发生发展规律,从而作出正确的诊断和改进防治措施。病理生理学的研究成果,使人们对疾病有更正确和更全面的认识,对疾病的防治不断改进和完善。

病理生理学以生理学、生物化学与分子生物学、免疫学、病理学、生物物理学等为基础。因此,这些基础学科在理论和方法学上的每一重大的进步,都将促进病理生理学的发展。

病理生理学理论课教学主要包括以下内容:

(1)疾病概论:主要讨论疾病的概念、疾病发生发展中的普遍规律,为正确理解和掌握具体疾病的特殊规律打下基础;

(2)基本病理过程:主要讨论多种疾病中可能出现的、共同的、成套的功能、代谢和结构的变化。如水、电解质代谢紊乱,酸碱平衡紊乱,缺氧,发热,应激,缺血再灌注损伤,休克等;

(3)系统器官病理生理学:论述人体几个主要系统的某些疾病在发生、发展过程中可能出现的一些常见而共同的病理过程。如心功能不全、呼吸功能不全、肝功能不全,肾功能不全等。21世纪是生命科学的世纪,“认识脑、保护脑、开发脑”是生命科学工作者感兴趣而富有挑战性的课题,本学科几年来将“脑功能不全”作为本科生必修课,该章现已编入由金惠铭和王建枝教授主编,人民卫生出版社出版的《病理生理学》第六版教材。

病理生理学的教学方法是通过理论讲授、典型病例录像展示、临床见习、病例讨论和科研实验等方法进行。总学时为76学时(五年制本科生和七年制学生),其中理论课48学时,临床见习4学时,实验课24学时。在多形式的理论课教学中,主要讲解一些重要的概念、疾病的病因和发病机制及其所引起的功能代谢改变;介绍国内外相关研究的重要进展及科学成就。病理生理学的实验课教学经过几代人的不断探索和改革,目前已基本将验证性实验改为科研型,通过科研全过程培训,培养学生的基本技能,辩证的科学的思维方法和创新能力。

病理生理学理论课以金惠铭和王建枝教授主编,人民卫生出版社出版的《病理生理学》第六版为教材。实验课主要以胡还忠教授主编,科学出版社出版的《医学机能学实验教程》为指导。

Ⅳ 设计出燃料电池使天然气CH4氧化直接产生电流是对世纪最富有挑战性的课题之一.最近有人设计了一种燃料电

(1)该燃料电池中,正极上仪器得电子生成氧离子,电极反应式为O2+4e-=2O2-,故答案为:O2+4e-=2O2-
(2)负极上甲烷失电子和氧离子反应生成二氧化碳和水,电极反应式为CH4-8e-+4O2-=CO2+2H2O,故答案为:CH4-8e-+4O2-=CO2+2H2O;
(3)放电时,电解质中阴离子向负极移动、阳离子向正极移动,所以氧离子向负极移动,故答案为:由正极移向负极;
(4)天然气如果被氧化不完全,则生成固体碳而阻塞电极气体通道,故答案为:C;
(5)甲烷燃料碱性电池中,负极上甲烷失电子和氢氧根离子反应生成碳酸根离子和水,负极反应式为CH4+10OH--8e-=CO32-+7H2O,有氢氧根离子参加反应导致溶液碱性减弱,故答案为:减弱.

Ⅵ 化学是21世纪最有用、最富有创造性的中心学科,下列选项中不属于化学研究领域的是() A.开发新

解;化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学.
A、开发新能源,属于化学研究的范畴,故A错误;
B、合成新材料研究的是物质的组成,属于化学研究的范畴,故B错误;
C、防止环境污染属于化学研究的范畴,故C错误;
D、开发电脑软件属于信息技术研究的范畴,不属于化学研究的范畴,故D正确.
故选D.

Ⅶ 化学是21世纪最富有创造性的中心学科,下列选项中不属于化学研究领域的是() A.开发新能源 B.

化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学.
A、开发新能源,属于化学研究的范畴,故A错误;
B、开发电脑软件属于信息技术研究的范畴,不属于化学研究的范畴,故B正确.
C、防止环境污染属于化学研究的范畴,故C错误;
D、合成新材料研究的是物质的组成,属于化学研究的范畴,故D错误;
故选B.

Ⅷ 21世纪是充满竞争的世纪,又是协同合作的世纪。竞争与合作,是每个人都面临的共同课题。(1)在我们的生

(1)不同意。答案只要符合题意,观点正确,言之有理,表述清楚即可。示例:①竞争能赋予我们压力和动力,激发潜能,提高学习和工作效率。②竞争能客观评价自己,发现不足,提高水平。③竞争能使我们的集体更有生气和活力,使学习和生活更有乐趣。(答出两个方面即可)
(2)只要符合题意,观点正确,言之有理,表述清楚即可。示例:①合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创造性,并能培养同情心、利他心和奉献精神。②合作能让我们更容易获得他人的支持与帮助,增加成功的可能性。③合作会使我们分享到成功的愉悦,互助互惠能让我们取得更大的胜利。(答出两个方面即可)
(3)只要符合题意,观点正确,言之有理,表述清楚即可。示例:①同学之间要互相帮助,相互促进,共同提高,实现“双赢”。②要正确处理好自己与他人的关系,学会欣赏他人,虚心向他人学习,在竞争中超过别人。③要发扬集体主义精神,形成团队精神。个人利益要服从团队的利益。(答出两个方面即可)

Ⅸ 21世纪创业最好项目

哪有最好(✪▽✪)哪有有最没有什么绝对的好与坏只有适不适合符不符合现在的趋势形式以及人们的消费习惯

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